Как написал бы один комментатор, весь мир - лекция Макарова, а ты в нём - Артемий.

Благодарю за лекцию, стала лучше понимать дочь, которой 19 лет. Очень способная девочка, которая специально притормаживает в учебе, говоря : " Я не собираюсь впахивать на корпорации и не заметить как промелькнет моя жизнь. Главная ценность - это свободное время." Все ее друзья предпочитают удаленную работу или учебу, очень быстро устают, ЗОЖ и полная инфантильность. Недавно вместе посмотрели фильм "Капитан Фантастик" - воодушевилась вплоть до поездки на дачу (буду жить в природе), но пока не реализовала. В то же время обожают слушать мои рассказы из серии "когда мы были молодые". Хорошие, добрый, славные, но какие-то "нежизнеспособные", как римляне перед крахом империи. Мне кажется, что если придут варвары - они погибнут.

Благодарю за лекцию! Сам работаю учителем, и вижу, что стараюсь вписаться в любую аудиторию, где преподаю. И ученикам это заходит, ибо я как бы разговариваю с ними, мы условно на ровне. А учителя постарше даже не пытаются вписаться, даже не пытаются быть доступными. И сегодняшним детям это не заходит, дети начинают игнорить учителей В общем мой совет всем, кто преподаёт: шутите, говорите простым языком. Вливайтесь в аудиторию, болтайте с детьми на переменах, будьте равны с ними. Равны не в плане знаний, естественно знаний у вас больше. А старайтесь уважать детей, как личностей. Ибо они личности и есть. Такие же люди, как и вы :)

Я от зумеров часто слышала, что точка в конце предложения в переписке - это агрессивно)

Я философ, на работе объясняю капиталистам, как эксплуатировать поколение, которое не желает быть эксплуатируемым) понятно 👌🏼

Лектору бы коллектором работать - вместо нормального диалога со слушателями только ставит их в неудобное положение. С каких пор тролль и популяризатор науки означает одно и то же? И ни на один вопрос не ответил. Артемию респект, он достойно держался с противником, который не обременен моральными ограничениями.

Профессор - профессионал в искусстве прицепляться к словам, и методами обманной логики (манипулятивной риторики) переводить смысл сказанных фраз в пользу своей теории. Если же сказанное в его теорию не укладывается, то он манипулятивными наводящими вопросами извращает смысл фразы, уводя его в сторону от темы, и в итоге даже не отвечает на поставл. вопрос, а просто бросает его, доведя до абсурда, и переходит к следующей теме. Для меня очевидно, что студенты отвечают Андрею «неопределенно» не от того, что это стиль их (или какого-либо другого) поколения. А просто из вежливости, чтобы не обидеть человека?) Артемий внутри себя конечно же, вполне четко и конкретно думает: «мне не понравилась эта лекция». А говорит «не особо понравилась» просто из уважения к лектору в частности, и как к более старшему человеку, в общем. И еще, я не поняла, почему Брат и Нау относятся к игрекам? Балабанов 59гр, Бутусов 61-го. В 90-2000 годах им было 30-40 лет. То есть это искусство создавало (изобрело) поколение иксеров же?

Я -Y (1991 года) и я не разваливала достояния советского союза, это делали X-сы (когда шли приватизации гос предприятий-я училась в школе😂). Более того, тоже самое современное искусство обрело «второе дыхание» именно благодаря Y-Кам (тут долго писать). Это комментарий к 1:01:05 данного видео.

