Über die Hälfte der Klasse keinen Vater. Wahnsinn. Das ist so ein wertvolles Stück Zeitgeschichte. Das werde ich mir noch oft anschauen. Vielen Dank an alle Beteiligten!

Das ist sehr interessant! Vielen Dank dafùr! Ich bin 1943 geboren und war zu der Zeit der Erstausstrahlung des Filmes (1959) 16 Jahre alt und ging in die Berufsschule. Ich kann es so verstehen, was diese Kinder gesagt haben, daß sie alles wissen wollten....Auch ich wußte nichts, wirklich nichts. In unsrer kleinen Dorfschule hòrte man nichts von dieser Zeit, in den Schulbùchern stand noch nichts darin, und in der Berufsschule in Melsungen und in Fulda hòrte ich auch nichts davon. Ich hatte guye Eltern, aber das Einzige, was ich verstand war, daß sie gegen dieses Regime waren und sich wohl geschàmt haben haben, ùber die Greueltaten zu sprechen. Mein Vater war Sanitàter in Zopot, Danzig, und kam mit dem letzten Schiff, der Ubena, unter Beschuß der Russen, aus dem Hafen Danzig- Neufahrwasser. Ich war klein, aber hatte immer den Eindruck, Papa hat was ganz Schlimmes erlebt und er kann nicht darùber sprechen. Ich wollte immer alles wissen, getraute mich aber auch nicht, zu fragen...Erst viele, viele Jahre spàter bekam ich Bùcher vom Holocaust usw. und habe jedes Buch " verschlungen ". Schade, daß man uns nicht darùber gebùhrend informiert und unterrichtet hat. Deswegen nochmals herzlichen Dank fùr diese Dokumentation!!

Wie unfreundlich der die Schüler interviewt. Ohne auf die Inhalte eingehen zu wollen: Ich finde es echt beeindruckend, wie eloquent manche Schüler geantwortet haben oder was im Allgemeinen für eine respektvolle Stimmung dort im Klassenraum herrscht! Daran mangelt es heutzutage.

Alter wie eloquent und deutlich der bei 5:00 ausdrückt. Respekt

Die Männer haben alle so freshe Sachen an...

Ein äußerst interessantes Zeitdokument! Danke fürs Hochladen!

34:03 Wunderschönes deutsch... diese aussprache ist einfach nur klasse

Ich finde diese Art von Videos viel interessanter als was man Heute im Fernsehen sehen würde. Es wird ruhig gesprochen und verständlich artikuliert und der Fokus beim zuschauen ist auf der sprechenden Person und was er/sie gerade sagt, nicht auf verschiedenen anderen Dingen die eingeblendet werden.

Wäre zu schön eine der Schüler heute hier zu sehen wie sie drauf reagieren ❤

Danke für das Upload dieser interessanten Sendung!!!

In 50 Jahren gedreht und bis heute nichts verändert, Respekt. Gleiche Probleme mit Frühzeit,Steinzeit, Mittelalter wie damals im Geschichtsunterricht. Respekt

Herrlich die Dialekte (besonders Rheinland) zu hören. Heute sicher nicht mehr so zu unterscheiden

Sehr interessantes Video! Vielen Dank!

Eine ausgezeichnete Dokumentation, auch wenn sie, wie der Moderator im Schlussteil sinngemäß einräumt, keinen Anspruch auf Vollständigkeit erhebt. Man beachte, dass 1959, im Jahr des Films, die Mauer in Berlin noch nicht gebaut war. Deshalb vermutlich auch die Meinung vieler Schüler, dass Berlin noch die Hauptstadt Deutschlands sein musste. Auch heute im Jahre 2020, über 60 Jahre nach der Erstausstrahlung, hat der Film nichts von seiner Aktualität eingebüßt.

Man muss bedenken, daß die Eltern dieser Generation nichts oder nicht viel erzählt haben. Besonders von den Schülern, wo ein Elternteil auf irgendeine Weise involviert waren. Das gilt es zu berücksichtigen.

Sehr interessantes Dokument. Teilweise erschreckende Antworten. Wohl auch sehr durch das Elternhaus geprägt. Mich würde interessieren, was aus vielen geworden ist, und was sie heute über ihre Antworten denken. Und noch interessanter, die gleiche Umfrage, heute in den Schulen.

Ein unfassbar guter Dokumentarfilm, vielen Dank !

Schon interessant, wie präsent die ehem. dt. Ostgebiete damals noch im Denken der Leute waren (bei den Schülern schon eher weniger). Wenn man heute einen Schüler in diesem Alter fragt, was Hinterpommern, Westpreußen, Ostpreußen, Schlesien sind/waren, dann wird das vermutlich kein einziger beantworten können.

