✒️O Transtorno do Espectro Autista (TEA), é um distúrbio no Neurodesenvolvimento que influencia na comunicação, interação social e é caracterizado por comportamento atípico do indivíduo. Geralmente o diagnóstico do autismo é feito clinicamente, antes dos 3 anos de idade, por volta dos 12 e 18 meses de vida.
Podemos dizer que não existe um padrão de características evidentes, depende do nível em que a criança se encontra, assim como sua singularidade. No geral crianças autistas têm características evidentes de desestruturação sensorial, motora, na linguagem e na capacidade de perceber ambientes sociais, contextuais e correlacionar com a linguagem verbal ou não-verbal. Atrasos na fala, dificuldade em contato visual, movimentos repetitivos, dificuldade de concentração, disfunções motoras, falta de autonomia para afazeres do dia a dia, como se vestir, sensibilidade auditiva, apego e resistência a mudanças na rotina.
Voltando para Psicomotricidade nós temos uma ciência que tem como objeto de estudo o homem através do seu corpo em movimento e em relação ao seu mundo interno e externo. Está relacionada ao processo de maturação, sendo o corpo a origem das aquisições cognitivas, afetivas e orgânicas.
A psicomotricidade propõe intervenções que prezam por uma boa estruturação hierárquica de requisitos funcionais e pela participação global das funções cerebrais. Neste sentido, temos a psicomotricidade como uma forte aliada as crianças Autistas, pois seu direcionamento vem de encontro às demandas destas.
📍QUAL É O MELHOR PERÍODO PARA COMEÇAR AS INTERVENÇÕES?
Até os 7 anos de idade, aproximadamente, os pequenos passam por uma série de descobertas e desenvolvimento de suas habilidades; compreende a fase em que ocorre uma ampliação das conexões neurais que serão essenciais para as fases posteriores. Por isso é tão importante iniciar as intervenções o quanto antes, mesmo que ainda não se tenha um diagnostico fechado, as intervenções poderão ser realizadas com bases nas demandas que a criança apresenta.
📍DE QUE MANEIRA A PSICOMOTRICIDADE AJUDA A DESENVOLVER OU MELHORAR ESSAS HABILIDADES?
* Estimulando a coordenação motora levando em consideração a dificuldade em relação às habilidades motoras grossas e/ou finas;
* Induzindo a capacidade de percepção pelo conhecimento dos movimentos e resposta corporal;
* Motivando a criança com autismo na descoberta das suas expressões;
* Estimulando a criatividade e as emoções;
* Trabalhando com a comunicação para uma melhor interação social;
* Estabelecendo limites, respeito e a consciência em relação ao ambiente e as outras pessoas;
* Reforçando e valorizando a autoestima e a relação do indivíduo com si mesmo;
* Desenvolvendo a capacidade sensorial;
* Estimulando a confiança da criança.
✅ Vale ressaltar que além do ambiente escolar, a família tem papel fundamental para que o autista consiga desenvolver suas habilidades. E combinar a psicomotricidade junto a outras terapias que irão contribui para um desenvolvimento integral.
// INDICAÇÃO DE LIVROS
- Simplificando o Autismo: Para pais, familiares e profissionais: amzn.to/3voJP88
- O que a ciência nos diz sobre o transtorno do espectro autista: amzn.to/493mbMp
- Autismo - Tudo o Que Você Precisa Saber: amzn.to/3Ty5mn2
- Autismo: o sentido das terapias: amzn.to/4cvEmgm
- Cordão para Identificação do Autista: amzn.to/3Vwz91Z
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00.00 Inicio
00.13 Introdução
00.50 Autismo reflexões iniciais?
01.50 Psicomotricidade e Autismo
03.20 Quando iniciar as intervenções Psicomotoras?
04.45 Psicomotricidade auxilia no desenvolvimento do TEA
06.22 Intervenção efetiva da Psicomotricidade no TEA
08.00 O trabalho integrado a equipe multidisciplinar
08:50 Considerações finais
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👋 Até o próximo vídeo!
Prof. Carlos Eduardo (Cadu).
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