Es un auténtico placer el poder contribuir con lo poco que se sabe, muchas gracias a ti, saludos!!

Claro que sí, estaremos subiendo un paso a paso para realizar esa prueba estadística.

Muchas gracias. Miles de éxitos para ti. Saludos!!

Me alegra que te haya sido útil, saludos y muchos éxitos!!

Estimado Miguel, me alegra que el video te haya sido útil, saludos!

Muchas gracias!!

Muchas gracias, saludos!!

Muchas gracias!

Excelente, éxitos con tu investigación, saludos!

Muchas gracias, éxitos y muchas bendiciones, saludos!!

Hola, me alegra que el video te haya sido útil, saludos!!

Muchas gracias!!

Para el calculo de los baremos se realiza el mismo procedimiento que el ejemplo, solo se tiene que adecuar a la realidad de tu trabajo, saludos!!

Gracias!!

Muchas gracias, saludos y éxitos con tu investigación!!

Muchas gracias, me alegra que te haya sido útil el vídeo, saludos!!

Me alegra que el vídeo te haya sido útil, no olvides suscribirte al canal. Saludos y muchos éxitos!!

Un gusto poder ayudar, saludos!!

Gracias a ti estimado Nestor Monroy, saludos!!

Muchas gracias!!

Muchas gracias, saludos!!

Me alegra que el vídeo te haya sido útil. Saludos!!

Hola, se procede de igual forma.

Muchas gracias. Éxitos desde ya. Saludos!!

Muchas gracias, no olvides compartir y suscribirte al canal si aún no lo haz hecho. Saludos y muchos éxitos!!

Muchas gracias!

Muchas gracias. Saludos!!

Espero que el vídeo te haya sido útil, saludos!

Muchas gracias!

En cuanto a la dimensión sexo, no sería necesario realizar los rangos ya que solo son dos valores; para las edades, dependería del estudio que estás realizando y en base a ello fijar de qué edad a qué edad quieres medirlo. Saludos!!

Muchas gracias!

Me alegra que el vídeo te haya sido útil, me ayudarías bastante si te suscribes, saludos y éxitos con tu investigación!

Se realiza el mismo procedimiento, saludos!

Muchas gracias Mariel, éxitos con tu investigación, saludos!!

Si te sale con decimales solo se trabaja con la parte entera y si te sale un valor entero se recomienda restarle 1

Con qué fin deseas realizar esa ponderación? Para el cálculo de baremos?

Hola, no hay problema. Esos resultados se verán reflejados al momento de presentar la parte descriptiva, en las tablas de frecuencias o gráficas!

Se sigue el mismo procedimiento. Saludos!!

Muchas gracias!

Gracias!

Puede tener diferente número de preguntas, se tiene que trabajar de acuerdo a la realidad de su investigación, el procedimiento es el mismo. Saludos y éxitos con su investigación!

Muchas gracias!

Muchas gracias, saludos!!

Hola, se consideró el valor máximo y mínimo, (por conveniencia) cuando no existe dudas en la medición de las variables, el investigador puede optar por realizar los baremos como se muestra en el ejemplo (en tres niveles).

Me alegra que el video te haya sido útil estimado Marco Paredes, muchos éxitos y saludos!!

@@jrmontanez Saludos desde Tarna Peru

Si tu valor mínimo es 3 y el máximo es 15, los cálculos serían lo siguiente: 15-3=12, luego: 12/3=4, como la amplitud es un valor entero, le restamos 1, quedando así 4-1=3. A partir de ello se calcula y quedaría así: (3-6)(7-10)(11-15). Para el último intervalo (11-15), vemos que 11+3=14 y tu valor máximo es 15, no te preocupes, lo importante es no sobrepasar el valor máximo. Espero haberte ayudado, saludos !!

Me alegra que el vídeo te haya sido útil, saludos!!

me encuentro en el mismo dilema, tengo 4 niveles y trabajar el decimal para hacer los intervalos es complicado

Hola, espero que el video en realidad te haya sido útil o de ser el caso, te haya dado algún indicio para tu investigación. Sin embargo, no he trabajado anteriormente con la escala FUMAT, (una vez escuche que servía para medir la calidad de vida?, o en psicología?), lamento no poder orientarte. No obstante, los términos propiamente dichos en estadística, "Media", se entiende como el centro de gravedad (o equilibrio) de una distribución, dicho de otro modo es el "promedio", mientras que la "desviación típica o desviación estándar" señala si los datos estudiados están más concentrados o más dispersos, si los datos están más concentrados la desviación típica será menor, y si los datos están más dispersos la desviación típica será mayor. Saludos y éxitos con tu investigación!!

