Com um misto de alegria e surpresa vejo-me sendo citado numa reportagem do canal Futura. Eu já estava muito feliz com a receptividade de alguns professores que haviam visto os meus vídeos, mas isso (ter um trecho de um vídeo meu selecionado para ser mostrado e, de quebra elogiado) levou a outro patamar.

Lendo os comentários percebo que quase todos falam das dificuldades dos alunos/professores com o material. Meus alunos não levam celular pra escola, portanto não acessam internet na escola. De forma simples, eu digo qual próximo conteúdo vamos estudar, que pesquisem em casa, em livros, internet etc... Que no nosso retorno vamos discutir o assunto. Eles voltam super empolgados e ao invés de durante a aula eu passar o tempo todo explicando e eles ouvindo nós vamos todos discutindo juntos e tirando as dúvidas. Essa é a minha forma de trabalhar aula invertida.

Incrível como a paisagem do fundo deixa o visual do programa muito agradável.

comecei a fazer o curso hoje pela faculdade Unicorp, gostei bastante desse conteúdo, muito interessante, seria ótimo se todas as escolas pudessem trabalhar dessa forma, o grau de conhecimento seria outro!

Tanto professor como aluno, são mentores do processo de ensino-aprendizagem, um ensina para o outro!

Esse vídeo meu que aparece na reportagem é parte de uma playlist que é o produto educacional do meu mestrado profissional (que fiz na FURB) sobre o uso de videoaulas com a sala de aula invertida. Para quem se interessar, coloquei um link para a minha dissertação na descrição de cada vídeo.

Estou iniciando meus estudo na área e me inspiro muito em cada video. Obrigada por esses compartilhamentos.

Essencial. Recomendo este video a todos os educadores haja vista a experiência do Gabriel Elmôr e Andrea Ramal. Gratidão ao Canal Futura pela qualidade!

Acabamos de ter um encontro pedagógico sobre metodologias ativas e vocês resumiram perfeitamente tudo que aprendemos. Parabéns pelo ótimo presente. Os entrevistados explicara muito bem. Somos das Escolas Adventistas do Sul do Maranhão. Continuem com esses temas.

Muito bom poder está ouvindo a fala maravilhosa de GABRIEL ELMÔR,principalmente com a ferramenta que ele utiliza em suas aulas,onde facilita o ENSINO E APRENDIZAGEM,ainda por cima vem a facilidade dele indentificar de como está a sua sala de aula.

É um método interessante para o futuro, dentro da sala de aula. É uma ação que precisa ter mais notoriedade... Show!!!👏👏👏

Isso já acontecia desde meus tempos de faculdade, a única diferença é que eram textos, não tínhamos videos. Realmente é muito bom, desde que os alunos sejam responsáveis e façam a leitura , assistam vídeos . Com alunos que não fazem as tarefas antes.... que não tem comprometimento... Seria ótimo se os alunos tivessem uma postura séria de levar a sério o estudo. Porque infelizmente há os que levam a sério e os que não estão nem aí. Essa é a relidade das salas de aula.

Acho muito interessante o método, em na escola que eu leciono como professor de matemática tenho feito algo que é muito parecido, mando em meu site as video aulas e compartilho tbm pelo youtube e grupo de whatsapp, os alunos tem demonstrado um melhor rendimento. Isso no Ef2.

Tô começando agora minhas aulas, e já tô aprendendo bastante coisa, super essencial!!! 👏👏

Ótimo assunto! Me encantei com a proposta de sala de aula invertida e me surpreendi em descobrir que alguns conceitos inerentes à temática utilizei em meus estudos cotidiano na graduação. Sempre é pertinente articular sobre educação!

Muito interessante, acredito que a implantação desta metodologia na rede pública seria importante, e somada a ideia do professor sobre estações de aprendizagem, fica mais fácil valorizar alunos dedicados, daqueles que estão desmotivados. E para a pré aula, espacos como a biblioteca podem ser potencializados.

bom dia a todos é muito lindo Educar, Aprender e Passar a diante o conhecimento.Aprendi muito e parabéns canal futura pelo tema atual.

Como professor de programação vejo na sala de aula invertida um ganho na aprendizagem, uma vez que, o aluno já chega na sala sabendo ou com noções do conceito do assunto.

Uma ótima pesquisa efetuada em um quintal da própria casa e já se tornou uma solução para o problema da defasagem.

