buenísimo ! qué gran aporte!! gracias!!

Un gran desafío para la educación es que cada uno sea partícipe de los nuevos modelos de aprendizaje; y quizás un comienzo del camino sea a través de bucear en ese inmenso mar que poseemos los seres humanos que es la creatividad. Creo además que la evolución de la educación tiene mucho que ver con motivar e inspirar por sobre todo a los jóvenes, futuro de nuestro país, el mundo en realidad. muy enriquecedor el vídeo, y como lo decía el Dr. Jamil Salni: Hay que cuestionarse para no quedarse atrás.. Muy bueno!!!

Mejorar coherentemente de acuerdo a las circunstancias de cada realidad, de acuerdo a los requerimientos contextuales de cada sociedad y cada historia. No se pueden estandarizar recetas, no se pueden dar los mismos lineamientos a circunstancias dispares a sociedades, culturas e historias diferentes.

Estamos en un momento cumbre de la educación, en el cual no se puede seguir usando las herramientas tradicionales. Es necesario el cambio, la evolución, echando mano de las equipamientos modernos. Tomando los principios claves que van perfilando la nueva educación del siglo XXI, deshaciéndonos de viejos paradigmas. El cambio se hace imperativo.

Es importante generar una conciencia social para que el discurso se transforme en estrategia, en plan y se proceda a implementar los cambios que la nueva educación requiera. Los cambios se generan no solamente desde los estamentos de poder, es la sociedad la que genera presión al demandar un cambio de forma y contenidos en la nueva educación

Hemos sido preparados para el individualismo y la competencia, el mercado propende al mantenimiento de este canon. La unidad se opone a la multiplicidad, el individualismo se opone a la pluralidad, la unidad no suma para generar fuerza de cambio. La transformación de los esquemas mentales, de los esquemas de valores podrá llevar a un cambio de las estructuras del comportamiento del ser humano frente a los condicionantes sociales.

Los nuevos desafíos de la educación superior buscan competencias profesionales de calidad y pertinencia que parten en la escuela de educación primaria y secundaria con la creatividad, liderazgo, trabajo en equipo, haciendo uso del conocimiento y la tecnología considerando el desarrollo social económico y político necesarios en toda sociedad

Si queremos crear espacios educativos más pertinentes, deberemos primero determinar la dirección en la que estamos yendo, y el verdadero rumbo que deberíamos asumir, la rectificación direccional de los objetivos de salida nos darán sistemáticamente el objetivo deseado. Los horizontes del desarrollo no son estáticos, se van formando día a día y van tomando diferentes formas, por lo que la educación no puede seguir con esquemas que obedecen a otro tiempo y a otras circunstancias.