2년 전 것을 ㄷ ㄷ 감사해요! 화이팅입니다!!

굿모닝팝스라니요!! 저도 인천지역 동호회 활동했던 오성식 선생님 제자입니다! 항상 응원해 주셔서 감사합니다!!!♡♡♡

독학 독하게 하셔서 꼭 1등급 받고 인증 남겨주세요!!

@@mattenglish 꼭 인증할게요❤️❤️

맞습니다

화이팅입니다! 영상 봐 주셔서 감사해요!

아이고 항상 제 영상 봐 주셔서 제가 감사합니다! 늘 건강하시고 승승 장구하시길 기원하겠습니다!!

커뮤니티가시면 일별계획 정보있어요 고2 는 13일 밤으로 되어있어요

@@alexgene3574 앗 감사합니다! 태블릿이라서 못봤었네용!! ( ˃ᴗ˂ )👍

기말 100점 기원합니다!!♡

아이고 쌤 잘 지내시죠!!!? 강의 잘 못하는데 ㅜ 들어주셔서 감사합니다!!

@@mattenglish 제 맘속 1등 선생님 : 매튜쌤 ,, ! 늘 나아진다는 믿음으로 배우고 가르치시는 솔선수범의 아이콘 !!!!!! 💘

넘넘 축하하고 자랑스럽네요. 자신의 성장 가능성을 확인하는 과정이었기를 바랍니다!!♡

다시 보니 저도 헷갈리네요. 저는 대명사가 이전 문장의 주어를 칭하는 경우가 잦기 때문에 자연스럽게 they가 전 문장의 주어인 the dreams 를 가리킨다고 보았는데, 화자의 입장에 따라서는 they 가 시각장애인들을 가리키는 것으로 볼 수도 있을 것 같습니다. (동일 문장 내의 they have collected의 they는 분명히 시각장애인이므로) because 이후에 their ~로 시작되는 것으로 보아 they는 말씀하신대로 시각장애인이 맞는 것 같네요. 좋은 지적 감사드리며, 강의 정정 내용에 포함해 놓겠습니다.

좋은 성적 받으시고 덧글로 인증해 주세용!♡

영상 봐 주셔서 감사해요!! ♡

아니 모의고사가 아니고 내신시험입니다!!

@@user-gr5ex3de8z 모의고사 맞아요;;

@@kalifouta 제가 1등급 받은거요~

@@user-gr5ex3de8z 아 자기 댓글이엿구나 죄송요 대댓인줄ㅜ

1등급 넘 축하해요!!! ♥

영상 봐 주셔서 감사해요♡♡

시청해 주셔서 감사합니다♡

사람 설레게.. ㅜ

앗 ㅋㅋㅋ 감사합니다!! ♥

덧글 감사해요. 해석상의 차이는 발생하지 않습니다. 말씀하신대로 to be는 선택적이나, 보통은 목적어가 길어져서 구조가 복잡해 보일 경우 목적보어임을 확실히 표기하기 위해 to be를 사용합니다!

시청해주셔서 감사해요!

말씀하신대로 모두 지적능력이 떨어지는 쥐들이 맞습니다! 마지막 their genetic superiors에서 superiors는 의미상 counterparts(상대물, 비교대상) 정도의 의미로 보시야 할 것 같습니다!

2등급도 대단합니다!! 결국 1등급과 한 두 문제 차이일텐데 곧 1등급 받으실 것이라고 확신합니다! 영상 시청해 주셔서 감사해요!!!

매튜쌤 폼 미쳤다이가 생각나네요 고맙습니당 kzfaq.info0Vbxb3MmYCQ?feature=share

앗 그러네요 ㅠㅠ she was가 맞습니다. 혼란을 드려서 죄송합니다. 여행 중이라 답이 늦었습니다. 죄송합니다!

