Che piacere ascoltare il Prof

Fantastico!!!🙏 Quando la "realtà" supera di gran lunga la fantasia. Grazie prof Moro!❤️

Grandissimo Andrea Moro e impressionante quanto fossero interessanti le domande dei ragazzi, mi sembra che questa generazione sia più intelligente della mia, ottimo!

Grazie professore per il suo magnifico intervento. Qualche anno fa avevo letto e commentato nella mia Associazione Tracce Freudiane il suo libro: Le lingue impossibili. Non mancherò di leggere i suoi libri più recenti. A me resta l'impressione che molte ricerche sul linguaggio in psicoanalisi, per esempio la cifrematica, oltre a Jakobson, Troubeskoij, ecc. consentirebbero di articolare ulteriormente le questioni che lei pone. Forse dobbiamo affrancarci da una definizione sostanziale del linguaggio. Interrogarci sull'originario e sulla simultaneità. Il suono e il corrispondente segnale elettrico occorre forse siano sostituiti dalla "voce". L'oggetto (nella parola) sostituito dal sembiante con la sua simultaneità, specchio, sguardo e voce. Ne seguirebbe che lo specchio è condizione della sintassi, lo sguardo è condizione della frase e la voce condizione pragmatica. Il mio riassunto è davvero molto concentrato. Grazie

Un video divulgativo assolutamente prodigioso! Grazie prof.

Che potenza!! Ho ascoltato in modalità immersiva. Grazia prof.

queste frasi "squinternate" mi ricordano la poesia "Il Lonfo" d Fosco Maraini

Grazie per la condivisione :)

Intervento interessantissimo

Grazie

Qualcuno mi sa consigliare degli studi riguardanti la mente in stato di coma, o dove poterli cercare?

Vorrei sapere se il nostro cervello nel grembo materno registra il pensiero? Ho letto sulla teoria dello pischiatrico Massimo Fagioli.che il nostro cervello si attiva appena viene alla luce.

Provate con l esperanto o col silenzio

Guardando il video mi chiedo se più che la sintassi, la parte che attiva l'area di Broca sia l'aspetto musicale, inteso come interazione ritmica e tonale di una lingua. Di fatti si ritiene che la musica sia stata "inventata" prima del linguaggio verbale, e si sa che la percezione di tono e ritmo avviene nei bambini ben prima delle facoltà verbali. Qualcuno sa qualcosa di più sull'argomento?

Windom Earl

ok

Ma è possibile che ci sia una memoria acustica e che si attivi quando c'è la possibilità di avere una memoria acustica? Come si può spiegare questo fenomeno in persone sorde? Si sa che i bambini sordi addirittura producono suono senza mai averlo sentito, che però non possono essere associati a un significato e ci sono delle persone capaci di produrre prole pronunciate senza sentire né se stessi né niente altro ... Non capisco come questo esperimento possa spiegare la sintassi comune a tutti gli essere umani

.... Chomsky.... Chomsky.... Chomsky.... magari è lui il problema....o meglio, i suoi epigoni

Psichiatra

Oratore straordinario ma un po' confusionario. Argomento interessantissimo.

Che piacere ascoltare il Prof