Bitte übersetzen Sie diesen Film in viele Sprachen und es soll in allen Staaten gezeigt werden. Sehr wertvoller Film. Danke

Danke. Sehr sehenswert.

6:45 „Ja woran hat’s gelegen ? Kann man sich immer fragen woran s gelegen hat wenn man sich fragt woran s wohl gelegen hat“

Mein Vater war Jahrgang 1949. Er besuchte die Handelsschule und mit Bismark hörte der Geschichtsunterricht auf. Er hat sich selber anhand von Literatur über die Zeit nach Bismark informiert. Die Lehrer waren selbst viel zu involviert um die Schüler darüber unterrichten zu wollen.

Eine unglaubliche Eloquenz der damaligen Schüler. Respekt

Eine wahnsinnig Interessante Doku. Ich bin in den 2000er in die Schule gegangenen und unser Geschichtsunterricht ging bis Ende des zweiten Weltkriegs in der 10. Klasse. Wir hatten natürlich zwischendurch wann die Mauer gefallen ist und wann die Wiedervereinigung war aber das Thema DDR im Geschichtsunterricht hatte auch ich nicht.

Junge Herren im Anzug antworten höchst eloquent im ganzen Satz und konsequent siezend. Man sieht sich beeindruckt.

schade das ich erst jetzt auf den Kanal treffe, sehr schön, sollte mehr Aufmerksamkeit bekommen

Die konnten damals richtige Sätze formulieren, besser als heute.

4:30 Ich finde diese Analyse ziemlich brilliant. 10:22 Auch das ist eine heute ungern gesehene, aber völlig richtige Einschätzung.

32:20 Das haben meine Eltern,beide Schüler in den 50er Jahren,meine Mutter in der Mittelschule (heute Realschule) und mein Vater auf der Volksschule,auch gesagt! Speziell über die die Zeit des Nationalsozialismus,wie es dazu kam und über den 2.Weltkrieg allgemein hätten sie gerne mehr erfahren.Sie haben immer sehr interessiert in meine Geschichtsbücher geschaut (ich bin in den 70er Jahren auf ein Gymnasium gegangen) und hätten sich das in dieser Ausführlichkeit auch gewünscht.Meine Eltern haben sich allerdings Bücher über dieses Thema gekauft,um sich darüber wenigstens als junge Erwachsene zu informieren,weil man das in der Schule ja nicht gehabt hatte.

Danke , sehr aufschlußreich. Mich erstaunt wie unterschiedlich Österreich da zu Deutschland war. Bei uns war "Mein Kampf" verboten. Die meisten hatten es daheim am Dachboden, aber wir Kinder haben es nie gelesen,

Nur wenige, die umfangreicher informiert sind und nicht nur alles auswendig lernen, was sie in der Schule hören. Aber ansonsten anständige, gepflegte und ruhige Schüler, die sich mehrheitlich noch anständig ausdrücken konnten. Schön zu sehen, wie geordnet es ablaufen kann.

Diese Doku ist wahnsinnig interessant, die älteren Schüler sind nur wenig jünger als meine Eltern. Und es zeigt genau das: das große Schweigen, sie wissen nichts, weil darüber nicht geredet wurde, nicht in den Elternhäusern und nicht in den Schulen. Viel zu groß die Angst, es könnten Fragen kommen: wo warst du denn/waren Sie denn als Hitler an der Macht war? Haben Sie das gewußt, was mit den Juden geschieht? Die meisten der Lehrer damals waren doch Nazis. Die meisten der Eltern auch, zumindestens Mitläufer. Und den einfachen Leuten hatte man solange das Märchen vom Hitler, dem Freude der Arbeitslosen erzählt, daß es die Kinder sogar noch dann stur wiederholen, als längst die Bilder von KZs bekannt waren.

Die Unwissenheit der Schüler:innen zieht sich durch bis heute. Respekt.

Erschütternd. Diese Schüler aus diesem Jahr waren später meine Lehrer. Und so war es auch. Diese Geschichte mit den Taximördern gab es auch noch später, interessant. Auch der Satz: "Es müßte mal wieder einen Krieg geben. Dann geht es uns wieder besser!" (nicht im Film). Mitten im "Wirtschaftswunder" fühlten sich viele abgehängt. Wie auch immer. Die Gesellschaft, die noch von ehemaligen Nazis und ihrem Denken beherrscht war, hatte kein Interesse auf schnelle Aufklärung und Aufbau einer wirklichen Demokratie. Leider war das Fernsehen noch nicht so verbreitet, so daß solche Sendungen wie "Blick auf unsere Jugend" nur in wenigen Haushalten empfangen werden konnten. Grauenvoll!!!!