@@mattenglish 헉 아니에여 여행 중에 답변 주셔서 감사합니다ㅠㅠ!! 선생님 덕분에 영어 공부 열심히 하고 있어요!! 항상 좋은 영상 올려주셔서 감사해요❤️☺️

말씀하신대로 뒷 문장에서 of 뒤의 목적어가 비어있으므로 that은 목적격관계대명사가 맞습니다! 그렇기 때문에 뒷 문장에 of가 없으면 틀립니다. 다소 현학적/문법적으로 들리기는 하지만 뒤에 있던 전치사를 앞으로 보내서 이렇게 쓸 수는 있습니다. Paper is not the only resource of which we are using more. 영상 시청해 주셔서 감사합니다!! ^^

영상 열심히 봐 주신 결과입니다! 정말 고맙습니다!!

이 부분의 문법은 의문사+to부정사 문법입니다. I don't know what to eat. (원래는 I don't know what I should eat) I know how to get to the station. (원 문장은 I know how I should get to the station) 등으로 사용됩니다. 여기서 how many crackers to take로 쓸 수 있는 이유는 how가 뒤의 형용사 (many)를 수식하는 역할을 하기 때문입니다. 제가 작성한 글은 아니지만 참고 부탁드립니다! www.englishcube.net/grammar_view.php?category2=73 쉽지만 중요한 부분이니 꼭 숙지하세요!!

@@mattenglish 감사합니다.

그러네요. 제가 교수님은 남자일 거라 생각했네요 ㅠ he was 생략이 맞습니다! ㅠㅠ

영상 봐 주셔서 감사해요! 좋은 소식 들려주셔서 감사합니다♡

영상 봐 주셔서 감사해요♡

이 부분은 의견이 갈릴 수 있는 부분인 것 같습니다. 제가 강의에서 언급 드렸던 처럼 such as 를 빼고 보겠습니다! 만일 원작자의 의도가 다음과 같다면 계속적 용법이 맞겠죠. Scientists also often focus on regions most affected by the crisis, which for most Americans are physically remote. 만일 원작자의 의도가 다음과 같다면 한정적용법일 것입니다. Scientists also often focus on regions most affected by the crisis which for most Americans are physically remote. 저는 원작자의 의도가 두 번째 문장인 것으로 보고 있는 것이고, 그 이유는 지문의 내용이 '환경 위기가 멀리 있는 것처럼 미국인들은 인식한다' 이기 때문입니다. 따라서 which절은 내용상 '꼭 필요한 절'로 보았습니다. 내용상 꼭 있어야 하는 관계사절이라면 한정적 용법으로만 표기하여야 하고, 부연설명을 하는 절이라면 계속적용법으로 표기할 수 있습니다. 저는 내용상 저 부분이 핵심을 이루기 때문에 계속적 용법으로 보았습니다. He climbed Mt. Halla, which was the highest in Jeju. (O) He climbed Mt. Halla which was the highest in Jeju. (X) 계속적용법의 용례와 기본 의미는 아실 것이라 생각이 되어 생략하겠습니다! 제 개인적인 의견일 뿐이니 참고만 부탁드립니다!

저는 29번에 지문요약을 출제하지 않았는데 어떤 문제인가요? 제가 올려드린 29번은 빈칸추론입니다! 그리고 주신 문장만으로만 보았을 때에는 reduce에 s가 붙어야 합니다! 영상 봐 주셔서 감사해요~

시청해 주셔서 감사해요!!!♡

축하해요!!! 다음 내신부터는 조금 일찍 만나용♡

more가 명사로 사용되었습니다. more는 형용사/명사/부사 모두 사용이 가능합니다! 하나의 의미 덩어리로 형성된 명사구를 쪼개서 the only resource of which we are using more 이런 식으로는 잘 쓰지 않는 것 같아요...

안녕하세요! 아시겠지만 이 부분은 성문 종합영어의 to 부정사편 중 형용사적 용법에 나오는 내용입니다. 교재에 사용된 명사는 solution to / key to 인데, 저는 step to 또한 to를 전치사로 보았습니다. 말씀하신대로 완전히 틀렸다고 보기는 어렵습니다만, 제 생각으로는 원어민들이 step/solution/key 등의 단어 뒤의 to를 전치사로 인식하는 경향이 강하다고 느꼈습니다. 저도 정확히 왜 안되는지는 설명드리기 어렵지만 제가 찾은 링크 읽어보시면 도움이 될 것 같습니다. forum.wordreference.com/threads/the-first-step-to-do-doing.2190021/ 항상 건강하시고 제 영상 봐 주셔서 감사드립니다!