Огромное спасибо за лекцию! Слушала, раскрыв рот. Я, наверняка, типичный представитель Y- поколения (1991). Иногда что-то перетекает от z, но это разовые эпизоды. Я реально человек-развитие, все мои одноклассники, сокурсники - тоже. Эстет, обожаю всё красивое, сложное, чтобы посидеть-подумать-поварить, обожаю, чтобы грамотно было, стильно. Цель в виде плана обычно была, хотя процесс как-то больше моё, я в меньшей степени достигатор, чем сверстники, всегда это ощущала. Всегда бесили x, тем что учат жизни и обустройству в ней, а сами никак не уходят с рабочих мест и из политики, власти, бизнеса. Никак не могла понять высказывания своего младшего брата (2001гр), его отношение к жизни, учёбе, работе, все эти "может быть", "наверное", "мне пофиг", "мне лень", а теперь мне просто очевидно стало, какая огромная пропасть, разница между нами... Хотя есть и общее, безусловно, но его немного, даже, скорее, мало. Z- уникальны в своей культуре. Я думаю, они предвестники каких-то новых форм объединения и жизни людей: группа, например, в которой один лидер на пятерых, один мозг (общий) на пятерых, одни чувства и эмоции - на пятерых и одно жилище, еда, быт - на пятерых, и у каждого - по гаджету в руке с ИИ... В общем, сейчас про z- попонятнее, полегче смотреть на них. Казалось, что придурки они полные или варёные какие-то.😊Подсветили прекрасно: и про паническую атаку и про высокие скорости жизни, и про эмоции, и про всегда незакрытую дверцу и выбор (хочу-не хочу, пойду - не пойду, знаю - не знаю) и такие яркие примеры были в живой беседе с участниками прямо на лекции! Супер, ❤

Очень агрессивное и неуважительное общение с аудиторией, конечно, и при этом действительно малоубедительные тезисы. Ни на один вопрос или упрек по факту не отвечено ничего)) научностью пахнет мало за 1,5 часа лекции, но, наверное, не в этом и ее суть была. Но спасибо за саму тему и ее поднятие.

За майнкрафт скажу, что там дело не только, и не столько в графике (есть в конце концов текстурпаки, если йобы хотите) сколько в полной свободе действий внутри этой игры (и даже саму игру можно свободно модифицировать добавляя в неё бесчисленное количество модов и текстурпаков, делая на её базе шутеры, ММОРПГ, головоломки, и т. д.). Игры же с высококачественной графикой, как правило обладают линейным сюжетом, с максимум двумя-тремя ветвями его развития. Эдакий голливудский блокбастер от первого лица.

"Восторг и Пир духа! (в два слова)" Есть такое чувство, что слабые или уставшие Y приближаются к Z. Особенно если с карьерой и прочим не заладилось.

На счет культа запада и развала союза для Y не верно. Мы в Москве жили сами по себе. Для нас культ запада и развал Союза - это были ценности старшего поколения. (Олег, 1987)

Рад, что встретил Вас на просторах. Очень понравилась лекция.

Я 1994 года рождения. Брат 2 у меня не отзывается вообще, это скорее для тех, кто родился на 10-15, а то и 20 лет раньше. Фараон появился тогда, когда я уже была взрослая. Вообще 0 реакции. Так кто же я тогда? P.S. Включил бы лучше Аврил Лавин, Линкин Парк, Лимп Бизкит клип. А то чёт целое поколение пропустил

СкОООлько нового я узнал о себе и окружающих?? ПОТРЯСНО!!!

ну ладно, под конец стало тезиснее. диалоги восхитительные: двое дядек соревнуются в постиронии. один по оси Y, другой по оси Z. затем еще один решил сделать пространство трехмерным

Как Y развалили советский союз если X до сих пор у руля? Если Y - это за 25, а советский союз развалили 30 лет назад, то сколько лет было тем Y, которые развалили советский союз? Может это всё-таки X развалили, вместе с предыдущим по отношению к X поколением?

Лектор не корректно повел себя с парнем про обучение. Парень ответил , что есть кто учатся , но не учатся ( имея ввиду формальное обучение ) , а про себя он сказал учусь , как бы прикладывая к этому усилия . Лектор начал стеб какой - то не в тему .

я тот человек, который понял Артемия :)))))) и вообще не вижу ничего особенного в том, что ему нравится что-то из творчества молодежи, все-таки в одном мире живем, есть точки соприкосновения. люди, задававшие вопросы - очень смелые люди, я бы уже после диалога с Эйденом на тему целей обучения спрашивать ничего не стала ) конечно примерила все на себя, мне близко и состояние Y и Z, хотя по году рождения я Y. тоже показалось, что лектор немного занимается подгонкой реальности под свою теорию, но в целом очень интересно.

Спасибо. Интересно, но я не уютно себя чувствую, когда зрителей используют , как наглядное пособие, подкалывая и посмеиваясь

«Это безумно... Интересно». Согласен, спасибо.

