EVS - Interdisciplinaridade e Transversalidade

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13 жыл бұрын

Como integrar as disciplinas escolares para que um tema específico possa ser estudado em diversas áreas do conhecimento? Neste programa, do curso de especialização Ética, Saúde e Valores na Escola, mostramos o exemplo de três professores de uma escola estadual de Campinas que, ao escolherem um rio da região como objeto de estudo, desenvolvem, na prática, a transversalidade e a interdisciplinaridade nas áreas de geografia, língua portuguesa e química.

Пікірлер: 35

@isabelanderle4833 6 ай бұрын

maravilhosa esta palestra🥰🙏🙏🙏

@susanasouza3201 6 жыл бұрын

Paulo Freire já dizia que aprender a ler o mundo é essencial ❤ ótima aula.

@marcianaves5364 8 жыл бұрын

adoro as palestras deste professor, sua inteligencia, vivencia e conhecimentos me fascinam.

@joseliopacheco8862 12 жыл бұрын

O sentimento de empatia e a construção empírica são essenciais para o processo de aprendizagem.

@LucasRocha-fw9oo 8 жыл бұрын

Excelente vídeo! Muito obrigado. Contribuiu muito para minha pesquisa, assim como para refletir sobre minha carreira.

@valneibatista4177 11 жыл бұрын

Excelente, gostei imensamente Pois a mente que se abre a nova idéia, já mais voltará ao seu tamanho original.

@joseliopacheco8862 12 жыл бұрын

Grande trabalho, auxilia no entendimento da Interdisciplinaridade, Projeto, e temas transversais, e como podemos trabalhar como educadores dentro deste contexto.

@marciasales9054 Жыл бұрын

Amo esse assunto e muito importante

@Alo578 4 ай бұрын

Muito bom , educativo

@severianodemedeiros1 8 жыл бұрын

Excelente palestra muito bom o vídeo, da uma visão muito boa

@AgahCee23 7 жыл бұрын

Bom tema, por sinal usado pela Professora Orlanda Gomane na Universidade Pedagógica de Moçambique no curso de Mestrado em Tradução.

@ricardosecco8548 9 жыл бұрын

Muito bom professores e alunos, Parabéns!

@BREAKINGPEDAGOGICO 12 жыл бұрын

trazer a teoria para a pratica para o real, para a vida real, precisamos tocar, ver ,e se apropriar das coisas

@jucileiareis8224 6 жыл бұрын

Excelente vídeo. Parabéns!!!

@widjsk Жыл бұрын

Muito bom!!

@marcusdelnight4407 8 жыл бұрын

valeu prof. Fran.por te indicado o filme pra gente

@perpetuarodriguesdasilva7919 2 жыл бұрын

Palestra interessante, muito bom!

@annecarolinedonascimentosi15 7 жыл бұрын

Excelente aula!

@marceloleite1785 8 жыл бұрын

Muito bom, parabéns!

@marlibarros1594 6 жыл бұрын

Gostei muito de vídeo, muito interessaante.

@paolamarcellos8164 5 жыл бұрын

Muito interessante e inspirador!

@lucianamartins8722 9 жыл бұрын

Parabéns!!!

@sidneyraiol3877 5 жыл бұрын

Ótimo trabalho.

@jadisonrodriguesdeoliveira257 9 жыл бұрын

é verdade...

@isabelanderle4833 6 ай бұрын

amei

@marlonoliveira3454 11 жыл бұрын

a fragmentação do conhecimento é a chave para a superficialidade do ensino

@brenomelgaco5255 11 жыл бұрын

muito bom

@henriquemacedo782 Жыл бұрын

Ótimo trabalho, parabpens para os professores. Alguém tem material pra fazer a faixa do tempo geológico ?

@ivonetemariah6709 8 жыл бұрын

Obrigada..muito esclarecedor...(*_*)💗...