@@mattenglish 링크까지 찾아서 보내주시니 바쁘실텐데 죄송하고 감사드립니다. 많은 도움이 되었습니다 😊😊

와! 축하해요!!!

헉.. 2등!!! 진심으로 축하합니다! 앞으로도 열심히 하셔서 성공적인 고닥교 영어점수 유지하시길 바랄게요!!

came into 절에 that day가 있으므로 혼합가정은 아닌 듯 하고, 개인 적인 생각으로는 had come ~ 으로 가정법 문법에 맞지만, 과거 사실에 대한 확신이 없을 때, 가정법 과거에서 i wish 주어 were 대신 was를 사용하는 것처럼 단순 과거 시제를 사용하여 과거사실의 반대에 대한 불확실성을 나타낸 것이라고 보았습니다!

감사합니다!!! ♥ 좋은 하루 되세요! ^^

감사합니다! 선생님도 건강 유의하세요!! ♥

우선 학교 선생님 말씀대로 to know와 prepare가 병렬인 것은 맞습니다. 이 부분은 제가 실수한 것 같습니다. 더보기란에 정정사항 추가해 두겠습니다. 교육청 해석지 또한 know와 prepare를 병렬로 보고 해석을 해 두었네요. 하지만 두 가지 의견을 드리자면, 1. what to expect and verb의 구조에서 what to가 생략될 수 없는 것은 아닙니다. ex) I don't know what to buy and eat. (나는 무엇을 사고 먹어야 할지 모르겠다) 에서처럼 의문사 to and eat의 구조로 사용할 수 있습니다. 관건은 의문사 to 부정사를 생략하는 병렬이 가능한지가 아니라, 의미상 가능한지/ 뒤따르는 동사의 자타동사 유무에 따라 병렬이 결정된다고 할 수 있습니다. 2. 병렬은 의미의 영향을 받는 문법입니다. 따라서 수학 공식처럼 천편일률적으로 적용되지 않습니다. ex) I hated the idea of walking all the way to the base camp and [climbed / climbing] the mountain. 이 문장을 보시면 당연히 climbing가 답인 것을 알 수 있는데, 통사적으로는(문법적) hated와 climbed를 병렬로 보셔도 무방합니다. 우리가 이 문장에서 climbing을 병렬로 자연스레 보게되는 이유는 문맥의 의미 때문이지요. 저는 해당 문장에서 what to expect and prepare를 하나의 덩어리로 보았습니다. '(회의 대비를 위해) 무엇을 기대하고 준비해야 할지' 이렇게 말이죠. 사실 이렇게 보아도 큰 무리는 없습니다. 저는 여기서 to participate를 '~하기 위해서'(부사/목적) 용법으로 보았는데, 교육청 해설지 등 여러 의견을 종합해 보았을 때, to participate가 prepare의 목적어로 보고 know와 병렬로 보는 게 맞을 듯 합니다. participate는 자동사이고 목적어를 취할 수 없으므로 뒤에 what을 넣을 자리가 없습니다. 따라서 이 경우 자연스레 know와 목적어와 병렬을 이루게 됩니다. 어디까지나 제 의견일 뿐이니 참고만 부탁드리겠습니다. ^^

@@mattenglish 자세한 답변 감사드립니다!

그랜절 기대합니다!!♡♡

감사합니다!!♡

제가 말하신 것 위주로 외우시고 중요 문법이 많이 포함된 문장을 추가로 외우세요. 지문을 통째로 외우는 것은 괴롭고 불가능합니다!

Where로 바꿀 수 있습니다! 답변이 늦어져서 죄송합니다!

