Семнадцатый научно-популярный фестиваль «Легенды Балтики» 20 и 21 июля: tsifrovaya-istoriya.timepad.ru/event/2907374/ Экскурсии «Цифровой истории»: vk.com/egortrip Поддержать проект «Цифровая история»: «Sponsr» - sponsr.ru/dhistory/ «Сбербанк»: 4276-5500-7886-1070 «Donationalerts» - www.donationalerts.com/r/dighistory «Яндекс.Деньги» (ЮMoney): 410012000113107 «Спонсорство» на KZfaq: kzfaq.info/love/mNDf2w5wy9m61bq7IqmWZgjoin Книжный магазин «Цифровая история»: digital-history.ru/ Наши площадки: RuTube - rutube.ru/channel/23600725/ ВК - vk.com/dighistory Телеграм - t.me/egoryakovleff Яндекс-Дзен: dzen.ru/dhistory

Здорово, что есть в России такие специалисты!!! Для меня это в некотором роде, приятная неожиданность!!! Удачи, девушкам во всех делах!!!

Вспомнилось детство. Ездил пару раз к одной из бабушек в деревню. Она была неграмотна, набожна. Электричества не было. Как темнело - спать. Вставала с рассветом, хотя кроме пары кур, живности не было. Мы заготавливали для неё сено, которое она меняла у соседей на продукты. А другая бабушка рассказывала, как советская власть удовлетворила её тягу к знаниям. Стала главным инженером. Хотя родилась в деревне. Вот такие разные судьбы.

Как раз пересматривал видео Ксении Чепиковой и Елены Серпионовой чему немцы учили своих детей. А теперь новое видео. Просто чудо.

Спасибо за сравнение советских и немецких учебников! Важное дело.

И теперь посмотрим на современное образование. "Закон божий" под разнообразные разваниями добровольно-принудительно с первого класса. Астрономии давным давно нет вообще как предмета. Черчения и графики нет ни в каком виде. Окружающий мир как набор несвязных между собой тем. Дневник погоды никто не слышал. Язык, которым написаны учебник, неудобоварим даже для взрослых. Есть ощущение, что цель - отвадить от учения, ибо читать учебник невозможно ни один, информации много, гораздо больше, чем способен обработать детский мозг, но вся она несистематизированная, не адаптированная для детей. Сплошные слезы

Время идёт, а ничего не меняется🤔. Очень созвучно с нашим временем и нашим образованием. Тупые исполнители - все что нужно для современных хозяев по всему миру. Жаль, что идеи нацистов до сих пор живы, да ещё и цветут пышным цветом. Благодарю Ксению и Елену за поднятую тему❤️. Ничего из этого не знала.

Ну это просто праздник какой-то! Второй выпуск с Ксенией Чепиковой за неделю. Спасибо!

Помню, как мы проращивали горох и делали записи в тетрадях. А кто-то фасоль 😁 Каждый день вели дневник погоды, осенью классом ходили в лес и нас учили пользоваться компасом, ориентироваться в природе. Были веселые старты. А сейчас в учебнике задание: опиши мир глазами кузнечика 😢, гендерная математика и религии тоже много стало.

Олдос Хаксли «О дивный новый мир» «Как хорошо, что я бета. Дети-альфы ходят в сером. У альф работа гораздо трудней, чем у нас, потому что альфы страшно умные. Прямо чудесно, что я бета, что у нас работа легче.»

очень грусто и страшно,что современные авторы учебников всё чаще берут за образец учебники из второй половины стрима

Девушки! Вы подняли очень интересный пласт информации. Из истории своей семьи могу подтвердить - немцы во время окупации открыли в деревне церковь, закрытую при советской власти. Она, кстати, ещё работала в 2000-х, сейчас не знаю - село-то вымирает совершенно реально. Про школу не знаю - мама была совсем маленькая, а брату-подростку было не до учёбы - единственный кормилец в семье. А вот тема, которую я искал, но нигде не встретил в виде более-менее сформированного ролика - экономика оккупированных советских территорий. Ведь шахту, домну или плотину не эвакуируешь. Как и мосты, пОрты и дороги. Да и не все заводы удалось вывезти. А в оккупации было 75 млн советского народу. Людям надо было на что-то жить. Да и немцы не особо давали прохлаждаться - колхозы, к примеру, несмортя на потери от мобилизации немцами не распускались, а наоборот - им спускались задания на с/х работы и продукцию. Короче - не могли бы вы привести, хотя бы немного на первых порах, цифры по экономике оккупированных территорий хотя бы по республикам. И очень интересно было бы взглянуть на оккупационные учебники для прибалтов.

