Такое ощущение, что каждый новый выпуск лучше предыдущего. Спасибо за то, что делитесь своим опытом и опытом ведущих специалистов мира.

СпасибО!

Николай, премного благодарен за ваш труд ! Сам являюсь детским тренером по футболу из Новосибирска. Ваши ролики очень сильно развивают меня как личность и тренера ! После просмотра 5и видео, начинаю понимать, что уже получил больше чем за 4 года в педагогическом университете !

Спасибо за презентацию. Давно знаю за Бельгию. Благодаря Мишелю Саблону Бельгия пошла по новому пути и стала топ сборной. Было тяжело и 5 лет ушло чтоб поменять мышление тренеров на новую концепцию. но у них получилось. Я тоже быстро пришел к этой философии - детский футбол это не развитие команды. а индивидуальное развитие игрока. Наши дети тоже проигрывают в 7-8 летнем возрасте по 15:0, в 9-10 лет уже проигрываем в 2-3 гола, часто выигрываем, а в 11 и старше это уже дети на 2-3 головы выше. Мы постоянно повторяем детям, что счет на табло это не главное в детском футболе, они это понимают и не зацикливаются на этом. Дети имеют свободу в принятии решений, играют на разных позициях, получают одинаковое игровое время и наслаждаются игрой. Мы им всегда говорим - вышли на поле, будьте артистами. кайфуйте от своих действий и от действий партнеров. Футбол это праздник, наслаждайтесь игрой. И мы видим, что этот подход работает, дети развиваются постепенно и не спеша, индивидуально дети на 3 головы выше результатников. И дети всегда с улыбкой на лице спрашивают на турнирах и фестивалях - а чего тренеры так кричат на детей, постоянно им подсказывают с бровки что делать, меняют после ошибок? А ты им говоришь, что это результатники, им главное выиграть здесь и сейчас любой ценой. Вот и тяжело быть в среде, когда 99% результатников и ты им пытаешься донести, что не командный результат важен, а индивидуальное развитие ребенка. На что они всегда отвечают - а что ты выиграл с командой? И все, после этого разговор окончен с ними....) Ув. тренеры постсоветских стран, давайте менять свое мышление и подход к детскому футболу - у нас такие большие страны по территории и количеству детей, но в итоге мы не имеем на выходе профессиональных футболистов мирового значения, наши ребята не востребованы в Европе, они проигрывают конкуренцию многим странам, у нас слабые сборные и чемпионаты, а причина всему - не правильное развитие детского футбола, пока у нас будет счет на табло на первом месте в 7-13 лет, у нас нет будущего в футболе.

Николай, спасибо огромное, побольше бы таких идейных людей!

Николай, спасибо Вам большое!

Очень полезная информация, спасибо за открытие глаз... Да тренера очень на играх кричат и отвлекают детей играть футбол... Когда начал смотреть ваши эфиры всё поменялось сног на голову... Большое спасибо за инфу, рад что подписался на ваши соц сети, очень помогает и подталкивает к развитию 🙂🙂🙂

Спасибо за ваш труд

Хорошая информация

Это всё хорошо что вы говорите. Но где эти игроки из Бельгии. Я например сейчас занимаюсь ребёнком футболом в Германии. Я в шоке от от уровня игры детей у футбол. Особенно академии. Более того, если сравнить детей из Украины и Германии, дети из Украины намного техничный физический, более раздвинуть интеллект, быстрее принимают решение. Также тренера в Германии вообще не понимают как нужно тренировать ребёнка в плане игры без мяча. Ещё нет акцента, чтобы ребёнок сначала поднимал голову а потом действовал. Но у нас в Украине действительно неправильный подход к развитию. Динамо-шахтёр психологический давлет на детей. А также ежегодно меняют детей в клубе.

Агитировать надо не тренеров - большинство их тех, кого я знаю, за развитие детей в играх, а не битву за результат. Но родители приходят исключительно за результатом, агитировать надо их. Или не надо, большинство родителей прямо отвечает, что их сын не будет футболистом, они давно выбрали ему перспективную карьеру в другом виде деятельности. А те годы, которые он потратит на футбол, хочется, чтобы запомнились не только проигрышами, сочетающимися с развитием ненужных в будущем навыков. Выходит, что для начала надо реорганизовать структуру школ, кого туда набирать. Или хотя бы разобраться, что делать с ребятами, которые пришли на футбол как в музыкальную секцию или кружок авиамоделирования. Как им оценивать свой прогресс? Бельгийцы, кстати, предлагают обязательно работать и с такими (раздел "Наши ценности", принцип №1).