영상 시청해 주셔서 제가 감사드립니다♡

생각은 언제나 굴뚝같습니다. ㅜㅜ 시간이 너무 많이 걸려서 약속드리기는 어려울 것 같습니다. 넘넘 미안합니다.

다행이네요! 열심히 하시면 분명 좋은 결과 있을 거에요!!! 화이팅입니다!!

한정적용법으로 사용되어 regions를 수식하는 것으로 보았습니다!

시청해 주셔서 감사해요♡

어려운 질문이엉서 답변이 늦었습니다. 화용론적 접근을 통해 문장을 살펴 보았을 때, 단문에서 같은 대명사가 연속으로 포함되어 있을 경우 특별한 경우를 제외하고는 같은 지칭대상을 지칭하는 것이 일반적입니다. took it off my phone 에서의 it이 case를 가리키는 것은 자명하므로, 뒤의 it 또한 case로 보는 것이 옳겠습니다. 제가 아는 대로 설명 드렸으며 틀렸을 수도 있으니 참고만 부탁드리겠습니다!

100점!!! 축하합니다. 제 강의가 도움이 많이 되셨다니 정말 보람을 느낍니다! 환경이 나의 마음을 붕 뜨게 만들 때에는... 이 부분은 정답은 없지만, 저는 신나게 놀라고 말씀드리고 싶어요. 그냥 하루 또는 이틀 신나게 놀아보세요. 그러면요.. 죄책감이 들어요. 내가 이렇게 놀아도 되나? 하고요. 그러면 또 공부하게 됩니다. 어정쩡하게 책상에 앉아서 집중 안 되는 것보다 낫다고 생각해요. 쌤은 졸리면 잡니다. 신나게 잠을 자고 일어나면, 죄책감이 들거든요. 그러면 일하고 공부하게 됩니다. 사람마다 해법이 다르기 때문에 쌤 말이 정답이라고 할 수는 없지만, 한 번쯤 시도해 보실 것을 추천드려요! 혹시 알아요? 나에게 꼭 맞는 정답일지요 ^^

They smell the cake. 그들은 그 케잌을 냄새맡는다 3형식 They smell sweet. 그것들은 달콤한 냄새가난다 2형식 smell. feel. taste 등은 2.3형식 모두 사용합니다 I feel my teddy bear. (3형식) It feels soft. (2형식) may feel a certain way but 특정한 방식을 느낄지 모르지만 (3형식:직역) 도움되시길 바랍니다.

타당한 질문이라고 생각합니다. 제 생각은 a certain way 앞에 습관적으로 생략하는 in이 있었다고 생각합니다. He looked at me the same way he always used to. (그는 나를 항상 바라보던 방식으로 나를 바라보았다) 에서 처럼요.

Know와 prepare를 병렬로 보자는 말씀이시군요. 저는 expect와 병렬로 보았습니다만, 다시보니 말씀하신 부분이 더 맞는 듯 하네요. 해석지도 말씀하신대로 해석했네요. 추후 강의 때에는 조금 더 꼼꼼히 분석 후 강의를 촬영하도록 하겠습니다!

화이팅입니다!♡♡

도움이 되셨다니 다행입니다! 앞으로 볼 시험도 응원하겠습니다!! 60점대에서 80후반이면 대단합니다!!

영어는 chunk 개념이 명확합니다. 함께 사용되는 단어가 전치사로 인식되는지, to 부정사로 인식되어야 하는지가요. solution to / step / key to 등에 사용되는 to는 전치사로 보통 인식됩니다. 물론 말씀하신대로 to 부정사를 형용사적으로 볼 수도 있을 것 같지만, 그것은 우리말의 해석 때문에 그렇게 생각이 되는 것 같네요. 사실 우리말 해석을 먼저 하고 끼워 맞추면, *I spent some time to study English. (나는 영어공부를 위해 시간을 보냈다) 이런 문장도 가능할 것 같지만, 이런 문장은 사용하지 않습니다. to study가 아닌 studying이 옳겠지요. *He dedicated his whole life to study dogs. (그는 강아지를 연구하기 위해 일생을 다 바쳤다) 이 문장도 옳은 문장 처럼 보이지만, 이렇게 쓰지 않습니다. to가 전치사로만 사용되기 때문입니다. 이런 부분 때문에 영어가 어려워지는데, 특정 덩어리로 사용되는 표현, 특정 단어(key, solution...) 뒤에 나오는 단어가 전치사인지, to 부정사가 주로 뒤에 나오는 패턴이 맞는지 공부하시는 것이 도움이 될 것 같습니다. 제가 쓴 글은 아니지만 링크 첨부드립니다. m.blog.naver.com/PostView.naver?isHttpsRedirect=true&blogId=eevee4s&logNo=221240591450

