Também adoro inventar músicas! ;)

Que bom que gostou, Alessandra! Precisei dar uma pequena pausa, mas estou de volta. Os vídeos serão postados a cada 15 dias.

Obrigada por deixar a sua opinião!

Eu que agradeço pela mensagem, Ronaldo!

Que bom, Fabiana! Volte para contar como foi, te encontro no Instagram!

Que bom que gostou, Ligia!

Que bom que foi útil, Lastenes!

Rosangela, espero que seu ano tenha terminado em paz! A indisciplina é um desafio grande, temos que continuar buscando estratégias.

Estou nessa mesma situação. A tua história é a mesma minha. Tenho orado muito pra Deus me dá estratégias

Também estou com um 2° ano tem 6 alunos, agressivos. Não está fácil.

E aí, meninas. Continuam dando aula para o fund I? Tenho muito medo de encarar essa realidade 😢

Obrigada!

Obrigada, amiga!

Eu que agradeço pelo comentário, Luciara!

Depois conte as dicas que funcionaram, Selma!

Sim! É uma ótima estratégia!

Estou iniciando agora com primeiro ano, uso musiquinhas, palmas, etc. Eles ficam em silêncio por um tempo, mas logo voltam a falar na hora da explicação. Como vc faz?

Já temos algo em comum! 💜

Que bom saber que gostou, Luciano!

Exatamente, Meives! Siga com a rotina com calma e tranquilidade. Seja firme com as consequências que criar para aqueles que não seguirem as regras e tudo vai dar certo.

Seja bem-vindo, Pedro! Atualmente, trabalho em uma escola particular e sou responsável pela aula de Português das turmas do último ano da educação infantil, 1º e 2º ano. Contei bem detalhadamente sobre isso nesse fim de semana, está no destaque do instagram (@eu_adoro_ensinar). Passe lá para conhecer mais um pouco! 😉

Olá, Marciel! Vou abordar o assunto em vídeos e postagens no Instagram. Mas me conte um pouco mais sobre a sua experiência: qual é a idade dos alunos que costumavam chorar? Era no início do ano letivo ou não? Fale mais um pouquinho! Se preferir pode ser através de mensagem no Instagram!

Obrigada, Henrique! Até o 3º ano elas funcionam perfeitamente. A partir do 4º vai depender da sua turma. No caso das estrelas, por exemplo, caso eles sejam 'muito adultos', você pode tentar uma estrela para cada dia da semana para a turma inteira, focando no coletivo. E caso a turma consiga a estrela todos os dias ganham uma recompensa na sexta-feira. O mais importante é o professor 'comprar a ideia', assim ele convence qualquer turma!

Obrigada, Eliane! Não sou professora de artes, além das séries iniciais, tenho formação em Letras (Português/Inglês).

É verdade, Isabella! Muitos dos pregam a disciplina positiva não são a favor dos quadros de incentivo ou de qualquer outra recompensa. Eu gosto MUITO dos fundamentos da disciplina positiva, mas não acho que devamos ser 'escravos' de nenhuma teoria, concordando com TUDO o que ela prega. Na prática, acho que as recompensas funcionam, desde que sejam trabalhadas paralelamente à conscientização das crianças sobre como é prazeroso fazer o que é certo, como enfatizo no vídeo. Mas, realmente, pode ser que a sua escola prefira que você não utilize. Como sempre digo, acho que vale a pena deixar sua opinião explícita, mas fundamentada em evidências.

@@EuAdoroEnsinar obrigada pelo retorno. Vou apresentar sua sugestão sobre a participação brilhante, pois foi a proposta que mais me identifiquei. Suas dicas estão sendo muito importantes para mim, pois sou professora especialista e agora estou na Alfabetização (2 ano) e estava me sentindo perdida. Parabéns pelo belo trabalho.

Peça para a coordenação dar as dicas pra vc.

Que bom que gostou, Samuel! Para o 5º ano indico que trabalhe com as estrelas de forma coletiva, por exemplo: ao fim do dia checar se a turma merece a estrela do dia. Caso consigam a estrela (ou outro símbolo) todos os dias da semana, podem escolher um prêmio na sexta ou na próxima segunda (uma brincadeira fora da sala de aula, um vídeo ou filme, uma atividade que eles gostem). Se preferir, a turma pode juntar as estrelas semanais para ter o prêmio no final do mês, quem sabe um picnic dentro da escola mesmo seguido de uma atividade recreativa. Eles precisariam conquistar esse dia especial.

@@EuAdoroEnsinar gostei dessa dica. Obrigada e parabéns!

Olá, Rosangela! Qualquer ação vexatória deve realmente ser banida. Qualquer ferramenta pode ter um bom ou um mau uso, por isso a formação do professor é tão importante. Em nenhum momento eu incentivo que alunos sejam humilhados ou castigados. Ao contrário, falo da autoavaliação e consciência para mudar maus hábitos.

Olá, Maria Helena! As dicas gerais até servem para a educação infantil, mas não considero apropriado usar as estrelas e o semafóro com essa faixa etária e nem outro sistema parecido. Eles ainda estão aprendendo a seguir as regras e seria muito frustante perder estrelas ou qualquer outra coisa que pareça punição, já que eles com certeza deixarão de seguir as regras muitas e muitas vezes! Vou preparar um material específico para essa faixa etária.

Trabalho com 3 ano Acredito que as estrelas não dá certo...

Verdade kk

Joselia Oliveira. Qual a sua sugestão?

Exatamente. Punições, castigos, e nem recompensas, não são recomendadas

Algumas passadas de vergonha são necessárias senão algumas crianças tomam conta

​​@@adilzabraz1855 Tente pesquisar mais sobre a disciplina positiva. Há diversas estratégias de como modelar o comportamento do aluno, sem que ele precise sentir medo ou que seja ameaçado para se comportar bem.