Точки в СМС не ставят, но это рациональное поведение Y. В те времена смс были дорогими и приходилось экономить на знаках. Z эту манеру скопировали, но не знали контекста.

"... и так работает критика популяризации науки". Спасибо, это было интересно и очень весело.

1:21:07 "Я люблю людей" - сказал людоед. Держитесь ребята, сейчас вас до смерти залюбят.

У меня ощущение, что лектор, сомневаюшийся в своем таланте, конмпенсирует свои сомнения на фрустрации слушателей. В итоге слушатели получают то, о чем не просили.

Хорошее начало-- "мне эта тема надоела,но так и быть,я выступлю.,,,'

Вы и сейчас считаете, что желание "игреков" непременно уехать за границу было нерациональным?

Я совсем не социолог, но лекция очень понравилась. Слушал не отрываясь. Какой интересный человек Андрей Макаров!

Интересно. Другими глазами посмотрела на политику HR в своей организации. То то они там все про свободный график, работа из дому (еще до ковида), а это они оказываются молодежь привлекают...

42:03 Эйден красавец) Сложно с места вести дискуссию с авторитетом, но он справился и что самое главное - он был логичен и последователен. А Макаров потом трактовал его слова в пользу своей теории. Но я бы с большим удовольствием послушал трактовку Эйдена слов лектора)

Андрей Иванович, поищите немного про феномен asmr, и вы уловите про покраску забора, просмотр лужи и подобное времяпровождение. Это не про поколения, это уже физиология.

Отлично

это было божественно. проматывал в особо неловких моментах, но потом проматывал назад и улыбался. спасибо за лекцию!

Ждём с интересом.

Почему Макаров не выбрал для разбора клипы Линды и Полналюбви? Там тягучести хватает Идею скуки и безнадёги хорошо передаёт фильм Курьер, 1986 года. Ирония, безинициативность, улёт в вымышленный мир.

Спасибо.

Мне точно нравится

5+! Просто крутяк! Очень интересно! Посмеялся, задумался, сделал выводы!

Интересно, что сейчас Макаров понимает под «поколением z”? И Как он оценивает свою фразу «они ждут повестки в космические войска»

Дискурс интересный, но лектор такой хам, что уши вянут, когда с аудиторией общается >< Для оргов: пускайте неслышные вопросы субтитрами, а то вообще выпадаешь.

У меня один вопрос: Эйдан и Артемий побили лектора после всего этого?

Приравнивать музыку к поколениям, хотя ее слушают по настроению, красавчик, сравнивать "скучную" рекламу и необычный видос на Ютубе , тоже очень корректно.

Прикольно, весело, интересно!!! И всё верно:)

"У каждого свое мнение". - Почему? - "Ну, мне же все равно жить одной") - Прекрасный момент!!! Да, истина - это то, что нас объединяет. Если мы все равно каждый сам по себе (атомизация общества!), то какой смысл биться за истину!!!

Андрей Макаров - открытие этого года для меня

Серьезно относиться к психологии, социологии, рекламе, фокус группам, мнениям разного рода экспертов, которые точно знают о чем говорят, я, лично, перестал со времен того самого фильма с Бодровым. Который, кстати, ничего и никого не отражал и не выражал, кроме видения самого режиссера. Популярность не означает соответствия, а скорее наоборот. Взять несколько своих знакомых, построить якобы на наблюдении за ними некий конструкт и шаблон, который отражает лишь видение самого наблюдающего, и выдать это за ценное исследование. Старая история.

Интересно

Давайте, подождем хотя бы 10 лет и тогда посмотрим на поколение Z и гипотезы профессора. Очень молодые люди еще не сформировались полностью.

Рваные джинсы они покупают за бешенные деньги, а не ищут на помойке....

Я здесь чтобы понять лучше свою дочь

- Мама, я незнаю чего хочу - Ты не знаешь чего хочешь? - Кажется я чувствую себя униженным

Особенно люблю то, что из Ваших лекций очень трудно вычленить важную информацию, приходится приложить определенные усилия. Такой поток воды действительно заслуживает звания философа, каждое прослушивание бросает вызов к систематизации вытекающей мудрости. Лекции редко приходят к логическому завершению, а по своей сути больше напоминают интеллектуальное избиение младенцев, внимательно воспринимающих знание. Спасибо за Ваши труды!