Jenseits aller inhaltlichen Aussagen ist es erschreckend, in welchem Maße die Schüler bieder, brav, unterwürfig und ohne jeden eigenen Charakter sind... So sehr man über die heutige Jugend und ihrer Renitenz klagen mag: Früher war wirklich nicht alles besser...

Besser gebildet als heute.

4:26 - Der bringt’s auf den Punkt!

sehr interessant. danke schon.

Mir hat dann auch das Fach „Geschichte“nur aus Büchern nicht mehr ausgereicht.Ich habe mit Überlebenden des Holocaust gesprochen,aber auch mit Veteranen der Wehrmacht,sowie mit ehemaligen SS-Angehörigen.Das waren keine Gespräche über Tage,sondern über Jahre.Ich wollte das, was ich nur aus Büchern kannte,von Zeitzeugen erfahren.Das habe ich allein aus persönlichem Interesse getan.

3:50 Das hätte ich auch erklären können. Ich habe damals während des Geschichtsunterrichtes auch „Mein Kampf“gelesen. Das war keine Pflicht,das Werk komplett zu lesen, aber natürlich haben wir uns damit beschäftigt.

Wie der Vater, so der Sohn. Tragisch!

Diesen Beiträg sollte man im Geschichtsunterricht zeigen Nur an wenig anderen Materialien, kann man so viel auffassen, analysieren und fachkundig diskutieren Teilweise ziehen sich Probleme bis in die heutige Zeit durch und man erahnt schon viele heutige Probleme in der Politik aus den Gesellschaftsteilen dieser mehr oder weniger ersten Nachkriegs Generation

Verhältnis 1:10...einer der Gymnasiasten weiss was, 10 tappen im Dunkeln. Da hat er sich glatt mitgezählt 😀

Sehr interessant , bitte mehr davon. Bei uns wurde das Thema nur kurz angeschnitten, schade. Mit den alten Menschen muss man auch sprechen, sie wissen noch sehr viel. Wenn ich an die Tante von meinem Mann denke, sehr interessant war das, leider ist sie mit 92 Jahren verstorben. Es ist die Geschichte von Hitler und gehört zu unseren Leben. Das alles tot geschwiegen wird, finde ich nicht okay. Wir waren in Dresden im "Militär Museum " sehr empfehlenswert mal hin zu gehen. Ein großen Dank an die Menschen, wo die Sachen, Autos usw. zusammen gesammelt haben. Das ist Geschichte !! Wenn ich heute so rum schaue und die Jugendliche anschaue, frage ich mich ,wo das hinführen mal wird.🤔 Da war die Erziehung besser früher. Vielen Dank für ihre Arbeit. ABO

Oh mann hätte ich gerne eine Zeitmaschine

Wo bist du her? "Ich bin aus Sachsen!" - Mein Held xD

Abitur 1967, Westdeutscher. An unserem Gymnasium endete der Geschichtsunterricht im Jahre 1900. Hier stoppte der Unterricht und es ging wieder bei den Persern und Griechen los. Die Kriege und der Nationalsozialismus wurden tabuisiert.

Ich wusste gar nicht, das der öffentliche Rundfunk noch 1959 von der "Sowjetzone" gesprochen hat....wieder was dazugelernt.

Wäre es für den hr denkbar, diese Sendereihe nochmal auszustrahlen?

Wenn ein Defizit in der BIldung herrscht ist das nicht von den Schülern verursacht sondern von den Lehrern.

Und dieselbe Frage müsste man mal heutzutage in den hiesigen Schulen erörtern. Da wüssten die meisten Schüler noch nicht einmal, was der Begriff „Bildungsstand“ bedeutet. Es ist überaus interessant und auch wohltuend, über welche Eloquenz und auch über welches Allgemeinwissen die damaligen Jugendlichen verfügten. Vor allem der junge Mann um 3:59 herum.

Eine zutiefst verunsicherte Jugend Beste Vorraussetzung für eine stabile Gesellschaft..........

Komisch, dass der Sprecher die Geschwister Scholl nicht erwähnt hat.

Mich würde brennend im Anschluss heutiges Interview interessieren

Siezen. Ordentliche Kleidung. Disziplin, die Jungs und Mädels sitzen da, hören aufmerksam zu. Ausdrucksweise eloquent, flüssig, ganze Sätze. Aussprechen lassen. Respekt. Es tut ziemlich weh zu sehen, wie tief das deutsche Bildungssystem gesunken ist.

