Вспоминаю как было грустно без вас в 2022 году и не могу не нарадоваться вашей продуктивности в этом году, спасибо за подкаст!

Как человек, управляющий своей жизнью сам, выражаю Куджи благодарность за новый подкаст:)

Когда я пришел в универ, нам декан сказал «сейчас школа существует лишь для того, чтобы вы не разбрелись по подъездам клей нюхать»

KUJI, дайте мерч к лету, хочу управлять своим стилем сам

Хочется рубрику Лего с Коняевым 😊

спасибо вам Коней Андряев и Каргин Тимуров!

когда говорят про мотивацию учиться, а у меня в школе на химии не было реагентов и мы не сделали ни одного опыта ну и классика - зарплаты учителей надеюсь сейчас ситуация получше, что есть бооооольшие сомнения

Ничесе, министры уже в гости ходят

Мысль о том, что гуманитарные предметы не развивают ребенка в той мере как предметы где ребенок сидит и решает задачу, применяет аналитику и думает, в полной мере правда. Однако, сама проблема не в гуманитарных предметах, а в том, что на них ребенку не дают делать аналитических действий, не дают решать задачи. Информация «засовывается» детям в голову без возможности проанализировать и осознать ее, ребенку не дают возможность осознать информацию и применить аналитические и мыслительные действия по гуманитарным предметам. Поэтому увы, это так( Грусть студента пед вуза(

Со слов Ливанова, главное - это мотивация. Причём не "заинтересовать", не "показать", а именно "замотивировать". Конкретных примеров он приводить не стал. Складывается впечатление, что он говорит о грубой мотивации из под палки. Отлично это иллюстрирует пример с китайским языком на физтехе. Первый раз, когда его поставили обязательным, студенты были сильно против, и администрация пошла на встречу, отменив это решение. Однако спустя некоторое время, ситуация повторилась и китайский снова стал обязательны, в этот раз сломать студентов удалось. Вот такую вот мотивацию он имеет ввиду? Теперь все учат китайский вторым иностранным. Ректор говорит, мол надо ставить тяжёлые задачи, тогда люди прокачают свои мозги и все будет лучше. Но разве он понимает, что такое тяжелая задача для физтеха? Он разве сдавал коллоквиум по матану в первом семестре, или быть может знает, что такое сдать лектору квантмех, а может он понимает, что такое госы? Нет. Он не проходил эту школу, он не знает, какая может быть мотивация у студентов, ради чего люди работают. А как замотивировать их, по его словам, знает. Дело не только в системе именно на физтехе. В каждом вузе есть свои особенности, я не понимаю, как можно о них рассуждать, не прочувствовав это все изнутри. Ливанов сам признается, что не преподавал никогда. Это снова у меня вызывает диссонанс, не понимаю, как образовательной организацией может руководить человек, который никогда не пытался заинтересовать студентов, объяснить что то, который в жизни не занимался преподаванием. Все, что он показал в этом видео - это владение статистикой, цифрами. У меня сложилось четкое ощущение, что для него студенты, преподаватели, предметы и кафедры - это все цифры, которые нужно как то оптимизировать, и за которыми у него в голове ничего не стоит. Итого перед нами эффективный менеджер - чиновник, который никакого представления не имеет о преподавании и студенчестве на физтехе и пытается всех заставить учиться из под палки. Мне очень неприятно, что физтех сейчас находится под его руководством. А еще больше я боюсь за будущее студентов и преподавателей.

Ректор здорового человека, спасибо за эту беседу

Гордо и одновременно грустно (потому что это уже в прошлом), что этот человек был нашим министром образования. Спасибо Куджи за гостя, было очень интересно и приятно его послушать

Мне 37, я до сих пор ненавижу школу и универ. Я хорошо училась, меня не булили, но ходить туда было пыткой для меня. Все образование было построено на вбивание рандомных знаний, смысл и применение которых ни кто даже не пытался объяснить. Могу вспомнить только несколько учителей и преподавателей, которые «горели» своим предметом и интересно его подавали. Согласна, что школа должна научить думать ребенка и привить тягу к знаниям, к сожалению, система образования заточена под другое…

Вот это утро ❤ значит пора на прогулку до набережной, слушать куджи, развалившись на деревянном лежаке, глядя на речные трамвайчики. Этот подкаст требует правильного настроя 😂

Знаете, скажу по себе: на работу интересную ходить гораздо легче, чем ходить учиться

Куджи - за упоминание Травина вам величайший респект. Сделайте про него подкаст. Совершено уникальный человек-опыт.

Я выпускница физтеха, смотрю вас и люблю) Ливанов хороший ректор, рада, что он пришел к нам в вуз) Самый лютый преподаватель у нас был Шаньков ВВ

12:45, я 97 года рождения не могу вспомнить, чтобы мне кто-то помог понять для чего учиться. Курсе на 2, 3 сам понял, когда начал изучать вопросы не касающиеся специальности на которой учился

Тимур, пожалуйста, перестань извиняться за вопросы. Они у тебя абсолютно нормальные.