Только наполнив себя счастьем ( за счёт внутреннего (духовного), не за счёт внешнего (материального) (материальным не заполнить внутренную пустоту, это всё равно, что дырки в деревенском заборе затыкать капустой) и делясь им с другими ( с миром) зажгёшь искорки его в мире. Делиться счастьем это любовь. Ты поймёшь тогда, что ты этот мир и мир это ты.

Спс

«Психо - апатия» это термин профессора У. Галимберти (итальянский философ..) который очень подходит к описанию поколения Z. К сожалению грамотные люди не удобны государству, ими сложно манипулировать. Вот по этому и не выгодно развивать интеллектуальные способности у населения… комплименты за Ваши лекции

Спасибо за лекцию

-Как вас зовут? -Эйден -Как вас зовут? -Эйден! -Как вас зовут? -Эйден!! -Как вас зовут? -все я афк…

Можете критиковать финал сколько угодно, но ведь он показал аудитории реально те кейсы, что описал. Что Артемий, что Ейден подтвердили слова Андрея. Лекция топ, жаль что не все поняли в чем смысл такого финала.

Вот пришло вдруг: поколнние ВОВ и после это твердый кристалл и каждый в нём атом в строгой решетке. Потом вспоминаем ... оттепель . Структура изменяется и потихоньку переходит в жидкое состоягие, стремящееся занять любую предложенную форму. А современность она просто броуновское движение атомов газа. Им формы не нужны. Вы их не удержите какую бы не предложили. Следующим этапом будет конденсат, снова вода, потому как грядет похолодание. И если ударят морозы то снова будет кристалл льда. Круг замкнется и покатится дальше.

Ждём...

По моему Артемий под конец понял правила игры и троллит лектора

Будут лекции в Нижнем Новгороде?

Гениально, я почувствовала себя сращенным игроком и зетом одновременно, понимаю и тех, и других, чувствую и то и другое, более того моя жизненная стратегия поменялась от y к z

Андрей Макаров как оратор просто великолепен. Именно по теме я бы не сказал, что услышал какую-то уникальную позицию, большую часть из этого мне уже слышать доводилось (и я скорее согласен, но это неважно), тем не менее именно донесение этой позиции, работа с аудиторией, выше всяких похвал. Да, там пару раз были спорные утверждения, не обоснованные ничем кроме собственных додумок, ну и ровно один раз было таки натягивание совы на глобус в одном конкретном моменте, но в целом это интересная лекция и особенно интересные ответы на вопросы - повторюсь, работа с публикой на высшем уровне. P.S. Жаль, что был занят во время премьеры, наверное в чатике было бы интересно пообщаться с завсегдатаями и новичками на канале.

Самолюбование лектора зашкаливает. Псевдонаучный Х увлеченно измывается над Z-ми и Y-ми, на 20-30 лет моложе его, вместо того, чтобы выстроить нормальный разговор. Уважаемый философ, чуточку уважения к людям, и тогда, возможно, будет больше взаимопонимания между поколениями в вашей аудитории.

На вопрос Артемия наверно стоило ответить так: каждое поколение переходное между предыдущим и следующим, поэтому способно разделять вкусы того и другого, а в лекции речь о чистом выражении поколения, без примесей.

Мне нравится простота Z. Зачем усложнять то, что просто. Сидят сейчас у власти Х и все же и ещё больше усложняет (потому что средний возраст чиновников и депутатов 50+). Если что я Y, и очень импонируют Y с правилом жить для себя в моменте (мне этого не хватает). Спасибо за лекцию. Очень интересно. Есть над чем подумать и обсудит сидя вечером за столом с подрасшим Y.

Обожаю этого лектора - диалог со студентами всегда наглядно иллюстрирует предмет, как бы они (студенты) не сопротивлялись!

Я поколение Y, но так как у меня много племянников ( от 20 до 17 лет)и сын поколения Z(ему 12 лет), скажу по двум роликам Наутилуса обожаю, и Фараон мне тоже нравится.

Обгрызанное яблоко эппла - это символ из легенды об отравлении Тьюринга.

