DANKEE

Same 😂😂😂

Same hier 😅

Freut mich!

Das geht in diesem Falle beides. Normalerweise würde ich mich auch für die Kritik bedanken. Leider bin ich von der alten Schule, was Umgangsformen angeht. Hier wichtige Worte (sorry, Wörter) für die nächsten KZfaq-Kommentare: "Danke für das Video, es hat mir sehr geholfen/ nicht sehr geholfen. Heißt es nicht Wörter? Hier ein Link." Und schon hat man Lust, miteinander zu sprechen ;) Liebe Grüße

Und hier noch der Link: www.spiegel.de/kultur/zwiebelfisch/zwiebelfisch-abc-worte-woerter-a-307445.html

Danke dir! Und danke für das Feedback!

Natürlich "geht" in diesem Falle nicht "beides", der Rezensent hat recht. Auch die Verwendung des Ausdrucks "Wörter" halte ich im Kontext der Schreibdidaktik für schwierig. Auch Schüler sollen im Interpretationsaufsatz ja nicht vom "Wort" schreiben, sondern präzise Wortarten benennen. "Wichtige Verben für die Interpretation" wäre also besser, noch besser: "Performative Verben für die Interpretation". Eine Korrektur wäre angezeigt.

"Performative Verben für die Interpretation" wäre in der Tat eine präzise Benennung; wenn es sich hier um ein Video handeln würde, dass Erstsemester unterstützt. Da es aber um die Unterstützung für Schülerinnen und Schüler handelt, ist doch der erste Vorschlag deutlich besser. Danke nochmals für eine weitere Kritik, zumal diese hier nur mit einer pejorativen Konnotation auskommt. Sie schreiben so viel, dass ich Ihnen ans Herz legen möchte, einen eigenen Kanal zu eröffnen. Dort können bestimmt viele lernen - mich eingeschlossen. Wenn Sie noch weitere Kritik üben wollen, empfehle ich Ihnen noch meinen Blog. Ich denke, dort finden sich noch einige Fehler oder germanistische Unsauberkeiten, die Sie entdecken können. Einen wunderschönen Tag noch. P.S. Da wir hier ja unter Kollegen sind und Sie mit Sicherheit in einem modernen Deutschunterricht über mediale Reflexionspraktiken und respektvolles Miteinander sprechen, werden Sie zustimmen, dass ein anonymer Account 2018 ein wenig verwundert. Liebe Grüße

Schaue ich mir gerne an. Danke. Und das ausgerechnet zu einem Video, für das ich schon viel Prügel kassiert habe (siehe Kommentarspalte). Liebe Grüße

Klar, ich bewerte ja auch dein Anliegen. Denn ich finde es gut, dass es Videos gibt, die z.B. Verbsynonyme ins Schülerbewusstsein rücken wollen. Das ist ja nicht gerade der Comfort-Premium-Bereich des Fachs. Natürlich könnte man haarspalterisch etwas daran aussetzen und vielleicht die Umsetzung oder Visualisierung infrage stellen (Wäre bspw. eine entpersonalisierte Übersicht nicht besser erfassbar?) - aber das kann man doch immer und darum geht es nicht im Kern! Insofern: Daumen hoch!

"Raus" von Von Welt (ehemaliger Schüler von mir)

@@Netzlehrer danke 💎

Wunderbar! Eine solche Replik ist genau das, was ich, was wir alle gebrauchen können. Noch besser wäre es, wenn die "zahlreichen besseren" Verben hier erwähnt würden, damit alle etwas davon haben. Letztlich geht es bei solchen Worten (oder Wörtern? Oder Verben?) ja immer um eine Verbesserung für diejenigen, denen es schon an sehr basalem Wortmaterial fehlt. Bei all diesen Videos geht es in erster Linie um Impulse; was Besseres als ein kritisches Feedback, das Verbesserungen aufzeigt (wenn ich das an dieser Stelle verwenden darf), kann also nicht passieren. Ich freue mich sehr auf zahlreiche Verbesserungsvorschläge, von denen alle etwas haben. Also: Herzlichen Dank für die Kritik. Wenn wir über uns hier schon so herzlich unterhalten, dann möchte ich Ihnen, lieber Kollege oder liebe Kollegin, noch etwas über Umgangsformen im Netz mitgeben. Zum einen ist es schön, wenn man sich von Mensch zu Mensch miteinander unterhalten kann. Dass Sie sich hinter einem Pseudonym verstecken, ist insofern eher hinderlich. Auch die Art und Weise der Kritik ist, wenn ich Ihre Wortwahl hier nutzen darf, "plump". Zu suggerieren, ich würde hier etwas "kaputt machen", ist doch ein wenig übertrieben. Wenn Sie diese beiden doch eher grundlegenden Anregungen bezüglich einer zwischenmenschlichen Kommunikation, die freundlich und konstruktiv ist, überdenken, dann kann es fast sein, dass diejenigen, die Sie kritisieren, Ihre Ratschläge annehmen. Wenn nicht, dann mag es nicht verwundern, wenn die nächsten Kommentare einfach nicht mehr freigeschaltet werden. Herzliche Grüße

Naja. Ich weiß nicht, wie ich es anders nennen soll, wenn ein Deutschlehrer in einem Lehr- oder Erklärvideo, das noch dazu dienen soll, Formulierungshilfen für den Deutschaufsatz an die Hand zu geben, selbst Formulierungen verwendet und vorschlägt, die erhebliche Kategorienfehler enthalten. Die von mir genannten - es tut mir leid! - sprachlichen und sprachlogischen Fehler in Ihrem Video führen doch nur dazu, dass Schülerinnen und Schüler Formulierungen verwenden, die ihnen dann im Aufsatz angestrichen werden. Und wenn es dann (mit zugegeben viel Glück) passiert, dass die betreffende Schülerin oder der betreffende Schüler sich tatsächlich noch einmal ganz eingehend mit der Korrektur beschäftigt und feststellt, dass Formulierungen, die sie oder er aus Ihrem Video entnommen hat, als falsch moniert werden - dann ist doch die Verwirrung komplett. Insofern: Doch, ich glaube schon, dass, Ihr bewundernswertes Engagement in allen Ehren, zumindest die Fehler und Unsauberkeiten in diesem Video etwas kaputtmachen können.

Und das ist es, was ich meine: Ein Grund, aus dem ich begann, Videos zu machen, war, dass ich mich darüber echauffierte, dass eine Lehrerin (oder was auch immer diese Person eigentlich macht) Videos machte, die tausendfach geschaut werden und dort unsauber ist (damals in Bezug auf das Drama). Will sagen: Eine Motivation war es, korrekte Hilfestellungen zu geben. Insofern ist eine solche Kritik ja richtig und gut. Was ich Ihnen nur sagen wollte, ist, dass die Formulierung einer solchen Kritik für den Empfänger eine Rolle spielen kann. Mehr nicht. Ich werde mich daran machen, ein besseres Video zu erstellen, in dem ich genauere Begriffe vorstelle. Wie schon gesagt: Es war nicht polemisch gemeint, dass Sie gerne dabei helfen können.

teacher diss time

😁