Esto es una situación didáctica, con 7 alumnos en una escuela con todos los recursos materiales y didácticos, les suplico que si quieren la realidad vayan a los grupos de más de 22 alumnos que nos obligan a tener y sin recursos didácticos, sería más enriquecedor.

Me gusta el contenido del video, pero me gustaría más que fuesen a una escuela multigrado en zona rural y ver la realidad en esas zonas abandonadas y marginadas.

Y si dan.un ejemplo con 30 niños por favor

Gracias maestra por su ejemplo, ojala la secretaria de educación pública valore tener grupos pequeños como el suyo y poder tener realmente un impacto positivo y significativo en las aulas, ya que nos saturan de alumnos, 30 niños solo para una persona 😢

Felicidades maestra por su trabajo, ojalá las autoridades invirtieran más en educación y pudiéramos tener todo un grupo pequeño como el de usted

ahora quiero un video donde muestre el escenario real del docente, escuelas con grupos saturados (más de 30 alumnos), espacios reducidos, alumnos con NEE, alumnos en proceso de adquirir la autorregulación, etc...

En el video no se observa el pensamiento critico de los alumnos, no hay congruencia con los que nos solicitan en las aulas.

Muy cierto el grupo ideal, hojalá así fueran los grupos ,por qué no es queja pero donde hay 48 o 50 alumnos , dentro del aula ni acomodando mobiliario. Y afuera esperas tu turno para tener el espacio ,triste realidad 😢

Desde mi visión quizás fue un video muy corto, es una muestra muy pequeña de todo un proyecto y no una situación didáctica como lo menciona la profesora. Justo en este video se ve la desvalorización del nivel preescolar y para comprobarlo, está en que para este nivel no hay colección de Mi álbum nuevo. La innovación desde la SEP para los LTG para preescolar no ha llegado

muy bien montado!! un grupo con tan poquitos alumnos, sospecho que ese día no citó a todos o eligieron al que tenía menos. Pero así se trabaja en preescolar, Muy bien por la maestra!!

Siiii, un ejemplo con un grupo de 34 alumnos y uno con autismo!

Exacto comparto la misma opinión felicidades maestra por tener un grupo con 7 alumnos. Ojalá las autoridades inviertan más .

Qué bonito video y que bonita miss, a veces por los tiempos, los trabajos extras que nos solicitan nos olvidamos de esto, hoy al ver tu video regrese a mis inicios como maestra y la verdad sentí feo darme cuenta que estoy perdiendo esa parte de amar lo que hago, planear actividades más dinámicas con mi grupo, pero gracias por regresarme un poquito de esas ganas de seguir haciendo esto, porque no es solo dar clases, es enseñarles a los niños lo que ellos quieren conocer y no perder de vista ese objetivo. GRACIAAS

En ningun momento se favorece el pensamiento critico, ciertamente no hay congruencia con los contenidos, y a punto de finalizar el ciclo escolar y los libros nunca llegaron seguimos manejando el mismo material mi album 😢

Un video totalmente fuera de la realidad de nuestras escuelas saturadas de alumnos, entiendo que lo que importa es resaltar la práctica de enseñanza pero cuando se tienen grupos con mas de 33 alumnos es sumamente complicado hacer lo que ella hace. Me pregunto qué aprendieron los alumnos mientras la maestra les HACE el avión de papel?

El video está completamente fuera de favorecer el pensamiento crítico, pudieron elegir algo diferente

Muchas felicidades maestra. Está haciendo un excelente trabajo y es un ejemplo para que todos podamos sumarnos bien a la labor de la docencia de preescolar y primaria. Saludos.

Hola soy maestro de educación musical en preescolar, me gustaría que realizarán videos dedicados a resaltar el trabajo de los maestros de música en preescolar y que se demuestre toda la riqueza de saberes y aprendizajes que los niños se llevan a través de la música a través de los ejes transversales que provoca la enseñanza músical, por ejemplo para enriquecer la situación didáctica de la maestra con el tema de los planetas y él espacio, realizaría una clase utilizando piezas de la obra de Gustav Hols "los planetas" haciendo en él salón de música una escenificación titulada "los planetas" apoyandone con la suite sinfónica de Holst, así abono al proyecto dé la maestra y acerco a los niños al maravilloso mundo de la música clásica, incluso se me ocurre como cierre hacer esa escenificación y cómo cereza en él pastel entonen un canto titulado " los mueve planetas" ¡¡¡viva la educación musical en preescolar!!!

El video es más para adular a Mis Alheli qué pensamiento crítico

Que lo haga con 30 alumnos y en un salón de 4x3

El grupo es ideal y realmente no esta apegado a nuestra realidad ya que pareciera que en el paías asi son todos los salones de clases.

