Благодарю😌🌸

Вот это крутой эффект, в если эти упражнения будете делать ежедневно, то качестве речи улучшится в разы! Благодарю, что написали ❤️

Вот это крутой эффект, а если эти упражнения будете делать ежедневно, то качестве речи улучшится в разы! Благодарю, что написали ❤️

Какие приятные слова! Спасибо Вам большое 😊🌷 И здорово, что тут Вы нашли информацию, которая помогает Вашей внучке)) Я очень рада❤️

Ой, спасибо за такую оценку! Действительно, часто возникают вопросы по поводу того, как долго нужно выполнять то или иное упражнение? Ответ такой: отталкиваемся от возможностей ребенка, если сложно, то начинаем на счет до 3, когда мышцы привыкнут, ребенок начнёт понимать и ощущать артикуляционную позу, увеличиваем кол-во повторений до 5/7/10.

Вы наиболее четкий, как по мне, логопед на Ютубе, благодаря тому что далаете упражнения вместе и с таймером, спасибо за труд

❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤😂😂😂😂❤❤❤❤❤❤❤

Всегда пожалуйста! Отлично, я Рада 🍩☕️😊👍🏼

😁 Это замечательно, что удалось осчастливить Вашего внутреннего ребёнка )) Обязательно продолжайте заниматься!)

@@sunshinegirl3867 вау! Какая классная цель 😻 Рада, что могу быть к этому причастной)))

Спасибо большое 🥰🌷

Привет

Как делал

Что был

Урааа✨ Еще один тигренок зарычал, я очень рада, что посодействовала!

🤗🌸

Ура, и Вам спасибо🥰

@@anaraanara1244 самое время! Эта гимнастика рекомендуется детям от 4,5 лет😊👍🏼

Благодарю!😊🌷

😊🌸

Так как шипящие звуки начинаются в норме формироваться с 4 лет, то данный комплект рекомендую к выполнению детям с этого возраста. Но! Более младшим детям разминка органов артикуляции тоже не повредит. Можно давать ребёнку больше времени для отдыха между упражнениями😊

Спасибо большое, коллега! Мне очень радостно знать, что педагоги используют эти видео в своей работе))) Сняла ролик один раз, а сколько пользы 😊

​@@Tetatetlogoped😮7 до е из за ге

Я не могу выговаривать буквы😢😢

@@QqZz-kp4oy обращайтесь к логопеду:)и научитесь выговаривать все звуки! А буквы- мы видим, читаем и пишем:)

Это самое главное! Спасибо за комментарий 😊

Спасибо!😊

🌷пожалуйста!

Спасибо большое 😊🌷

Мне очень приятно, что ты смотришь мои видео и занимаешься со мной 🤗💖

У меня так-то нормально было стало похуже и я смотрю вас

Спасибо большое! Да, таймер очень помогает при гимнастике)) Желаю Вам успехов!))

😅😅😅😅

Урааа🎉 Как я рада вашим успехам! Спасибо))

❤

Всегда пожалуйста! 😍

❤😂🎉😊😮😮😢🎉😮😅😮🎉🎉😮😅😢🎉😮😅😅

Вау, какие у меня взрослые ученики!))) спасибо Вам за комментарий, желаю дальнейших успехов✨😊

@@Tetatetlogoped Спасибо! И Вам!

@@Tetatetlogoped мне 43 и у меня еще не все получается 😂😂😂😂

😂 Всё впереди! Главное тренироваться и внедрять в жизнь 💪🏻😊

😊🌹

Ура, как это замечательно! Спасибо Вам 😊🌸

😊💖

Ура)) спасибо вам 💕

Пожалуйста!🌷

😊

😄 Понимаю, еще часто бывает, что и язычок аккуратненький, небольшой - тут такая же проблема возникает ))

Благодарю, для них и стараюсь ))

😊🙌🏻

Спасибо большое! 😌💛

Если ставить правильно, то да 😊💯

Большоооое пожалуйста 😊

Спасибо 😊☀️

Спасибо 😊 сонце ☀️

😊💖

@@Tetatetlogoped 😘😘😘😘😘😘😘😘😍😍😍

🙋🏼‍♀️🥰💖

🩷👋🏻😊

😊🩷

Здравствуйте! Этот процесс называется автоматизация, то есть необходимо звук внедрять в речь ребенка постепенно, у меня на канале есть несколько видео для взрослых, где я объясняю этот процесс. Сначала нужно специально тренировать звук в слогах, в словах, затем в предложениях, стихотворениях, таким образом ребенок привыкает к новому звуку и затем можно начинать поправлять звук в бытовой речи ребенка, до тех пор пока он не «встанет» окончательно.

kzfaq.info/get/bejne/d86on8ho2NHNqp8.html

В этом видео на 22 минуте я затрагиваю тему автоматизации звуков

😊😅😢😮😅😅😊

#​@@Tetatetlogoped# 0:09 #зз#эх

Здравствуйте! Однозначного ответа нет, но полагаю, что нужно продолжать заниматься. Возможно, изначально вы будете делать «бублик/рупор» с помощью рук и пальцев. То есть пассивно помогать мышцам занять положение. Потом со временем убирайте на секунду руки, стараясь удержать положение немного, как только «рупор» разваливается, вновь подключать помощь рук. Вам 16, вы молодец, что занимаетесь звуками👍🏼 Как у вас проявляется нарушение шипящих?

