Muy bien trabajo , soy terapista y es hermoso cuando vemos progresar a nuestros angelitos , no es fácil y ell proceso es lento , pero juntos y con el apoyo de la familia se llega lejos

Estoy fascinada con el trabajo que realizas y con el avance de los niños, muchas felicidades :)

Admiro maestros de educacion especial. Buen maestro. Pero el tamano de los articulos de recepcion esta muy grande, y no hay un reenfuerzo presente, claro y de acceso rapido. Tambien al nino no se le puede dejar hacer el error mas de 3 segundos. Hay que utilizar las tecnicas "prompting."

Estoy viendo el vídeo para decidir si quiero tener una licenciatura en educación especial, alguien conoce universidades en CDMX o Puebla???

Hola.... Creo das muchas indicaciones y el niño no comprende, eres muy directivo. Deberías investigar más del espectro del autismo.

No me parece mal el sistema pero defiendo más la opción de que un niño especial aprenda atrás vez de actividades que lo motiven...

Acredito que precisa de métodos educativos que os cative e que os motive. Que tenham cores, que seja interessante aos olhos deles.

Como que el profesor da mucha información que solo hace ruido al alumno con autismo y tal vez lo confunde hasta Ami me confundió y luego lo del celular ocea ? Ovio el niño es autista pero no tonto debería haberlo hecho con un celular de verdad para que entendiera el objetivo de comunicarse con una llamada real , lo de los tubos cómo que no explica bien,el juego las figuras de igual manera no le explica antes al niño que es una figura Y de acuerdo a eso el maestro quiere que el niño forme una casa sin antes saber que es solo el niño más inteligente trata de entender que quiere el profesor y los separa por color, creo al docente debería de explicar mejor antes de cada ejercicio ejemplo decir aquí tengo unos palitos observarlos si te das cuenta son de diferentes colores pero no son del mismo tamaño hay unos más largos otros más cortos este es más largo y este más corto vamos a ordenarlos te parece ? Y así dar el ejemplo para que los niños lo entiendan y aprendan de mejor manera muchos docentes piensan que ya saben que es chico que es grande y dan la actividad a pesar de que los no lo saben y ellos se frustran por querer entender que es lo que quieren que el docente hagan y así no aprenden .

Da mas las indicaciones este instructor, habla en lenguaje muy abstracto, se debe ser muy directo en las indicaciones, se dice Dame el plato, dame la cuchara, dame la mano

se dice dame el plato..... mas NO "PASAME ESTEE" el niño no te va entender.

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Yo no soy especialista, pero no me convenció

No me agrada tu metodo =(

Bus

creo que no lo haces bien

Me da pena