Excelente entrevista. Parabéns a todos os envolvidos!

Que aula excelente. Gratidão!

Sou de Olinda, Pe e amei sala de aula invertida. Usei o método e NÃO sabia que era este nome.

Acho legal esta estratégia, e por isso vejo também que tem canal com belos materiais baseados nesse conceito. Um dos vídeos interessante é o seguinte: PARÓDIA - Era um elemento que como eu formava íons e ligações

Bela entrevista Sala de aula invertida!!! Parabéns!!!!

acho ótimo, eu sempre fui o aluno que preferia materiais que me possibilitassem estudar em casa, se a Sala Invertida fosse uma prática na minha realidade, creio que terai avançado muitoooo

Muito obrigada pelas orientações!!!

Que vídeo incrível!

Parabéns garoto.👏👏👏👏👏

bem esclarecedor e eficaz o método sala de aula invertida

Aí até me inspirei, já vou sair daqui pra uma video aula 😂😂😂😂

Excelente vídeo!!!!

Maravilhoso eu adorei

Hoje o aprendizado está muito bom 😃

Eu tenho muita vontade de trabalhar com este método!🙂

Na verdade os alunos não querem ir pra escola, seja ela como for. Isso é cultural, temporal e essa questão é que tem que ser trabalhada. A valorização do "saber" precisa ser exaltada, coisa que se tornou secundária

Amei!

Sou professor universitário e meu sonho era encontrar os alunos para conversar nas aulas, sem ter que ficar recitando o que está escrito nos textos!

Excelente!!!!

Vídeo muito bom

Muito bom!!

Muito bom.

muito bom,aula invertida

Eu pesquiso o tema a fundo hoje, com pesquisas cientificas diretamente ao tema e aplicabilidade, claramente o tema é de uma grande repercussão, tanto midiática quanto acadêmica. O que vemos relacionado ao tema é como isso pode se desenvolver dentro do contexto cultural brasileiro. Quando se trata dessa vertente onde a educação é um fenômeno tão complexo e delicado a se abordar, quando se é envolvido características do perfil do aluno, cultura de estudo, modelo de autogerenciamento dos estudos (já que o aluno tem que se organizar em absorver esse conteúdo previamente) e principalmente na cultura organizacional do professor, que por muitas vezes não vem a possuir esses conteúdos ajustados para que essa abordagem seja eficaz ao se CONTEXTO, sendo ela volátil quando a "como aplicar". Assim como disse é uma abordagem e não uma metodologia ao meu ponto de vista, pois a metodologia é bem definidas quando aos passos a serem seguidos para sua implantação, já a sala de aula invertida é um arranjo didático onde se pode sustentar em varias METODOLOGIAS, como instrução por pares, ou avaliação por pares. Sendo assim cada contexto de aplicabilidade serão resultados diferentes, claramente temos que ter cuidado ao falar da aplicabilidade e resultados, pois o que vemos é que os resultados positivos que são referenciados e corroborados por vários artigos científicos são de aplicação em contextos onde o professor tem uma cultura diferente da nossa realidade por muitas vezes, onde o aluno já tem uma cultura de estudo bem definida e continua, sendo assim esses resultados vem de colégios ou Universidades bem conceituadas, onde o aluno e professor já possui esses contextos bem definidos. Mas realmente é um bom começo para mudar essa cultura fechada onde o professor se coloca como detentor do conhecimento e vem a ser um mediador, fazendo com que o aluno seja ativo em seu próprio conhecimento e não mais um receptor do conhecimento.

Me inspirei vou tentar fazer uma atividade, assim.