Представим что в стране N было очень хорошее естественнонаучное образование, очень хорошие математики, физики, вот только гуманитарные науки были развиты плохо, и как то так оказалось, что мало кто знает что такое общественные институты и как они должны работать, как работает экономика, что такое социология и политология, ну и собственно строят эти институты как чувствуют, с абсолютной уверенностью в своих знаниях, а помогают им еще те люди которые хоть и получили гуманитарное образование, но очень плохонькое, те еще больше уверены в том что разбираются как жизнь то устроена , государственное устройство то не бином Ньютона

оу, всем привет , это нужный подкаст.

Позавчера по Тверской ехал чувак на мопеде в худи Kuji Понравилось)

Что-то не так с сегодняшним гостем, но ребята всё равно молодцы!

Каждый раз смотря куджи и слушая как адекватно рассуждают про образование каждый раз расстраиваюсь)). Мое образование было похоже больше на выживание, нежели получение знаний. Талантливых учителей, которые способны были понятно объяснить, а не делать страшное ебло и кошмарить, были единицы. Из за основной массы профнепригодной вкуснятины приходится потом заново погружаться в нужные дисциплины, чтобы заполнить пробелы и терять время на то, что эти дармоеды должны были адекватно преподносить.

Не успеваю смотреть. Часто выходят выпуски. И это хорошо.

Одна из проблем отечественной педагогики - привитие немалому (ссылки на исследование нет) числу учеников добротного пожизненного комплекса неполноценности со всеми вытекающими.

У меня с вами как с Оксимироном. Постоянно боюсь, что такая регулярность временная. :) Но, всё равно радуюсь каждому выпуску, потому что, даже если вы на какой-то срок пропадёте, мне будет что переслушивать. :)

Показалось, что повеяло снобизмом естественно-научников. Дело не в предметах, а почти всегда в тех, кто их ведёт 🤩 вопрос в том, кто идёт учить детей и кто идёт учиться в пед вузы. А почему туда идут те, кто идут? Потому что быть учителем - это позор в наших странах, а не престиж и достойная зп. И не нужно думать, что гуманитарные предметы - это литьё водяной воды. Возможно, вам как раз не повезло с учителями

Ура, первый выпуск куджи, где я был не расслаблен, а готов был рвать жопу всем присутствующим. Ливанов прекрасный пример профдеформации и абсолютного непонимания для чего нужны социальные/гуманитарные науки, какие они сейчас и т.д. Тот факт, что творится в стране - в том числе следствие плохого качества гуманитарного/социального образования, а эти математики и один генетик хотят еще урезать социальные предметы. Это просто ужас, слава богу он свалил с поста министра

Как ловко Андрей заменил словосочетание «в ахуе» на «в восхищении». Просто моё почтение:)

Спасибо большое за контент

На улице прекрасная погода, отличный день чтобы провести его с KUJI. Всем добра!

Ребята, у вас классная реклама, которую не хочется скипать

Спасибо, Куджи!

Невероятно интересные подкасты, спасибо большое Куджи за вашу бесценную работу!

Спасибо вам что вы есть

Ого, как много куджи Спасибо!

Лютый преподаватель - это легенда Беклемишев. Но было много других строгих, но справедливых. Всех не назову, но всем благодарен :)

Как интересно! Большое спасиибо

начинаем утро просто прекрасно!!!!❤

вот это был прекрасный подкаст, давно такого полностью приятного разговора не было

Всех с субботой 🎉

30:01 Нашел баг))) -купить Лего -разложить Лего -собрать Лего А играть в Лего? Андрей, играть в Лего где? Оченьдохуя высокосамомотивированных людей забывают, на мой взгляд, просто жить и «играть в Лего» 🙃одни цели и задачи… тоска)))

Ставлю лайк, жду Андрея в велосипедках!

Очень интересный выпуск Информативно, спасибо

очень хороший выпуск, спасибо

Супер! Спасибо! Про образование всегда очень актуально!

Подкаст который мне по душе. Салам с 🇰🇿

Как специалист в гуманитарных науках, останавливался каждые минут 7 и сам с собой вслух проговаривал, почему не согласен практически с каждым тезисом гостя. Очень интересный выпуск

шикарный подкаст!!!

Искусственный интеллект надеюсь обьяснит вам что многое сказанное в этом выпуске заблуждение, непонятно почему вы не чувствуете, не понимаете этого? Вы вот сами то проанализируйте что вы говорите... Тимур здесь проявил себя как самый лучший! Всё-таки комики лекарство наших дней!

Сыну Тимура уже 4 года😮

Оу, продуктивный год! Подкаст за подкастом, можно даже какие-то уже откладывать

Продолжайте выпускать столько выпусков, это супер 🫡 Еще бы мерч

Был сегодня на концерте Тимура в Ижевске. Потрясающе:) Спасибо огромное, превосходная комедия!

Много слов. Учиться нужно любить. Любовь транслируется, передается. Учитель - передатчик, ученик - приемник, Что на входе то и на выходе.

Растём!!!как всегда на высоте 🔥

Спасибо за приятного гостя❤приятно слушать и безумно интересно) желаю больше таких гостей.