Моя мама ребенком была в оккупации в Херсонской области. До войны ей довелось закончить 4 класса. Осенью 1941 года пришли немцы и образование сохранили только до 2х лет. Колхозы немцы сохранили. Техники и лошадей не было. Поехали на личных коровах. Дети так же работали в колхозах. Делали простую работу, что то пасли, что то убирали. Если плохо работал, то управляющий мог наказать.

О-о, в Псковском музее я видела как раз этот учебник, читала об этих девушках "трудовой повинности"! Вообще Псковщина -- наглядный пример того, какую участь нашему народу готовили. "Образцовые хозяйства", где за плохую работу секли розгами... Понаехавшие из Риги священники... Сеансы в кино отдельно для немцев, отдельно для местных... Концерты, начинавшиеся с непременного прославления Гитлера...

Ксения и Елена, вас всегда приятно не только слушать, но и видеть!)

Резюмируя: нацисты хотели выращивать дореволюционных крестьян, разве что читать - писать умеющих, да немецкие команды понимающих - когда что сеять и какие грибы хозяину нести. С крайне архаизированным мировосприятием, верящими во всякую дичь и безропотно вкалывающих на дойче-барина... пардон, барона. При этом - с узкомещанской психологией микро-собственника. Всё в общем логично... А дамы как всегда прекрасны, спасибо за выпуск и интереснейшую тему)

Теперь мне понятно что успехи атомного проекта СССР строительство городов и создание отрасли было закладывалось задолго до реализации мыслили большевики и руководители масштабно на поколения вперед.

Моя бабушка заканчивала оккупационную школу в Новозыбкове. Свидетельство об окончании хранится в музее 1-й брянской гимназии.

Примерно то же самое,пропагандирует ГЕРМАН ГРЕФ!и не он один

Уровень текстов в оккупационных учебниках "В окно светит Солнце. На завтрак была каша".

Огромное спасибо за разбор! (Особенно, за учебник для Урала! С Приветом из "того самого" Тагила!) Отдельное спасибо, за подход! Со статистическим анализом! Разобрали, что называется, "на атомы"! Огромное дело делает "Цифровая история", изобличая фашизм и его пособников!

Кстати, кто-нибудь обратил внимание что в окупационных учебниках про белковую пишу ничего нет. Только растительная еда. Яйцо на пасху. Фсе, привет. Ни рыбы, ни мяса, ни птицы. Ни сладостей.

Так эта лекция не про прошлое, а про настоящее образование и воспитание

Очень интересный материал. Явно мало изученный. Продолжайте исследование. Спасибо👍

Это просто огонь!!! Спасибо большое за эту лекцию!

Любопытно проанализировать современные российские учебники. Сравнить их с советскими и оккупационными.

Смотрел и ждал, как в каждом посте проведут аналогию с сегодняшним днём. Не ошибся. Разве, что добавить о катастрофической не системности подачи материала. И полном отсутствии причинноследственных связей (логики) в материале. А "Окружающий мир", отдельная диверсия.

Чудная лекция, браво!!! Ждем сравнение Советских учебников и современных для начальной школы. Ролик смотрели всей семьёй.

Елена прекрасная,удивительно подходит оттенок помады(ну и умная,конечно).

Учили чувству ранга и традиционным ценностям

Спасибо большое за эту лекцию

какие прекрасные были арийские учебники! захотелось молиться, плакать и каяться! какое счастье, что великая исключительная американская нация приютила всех этих благородных полубогов, которые продолжили своё дело, сохранили для нас знание о священных основах мироздания, чтобы вернуть нам радость и счастье свободы! господи! я опять молюсь и плачу! какое счастье! какое счастье, когжа есть благородные хозяева полубоги! какое счастье, когда тебе разрешают молиться, плакать и каяться! спасибо, господи!

На моменте про насаждение религиозного сознания вспомнил видео - есть на Ютубе - где дети поют "С чего начинается Родина", а там про церквушку и молитву

Открыл ради содержания видео, но по ходу просмотра влюбился в обеих дам. Такие красивые!