Entrevista e conceitos muito interessantes, muito atrativos...de verdade! Mas, a partir do momento em que os resultados são obtidos através da implantação no IME (Instituto Militar de Engenharia), penso que essa metodologia consegue provar sua eficácia, mas não a sua aplicabilidade (...na maioria das escolas públicas do nosso país, vontade imensa de generalizar aqui!). Na minha realidade (penso que seja comum a muitos brasileiros), não temos uma biblioteca atualizada, nem tampouco um laboratório de informática com acesso à internet nas escolas (o sucateamento do que já foi investido é descarado!). Preciso, sempre que possível, evitar a proposta de um trabalho de pesquisa por mais simples que seja, pois não posso permitir que a exclusão digital interfira nos resultados avaliativos. Gostaria muito de presenciar o dia em que os investimentos serão voltados para a infraestrutura escolar (tanto preditiva, quanto tecnológica), penso que a partir daí, não terei mais que ouvir ou ler sobre pesquisas que apontam que as metas educacionais não foram atingidas por problemas relacionados com a formação dos Professores! Tudo sempre pode ser melhorado, a formação e a práxis dos Professores não foge a essa regra, mas o que acontece com uma pesquisa quando os profissionais envolvidos não conseguem financiamento para o desenvolvimento da mesma? Como a educação vai atingir os indicadores de países desenvolvidos? Sem investimentos, sem políticas públicas que favoreçam e forneçam condições de trabalho aos Professores? Existem inúmeros cases de sucesso em escolas públicas, onde profissionais da educação fazem verdadeiros milagres com o que tem, pra mim estes são os cases de maior sucesso do nosso país.

Quero ver quem consegue aplicar isso numa escola de periferia ou numa turma em que ninguém tem o costume de fazer os temas de casa.

A entrevista explica claramente essa metodologia Ativa de Aprendizagem, todos os passos para fortalecer e incentivar os alunos a desenvolverem de forma criativa e com responsabilidade. O método não informa só o aluno, mas, forma um ser com mais capacidade de pensar a longo prazo, futuramente. Mostra ser um método reformulado tecnologicamente com mais segurança e proximidade da família, isso faz toda diferença no desenvolvimento humano. O conteúdo é enviado pela plataforma ativa com o intuito de oferecer várias formas de explicar o mesmo conteúdo. O estudante vai para sala de aula para pôr em prática o que estudou, socializando com os colegas e professores, tornando o espaço um laboratório de prática ativa.

Mas já apprendi de forma diferenciada. A aula invertida. O professor lança o tema, os alunos pesquisam com auxilio tecnólogico( google internet e outros) e no final o professor aplica a avaliação da noção nova desenvolvida em sala de aula.

Recomendo a todos profissionais a adotar essa nova metodologia.

Estou fazendo o curso de Técnico em Eletrotécnica metodo EAD, e por isso vim para aqui

Muito bonito, mas como que eu poderia fazer se na maioria das escolas não liberam Wi-Fi para os alunos???

Show!

muito interessante! mas, pra quem seria ou melhor qual classe social entraria neste momento. Sabendo das diferenças de realidades no brasil e de Escolas para Escolas!

excelente

Quando a educação desse país for levada a sério, eu topo a discussão sobre a eficácia e a aplicabilidade dessas metodologias ativas nas escolas públicas Brasil a fora.

Tema importante.Tenho interessse

Verdade é o futuro chegando, gostei

show!

O tema é ousado para nossa cultura educacional e agradeço a TV Cultura por esta reportagem. mas algumas dúvidas ficaram sem respostas ou possibilidades - como promover este tipo de atitude em escolas e comunidades sem acesso a computador e Internet? Para quem quiser explorar temos a referência na professora Debora Garofalo que foi uma das finalistas no Global Teacher Prize. Ela se utilizou de recursos [materiais recicláveis] encontrados na comunidade, com a ajuda dos alunos, para trabalhar em sala projetos de robótica. Vale apena explorar =D

Como desenvolver em uma educação pública no caso do Brasil em que os alunos não tem computadores e acesso a internet???? Me responde por favor!!!!

Sem recursos e sem auxílio dos pais só em filme isso dá certo.

Acho que o grande desafio é lidar com as exclusões, e nem vou desgastar o assunto da exclusão digital, porque muitos já o fizeram muito bem, mas, a pergunta que não cala é como lidar com a questão dos surdos, de todas as PNEs, enfim...

bom debate...

Eu gosto deste metodo, de uma outra forma ele já é utilizada nas universidades. Mas o grande porém é o acesso que os alunos tem à internet; pois a maioria ainda tem acesso apenas ao whassapp ou facebok.

observando os quesitos destacados, observo que não é nada mais do que ter quase um EAD. Dizer ue o professor está mais próximo do que se quer saber do aluno, de academicos, onde se tem uma atutonomia e condições para tal. Saber usar uma plataforma moodle, no antes, dizia se fazer com que o alunmo aprenda a prender por sí só. Agora vem a aula invertida, hibrida, ativa, etc. é um paradigma em que vejo o futuro bem próximo de uma escola EAD, para o ensino médio. Ter laboratórios nas escola e dar o tempo a ele para que se organize e busque o melhor " time" para cumprir suas atividades, é uma nova modalidade sim, o invertido, aula ativa, enfim...nada mais do que uma modalidade EAD.

oi muito bom

Pelo que foi exposto há necessidaade de aula expositiva e aula ativa não necessariamente nesta ordem, porem as duas metodologias caminham paralelas.

