Resumen de las 10 recomendaciones 1. Cuándo (momento), cómo (de qué modo), para qué (en qué sentido) de lo que decimos 2. Clima de tranquilidad, no punitivo. El error forma parte del aprendizaje. 3. Hacer explícitas las Expectativas (criterios de evaluación públicos y compartidos) 4. Construir criterios con maestros y alumnos para coevaluar, autoevaluarse y entre pares 5. Oportunidades para identificar fortalezas y áreas de oportunidad: parafrasear para clarificar/reconocer. Empoderar para que identifiquen sus áreas de oportunidad 6. Focalizar los aspectos mas relevantes de mejora, dependiendo de prioridades escolares 7. Modelar y ejemplificar para que el docente o alumno luego lo haga a su modo 8. Valorar y señalar aspectos positivos. No siempre hay que decir cómo hacer las cosas sino hacer buenas preguntas para fomentar la reflexión 9. Claridad sobre qué esperamos que hagan con la retroalimentación: repensar estrategias o repetición del trabajo 10. Protocolos: 3 preguntas ¿Adónde voy? ¿Cómo estoy yendo hacia esa meta? ¿Cómo continúo?

Excelente aporte. Soy maestra. Totalmente de acuerdo con lo planteado. La retroalimentación vista desde esa optica, permite una buena gestión director y los docentes, y por ende aprendizajes significarivos para los alumnos. Saludios desde República Dominicana.

Excelentes sugerencias de lo que es la retroalimentación un ejemplo en mi área que es la educación física es mejorar e innovar estrategias para la aplicación de mis sesiones

Una retroalimentación para que sea formativa debe impactar en la mejora de los aprendizajes de los estudiantes. Gracias excenente video y muy buena información que los docentes debemos tener muy encuenta.

Excelentes recomendaciones de parte de la doctora, son para reflexionar y aplicarlos. Saludos

Excelente aporte que todo maestro y acompañante pedagógico debe conocer.

Gracias Rebeca por las sugerencias...es importante dejar semillas positivas en nuestro entorno y saber cómo hacerlo...

muy bueno como se expresa con claridad y tranquilidad.

Excelente aporte al proceso de enseñanza aprendizaje con maestros y estudiantes reflexivos

Gracias Rebeca por estas 10 sugerencias que nos permiten repensar nuestras formas de evaluar...un desafío poder empezar a implementar algunas, mejorar otras y revisar aquellas que nos alejan de los objetivos de aprendizaje de nuestros estudiantes

Aprendo mucho de usted Rebeca. Sus aportes pedagógicos son muy enriquecedores para mi práctica profesional. Gracias!

Que paz que tiene! Es divina ! Gracias por todo me sirve para mis practicas de segunda sección! 😘

Muy buen aporte, ya que estos consejos nos ayudarán a mejorar nuestra práctica.

Excelente sugerencias !! Muy importante compartir los criterios para lograr la construcción de una autoevaluación y se evalúen entre pares entre otras cosas. Muy útil estas sugerencias hace repensar la práctica.

La educación o didáctica entendida como arte, el cielo es el límite, es utópica. Entendidas como Ciencia, se enmarca dentro de las ciencias sociales humanas y por lo tanto es de tendencia limitada y sin absolutos influenciable. Múltiples factores sin derecho a juzgar cosmovisiones o personalidades o limitaciones del envase humano...

La retroalimentación en todos los niveles del centro educativo es de remarcaba importancias. Son los tipos de observaciones que permitirá tanto alumnos, maestros y personal administrativo para mejorar en el trabajo de cada uno. Saber que hacemos cosas bien pero que hay cosas por mejorar, de manera respetuosa, hará que se cree un ambiente de trabajo para la mejora, para el avance. Es fundamental saber como hacer una buena retroalimentación para que los maestros estimulen a sus alumnos y ellos puedan mejorar su trabajo, su desarrollo y avancen. La retroalimentación a los maestros les dará pautas para seguir avanzando con la nueva manera de evaluar a los alumnos. Y retroalimentación al directivo que implementa el cambio de evaluación servirá para mejorar la propuesta y poder mejorarla y adaptarla mejor a los objetivos del centro educativo, que seguir haciendo, que dejar de hacer, que necesidades existen y cuales son las nuevas metas.

Muy interesante 10 consejos de la forma correcta de realizar una retroalimentacion en una Evaluación formativa

Parte importante del manejo de portafolio de evaluación es la reflexión y la retroalimentación que se da al estudiante solo así se podrá cambiar lo primeramente expuesto y así conforme la evidencia sea desarrollada debe haber una diferencia encaminada a la mejora a través del ejercicio de retroalimentacion.

he aprendido a mejorar mis estrategias para hacer la retroalimentación.

Excelentes las sugerencias de RETROALIMENTACIÓN para poder autoevaluarnos tanto alumnos como docentes

Que buenas sugerencias para nuestro quehacer diario y que debe llevar el niño al final de cada sesión. Excelente reflexión.

exclente aporte maestra para trabajar en bien de nuestros estudiante.

Excelente material, de mucha ayuda para la práctica docente.

Excelentes aportes. Gracias por compartir.

Una retroalimentación que valore e impacten en la autoestima de nuestros estudiantes en este tiempo de Pandemia.

Muy buenas sugerencias de retroalimentación lo pondré en práctica

Excelentes aportes recomendado al 100% 🤗

Excelente ... muy buenas sugerencias que nos llevan a ser puntuales en lo que queremos alcanzar o sugerir. !!!!!!