Девчонки - умницы! Отличный анализ! Спасибо.

Труд объёмный. Спасибо большое. Особенно полезно посмотреть тем, кто выступает против государственной идеологии.

Что-то мне подсказывает, что если в ролик добавить современные учебники, то будет очень много сходства с периодом немецкой оккупации.

Помню как должен был вести календарь природы на летних каникулах. Естественно я его не вел, а к 1 сентября рисовал наугад за все лето.

Архиблагодарность Цифровой истории, вы - все герои исторического фронта!

❤Ксения, Елена, спасибо! ❤

Девушки!Молодцы! Затронули важную тему. И столько параллелей с настоящим. Есть над чем подумать. Спасибо вам! Ждем новых встреч.❤

Слова Графа один в один о нашем образовании

Спасибо за поднятую тему. Дедушка рассказывал, что при оккупации из учебников просто были вырввны страницы с упоминанием партии и её вождей. И в целом нигде не должно было быть никаких портретов Ленина, Сталина и прочих. А ещё всех детей принудительно крестили. У деда на свидетельстве о рождении дажа пометка стояла, что он крещён 26 ноября 1942 года. Село Рубежное Брянской области. Бабушка во время войны жила в Херсонской области, Генический район. Она тоже рассказывала, что её с другими детьми тоже крестили принудительно.

В 89-ом моя дочь пошла в школу. Когда в 90-ые у них началась история, я заглянула к ней в учебник. Это был не учебник истории, а сборник исторических баек. А в конце девяностых, проверяя уроки по физике, убедилась, что дочь смысл заучиваемых правил даже не понимает. А когда проверяла уроки у сына 90-ого года рождения, натолкнулась на факт, что это не он путает текст правила по русскому, а в учебнике правило написано не правильно! Пришлось с антресолей доставать учебники "проклятого Совка" . А чему интересно учат нынешние учебники и чем они отличаются, если отличаются, от нацистских?

Елена и Ксения! Обожаю вас, лайк не глядя!

То были под Гитлером, теперь под Сорросом. Суть та же: насаждение религиозности ( батюшки уже в универах), никаких колхозов- совхозов, никаких предприятий, большевики плохие. И из народа сосут деньги через кредиты. Нет ни одного добывающего предприятия, где бы не присутствовал иностранный капитал. И за всей социально- экономической деятельностью России ведется строгий аудит западных кураторов.

Мой папа жил в оккупации 4 года. Дер. Кушела нынешней Ленинградской области Пошел в 42-м в первый класс. Учительница была старенькая, еще до революции начинала. И поп преподавал Закон божий. Учебников вообще не было никаких. Все по памяти. папа рассказывал как учил стихотворение. Они с другом пытались вспомнить, но многое забыли. И очень обрадовались, когда им мама все стихотворение рассказала. Когда освободили, пришлось заново идти в первый класс. Не засчитывали образование полученное в оккупации.

В нацистском учебнике отрывки из рассказов Ивана Шмелёва... Не удивлён

Спасибо Вам большое за обзор 👍

Девчата, шикарный стрим, спасибо за глубокое раскрытие вопроса

было бы интересно провести такой же анализ современных учебников для школьников и посмотреть, к чему готовят школьников сейчас

Сейчас приходится учить взрослых людей общаться в коллективе, вместо того, чтобы плодотворно работать. В школе нас учили общаться в коллективе и взаимодействовать в советское время, а на предприятии мы уже знали, как сообща работать.

Спасибо, Елена и Ксения, за вашу работу! После вашего видео пришла мысль, провести аналогичное сравнение современных и советских учебников (работаю в школе). Стало любопытно, каковы будут результаты подобного эксперимента...

Фашизм, капитализм очень схожи. Элита и основная часть общества с примитивными потребностями без амбиций. Очень хороший ролик про "подумать". Спасибо за работу, за то, что поднимаете такие темы и за Вашу позицию.

Очень интересный разбор.Благодарю.

Спасибо вам, милые девушки, за вашу работу! Дай бог чтобы все изменилось к лучшему в нашем образовании! Вы уже начали этот процесс 👍

Да что ж такое?! Как не девушка, так умница, красавица и интересный себеседник! Елена просто СУПЕР! Ещё и к.т.н.

поучительно. спасибо, Ксения и Елена!

