¿Qué sucede cuando realizas un proyecto de revitalización de una #lengua que casi no se usaba?
Eso es lo que estudia el proyecto Escuelita #Iskonawa que nuestra Universidad impulsa desde la estación científica para las ciencias del lenguaje y la interculturalidad Chana en San José de Yarinacocha, Pucallpa. “Tratamos de colaborar a que la Escuelita contribuya a la reafirmación de la identidad iskonawa, a la visibilización de este pueblo y a que el Perú se entere de que es un grupo pequeño, pero que está tratando de preservar su idioma”, dice el Dr. Roberto Zariquiey, profesor de la Sección de #Lingüística del Departamento de Humanidades y director de la iniciativa.
En el 2013 se consideraba que el iskonawa solo tenía 5 hablantes maternos. Actualmente, la Escuelita promueve que la cantidad de hablantes de la lengua se incremente por medio del trabajo con niños y adolescentes en las sesiones educativas sobre su idioma, para despertar el interés en su cultura familiar.
Este video recoge testimonios de adultos del pueblo iskonawa que cuentan cómo, en sus colegios, prácticamente les prohibían hablar su lengua. Así, poco a poco el idioma que hablaban sus abuelos fue perdiéndose. Felizmente, también observamos a niños que muestran su entusiasmo por asistir ahora a la Escuelita y aprender más de su propia cultura. Así, al revalorizar su lengua, también preservan su identidad cultural.