Muy interesante su aporte sobre este tema ya que esto me ayudara para mejorar mi tarea como docente en el mejoramiento de la enseñanza y aprendizaje de mis alumnas y alumnos.

Aprendí mucho con este video. Gracias.

Depende del fin buscado. Una cosa es evaluar estándares y convenciones a adquirir (el abecedario, por ejemplo) que es objetivo y binario, si o no, acertó; y otra cosa muy distitnta es evaluar desarrollo de habilidades, que es subjetivo y depende de cosmovisiones y talentos innatos de ambas partes intermitentes en el proceso de desarrollo de las mismas

Muy buena ponencia a mi me sirve mucho para de esa manera ayudar a mis estudiantes

ES POSIBLE cambiar la idea de "retro alimentación" con el concepto de "REALIMENTACIÓN", porque no se trata de ir hacia atrás, sino de retomar y continuar avanzando...

Lo que todos los docentes debemos poner en practica.

Excelente vídeo para aprender el valor formativo de la retroalimentación.

Quisiera uno para esta pandemia, con alumnos que no pueden conectarse a internet. PD: Si escuchan el video con auriculares, solo saldrá sonido por el canal izquierdo, No está roto su auricular, están rotos los que editaron el video.

Excelentes los aportes sobre la retroalimentacion

Lo más excelente en los temas de retroalimentación

Excelente información que permite reflexionar sobre ello.

Excelente apoyo sobre Evaluación Formativa.Gracias.

Muy buenas propuestas para tener en cuenta en nuestro campo de aprendizaje y futuro campo de enseñanza.

EXCELENTE APORTE PARA LA EVALUACIÓN FORMATIVA

muy claro, para seguir difundiéndolo.

muy buena apreciación de una buena retroalimentacion con los estudiantes

Gracias Dra. pondrè en práctica sus sugerencias cuando hago la retroalimentación en el desarrollo de la clase.

La realimentación debe de darse a través de una hecho práctico donde el estudiante ve como un acción trascendente o significativo lo ya aprendido. De ese modo no solo aprenderá, sino se emponderará de lo aprendido, a la vez el docente capaz de hacer esto logrará aprendizajes más ricos y con calidad.

Muy buen aporte al conocimieno pedagógico

"una retroalimentación que empodere! " que necesario

Excelente gracias buenas sugerencias

Muy interesante sus aportaciones sobre la retralimentación

Una información de gran utilidad para mi trabajo. Muy clara.

Bases para una excelente retroalimentacion.

Muy interesante, gracias

Mil gracias por esta informacion

Excelente intervención de Rebeca, muchas felicidades!!!!

Aurora pinzon de panama saludo es muy buena orientacion excelente

Porque no hacen un debate CIENTÍFICO sobre la vacuna experimental en niños!! Donde también esten los medicos por la verdad???

MARAVILLOSAAAA!! muchas gracias. Por favor no le pongan esa música detrás!!!

Excelente aporte

Excelentes sugerencias!!

Excelentes sugerencias!

excelente su aporte, me gustó

Excelente vídeo.

excelente video.

Me la informacion muy buena retroalimentación...gracias

Una cosa es evaluar la formación de buenos alumnas ¿? Y otra muy distinta evaluar la formación de futuros profesionales de la disciplina que sea

si pone ejemplo en el cuento bueno y al cuento malo entramos en un área de subjetividad . por ejemplo algún alumno no le puede gustar los cuentos de Horacio Quiroga (historias de amor locura y muerte) por que no son optimistas, y a otro lo no le puede gustar los cuentos de Borges por que hace referencia a tantas cosas que si no las sabes el cuento pierde sentido. los criterios deberian ser objetivos.

Excelente, muy clara.

Alguien podría revisar? No se escucha el audio de Rebeca

Interesante .gracias

Excelente

Buenísimo!!!!

La retroalimentación eje fundamental en el logro de los aprendizajes, de los estudiantes.

Con gusto la saludo y la felicito por la forma en como nos comparte este video, el cual quiero pedir su autorización para compartirlo en un curso. Saludos

Excelente aportación 👏🏻

Muy bien

Excelente gracias

excelente video

muy interesante

Se entiende pedagogía como didáctica? Se tiene en cuenta los procesos neurológicos aportadas por las Neurociencias aplicadas?

muy interesante.

creo que un organizador grafico en paralelo con la entrevista ayudaría lo que se desea comunicar

ESTOY DE ACUERDO QUE LA RETROALIMENTACION DEBE CONSIDERAR LAS SUGERENCIAS DE LA Dr Anijovich para lograr que nuestros estudiantes logren mejores trabajos

me encanto!!!!

Retroalimentación concepto en la Nueva Escuela Mexicana.

muy bueno

Interesante.

La retroalimentación al docente es por las técnicas didácticas utilizadas? Por el ajuste al lineamiento de políticas didácticas determinados por la dirección?

No puedo escuchar el audio de Rebeca

Ejemplo de como retroalimentacion a estudiantes de tercer grado pri2

NO SE ESCUCHA SONIDO SOO EL INICIO

Eso le falta a los políticos

No sale el sonido, no puedo escuchar sus aportes.

No se escucha, no tiene audio

No se oye

que pena que no se escucha la voz, la música la tapa

Una cosa es el rol docente desempeñado por un profesional docente y otra muy distinto el rol docente ocupado por un profesional con talento innato didáctica carente de conocimientos de técnicas didácticas

no tiene sonido

EScucho solo la múscia a ella no puedo escucharla

hola