Einer weiß etwas, 10 tappen im Dunklen. -> In solchen Firmen hab ich auch schon gearbeitet.

Lässt sich irgendwie rauskriegen, wann genau die Reportage damals gesendet wurde? An welchem Datum 1959?

Also ganz im Ernst, ich bin jemand der sich extrem für Geschichte interessiert und der von sich behaupten kann recht sicher in dem Thema zu sein. Aber wenn mich jemand fragen würde in welche Gebiete Deutschland nach dem Krieg aufgeteilt war hätte ich niemals im Leben Preussen oder "die unter polnischer Verwaltung stehenden Ostgebiete jenseits von Oder und Neisse" geantwortet. Jeder normale Mensch würde unter dieser Frage verstehen welche Gebiete nach der Teilung zu Deutschland gehören und nicht welche Teile nicht mehr. Auch die Frage danach was die Schüler 1959 über die grade einmal 10 Jahre alte DDR wissen empfinde ich als schwierig. Woher sollen die Schüler Wissen darüber haben? Die meisten Lehrer dürften keine Ahnung gehabt haben.

Es wäre interessant zu erfahren, wie unerwartet die Schüler wirklich mit den Fragen konfrontiert wurden, oder ob die Lehrer über diese Produktion informiert wurden, und sollte dem so sein, könnte es nicht dazu geführt haben, dass diese ihre eigene Schule versucht haben immer ins bestmöglichste Licht zu rücken, indem sie die Schüler zuvor im Unterricht schon darauf vorbereitet haben? Nicht zuletzt wirkten nicht gerade wenige Aussagen auswendig gelernt..

Finde es immer lustig so Leute in dem Alter mit so starkem regionalen Akzenten zu hören

So uninformiert waren die Schüler von damals gar nicht. Heute ist das Allgemeinwissen bei vielen Schülern katastrophal. Viele sehen überhaupt keine Nachrichten mehr und kennen (bis auf die Bundeskanzlerin) oft keinen weiteren Politiker mehr.

0:38:00 "Was Bücher betrifft sind wir nicht immer zufrieden"

Man muß glauben was einem erzählt wird wenn man nicht selber dabei war

Den meisten von diesen Schülern wurde ja kaum etwas erzählt. Auch meine Oma und meine Mutter haben nie was darüber erzählt. Auch mein Vater, heute 92 Jahre alt der in 1931 in der Steiermark als Sohn eines Bergbauern geboren wurde kann nicht viel dazu sagen weil es mehr Hinterwäldler waren.

Etwas moderner (und "nur" mit Schulmathematik) befasst sich der Kanal von "Prof. Dr. Bernhard Krötz" mit dem in der Schule vermittelten Bildungsstand (und dessen Verschlechterung im Lauf der Zeit)

Der typ von 8:22 Ich bin mir sicher welche Partei er wählen würde

Mich würde einmal interessieren, was aus den beiden eloquenten Herren geworden ist.

Sehr interessant, auch weil selbst heute noch so manchen Ansicht geteilt wird, bzw die Aufklärung fehlt.

Bin in der 11 Klasse, Gymnasium, sieht bei uns in Geschichte mehr oder weniger gleich aus, nur das das Verhältnis vlt. nicht 1:10 sondern eher 1:7. die meisten interessiert der Unterricht nur wenig(bei Schülern mit Migrationshintergrund sind es eig. alle)

So arbeiteten wahrhaftige journalisten

0:35:00 "Warum gibt die Schule nicht mehr?" Es gibt keinen der bei den Entscheidungen dabei gewesen ist die für eine lückenlose Aufklärung der Fälle bei den letzten 100 Jahren dabei waren. Hier sollte aber wohl eher vermittelt werden das die Zuschauer das wissen aus den Medien aufnehmen.

2:07 Ich immer in der Schule

Es ist eine klare Diskrepanz zwischen damaligen und heutigen Gymnasiasten festzustellen 🧐😂

Mein Herz ging auf, als der rheinische Arbeiterjunge sagte: "Hitler war ein Diktator." (15:57) Neven DuMont ist offenbar entgangen, dass auch viele Volksschülerinnen und -schüler adäquate Antworten gegeben haben. Z. B. das Mädchen, das berichtet: Alle mussten "Heil Hitler!" rufen, und wer es nicht tat, wurde bestraft (15:48). Diese schlichte Aussage bringt einen wesentlichen Zug der Nazidiktatur auf den Punkt. Ein anderes Mädchen stellt sachlich fest: Hitler war ein "Blödkopp", gegen so viele Länder der Erde Krieg zu führen (18:24).

