Спасибо, за ваш труд. Послушав лекцию осознал, чего так много лет не хватало и было забыто. Вернулся к чтению и практике мышления, надеюсь этот опыт можно вернуть.

Мне очень нравится идея, что философия нужна всем. Я бы добавил, что она особенно нужна подросткам и молодёжи, которые не понимают, как строить свой путь, на что опираться в жизни. Людям очень нужны инструменты миропознания.

Самая лучшая лекция о философии в русскоязычном пространстве. Наукоёмко и в то же время лаконично.

Спасибо за такую интересную лекцию! Появилось желание дальше изучать философию, читать и осмысливать, копать глубже и вообще заниматься своим умом. Спасибо, Андрей!

Как же здорово, что месяц назад я познакомилась с Вами и открыла для себя Ваш канал! Уважаемый Андрей, не перестаю восхищаться Вашим талантом настолько вдохновенно, увлекательно и доступно говорить о философии. Каждый день смотрю лекции и многие из них уже сейчас помогают мне менять восприятие мира. Еще раз, спасибо!

Не уверена, что имеет смысл писать комментрии к старому видео, но напишу, скорее для себя. 1. Дисциплина мышления. Как только вы себе скажете - буду думать вот о том-то. Вы тут же перестаете об этом думать. Не возможно дисциплинировать мышление искусственным путем. Но можно создать условия для мышления. (как например - не думай о белом слоне. и все - ты думаешь только о белом слоне.) Мышление не очень поддается воле. Но есть условия - новые впечатления (эмоции, запахи, виды) и т.д. физический ритм. Часто хорошо думать ногами - идешь и думаешь. Даже не ставя цель, начинаешь думать. Фактически ходьба - транс. или бег, или медитация. Еще одно условие - фиксирование знаками - то что сейчас делаю, .. мне хочется мою мысль удержать. нащелкать кнопками. .. и. д. - много может быть условий - но не волевая дисциплина. Мне так кажется. ... и еще. Фон - для памяти - погружение только в то, что тебя облагораживает. - хорошее становится хорошим, только в контрасте с плохим. Должны быть разные впечатления. Искусственное ограждение - только вредит, сужает опыт. 2. Осмысление - как способ запоминания. Есть другие способы. Механическое запоминание. Ассоциативное. Можно запомнить не осмысляя. Другое дело, что это не становится - знанием. Просто запомнить можно. Понять - нет. 3.Кто пишет уравнение. Уравнниея пишут люди. Что такое уравнение - способ описания действительности. Модель. Сначала что-то представлено в физическом мире, а затем описание этого. Но наверно это вариант вечного философского спора- что первично. Почему физики уходят за границы физики, не потому что есть уравнения вне. Просто существующая ныне модель не все описывает. Но сначала все-таки то - что лежит в основе - материя. 4. И оооочень мне нравятся упоминания о жизни в говёном совке. какая прелесть. В говёном совке простой мальчик из пятиэтажки ходил в художественную школу, в музыкальную школу, имел доступ в библиотеках к всемирной философской мысли. Да. на редкость говёное государство было. стесняюсь даже упоминать концерты симфонической музыки по радио, и , радиоспектакли... и прочее зло , конечно. Но - спасибо! аллилуйя - что есть ютуб, и интернет. Господи - у меня месяц счастья - я слушаю все ваши лекции. Это - божественно! Андрей - вы великолепны!

вміє заворожувати ця Людина, як тільки побачиш його - посміхаєшся. Краще на душі стає. За лекції вже і не кажу...

ДЯКУЮ! ДУЖЕ ДЯКУЮ ВАМ ЗА ВАШІ ЛЕКЦІЇ!!!!!!!