Как жаль, что меня не было на этой лекции, хотелось бы подискутировать с преподавателем. Когда показали первый клип, я как будто немного очков депрессии получила, так как и цвета мрачные, блёклые,и показаны телесные повреждения, это то, чего я боюсь. Ощущение такое, будто вышел во двор и сейчас будет драка. И главный герой и мир готовы к бою друг с другом. Во втором клипе хоть и нуарные, но сочные цвета. Там тоже главный герой на улице, но в этот раз в уединённом месте сидит на своей тачке, с узким кругом друзей. Ощущение легкости, беззаботности, музыка снаружи выглядит депрессивной(изза мрачных клавишных ноток), но на самом деле успокаивает повторяющийся мотив, как в лоу фай! (Вы посмотрите только на вечную трансляцию lofi в ютубе, это говорит о том, что музыка действительно успокаивающая, уверена, она зайдёт и другим поколениям.) По поводу вопроса девушки 51:57 про игры, отвечу так: для тех, кто действительно играет в симуляторы очевидно что там деньги не нужно «зарабатывать», они выдаются КАЖДЫЙ час, или за просмотр рекламы. Чтобы действительно в симуляторе развиться, нужно соблюдать стратегию: 1. тратить деньги только на то, что в будущем принесет прибыль (отглаженные джинсы без дырочек прибыль не принесут, в это не вкладываемся), 2. Вовремя заходить в игру, чтобы получить монетки (постоянно держать в голове вечную задачу или расставить будильники, для того чтобы нажимать на кнопки - звучит дико, но это проще, чем действительно встать с кровати и что-то сделать), 3. По возможности включать рекламу(изза постоянного просмотра рекламы, теряется внимательность, и вот ты уже не помнишь, что происходило час назад). ВСЕ, победа!

Соу, соу... Профессоу!

Наконец-то я воочию увидел единомышленника, тоже считающего, что «скандинавский дизайн» уродует интерьер.

Что я только что посмотрел?

Что-то мне ничего не отзывается, ни бандиты 90, ни придурки из клипа псевдорэпа. Обе субкультуры далеки от меня. Для меня важны деньги и материальные блага, я реалист и материалист. Это зависит от социального слоя, кто не может жить в реальном мире, не имеет средств, уходит в интернет, это дешевле.

no worries , no regrets, just enjoy ! Все остальное не видно)

Я из поколения Х, очень интересно и познавательно для общения с молодежью. Спасибо

плюс одна зависимость.подсела на лекции Макарова))

Корректно ли сравнивать условно сорокалетних Y и двадцатилетних Z. Какие будут Z, когда тоже станут сорокалетними? Может правильнее по классике говорить про отцов и детей? И сами поколения не так и важны..

Опытный манипулятор играет с публикой, наслаждаясь собственным перед ней преимуществом. При этом делая самоподтверждающиеся и оттого категоричные выводы. Любой вывод должен быть основан на научной методике, а не на том, как лектор, общаясь со студентами, подмечает особенности их поведения. Гимн субъективизму. К сожалению интересная тема превращена в фарс. Кстати, человек плохо знаком с современной музыкой. Пост-рок, рожденный игреками и продолженный зэтами - и есть смотрение в лужу, попытка уйти от суеты реальности.

Бодро в молодец! Наше время.

Хотелось бы посмотреть разбор Макаровым "Братьев". А лекция... лекция замечательная.

поспорил бы насчёт противопоставления клипа по фильму и клипа современного музыкального - в конце концов, в то время тоже была попса, которая была весьма популярной но только пару месяцев, и она была похожей на показанный современный музыкальный клип. в остальном и в целом весьма понравилось, даже удивлён. Особенно насчёт графики игр, согласен. Понравилось не в плане "информация даётся ясно и просто", а "заставило подумать, позволило направить мысли в новом направлении" P.S.: лектор тот ещё шизоид в общении, вау, сочувствую всем кто задавал ему вопросы

Непонятно в каком пузыре фильтров существует этот профессор, и на каких данных делал эти выводы, но в итоге не разбирается он примерно полностью. Клип из примитивной нарезки культового фильма против современного примитивного клипа тусующихся ребят. Я вот помню какой внутренний мир очень был богатый был у тех, кто слушал из каждого утюга Стрелок, Блестящих и отупляющий шансон в то время, когда поколение У было в возрасте сегодняшнего поколения Z. У доктора наук на это точно ушло 2 года? Наверное не ту профессию я выбрал, надо было идти в филологические науки просиживать штаны.