17:18 der ist zum Küssen!!!!

Sind Euch die vielen Schlanken aufgefallen? Da gab doch nichts an jeder Ecke zu essen zu kaufen. Das war uns auch zu teuer. Und wenn wir 1 Kugel Eis schleckten, versteckten wir uns in einer Hauspassage. Es war unfein vor anderen auf der Straße zu essen. Heute hat man den Eindruck, jeder hätte Angst vorm Verhungern!

Ich bin von 1974 bis 1987 in die Schule gegangen. Über die "Sowjetzone" haben wir da absolut nichts gelernt. Ich kannte den Begriff nur von den "Zonenpaketen". 1984 waren wir auf Klassenfahrt in Berlin und haben einen Ausflug in den Ostteil gemacht. Wirklich erzählt hat man uns darüber vorher nichts.

Lauter traumatisierte von Kinder von traumatisierten Eltern - Konzentrationsschwierigkeiten sind da noch die kleinsten Probleme…

o m g die mittelschulen

7 Millionen Arbeitslose hat die NSDAP keineswegs schnell in Arbeit gebracht. Bis 1937 sank der Durchschnittslohn, und es waren weiterhin bis zur massiven Aufrüstung 1936 de facto viele auf Kurzarbeit Null bzw. in Beschäftigungsbetrieben ohne Arbeitsstunden beschäftigt. Die tatsächliche Zahl der Arbeitslosen sank z.B. in den Niederlanden, Frankreich, Österreich oder der Tschechoslowakei viel stärker, wobei dort das Lohnniveau sich weit besser entwickelte. Gerade in der Wirtschaft hat Hitler nicht besonders gut performt.

Heute sieht man sogar noch die Wolken aus Wolken

Gealtert wie guter Wein

wie heute

Von Autoritäten oder Lehrern, müsste man jedes Wort überprüfen, da so viel Unsinn verkündet wird , dass man es nicht ungeprüft annehmen darf!

ups harry potter hat "Mein Kampf" gelesen ? ;-)

23:40 👍

Wer von Ihnen lebt noch

9:12 meine Güte, ist das eine hübsche junge Frau.

Eloquent sind die Schüler, Inhaltlich für Gymnasiasten aber eher schwach. Ich schätze mal das liegt daran, dass damals in der Schule sehr auf das Benehmen geachtet wurde bzw falsches Benehmen bestraft wurde.

Aber mein lieber Jürgen, all diese Schüler wurden damals von Lehrern unterrichtet, die allesamt dem NS-Lehrerbund angehört hatten. Was für eine Heuchelei.

Er sagt in 11.47 " Doch verlassen wir die ehemalige Deutsche Diktatur und befassen wir uns mit der Gegenwärtigen ! " ............. KLASSE ! Wenn die gleichen Fragen 2022 an Jugendliche gestellt würden wüssten die meisten noch nicht mal wer Hitler war , ein günstigeres Handy-Abo ist vieeeel wichtiger.

4:00 Die Schüler haben „Mein Kampf“gelesen,ich musste es mir „besorgen“,weil es ja verboten ist.Ich wollte aber nicht immer nur Sekundärliteratur lesen,sondern mal das Original. „Der Mythus des 20.Jahrhunderts“von Alfred Rosenberg hatte ich schon vorher gelesen.

0:22:00 Die Schüler wissen nur sehr wenig ist die Aussage eines Sprechers Die Frage ist "warum wissen die nur sehr wenig?" Wer liefert die Informationen darüber? Warum wissen die auf anderen Gebieten mehr? Was wissen den die anderen und warum sagen die nichts?

Ich mache gerade, dieses Jahr Abitur- wir haben an unser Schule (G8) kein einziges Mal den zweiten Weltkrieg/ den Holocaust als einzelnes Thema behandelt.

Der Neven-du-Mont, was für ein Speichellecker!

Mich würde interessieren, wie die Antworten aussähen, wenn man heute (2020) einer Demo "gegen Rechts" oder "Hinterdeppendorf ist bunt" diese Fragen stellen würde.

Über die Zeit des Nationalsozialismus und des 2. Weltkrieges wurde zu meiner Schulzeit (1957 - 1970) kein einziges Wort verloren. Meine Eltern und Großeltern haben mir die Geschichte aus eigener Erfahrung versucht zu vermitteln. Ich glaube, dass mir das nicht geschadet hat.

Naja, wir hatten ja auch Angst vor Ohrfeigen und Stockhieben.

Der bei 4:30 klingt als hätte er das was er von sich gibt auswendig gelernt

Diese Leute sagen übrigens über die heutige Jugend, dass sie ungebildet sei...