Із Харкова з подякою за Вашу працю, Андрію Олеговичу! *Примітка: ВИА - вопросы из аудитории; КИА - комментарии. 0:01 - [о книге "Вступ до філософських студій"] 2:40 - [самопрезентация А.О.]: о своём жизненном пути 6:55 - [цель и задачи курса] 8:00 - [о возрождении интереса к философии в Украине] 11:35 - КИА №1 - 13:35 - ответ 14:20 - КИА №2 15:10 - [НАЧАЛО ЛК]: почему каждый человек - философ? / 1) память, 2) восприятие, 3) мышление / Аристотель ("Метафизика"): "Все люди стремятся к знанию [eidenai]" 18:00 - "Никомахова этика" / Бог и жизнь Бога - это чистое мышление (лат. noesis noeseos = "мышление мышления") / Бог, мысля себя, испытывает удовольствие 21:40 - противоречие в позиции Аристотеля / античное представление - философия является аристократичным занятием 22:35 - [оспаривание позиции Аристотеля]: о памяти (прошлое и будущее связываются в настоящем) / о потере памяти при болезнях и в здоровом состоянии 24:40 - "культура памяти" - это способ работы с забвением / варварство всё забывает 25:05 - память это культура, это цивилизация / придание фактам смысла (мы запоминаем то, что осмысливаем) - это создаёт культуру памяти 26:05 - приписывание смысла - это сознательная работа (этим отличается культурный человек от некультурного) / пример #1 - история (создание целенаправленности Рима) 28:00 - пример №2 - наша жизнь / "биография (создаётся процессом соединения событий в осмысленную линию) - это когда мы знаем для чего мы живём, и как мы связываем сказанное и сделанное нами вчера с сегодняшними событиями и планируем их на завтра" 28:55 - [как создаётся биография?] 31:15 - [возникновение новых нейронных связей]: усложнение нейронных связей и своей духовной жизни / Плотин и "syn aisthesis" 33:25 - [РЕЗЮМЕ]: мы запоминаем двигаясь по кругам / философия - это работа со смыслами 36:05 - ВИА №1 / Платон: "припоминание - это корень знаний" / обучение и знания / Прокл / диалог "Тимей" 39:30 - комментарий Прокла к диалогу Тимей 40:30 - [особенности нашего восприятия]: чувственность / отличия человеческого восприятия / память ароматов / развитие зрения 47:25 - ВИА №2 / акценты на искусстве в культурной жизни человека 52:55 - [переход к мышлению]: философ работает с идеями / триггеры отвлекающие от размышлений (внешние и внутренние) 57:48 - тренировки сознания и концентрации при работе с текстами и при рассуждениях / мышление нуждается в постоянных тренировках / человек принимает "сырье" за "продукт" (слух, зрение, мышление принимаются как природная данность) 1:00:15 - Платон и "долгий путь" / рассказ Платона о сыне Блага / постепенный "выход из пещеры" 1:03:55 - [РЕЗЮМЕ] 1:11:00 - ВИА №3-4 / о природе сознания и нейрофизиологии / 1:20:20 - об отличии философии и религии / ошибки Просвещения / Боги в "Государстве" Платона 1:25:25 - ВИА №5 - тезис "мы рождены, чтобы СТАТЬ философами" (у нас есть такая возможность) / квазиответы философии и защитная функция религии / философия требует совместных занятий 1:30:10 - ВИА №6-7 - умолкание ума при касании к Единому 1:33:10 - КИА №3-4 - память связана с вечной жизнью 1:35:40 - ВИА №8 - безграничный потенциал семи нот / бесконечное воспевании любви / создание новых текстов и визуальных образов 1:41:30 - ВИА №9 - о чувственности / наше зрение, слух, обоняние, память связаны с духом (от духа они набираются перспективы вечности)

спасибо за ваш труд, Андрей

Замечательная лекция! Спасибо, Андрей Олегович!

16 тысяч просмотров =) Одно ил лучших видео на ютуб, на всех языках

Это очень познавательно, спасибо за ваш труд

спасибо за лекцию! надеюсь попасть к Вам на лекцию вживую когда-то

Чудова лекція!

Спасибо за видео Андрей Олегович

Я всегда знала об этом. Есть очень много людей которые только своим видом отрицают все идеальное они либо медики либо как животные

Какая шикарная лекция!!! Нет противоречия с Сапольски)))

Было бы интересно, если бы написали список книг с которых надо начать изучение философии, или снять ролик. Вашу книгу нигде не найти по философии и введению в философию.

15:34 каждый человек прирожденный философ

Пане Андрій, дякую за чудові лекції. Живу за кордоном і хотів би придбати вашу книгу «Інтелектуальна подорож до країни філософії». На жаль не можу знайти інтернет ресурсу що дозволяє купити електронну версію, не підкажете де її можна знайти? Дякую.

👍👍!

Андрей, напишите пожалуйста название книги, которую Вы показывали в самом начале и ее выходные данные. Спасибо!

Где можно купить эту книгу?

1:41:25 увы, в среде живописцев, по моему личному опыту, всё чаще и чаще возникает мысль об исчерпаемости живописи в её классическом понимании. Причём говорят об этом и студенты-первокурсники художественных училищ, и зрелые мастера, расписывающие, например, храмы, и пожилые преподаватели академий. В лучшем случае, речь идёт о том, что живопись перейдёт в некое новое качество, "оцифровавшись", полностью "сменив материал", и став частью компьютерных игр, сетевого контента и т. д. P.s. Спасибо за лекцию)

Всё так хорошо начиналось, но в конце всё-таки дух(( может всё же эмерджентность сложной системы? Или про дух я не так понял)

чи добрий переклад "нікомахова єтика" Віктор Ставнюк 2002.....????? shron.chtyvo.org.ua/Aristotle/Nikomakhova_etyka.pdf

34:40

Внутренния борьба за отличие между красным и белым рано или поздно становится видна и снаружи. Алкоголь враг философа или друг!?

1:19:00 Вы не даете приманку... Вы троянский гость... Который удивлен совершенством меча оппонента... И тот, уже празднуя победу, не замечает, что меч уже обточен камнем философии.