@@Tetatetlogoped, спасибо! Нарушение проявляется в какой-то не полноте звуков что-ли. Тоесть, вроде и можно понять, что я сказал Ш или Ч, но не всегда. Не знаю, как объяснить. Скорее всего, как раз из-за отсутствия округления губ. И ещё вопрос - стоит ли руками округлять губы в свободное от артикуляционных упражнений и зарядок время, чтобы выговорить Ш? Поможет ли это быстрее "оживить" губы?

@@Mirocha_250 а язык во время произнесения «Ш» и «Ж» наверху?)) У «Ч» и «Щ» слегка другая артикуляция, на первую пару языке вверху в форме «Чашки», а на второй паре язык чуть более плоский, как «Ложечка». В обычной артикуляции мы ведь не произносим шипящие прям утрированно с «Рупором», он такой более сглаженный, поэтому губы не всегда влияют на звучание. Я рекомендую на специальных тренировках дома -с руками делать, а в обычной жизни пробовать самостоятельно и более естественно шипеть)) Если вы мне в вк напишите или скинете видео небольшое, как вы говорите, мне будет понятнее, по сообщениям трудно дать прям рабочую схему.

@@Tetatetlogoped артикуляция языка то вроде правильная, подводят только губы)) Вот в том то и дело, что самостоятельно пока ни в какую. Нижняя губа вообще чуть не мёртвая, даже "заборчик" не получается - видны только верхние губы) Пока выполняю упражнения и небольшой массаж. Насчёт вк - может и напишу вам

@@Mirocha_250 Ага, поняла)) Тогда возьмите на вооружение - самомассаж губ (покусать зубами, помять их и тд, будет интересно, напишите мне, я вам дам список). По вашему описанию да, хочется разработать круговую мышцу рта))

За столько лет впервые сталкиваюсь с таким мнением😊 Думаю, что все зависит от конкретного случая и конкретного ребёнка.

При нарушении фонематического слуха и фонематического восприятия музыкальный фон во время артикуляционной гимнастики недопустим. Или ютуб с Вас требует этого?

@@nadezhdagerasimova3236 добавлять музыку на фоне - это мой выбор, а не требование ютуба )) Выполнять гимнастику можно без звука🔕, ведь рядом с ребёнком в момент видео находится взрослый, который следит за качеством выполнения упражнений. Взрослый (родитель/педагог) может давать свои комментарии, если озвучка Вам не подходит😊

Озвучка не подходит для детей с ОНР И ФФНР ( А ТАКИХ логопатов БОЛЬШИНСТВО). Родители и молодые логопеды могут это не учитывать. Вам, коллега, желаю успехов во всём.

Какой-то толк в любом случае есть, но с подкреплением навыков дома -его будет еще больше, динамика вырастет вдвое. Попробуйте поменять формат выполнения дз и гимнастики. Заверните это в игру, сделайте квест для ребёнка, покажите, что заниматься с мамой весело и круто! Это получится, если вы сами в это поверите и постараетесь поиграть с ребенком, при этом объяснив, что это нужно делать, чтобы его язычок поскорее научился правильно говорить. «Сразу в слезы»- что это за слезы? Манипуляция родителями (я плачу-мама от меня отстает)? Возможно, ему тяжело выполнять упражнения, он старался там у логопеда, теперь еще и дома… Поговорите с логопедом, пусть он скажет, какие упражнения на первом месте-их и делайте пока, со временем увеличивая нагрузку. Пообщайтесь с логопедом, чтобы изменить формат домашки, может специалист будет записывать свои видео с упражнениями, а ребёнок будет делать по видео (тут задание дает не мама, а логопед. Логопед - учитель - это привычная ролевая модель для ребёнка, может так ему будет легче воспринимать выполнение дз). Вариантов множество, главное и ваше желание найти лучший для вашей ситуации😊

@@Tetatetlogoped спасибо большое за такой развёрнутый ответ!!!!

@@margosha33 желаю вам успехов!💫😊

@@Tetatetlogoped спасибо!

Невероятно жаль😭

Не надоело? 😅 Совсем головка бо-бо, похоже.

героям сало😂🤡

Слава всем бывшим республикам СССР. ВСЕМ детям счастливого детства без войны, без бед и без логопедических проблем. Миру- мир!