Полезные исполнители - все, что надо знать...Чрезвычайно нужный и поучительный выпуск, Елена и Ксения, спасибо большое! Если сравнить рассматриваемые советские и оккупационные учебники - что-то...как-то ...подумалось..... и еще про культ личности - очень наглядно все показано.... Делайте выводы, как говориться, про тогда и сейчас....

СССР решил один из важнейших вопросов - это всеобщее бесплатное образование для всех.

Огромная Вам благодарность за этот видеоролик на подобную тему ! ✊🏻👍🏻👍🏻

Опора на церковное образование довольно быстро приводит к деградации личности учащегося, отсталости,мракобесию и т.д.

Елена не стесняйтесь, вы прекрасны, с огромным удовольствием послушал)

Это нацификация образования и воспитание населения в духе пещерного и радикального национализма.

Старые учебники смотришь - Пионер Петя увидел бабушку несущую сумку с 5 кочанами капусты, он забрал у неё 4 качана и помог донести. Современные учебники -мышь Джерри украл у Тома три куска сыра. Я утрирую, но примерно так выглядит.

Главная ценность ролика в изложении доступного каждому метода исследования (подтверждаем количеством качественные выводы) и в наглядном применении этого метода в теме "буквари". Когда и кто ранее в роликах аргументировал подсчётами свои выводы? Не встречал. У тандема уровень высокий: историк дополняет материал психолога и наоборот. Желаю удачи в дальнейшем. Надеюсь, увидеть в комментариях не просто "а вон там так же!", а "смотрите, я ПОДСЧИТАЛ, вот там - так же!"

Внесу свои пять копеек про пеньку. Пенька-конопляное волокно. Конопля в большом объеме производилась в СССР до Хрущёва.

Спасибо цифровой истории, успехов в дальнейшей деятельности!

Полезная, большая работа проделана! Спасибо! Очень интересно слушать было. Казалось бы - ну что значит учебник начальной школы? - но ведь это то самое время, когда закладывается базис мировоззрения, формируется сознание. Машинально сравнивала с современными учебниками... Как мне хотелось бы, чтобы в наших учебниках и вообще в программе сейчас было бы больше труда, разговоров о пользе труда для общества, гигиене. А то руками ничего делать не учатся, зато на любой чих типа "помыть парты" требуют письменное разрешение родителя. А вывести за территорию школы на субботник - не, нельзя. Про пришкольные теплицы, УПК как раньше речи нет. А я убеждена, что воспитание через труд чрезвычайно эффективно. С института сокрушаюсь, что принципы Макаренко не используют широко в нашем образовании ((( Кстати, не согласна с комментаторами, которые говорят, что сейчас учат "тупых исполнителей" - в учебниках достаточно творческих заданий, которые заставляют думать, фантазировать, смотреть на сюжеты под разными углами - это всё не про "тупых исполнителей". Я даже, наоборот, когда дети учились, раздражалась "неужели нельзя просто дать правило и заставить выучить?! почему обязательно правило ребенок должен вывести самостоятельно?" (потому что "самостоятельно" - это на самом деле, конечно, означает, "мама/папа расскажет", а мне откровенно не хочется после работы ещё и выполнять роль учителя).

Ксения, нет, только новыми технологиями для массовой школы - это не для всех. Это нужно, но этого не те масштабы. А вот до сих пор Урал живет заводским трудом и такие картинки в учебниках нужны

Какое счастье, снова ЦИ в Калининграде ❤❤❤ Уже купила билеты на себя и двоих детей!! Не могу дождаться теперь 😂

В советских вужах был предмет Этика и эстетика. Нам на нем кратко Евангелие рассказали, чтобы мы могли прослушать пластинки "Иисус Христос -суперзвезда". 1980 год

Спасибо за прекрасный ролик все очень подробно рассказали. В 1995 году в майском журнале Родина было описание плана Ост в частности как собирались проводить обучение читать и писать по немецки до 100 вроде. А в вашем ролике приведено практическое применение плана Ост. По поводу любителей баварского его еще варили до революции в Санкт Петербрге на заводе Дурина. А вообще пить вредно.

Спасибо за Ваш труд!

как грамматика поменялась: "ученье и труд должны итти вместе"

Да-да. Нас в начале 90-х оккупировали.

