Nagyon-nagyon jó, hasznos előadás ! Köszönjük a megosztást :)

Köszönöm szépen, nagyon hasznos számomra ez az előadás.

Én 90-es vagyok, tehát Y generációs. Viszont én is észrevettem magamon sok hasonló jelenséget már kis koromban is. Nem köt le annyira az óra, gyorsan váltok feladatok között és hasonlók. Szóval ez annyira nem új. Csak míg nekem nem volt netem nagyjából 16 éves koromig, addig ma már mindenhol árad az információ. Ami nagyon, de nagyon felgyorsította az életet.

"Gyakran ugyanolyan óraszámban tanulnak/képződnek, mint a szülők munkaideje." - kérdem én, hogy miért?

48 percnél szegén Annamária még nem tudta, hogy kikerül a videó a youtube-ra:) Amúgy a szituáció nagyon ismerős, én Y generációs vagyok a Z-s gyakornokok gyakran olyan levelet küldenek, amiben kvázi elvárják, hogy írd meg helyettük a házidolgozatot....

Z generációs személyként hihetetlenül ijesztőnek találom a tényleges valóságot, amit a doktornő felvázolt, habár azt is gondolom, hogy különbség van Z és Z generációs emberek között. :)

A doktornő nagyon alaposan, és helyesen megvilágítja a problémát. Amiért mégsem tetszett az előadás, az a belenyugvás, és alkalmazkodás, amit javasol a tanároknak. Az én meglátásom az, ha valami rossz, akkor nem szabad alkalmazkodni hozzá, mert azzal a rosszat erősítjük. El kell érni, hogy a gyerekek változzanak. Ki is hordja a nadrágot? Kérdezem régiesen. Ki nevel, kit? A gyerek a felnőttet, vagy netán fordítva kéne lennie?

47:00 - 48:05 , főleg a vége: "Bár ez nem kerül annyira publikusra" - Valaki, aki feltöltötte, még nagyon meg fogja bánni. Vagy talán az érintett nem is néz ilyen videókat?

big lájk from zsnyö generation :)

Tegye fel a kezét, aki szeretett iskolába járni?

Üres tekintetek a suliban: Talán az értelmetlen tonnaszám leadott magolnivalót ki kéne gyomlálni a tananyagból. Már 20 éve ki kellett volna. Én 89-ben kezdtem a sulit nagyjából jó tanuló voltam, változó szorgalommal. Felnőttként visszatekintve értettem meg, hogy mennyi felesleges hülyeséget akartak a fejembe tömni. Évszámok, versek magolása végnélkül. Unalmas és elavult regények garmadája. A tanárok és az oktaráspolitika azért küzd, hogy minél jobban meggyűlöljék a gyerekek az iskolát és a tanulást. Mi lenne ha élvezetes regényekkel megszerettetnék az olvasást és a képzeletet fejlesztenék? Ha töriből tényleg az összefüggéseket, okokat tanítanák évszámok helyett? Illetve, hogy milyen észjárása volt egy régi embernek és miért? Taníthatnának csapatmunkát. Felfedezni, hogy kinek milyen előnyös tulajdonságai vannak. Taníthatnának vitaszakkört, érvelést mint amerikában. Hogyan írj önéletrajzot. Hogyan fizess adót. Mire figyelj a pénzügyeknél. Hogyan meditálj. Hogyan ismerd meg az érzéseidet, gondolataidat. Hogyan legyél ülőmunka mellett tömegsportoló és hogyan táplálkozz jól. Hogyan kell jól élni, dönteni. Persze ehhez el kéne vetni azt a baromságot, hogy magolni kell. A mai értelmiségi munkáknál változni, gondolkodni kell sokszor. A tudás gyorsan elavul, a gondolkodási módszerek, képességek maradnak. Illetve ezek a dolgok nehezebben mérhetőek. Nem tudnának a tanárok jól osztályozni. Kvázi nevelők lennének, nem csak kiégett tananyag-darálók. Szégyen, hogy jól megszerkesztett youtube videókból és ismeretterjesztő filmekből több dolgot lehet hatékonyabban megtanulni, mint évek alatt a suliban.

Engem is sokszor kiröhögtek (csúfolódás , stb) iskolás koromban. Nagyon utáltam, és belül mindenkit meg akartam verni. Most elkerültem egyetemre és megváltozott a helyzet. Mai napig utálom az összest de valahogy mind bolti eladó és közmunkás lett, nem látom őket az egyetemen. Szoval...

Nehéz elviselni ,hogy ha valaki annyit tanult a pszicho címke miért nem szül tiszteletet...Miben van tapasztalatuk az időráfordításban a ,beteges viselkedésekből ,csoda ha megőrzik az épp elméjüket...

OK boomer: nekem nagyon tetszett az előadás, hosszú évek alatt bennem felhalmozódó kérdésekre kaptam választ

a könyv olvasonak erösebb a fantáziája beleélése.

De milyen a jövő ,most úgy látható ,hogy akárhogy elemezzük a tér programozva lesz, akármilyen a filozófia erre terelik főleg a biztonság hiánya miatt

Nem szabad kezelni az új generációkat ,hanem inovatív változást kell biztosítani nekik...

A 25.-percnél felkacagtam : ha ha ha ha ha.

A pszichiátriára óriási feladat vár a jövőben...

40 éve is rosszalkodtunk, Doktornő!

Semmi olyat nem említett, ami ne lett volna ismert 30-40 évvel ezelőtt. Kivéve atechnikai újításokat. Nyaggatás ami időnkben is volt. Például.

skatulyàzàs a köbön .

Szerintem tul van bonyolitva igen mèg mindig müködik a normàlis gyerek kor csak megfelelö hàttèr kell hozzà ès a gyerekek is igy viszonyulnak hozzà sőt sokszor ők visselkednek felnőttebkènt Tul van bonyolitva nem jó előadàs

"a multitasking működést át kell emelnünk az oktatás hatékonyságába..."

Jó lenne ismeretterjesztő kiadvány, ami megkönnyítene a problémák kezelését a nevelés során. Megelőzés, felismerés, reakció.

Az agy nem változott ,de még mindig nem használjuk ki 10 százalékig ,iszonyú érthetetlen(értelmes) magyarázkodások..., s hol van ,még a jógi mindentudásának praxisa az agy 1000 os kihasználása a kollektív kognitív folyamatokkal, racionalizált pszicho érvekkel de neki az érv zár ,szinopszis elakadás,leépülés...

Most nem azert de mi van a latinban a z utan? Vagy netalan alairtuk a vilag veget, mert mar itt el velunk az utolso generacio?! Szep...

Ez gyenge.