Assistindo mais um vídeo sobre aula invertda

Muito boa a explicação de como fazer essa aula, mas nas escolas públicas fica difícil, pois o acessos da internet na escola não atende as necessidades necessária para os professores , além das carências dos alunos que não tem essa ferramenta para acompanhar o conteúdo.

Minha preocupação: há pouco tempo falávamos em ensino integral. Atualmente, o quê mais se fala é em estudar em casa. Sempre estudei extraescolar. Mas estou preocupada com essa ideologia "estude em casa, daqui 15 dias terá a aula presencial..." preocupada. A propaganda sempre foi a alma do negócio; mas nem todo negócio é bom...

Infelizmente os cursos de licenciatura tem iniciado uma pequena mudança a pouco tempo. Ouvi o termo sala de aula invertida em uma aula na universidade por outro aluno que utiliza esse método em uma escola particular da cidade, mas o próprio professor da disciplina não conhecia.

como levar essa digitalização para regiões desfavorecidos?

Dei aula na ESCOLA PASTOR DAVID em OLINDA , o horário que eles estavam disponíveis, achei interessante porém primeiro tem que conversar com os seus responsáveis para explicar essa metodologia.

Alunos NÃO fazem tarefa nem leitura em casa. Muitos trabalham o dia todo e outros simplesmente não querem!

Sem uma familia que estimule o filho estudar, jamais vai existir um metodo eficiente.

Jannúbia Lemos - Centro Educacional Santa Terezinha / Maceió - AL

Como implantar um sistema como esse, quando os professores são doutrinados na educação tradicional, e quando a escola é um espaço em que a pessoa tem a obrigação de estar? Entendo que a aprendizagem ativa é quando o aluno quer aprender, e o professor quer ensinar. Quando um dos dois não quer saber, não dá. Outro ponto é que muitos pais não entendem a importância do estudo para a vida, e muitas vezes nem quiseram ir à escola. Ou talvez nem sabem direito quem é o filho... A gente educa pelo exemplo. Como fazer?

COMO QUE CONSEGUIREMOS FAZER NA EDUCAÇÃO PÚBLICA BRASILEIRA??? SENDO QUE MUITOS LOCAIS NÃO TEM CONDIÇÕES PARA TER INTERNET, NÃO HÁ INCENTIVO NA EDUCAÇÃO.

Concordo que os pais NÃO querem responsabilidade! Trabalhei em 2020,no 5 ano do fund1 e fui até chamada de preguiçosa. Terminei bem e com êxito chegando a premiados entre 8 à 10 alunos e os 21 alunos os pais fizeram questão de dizer que ia desistir e NÃO sabia que era sala de aula invertida

Que lugar que você mora que não tem computadores e nem celular?

