Der Kurs „Grundlagen klinischer Untersuchung (GKU)" ist in einen Blended Learning Ansatz eingebettet. Durch eine Online-Vorbereitung mit Videos und Literatur, kombiniert mit praktischen Übungen mit Peertutoren sowie Unterricht am Krankenbett, sollen zukünftig über mehrere hintereinander geschaltete Modulbausteine die Fertigkeiten der körperlichen Untersuchung bei Kindern im Kontext eines Untersuchungskurses effektiver vermittelt werden. Die verschiedenen Videos wurden von uni-bonn.tv hergestellt und mit Dr. Bernhard Steinweg, Lehrkoordinator der Kinderklinik, zu Lehr-Filmen für Studierende sowie Assistenzärztinnen und -ärzte verarbeitet.
** ANMERKUNG DER UNI BONN vom 16. Juli 2020:
Die Folge 4 dieser Videoreihe zeigt seit der Erstveröffentlichung im Jahre 2012 die Untersuchung des kindlichen Abdomens als Teil dieser Lehrreihe im Medizinstudium. Im Mai 2020, acht Jahre nach Veröffentlichung, wertete you tube Bilder des unbekleideten, kindlichen Oberkörpers als Verstoß gegen die Community-Richtlinien. Ohne dies näher zu spezifizieren oder gar zu begründen, wurden vermeintlich sexuelle Inhalte moniert.
Nach intensiver Diskussion der Wissenschaftler, des Dezernats Hochschulkommunikation und der Rechtsabteilung der Universität Bonn zeigen wir nun hier die teilweise verpixelte Fassung des Original-Videos aus 2012, damit die Inhalte im Prinzip auch weiterhin von Studierenden der Bonner Universität und anderer Universitäten rezipiert werden können. Das Original-Video bleibt daneben - nach einer zwischenzeitlichen Sperrung durch you tube - abrufbar, entspr. der Vorgabe von you tube aber jetzt nur noch für volljährige, angemeldete Nutzer.
Wir beobachten nicht ohne Sorge die Entwicklung jener Maßstäbe, die (hier von you tube) an wissenschaftlich fundierte (Lehr-)Inhalte in Bild und Ton gelegt werden, werden diese Entwicklung immer wieder reflektieren - und müssen ggflls. neue Lösungen für die Verbreitung wissenschaftlich fundierter Erkenntnis suchen.
Eine Produktion von Uni-Bonn.TV
Produktionsteam: Henner Euting & Ole Lentfer
Copyright © Universität Bonn 2012 / 2020