Incrível como eu entendi em 22 minutos o que eu não consegui compreender em 3 horas de aula na faculdade! Aula muito clara, objetiva. Obrigada, você me salvou!

Esse professor é fera,sabe muitoooo.

Bom dia. Apenas para corrigir um dado, na parte sobre que fala sobre a abdução de ombro e diz que até 30 graus é unicamente glenoumeral, o livro do Kapanji fala 60 graus, como a base é o kapanji então esse ângulo seria de 60 e não 30 graus como falado. Se possível deixar uma observação de correção para não passar algo equivocado. Fora isso excelente aula, com certeza agregou para muitas pessoas. Grato

Muito bom vc tem uma exelente didática

Muito obrigada pelo conteúdo!

Professor! Excelente conteúdo. Parabéns e continue com esse trabalho

Era o que eu precisava, muito obrigado 👏🏻👏🏻

Excelente explicação

Muito bom 👍

Que aula top parabéns pelo o conteúdo 👏🏼👏🏼

Excelente a explicação

Explicação impecável! Parabéns professor Beto, didática excelente.

Excelente vídeo

Muito boa explicação

Te acompanho sempre , colega vc é demais !!!!,obrigadooo

excelente!!

Aula didática e muito bem elaborada. Para quem deseja relembrar à biomecânica do ombro e sua anatomia, esta aula ajuda bastante. Quero parabenizar a todos os organizadores desta vídeoaula, desde quem filmou e ajudou nesta preparação, em especial: O PALESTRANTE.

Que aula em. Parabéns,

Muito bom meu amigo! fui aluno da turma 44 e estou retomando os estudos também com o auxílio dos seus vídeos. Sucesso!

Aula muito boa! Faz a continuação mostrando a análise do restante dos movimentos que a articulação glenumeral permite 😀

Gratidão ❣️ valeu msm 👊🥰

Nossa!!! Bárbaro!!!💯👍👍👍👍👏👏👏👏👏 Obrigada!!!🙏

Muito bom !!!!! Parabéns e obrigada 👏🏼

Que aula!!! Parabéns Beto.

Parabéns, professor! Uma aula básica muito didática e completa acerca do tema e na velocidade certa para quem já iniciou estudos nessa área.

Parabéns por mais trabalho em parceria! Professor Beto com uma metodologia da fantástica

Que aula fantástica! Muito obg professor! Deus o abençôe a cd dia! 👏👏👏👏

PARABÉNS professor ! sempre nos ensinou muito bem!!!!

Aula maravilhosa 👏👏👏

top

Excelente aula aprendi muito , obrigado .

Excelente aula, ótima didática, belas ilustrações, parabéns!

otima aula

Ameiiiiii

Muito boa sua aula amei

Parabéns pela aula! 👍

Olá Dr. então no movimento de barra fixa. Temos q flexionar a escapula à medida que puxamos/subimos? Pois me orientaram na academia a puxar primeiramente com a escapula e depois com o grande dorsal e coadjuvantes. Grato pelo video

Mto bom pode trazer mais assim!

Fiz duas cirurgias no terço distal da clavícula 🥺 pensa num bagulho doido 💥

Aula excelente! Completou meu estudo teórico.

Sou acadêmico de Ed física , vamos ver a biomecânica só no semestre 3 mas já tô estudando muito essa matéria

Aula maravilhosa!

Muito boa a aula, gostaria de indicação de livros de biomecânica por favor!

Que movimento o ombro faz no eixo longitudinal?

Muito bom professor , mais um inscrito , esse.livro do kapanji ele é completo Mestre ? estou precisando estudar mais afundo só que preciso de um livro completo, poderia me ajudar? Grato

sor, e a flexão??? qual seria a biomecania articular e muscular?

Tem vídeo sobre a biomecânica do joelho?

No caso da bursite?

Não seria cinfose torácica?

Por gentileza. Preservando o significado do prefixo “sub”, defina a posição do músculo SUBESCAPULAR. 🖖

Uns usam o termo rotacao sup/inf..invés de lat/med

a escapula nao tem movimento sem a clavicula..e importante a saude da clavicula

😳😳👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏

Alguém pode me ajudar estou com hérnia de disco e nenhum medicamento funciona e não tenho recursos pra buscar ajuda

Começa em 1:03

A maior parte do youtube segue a linha da internet e redes sociais em geral: 90% de lixo. Aí encontro algo bom e sério e que vejo? Lixo nos comentários! O bom video visto de forma equivocada, pusilânime, e não como algo mais que um bom e didático informativo (uma palhinha) que para estudantes deveria ser apenas um motivacional, nunca a matéria. Mas tem quem acredite que isso concorre com uma universidades e livros de mil páginas! Pelos comentários que li abaixo, confirmo um sentimento que muitas pessoas assistem a uma "vídeoaula" no youtube (sobre vários assuntos, matemática ou física, ou química, ou biologia, ou medicina, etc) e que esses poucos minutos os fazem acreditar que sabem muito sobre um assunto muito mais amplo que foi apenas mostrado aqui em uma fração minúscula de forma qualitativa e superficial, acessível a leigos. E então, nesse mesmo espaço de comentários, cagam pela boca (ou pelos dedos no teclado), reclamando dos seus professores, das suas escolas e das suas aulas na universidade. A culpa nunca é deles, alunos (passivos e sem iniciativa, via de regra.) Para ser capaz de aprender por si próprio é preciso atitude, incluindo a criação de modelos concretos, gráficos e animações, um bom aluno deve ter um bom nível de independência, se não antes, dentro de uma universidade. Você precisa se esforçar para ser um bom profissional e cientista. Mas essa turma que "aprendeu" por aqui parecem passarinhos em um ninho com a boca aberta, esperando que a comida caia, semi ou completamente digerida. Foram assim a vida toda. Esses alunos medíocres e preguiçosos não fazem nenhum esforço, acham que o professor deve ser um pastor. Se você acha que o youtube substitui livros, experimentos e sala de aula (que vão muito mais fundo do que uma explicação qualitativa para leigos na internet ou em uma revista) você simplesmente não aprenderá nada sem saber que não sabe nada. Algum desses idiotas já tentou fazer a lição de casa depois do vídeo? Aposto que eles não conseguem um desempenho melhor para resolvê-los. E, como não aprenderam nada, esquecem da "aula" que assistiu aqui (o conhecimento qualitativo do vídeo) em menos de 10 minutos.