Primeiro para se aplicar este tipo de aula, é necessário que o professor esteja apto a dar aulas de metodologia ativa. Sou coordenador pedagógico, de colégio privado comando sozinho uma equipe de professores do Ensino Fundamental I , Ensino Fundamental II e Ensino Médio. nesse colégio que sou coordenador, aplicamos 3 tipos de metodologia ativa, aulas invertidas , aulas de rotação por estação e aula de problematização. Aula invertida - o professor passa o conteúdo para o aluno seja em vídeo, texto da forma que ele quiser , e a aula subsequente o professor explora ou media ( como queira chamar ) o conhecimento dos alunos . Aula de Rotação por Estação - esta aula o professor monta de 3 a 4 maneiras de aprendizado, os alunos em grupo passam pelas estações a cada 15 minutos, e a próxima aula o professor questiona o conhecimento dos alunos. Aula de Problematização - o professor traz um problema, situação seja ele qual, o aluno através dos conteúdos acha o por que aconteceu e o que seria melhor naquela situação. É claro , que se todas as escolas públicas tivessem internet seria mais fácil, mais a hoje a grande dificuldade é achar professores que realmente estejam dispostos a querer mudar a sua metodologia de Giz , Lousa e Sala, por que além da resistência dos alunos por não quererem estudar, temos o professor que não quer mudar por comodidade ( zona de conforto). A principio para a implantação da metodologia , começamos a formar professores, onde a coordenação passou a ensinar este tipo de aprendizagem, passamos então a supervisionar os professores e a escutar as criticas para que pudessemos aprimorar, na sequencia os professores foram colocar em prática o que aprenderam, e passamos então a escutar os alunos e professores após as aulas aplicadas, fomos atras do que os alunos acharam e passaram a elogiar a dinâmica da aula, a liberdade de poder aprender de formas diferentes. Os professores então da rede privada que lecionam na pública passaram a levar o ensino, e o ganho pedagógico foi notório. Não é fácil , trabalhar na rede pública, fui professor durante anos em escola pública, mais não podemos simplesmente ser conivente com o problema do governo em relação a educação, hoje o professor tem que ser criativo, ter novas ideias . Se o professor que é o foco principal do colégio não tem vontade de dar aula, reclama o tempo todo , imagina o aluno que tem como exemplo o professor que é desanimado, qual a motivação o aluno terá para olhar para sua cara e dizer o que eu vim fazer aqui se nem ele acredita na educação e não acredita em mim. Ou mudamos os nosso pensamento ou os aluno terão como exemplo traficantes, ladrão etc. Me desculpe pelas palavras

Pode ter qualquer método, professor, escolas boas, etc. Mas se o aluno n tiver OBJETIVO E MOTIVAÇÃO nada serve.

Mas isso só da para ser feito em turmas mais avançadas, nas turmas dos anos iniciais do ensino fundamental não daria muito certo, ainda mais considerando a realidade da educação pública no Brasil. Agora se o contexto a ser abrangido for exclusivamente escolas particulares, a situação muda. Então tem casos e casos e diferentes contextos.

Mas não precisa necessariamente de internet na sala. Vc passa os vídeos , atividades , textos para casa. E em aula foca nas dúvidas e interação.

Sala invertida digital professor dar o conteúdo e o aluno fica ativo ficando como protagonista da matéria.

Sala Invertida e EAD semipresencial é a mesmo coisa?

Por favor!!!! Respondam...

👍🌷

*Trecho do e-book* Até mesmo em algumas escolas já existe a tentativa de implementar a sala de aula invertida, metodologia que prevê que os alunos estudem em casa os conteúdos curriculares e compareçam à escola para tirar dúvidas e realizar atividades em grupos.

Interessante é que

Com os alunos pequenos é mais difícil, devido a falta de auxílio em casa.

Ótima ideia, mas o que fazer com aqueles alunos que não têm interesse e são descompromissados? Ou, mesmo, aqueles que não têm internet em casa? Ou sobre a escola que não disponibiliza de internet para eles? (ALUNOS DE ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO)

Meus aluno se demorar muito explicando eles já dizem: profe vc ñ vai dar aula hoje? TEM DE PASSAR NO QUADRO!! KKKL

É interessante como essa nomenclatura Aula invertida parece trazer algo revolucionário quando, na verdade, para mim, isso sempre foi o certo a ser feito. Desde minha educação básica, eu já não entendia como podíamos chegar à sala de aula sem saber nada, portanto, sem ter como dialogar com o professor. Para mim, hoje, é um absurdo que as universidades ainda repitam métodos de ensino de escolas de nível básico de anos atrás. Acredito que a aplicação do Flipped Learning ou Aula Invertida tem de ser aplicada de forma compulsória, pois não dá mais para permanecermos com um método de ensino que não dá ao aluno o seu devido protagonismo.

Como realizar uma aula numa escola em que sequer existe uma internet que funciona? Trabalhei em escolas que tinha apenas de 10mb e quando uma turma usava o serviço, a rede caía; os laptops não funcionam; o laboratório de informática está fechado...

São soluções desenvolvidas para mundos diferentes do nosso. O acesso a internet é limitado e os alunos não querem gastar o limite de dados com a escola e sim com as redes sociais.

meu sonho, dar aula invertida

É fiquei aqui viajando nessa ideia ,mas para alunos de família com uma renda abaixo ,como fica toda essa tecnologia

O aluno aprende mais em sala de aula invertida

Em sala um ensina o outro e tira as dúvidas