Половину подкаста говорят о том, что, учитель должен быть мотиватором к учебе. Наши учителя всю школу: «Под лежачий камень вода не течет» «Мы вам не можем в рот положить» «Мы вам только даем материал, учитесь сами»

Знания - это не "валидированная информация". Знания - это понимание, сформированное в ходе обучения или опыта

Очень актуально именно в пору последних звонков

Какие молодцы!❤ 🎉

Очень переживал за Тимура но он отлично держался! Молодец))

Спасибо

Я - учитель, надеялась, что услышу что-то полезное и интересное, но к сожалению, этого не случилось :( можно в след раз другого гостя, который относится к образованию, чтобы послушать, куда сейчас все катится и что делать с уже имеющими проблемами. Кажется (скорее всего не кажется), что министры (хоть и в прошлом) вообще далеки от того, что происходит в обычных школах, вузах и тд.

Оу, всем хороших выходных 🎉

Очень интересный разговор, спасибо!

Когда от людей занимавших определенные должности слышишь про 'интеллектуальный капитал нации' это коробит.

Топовый подкаст. За выпуск отдельное спасибо!

Спасибо, KUJI, за интересного гостя. Выпускник ФРТК-86!

Оу куджи на связи, ништяк

Доброго утра Рабочий день начинается отлично ❤

Классный выпуск 👍 спасибо

Имея очень строгих родителей, назло поступила в ИГУ на физмат. Очень сложно было учиться, а, главное, понимать высшую математику, особенно "теорию множеств". Работала в различных отраслях, но всегда точно знала, что именно опыт решения математических задач - один из главных помощников в решении жизненных вопросов. Кстати, никто из преподавателей не был лютым, а декан - Парфианович И.А. - умнейший, мудрейший, добрейший.

Отличный выпуск

Гуманитарные науки важны и нужны, другой вопрос в том что людей которые могли бы преподавать эти науки в России практически нет. «Спасибо» совку

Поставил лайк за выпуск, а не за Андрея в велосипедках, учтите, пожалуйста

Классный выпуск!

Круто!

Ну, начнём с Половинкина. Страх отчислиться из за ТФКП останется со мной надолго.

Огромное спасибо за выпуск! Невероятно интересно было послушать Дмитрия Викторовича. Побольше бы таких умных, образованных людей в выпуске!

Пожалуйста,можете быстрее выкладывать ваши подкасты на apple podcast

Согласен с суждениями на счет общежития (капуса). Мы образовывали тесную группу, которая возможно не лучше остальных, но намного легче нам было осваивать предметы. Благодоря взаимопомощи и взаимообяснения друг другу. Прокачивалась не только работа в команде, но и в одиночку - один готовился и объяснял другим.

Ну да, люди стали вместо физики сдавать информатику, а виноваты, конечно, гуманитарии, и сократить надо их. Логично! Кстати, в СССР гуманитарное и социальное знание было всегда на вторых ролях, а ценилось знание про то, как сделать бомбу. Как-то не сильно это помогло.

На самом деле конечно самая фундаментальная проблемная вещь начального образования, это учителя, которые тебя не вовлекают в учебный процесс, а именно насильно заставляют тебя зубрить знания, что соответственно ребенку это вообще не интересно.

❤Спасибо

Моя задача на утро субботы была зайти на ютуб и увидеть новый выпуск. Новая задача: слушать и вникать

Ливанов у меня лекции в МИСиС читал)) Больше 20 лет назад

На гуманитарные науки зря наезжают. Работает какая-то компенсаторная логика: если тут ущемить, в другом месте улучшится. Так не будет работать

Утро доброе бывает)

Вау, очень интересный гость! спасибо!

Это невероятно интересно,скоро ребенок пойдет в школу и я всё думаю как себя настроить и на что себя настраивать,на что обратить внимания больше. Если вы понимаете о чем я. Я бы ещё слушала и слушала про эту тему❤

Из школьного курса физики запомнил только эбонитовую палочку, впечатлила.

Ставлю лайк в самом начале

По зову сердца

1:04:30 с Ректором согласен 100%. Для успешной работы в IT нужно любить эту сферу, а весь материал сегодня есть в документациях и gpt.

Мотивацию надо поднять!

Сам с физфака МГУ, но к коллегам с физтеха отношусь очень хорошо, хоть и всегда есть элемент соперничества на любых уровнях. Спасибо за гостя, очень было интересно послушать!

Ребята, огромное спасибо за выпуск! Но лайк за Коняева в велосипедках)))

Обычно всегда согласна с Андреем, но наезды на гуманитарные науки как на фигню уже порядком надоели. Учили 70 лет математику и физику усиленно уже, сфера ценностей скатилась до «главное деньги», кругозор на нуле, эмпатия на нуле, эмоциональная сфера не развита, домашнее насилие и алкоголизм. Отношения между людьми какая-то сплошная травма. Программисты с кучей денег не знают как говорить с людьми, ходить в музеи и выбирать хобби. Жизненные ценности и задачи на уровне младенца, зато знают математику.