@@jrmontanez Gracias ppr tu explicacion me sirvio de mucho

Hola, espero te haya sido útil el vídeo, éxitos con tu investigación. ¡No olvides suscribirte!

Hola Gabriela, claro, se sigue el mismo procedimiento, es cuestión de adecuarlo a la realidad de tu trabajo nada más.

Te recomiendo revisar y compartir este artículo: doi.org/10.37811/cl_rcm.v7i6.9284

A qué te refieres exactamente?

Buen día, así es amigo Richard, se realiza el mismo procedimiento!

Gracias!

Iremos mejorando en lo sucesivo, muchas gracias!! Saludos!!

No repercute! Se sigue el mismo procedimiento que el vídeo, puedes adecuarlo a la realidad de tu trabajo!

Se sigue el mismo procedimiento

Espero te haya sido útil el vídeo, saludos!

Hola, a qué te refieres exactamente?

@@jrmontanez hola osea como se hace para q al final ( en.otra columna) salga automáticamente en q etapa está inicio progreso o logrado

Hola, en un video trato acerca de ello, para hallar las gráficas descriptivas. Te dejo el link del video, no olvides suscribirte! kzfaq.info/get/bejne/fLyEaLCD1ZOnmX0.html

Hola, a qué te refieres exactamente? en función a qué realizaste las interpretaciones?

@@jrmontanez buen dia, yo tengo la interpretación de los instrumentos segun autores, pero a mi me solicitan hacer baremos, es por ello, que tengo que hacer el rango, interpretacion, en base a rptas en los instrumentos?

Hola, si el instrumento que tomaste ya cuenta con baremos, entonces podrías emplear eso (siempre en cuando no hayas realizado ninguna modificación y obviamente citando al autor), caso contrario tendrías que realizar nuevo baremos.

Hola, debo entender que es con respecto a tu variable general (se sigue el mismo procedimiento para cada dimensión, si lo deseas). Cuando la amplitud sale un valor entero, en tu caso=60, se recomienda restarle 1, quedando 59, a partir de ello se continúa el mismo procedimiento. Te quedaría de está forma: (30-89) (90-150). Luego me dirás: Pero 90+59=149?.. No te preocupes, se trabaja de esa forma, lo importante es no sobrepasar el valor máximo. Espero haberte ayudado, no olvides suscribirte al canal. Saludos y éxitos con tu investigación!

@YESICA SUYAI CASTILLO OLIVARES Muchos éxitos con tu investigación, saludos!!

Hola @Fabi Gallegos, se sigue el mismo procedimiento (en el vídeo solo explico acerca de la estadística descriptiva). Para medir la correlación dependerá de tus objetivos. Por ejemplo podrías medir la correlación de tu variable 1, "V1" con la variable 2, "V2" (eso como objetivo general), mientras que los objetivos específicos podría ser la Dimensión 1 de la Variable 1 con la variable 2, quedando asi D1V1 con la V2,...D2V1 con la V2... y así sucesivamente hasta que se complete. Ya para medir las correlaciones dependerá del tipo de tu investigación, por ejemplo podrías usar la RHO de Spearman o la R de Pearson. Espero haya podido dar luz a tu investigación, saludos y éxitos.

@@jrmontanez Muchas gracias por tu aporte, de verdad que me ayudó un montón ☺

@@jrmontanez hola soy de Perú y estoy realizando mi tesis, quisiera saber si me podrías asesorar en este tema para terminar la primera parte de mi tesis, previo aporte monetario. Quedo atenta a tu respuesta.

Tengo la misma consulta @jrmontanez tu apoyo.

No te preocupes, ahí se considera solo hasta el valor máximo, déjalo hasta el 20, no se puede pasar de ese valor. Saludos!

​@@jrmontanezCuando hago puntos de corte, solo considero 2 verdad? En spss, si el limite superior no es exacto a mis cálculos como corrijo eso?