El grupo ideal, viene la realidad en la primaria donde los grupos se saturan y ya no es la misma atención. Es una bonita carrera donde el docente pone su granito de arena para hacer de los niños buenos ciudadanos a la par con los padres de familia

Plantear una actividad de aprendizaje a partir de las preguntas que hacen los niños es lo más significativo. Para iniciarse como lectores y productores de textos escritos propios de su edad.

Y si nos dan un ejemplo de multigrado con 25 alumnos, en comunidad rural marginada, en una aula de 4x4. 😢

Que bien,observo como 8 alumnos, sillas que estan apiladas, nu3vas y suficiente material cuando en las comunidades revasamos mas de 20 alumnos. Yo quiero ver un grupo grnade. Pero igual estamos trabajando de acuerdo a las neceaidades e interes de los alumnos, nada nuevo que no estemos haciendo. Gracias.

un ejemplo con 37, alumnos, eso es narrar una experiencia de la realidad y en esa realidad si utilizar el pensamiento crítico

Es mucho mas facil dar clases y la atencion necesaria a 7 alumnos, que a lo que tenemos en realidad 35 alumnos en clase, donde no tienes 1 que requiere mayor atencion, sino 7 o mas, muy bien la actividad diseñada de la maestra para la presentacion, pero si hablamos de realidades... la verdadera realidad es otra distinta, y claro tengo vocacion, pasion por enseñar y dedicacion, pero tambien soy realista.

Este video evidencia la falta de compromiso y de seriedad de la SEP para defender el nuevo paradigma que plantea la Nueva Escuela Mexicana. La manera de trabajar de la maestra es conductista dentro del paradigma neoliberal del constructivismo, no refleja en ningún momento el pensamiento crítico. No cabe duda que el mayor enemigo de la nueva escuela mexicana es la propia SEP. Dra. Isabel Camacho como próxima secretaria de educación!!!! Fuera Leticia Ramírez!!!!

recordemos que nos están pidiendo proyectos donde solucionemos problemas imposibles, que sean el interés del niño (que hay más allá del cielo) y que padre porque el interés de los alumnos es muy amplio, pero te salen tus autoridades con: ¿y eso como ayuda a la comunidad? ¿que solucion vas a dar al contexto? ¿Qué problemática vas a solucionar? etc... podría compartirnos todo eso

Ojalá que pudieran grabar la realidad de un aula con 30 alumnos de preescolar. Sí cada docente tuviera a su cargo menos alumnos, el aprendizaje situado y el acercamiento/atención para cada uno sería más efectivo y de calidad. Sin embargo, las condiciones en que laboramos actualmente son insuficientes para el trabajo que se nos solicita. Cada docente hace su trabajo de acuerdo a sus posibilidades, la maestra Graciela sin duda lo hace y seguramente solo muestra un pequeño ejemplo de toda una planeación de su proyecto. Ser docente es un arduo y difícil trabajo, se aplaude el esfuerzo y su compromiso con la educación de nuestro país, puesto que el amor a la profesión es la única motivación al enfrentar este sistema de enseñanza. "El pensamiento crítico inquieta al educador y al educando, no frena la capacidad de pensar, se entrega a la curiosidad y aporta en la formación de sujetos más auténticos".

Y no se ve la reflexion de los niños? Donde esta la situacion crítica? Mmmmm habri aque reevalorar la definición y ver realemnte en los videos acticidades especificas de como realiza las acciones para el desarrollo del oensmaiento crítico.

Excelente proyecto y la idea de lo que se fue desarrollando entorno a la curiosidad de los alumnos, sin embargo, la realidad de nuestro sistema educativo es que no tenemos grupos de 8 alumnos, lo normal es de 30 a 40 pequeñitos en preescolar y eso dificulta demasiado la atención del docente hacia los educandos.

Con 8 alumnos es muy fácil trabajar

Nada que ver con la realidad de tener un grupo de más de 30 niños

1:05 también es importante que los docentes tengan ejemplos reales para reflexionar su práctica En sus casilleros hay aproximadamente 30 nombres de alumnos, dónde están los demás?

Education (Educación)

Es claro que ese día se citaron a ciertos alumnos!! Es mejor mostrar la realidad con un grupo de 25-30 alumnos! No dudo que la intención es buena, pero es mejor mostrar lo que vivimos a diario 😉

POR FAVOR !!!!! Para todos los que critican que no se ve el pensamiento critico, que tiene pocos alumnos, etc. etc. etc. a todos esos criticones los veo muy calladitos muy buenos para opinar y desacreditar el trabajo de la docente pero nada de propuestas, si tan innovadores y conocedores se creen porque despues de la critica no ofrecen una sugerenca de mejora ?

Ojala pusieran a una maestra con un mínimo de 30 alumnos que es nuestra realidad ahi solo veo 8 desde ahi estamos mal.

Está muy disociado a la realidad

Y donde esta el pensamiento crítico??????? No lo alcance a ver 🥴