Отлично получилось, было интересно послушать оригинальные мысли.

Вспоминая себя 16-19 летним парнем и смотря на современных товарищей того же возраста, не замечаю я особой разницы, ну да у них есть интернет и смартфоны, чуть больше хорошей одежды, а в целом так же любят свободу, хотять жить чтобы им никто не мешал. Лекция выглядит как нулевая гипотиза и поток сознания. Особо ценного тут нет ничего.

Зачем вырезали из видео несколько любопытнейших фрагментов лекции?

❤

Эта лекция открыла мне глаза и изменила мой взгляд на жизнь! Как точно сказано, как преподносит самую суть! 👏👏👏

Андрей Макаров, прекратите доминировать, Вы определитесь, учить или навязывать?:)

Гений, так тонко понять специфику игреков и зэтов, не будучи кем-то из них - это мощно

Да просто новому поколению надоедает на этапе роста то при чём росло предыдущее. Этот эффект породило моду. Из-за того что поколений несколько, а 4е редко контактирует с первым, то мода на старину, спрос на старые режимы, кому царский кому сталинский. Два последних поколения приветствуют анимэ, а следующее его проигнорирует. Я из поколения 1987, при мне развивался рок в СНГ и попса, а Реп обошел стороной.

Лекция хорошая, её адекватность и научность - отдельный вопрос, но вот обсуждение странное. Риторические приёмы, повторения, игра в одни ворота, всё, чтобы натянуть на нужную идею. Мне не нравится. Выглядит слабо и неубедительно. Чувствуется чёрная риторика, а это плохо.

Для этого лектора нужна скорость просмотра x2,5

Поколение амфетамина говорит мефедрону нет!

Да, чел, ты люта шаришь

Лекция, великолепная в своей ненаучности 😂 Хорошая лекция для тренировки умения выявления риторических приёмов, когнитивных искажений и просто заблуждений. Использование клипов Наутилуса и Фараона для сравнения поколений - это потрясающе чудесное натягивание совы на глобус. Даже если не брать в расчёт то, что группа Наутилус была на пике популярности, когда многие из поколения Y ещё даже не родились, и скорее относится к поколению X, правильнее было бы всё же сравнивать представителей одного жанра музыки, а лучше под-жанра, скажем Pharaoh с условным Lil B, ну или хотя бы с lo-fi hip hop музыкой нулевых. Даже trip-hop группы "Рада и Терновник" (альбом 1991 года) или Portishead намного ближе по духу к клауд-рэпу. Да и зачем сравнивать именно клауд-рэп? Можно взять Cordae, он ещё моложе Глеба из Pharaoh, и сравнивать с Wu-Tang Clan, например. Остальные тезисы также по сути своей высосаны из пальца исключительно ради доказательства мнения лектора. Вся эта философия поколений - это очередная попытка разбить людей на группы и пытаться их изучать. Какой в этом смысл? Если и исследовать различия людей, то делать это стоит в рамках пространства с десятками тысяч измерений и пытаться найти в нём какие-то кластеры(вряд ли это вообще возможно в рамках человечества, а не отдельных популяций), а не "разделим людей на N групп по нескольким взятым с потолка критериям и будем это продавать": неет, этого Бальзака на работу брать нельзя, ему придётся работать среди Гюго, а это конфликтные отношения. Да и вообще этот Бальзак - стрелец, а все остальные - водные знаки. К тому же ещё и этот Бальзак-стрелец из поколения Z. К тому же еврей. И волосы больно длинные. Череп какой-то неправильный.

Как говорить час и не сказать ничего! ценного. Вода, вода, вода.... Плюс максимальное самомнение, приправленное агрессией🤦

Благодарю за лекцию, обучаю младшее поколение мне очень полезно было узнать больше о этой разнице. Теперь у меня будет меньше не до понимания к Z поколению. Было большое желание дать под затыльник Z ребятам, теперь сдержусь. Эйдан ещё мал и глуп......))) от души Артемий, разбавил вечер выходного дня.)