Очень интересно,жизнь прожил и знать не знал.Елена,спасибо,равно,как и за предыдущий ролик.

отлично! спасибо

А современные учебники возмущают даже детей! Что употребляют авторы современных презентаций, ЦОС, тестов, рабочих тетрадий, заданий МЭШ, ОГЭ и ЕГЭ, поражает и родителей!

Приятно видеть учебники для маленьких ударников Урала))) Екб ❤❤❤

Как понисаю, из современных учебников труд выморан начисто. По крайней мере - доя самых маленьких

Как насчёт обзора современных российских учебников для оккупированных территорий и сравнения их с советскими и гитлеровскими?

...и умные и красивые! ❤

Ну да, это важная и весьма показательная характеристика времени и режима - чему при нём учат детей, а значит какие ему нужны взрослые. По детским журналам тоже хорошо видно. Как в 90-е, например, начали детишек к богомольству и коленопреклонению приучать начиная уже с "Мурзилки") А в "стране рабов" - СССР детям культ народных бунтарей с этих же журналов прививали) Возможно с этим связано что поколения того времени были способны на такой протест когда только ОМОновские щиты в разные стороны летят (см. анпиловские) а вот эти - по "мурзилкам" -90-х учившиеся поклоны бить да ручки бородатикам лобызать уже максимум что могут - очень быстро бежать в Ларс или громко кричать "мы здесь власть" когда их "космонаваты" мутузят)) Слабость в коленочках на подгибание перед господами хорошо развивается богомольными упражнениями) доказано исторически)) Если на оккупированной территории печатались детские журналы там наверняка тоже та же линия продвигалась на воспитание безопасного для господ малахольного стада через милоту белочек-зайчиков и как назвал это Игорь Растеряев "купола с умилительной блажью". Как отмечено на 41 минуте. А в общем курс на примитивизацию подвластного населения...

У вас дети есть? Сейчас в школы ходят? Учебники современные , по которым ваши дети учаться, вы читали? Уроки о главном посещают? С детского сада знакомятся с героями сво?

Спасибо огромное

Чему нацисты учили советских детей, думаю, что тому же что и сейчас, солженицыну, ильину и основам православия. Точные науки на уровне 2-3 класса на выходе.

Школа как всегда на острие будушего

Зовите Елену ещё! Очень интересный специалист. Кстати, заметил, что в примерах из нацистских учебников отсутствует упоминание в районе жителей мясных продуктов, масла и т.д. Только овощи. В одном случае, кажется, было молоко. Негоже рабам есть мясо.

Вот такая повинность и навязывание сельскохозяйственной работе была при Рома-новых. Поголовно всем напяливали это, даже там, где земли и климат для этого малопригодны, а при немке Катьке, обучение было предусмотрено только для "элиты", которую они же (иезуиты, Ватикан, греко-римляне, из Киево-Магилянской коллегии и Польши), сами же и назначали, насочиняв им родословные.

Нам понадобятся такие исследования, когда придёт время лечить остатки нашей несчастной страны.

Школа при оккупантах. Это ведь сейчас, про нашу современность.

Большой спасибо за выпуск! Очень интересно и познавательно.

Спасибо за ролик. Было очень интересно.

Девушка огромное спасибо за проделанную работу. В который раз убеждаюсь, что кто владеет умами детей, тот владеет будущим. Одна маленькая просьба: если не трудно, в описании под роликом пишите название книг, которые упоминаете. Не обязательно ссылку на магазин) Хотя бы название и автора. P.S. Девушки очаровательны как всегда)

Флауме - это пропагандист во власовской армии. В частности, он автор гимна РОА.

Девчонки, пять!

Спасибо за лекцию, как обычно позновательно!

Ой, ОПАСНОЕ ВИДЕО))) всем адекватным людям налицо параллели с тем, что делают современные олигархи в стране

Прошу прощения за довольно мерзкое сравнение. Но именно оно мне пришло в голову при просмотре видео. Несколько лет назад я присутствовал на забое свиньи. Знакомый, в процессе забоя радостно делился своими мыслями.. "Как же хорошо, что свиньи тупы. Ведь будь они немного умнее, они со своей силищей легко могли бы покалечить или убить человека". Очевидно, целью нацистов было превращение советских детей в таких же тупых, безобидных "свиней". Некоторых успехов в этом начинании добились уже другие наши враги. К великому сожалению.