@jersonsouza3695 5 жыл бұрын

Ofereço-lhes um contraponto para reflexão: os educadores brasileiros são indivíduos totalmente deslocados da realidade educacional brasileira e, por isso mesmo, são eles parte fundamental do problema. Vou explicar. Primeiro, muitos deles fazem direto mestrado, doutorado e pós-doutorado sem nunca terem tido uma experiência substancial com a educação pública. Segundo, a realdade em que eles lecionam é totalmente diferente da realidade sobre a qual eles escrevem; na universidade, eles ganham bem, têm alunos adultos, não têm problemas com o desrespeito dos alunos, não precisam bater cabeça com os pais irresponsáveis de alunos, não precisam trabalhar em zonas violentas da cidade, em escolas onde a droga, a indisciplina, a impunidade, a brutalidade e sexualização precoce inviabilizam o processo educativo; na verdade, vivem uma realidade diametralmente oposta a do professor da educação básica. Em terceiro lugar, esses educadores têm uma visão utópica da educação, por isso adoram teorias rarefeitas e inventam tantas modas pedagógicas: a aula tem de ser Multidisciplinar, Interdisciplinar, Transversal, Transdisciplinar... pode ser que um dia possa surgir nos PCNs a orientação para a realização de uma aula: superdisciplinar, hiperdisciplinar, megadisciplinar, ultradisciplinar, intergalática. Em quarto lugar, eles precisam compreender que fariam um favor à educação brasileira se deixassem de maximalismos, pois as estatísticas mostram que as crianças não estão sabendo ler, escrever, compreender um texto e realizar as quatro operações; devemos voltar ao básico, ao feijão com arroz da educação, isso sim seria relevante para a educação brasileira. Para que isso ocorra, os professores precisam sair da universidade sabendo ensinar e dominando o conteúdo a ser ensinado; caso contrário, perpetuaremos a visão educacional vigente: muitas expectativas para um resultado quase nulo. Em sexto lugar, a educação escolar dos últimos 30 anos só tem piorado: 3 em cada 10 brasileiros são analfabetos funcionais, cerca de 4 em cada 10 diplomados são analfabetos funcionais e 1 em cada 10 formandos do Médio sai sabendo o mínimo de matemática, ou seja, professores universitários não têm moral pra falar sobre educação, já que são eles que formam os professores, escrevem as orientações curriculares e orientam as políticas públicas através de seus escritos. Ou seja, eles são, na verdade, parte fundamental do problema. Reflitam!

@lucienesilveira4867 4 жыл бұрын

Boa dissertação sobre o problema... Mas, já reparou que isso não acontece em escolas particulares? Por que será, né?... Será que é por que os professores das escolas particulares têm mais boa vontade em serem bons professores e quererem que seus aluninhos realmente aprendam? Só para constar... Minha sobrinha estudando em escola particular reclamou, juntamente com outros colegas, que a profa. de Inglês estava ensinando errado e consequência... a profa. foi despedida!... Por essa e outras coisas é que entendemos o verdadeiro motivo da qualidade dos profs. das escolas públicas... Só quem "paga" é que pode ter um ensino realmente de qualidade!

@jersonsouza3695 4 жыл бұрын

@@lucienesilveira4867 Você levantou um bom ponto. Assim como em qualquer área, existem os péssimos profissionais, e eles precisam ser podados. E o seu ponto foi: demitir esses péssimos profissionais em escolas particulares é mais fácil do que em escolas públicas; estou de acordo. A causa primeira disso tudo vem das faculdades, centros universitários e universidades, que formam esses professores; professores estes que ingressarão em escolas públicas ou particulares. Os professores foram alunos de professores universitários, mas seria muito difícil você juntar outros alunos universitários e obrigar que a universidade demita o professor que "está ensinando errado". Os futuros professores do ensino básico perdem muito tempo com teorias utópicas da educação, ideologias educacionais que passam ao largo do que realmente acontece nas escolas, principalmente brasileiras. Na minha visão, a questão mais importante para a escola pública é a indisciplina. Qualquer outra questão, a meu ver, é meramente acessória. A indisciplina envenena a sala de aula, inibindo o processo de ensino e aprendizagem e drenando todas as energias da escola. Quase 100% energias da escola é gasta com burocracia e ocorrências envolvendo alunos relapsos. Os bons alunos, que incrivelmente existem, são deixados de lado. As novas pedagogias não sabem lidar com indivíduos negligentes e, por isso mesmo, não servem para nortear os sistemas educacionais. Portanto, é normal que aquele professor que foi instrumentalizado dentro de uma visão romântica da educação não consiga lidar com a realidade da escola pública brasileira, sendo esmagado pelas circunstâncias, culpado pelo sistema e lançado ao marasmo da mediocridade.

@lucienesilveira4867 4 жыл бұрын

@@jersonsouza3695... Sim, eu entendo a sua colocação! Mas, a respeito da indisciplina, será que teremos que voltar à minha época de 30 ou mais anos atrás em que nós, alunos, tínhamos medo dos professores (autoritários) ao invés de respeito? Na minha opinião, na maior parte dos casos, a indisciplina começa em casa... Hoje em dia, os adolescentes não respeitam (temem) os próprios pais, que dirá os professores? Escola é lugar de socialização, civilidade, aprendizagem etc, etc, etc... É como diz o ditado: "educação" vem de berço!