앗 그러네요 ㅠㅠ 실수입니다. 죄송합니다

@@mattenglish 아니예요 !! 답변 주셔서 감사합니다 :)

앞으로 올려드릴 문제들은 공부작당소모임과는 다른 제가 직접 만드는 문제입니다!

혹시 변형문제는 언제쯤 올라올까요? 약 7일 뒤라고 하셨긴 하지만 정확한 날찌가 궁금해서요..! 지금 이맘때쯤 아닌가요??

@@user-cm9oo8gw2h 화요일까지 올려드리겠습니다! 대략 60-70문제입니다!

이 부분이 사실 예전에 쌤들 사이에서 논란이 좀 있었습니다. 저처럼 부사적/목적으로 보시는 분들도 있고, 말씀하신 대로 보는 의견도 있었는데, 후자의 의견이 더 많았습니다. 논란이 있었던 부분인만큼 출제가 예상되지는 않지만.. 학습하실 떄 참고만 부탁드리겠습니다!

에고 a lot 입니다. 비교급 강조로 a lot, much, far, still, even을 사용합니다. 제 실수에요. 불편을 드려서 죄송합니다!

아 넵 선생님!! 늘 감사합니당😍🥰

시청해 주셔서 감사해요♡

제작 중입니다! 아마 내일까지 완료될 듯 합니다!

학교 쌤이 설명하신 내용이 의미상 그렇게 볼 수는 있겠으나, be가 생략될 수 있다는 것은 들어본 바가 없어서 무슨 문법인지는 잘 모르겠네요. exam4you의 설명은 다음과 같았습니다 : have+O+at work: ‘-가 작업하게 하다’의 뜻으로, 형용사 역할의 관용표현 at work가 목적격 보어로 쓰인다. at work는 engaged in work로 바꿔 설명할 수 있다. 잘 나오지 않는 문법포인트이고, 시험에 나올 수도 있으니 학교 쌤이 말씀하신대로 기억하시는 게 좋겠습니다!

저도 감사합니다

넘 자랑스럽습니다!!! 덧글 남겨주셔서 감사해요!

화이팅입니다!♡♡

가능한 것으로 보입니다. 교육청 해석지도 그렇게 병렬인 것처럼 해석이 되어있네요. 통상적으로 prepare는 타동사로 사용이 되며, 자동사로 사용될 경우 prepare for의 형태로만 사용이 되어, 저는 목적어 없이 사용된 prepare가 자동사가 아니라 what을 목적어로 취하는 타동사로 보았습니다. (Did you you prepare?보다 Are you prepared가 더 자연스러우므로) 하지만 말씀하신 것처럼 prepare에 자동사 역할이 있으므로 문법적으로 말씀하신대로 병렬로 보는 것이 가능합니다. 어떤 단어와 병렬인지는 나오지 않을 것이므로 안심하셔도 됩니다!

prepare의 목적어로 to부정사도 사용되서 prepare 타동사로 보여집니다. 결론: (allows them to) prepare to participate to participate는 명사적용법

이 경우의 that은 앞문장의 내용, '우리 각자가 더 많은 자원을 사용한다'는 것을 가리킵니다. 즉, '우리가 더 많은 자원을 사용한다는 것의 대부분은 우리의 기술 중심적인 생활방식 때문이다' 정도로 해석하시면 되겠습니다! 영상 시청해 주셔서 감사합니다!

감사합니다~^^