Buen día amigo Elias, claro, se debe realizar el mismo procedimiento para ambas variables (¿Tu estudio es correlacional verdad?)...Pero no olvidemos el tipo de investigación, por ejemplo, si se trata de una investigación experimental solo se mide la variable dependiente. Éxitos con tu investigación y saludos!!

@@jrmontanezsi es correlacional. Muchas gracias por tu respuesta. Saludos

@@jrmontanez Estimado excelente tu explicación. Podrias decirme que autores o libros (o sino con que titulo ) puedo consultar para profundizar mas este tema (procesamiento de instrumentos de investigación) para nivel descriptivo, relacional, aplicativo, etc. Gracias.

@@jrmontanez y si es explicativa?

Hola, y por qué solo tiene un enunciado? debería de tener más ítem, no te observó tu asesor? como solo tiene una pregunta, me imagino que la escala valorativa es del 1 al 5, de ser así y no habiendo otra opción, trabaja con 1-2, 3-4 y 5-5....o podrías trabajarlo con sus propias escalas valorativas en todo caso.

Lo tomé teniendo como referencia un libro que ahora mismo no recuerdo el autor; sin embargo, puedes ponerme como referencia en tu tesis!

Hola, correcto!! lo tienes que adecuar a la realidad de tu trabajo, lo que me muestras en tu ejemplo lo estas realizando bien. Muchos éxitos con tu investigación!

@@jrmontanez Amigo. tu pones en le video "imagines q un participante halla puesto solo 1" y ahi sacas tu minimo.. pero si ningun participante puso asi... y por ejemplo el q califico mas bajo puso solo 2.... entonces tomaria esa suma de puro dos como el minimo.. para sacar los baremos?....

@@sirarthur8086 La forma de calcular el baremo se explica en el vídeo. Sin importar si marcaron con 2 o 3, siempre y cuando la alternativa más baja de tu cuestionario sea valorizada con "1". Siempre el valor mínimo se calcula al multiplicar la opción más baja de respuesta por el número de preguntas de tu variable o dimensión, según sea el caso. Mientras que para hallar el valor máximo, tendrías que multiplicar la alternativa más alta y el número de preguntas.

A la orden!

Pueden ser diferentes, no hay problema!

Adicional indico que solo trabajo con una variable.

Se tiene que seguir el mismo procedimiento que el video para cada uno de las dimensiones, por ejemplo para la D1 quedaría: (3 - 6), (7 - 10) y (11 - 15), Saludos!!

@@jrmontanezDisculpa, del 3 al 6 son 3 números, del 7 al 10 son 3 números, pero del 11 al 15 son 4, esta bien así?

@@josefernandoasmatoblitas6768 No hay problema, solo ten en cuenta que no puedes sobrepasar el valor máximo

Hola, a fin de calcular los Baremos no se redondea. Si arroja un valor con decimales se recomienda considerar solo la parte entera; por otro lado, si te sale un valor entero, se recomienda restarle la unidad. Saludos y muchos éxitos!

Hola @Marlon Saravia. Claro que sirve, se procede de la forma que se explica en el video cuando se quiere trabajar con 3 niveles. Saludos!

Hola, muchas gracias. Éxitos con su investigación!!

Cuando no existe duda en los niveles de medición de tu variable se realiza de esa forma, siguiendo procedimientos estadísticos, primero determinando el valor máximo y mínimo, seguidamente el rango, y por último la amplitud, en función del número de niveles (el mismo investigador decide). No olvidemos que baremar es construir una escala de puntuaciones obtenidas con un instrumento de medida que permite su interpretación, mediante la atribución a cada una de ellas de un determinado valor. Hay quienes realizan con determinados métodos, como cuantiles, donde el investigador determina en cuantas partes dividir la data. Puedes revisar algún libro de estadística descriptiva para que comprendas mejor y te des cuenta la forma de hallarlo. Así mismo, sería interesante consultes a tu docente y recibir su opinión, bajo qué método o forma hallar los baremos, que te brinde una referencia de algún autor o te brinde un ejemplo. Por último, puedes citarme en tu documento, y no olvidar colocar en las referencias respetando el estilo APA o la norma que estés empleando en tu investigación. Espero haberte ayudado, saludos y éxitos!!

@@jrmontanez gracias.

Se tendría que revisar el instrumento, a lo mejor tiene sus propios baremos

Muchas gracias!