Я, рождённая в СССР, знакомая с чувством сильного патриотизма к Родине, малой Родене, к школе, к учителям и наставникам, любящая учебу, литературу, бывшая «вечный комсорг» и староста, ответственно заявляю: после обучения двух детей в школе (старший в 8 классе, младшая в 4 сейчас) я ненавижу школу, программы, процесс обучения, образовательную систему России и наше тупое, слабоумное правительство, которое позволяет тупеть нашим детям. Учителям некогда учить детей, в их обязанности не входит теперь учить, они должны детей просто направлять, а мы родители, работающие, ведущие домашние дела, далеко не профессионалы, должны сидеть с детьми практически круглосуточно с домашние ми уроками. Почему в программу по литературе в младших классах стабильно входит задание - нарисовать иллюстрацию к произведению? Причём нарисовать не просто какой-то предмет, а именно иллюстрацию? Как рисунок имеет отношение к литературному развитию человека? Не говорите только, что развивается воображение. Для тех детей, которые не умеют рисовать- это невозможно в принципе, поэтому рисуют всеми семьями, к развитию ребёнка это не имеет никакого отношения, а времени и нервов уходит много. Зачем родители делают это за детей? А затем, что бы не ребёнок, который прекрасно читает, пересказывает, и выделяет главную мысль, не испортил себе оценки обидной тройкой. Потому что он плохо рисует. А потом на очередных контрольных дают такой сложный текст к работе, что я, взрослый человек и поверьте, когда-то много читающий, не могу его понять с первого раза, вникнуть даже со второго. Почему окружающий мир в 4 классе должен учить детей истории России, в то время, как эти несчастные дети не могут отличить березовый лист от осинового? Почему с первого класса детям задают делать проекты? Кто их научил делать эти проекты? Кто научил пользовать компьютером и интернетом? Зачем вообще нужен им интернет в этом возрасте? Почему дети, не глупые, старающиеся и стремящиеся к хорошим оценкам сидят за домашними уроками почти круглосуточно и все равно не получают достаточного количества знаний для сдачи ЕГ? Почему, что бы в нашей стране сдать достойно ЕГ только один путь- репетиторы по 3 тысячи за 1 час занятий? Почему мать, которая работает и растит одна дочь, влезла в кредит на 300 тысяч рублей, что бы ребёнок смог нормально закончить школу и поступить в институт НА БЮДЖЕТ? Как нервные, дёрганные, родители, которые ВСЕ буквально сидят с уроками своих детей, могут воспитать нормальных дете? Я призываю образованных, умных людей, педагогов, имеющих отношение к образованию: делайте что нибудь, пишите, объясните эту неудачную систему, донесите до нашего правительства настоящую проблему, не надо делать родителей виноватыми в том, то дети не заинтересованы РОДИТЕЛЯМИ в учебе и занятиях. Систему образования нужно менять.

я с высшим образованием, преподаватель колледжа и бабушка, бывшая экономист, Иногда не можем понять задачу за 5 класс. Чтобы решить её, а потом объяснить дочери-внучке...не можем решить и мы, и школьница, то тогда зарождается комплекс неполноценности...В учебниках, даже билетах по ОГЭ есть опечатки, неверная интерпретация. Учебники печатают сотни авторы, но вставляя сложнейшие задачи с головоломками, которые взрослый решит за несколько часов, забывают о том, что тоже были такими детьми. Необходимо начинать решать с легких задач, примеров, постепенно закрепляя, переходя к сложным заданиям...на сложные темы даётся мало часов(физика,алгебра), по английскому или французскому необходимо больше часов для закрепления и чтения и заучивания новых слов--устаёшь в словарь заглядывать сотни раз...Образовательная система насыщенна терминологией и усложнена, неинтересна история в котором постоянно и много перечисляются даты, и биология на уровне ВУЗов в школе--я в шоке,скучно и нудно написано обществознание... Господи, как хорошо что я училась в советское время!..

Много лет тому назад, лет 50, мне сейчас 61 - й год, как то у нас не было несколько уроков математики по причине болезни учителя. Мы и не подозревали, сидели и думали, что очередной раз не будет урока, как вдруг как фурия залетела в класс новая учительница, которую вообще никто не знал. Маленькая, бесформенная, с выпученными глазами, нос крючком - в общем только на роль бабы Яги. Но! Спустя какое-то время даже сымые отстающие знали математику так, что даже полюбили этот трудный до этого предмет. Строго, но с подходом к каждому, интересно и вкладывая душу и время она вселила в каждого ученика уверенность, что он всё может. Она с нами была до конца учебного года, несколько месяцев, а я и многие одноклассники помним её всю жизнь. Уверена, что только преподаватель может дать знания ребёнку и желание учиться. Но как это сделать в современных условия трудно сказать.

Моя дочь заканчивает школу не в России.Живем в арабской стране. И здесь такая система, дают шанс ребёнку ответить. Если ребёнок ответил не правильно, ему не ставят двойку. А похвалят за инициативу пытаться ответить. Его не дёргают не ругают. Таким образом нет страха ответить не правильно. А в следующий раз подготовиться и ответит.

Сейчас проблема взрослого понять что хочет составитель задачи. Настолько все перевернуто с ног на голову, что человек с высшим образованием должен несколько раз прочитать задачу , чтобы просто понять что надо сделать и то не факт что понял правильно. Идиоты составляли современные учебники, авторские ганорары и коррупция породили массу бездарей которые решили писать учебники.

Сколько глубоких, мудрых советов взрослым. Невероятная любовь к детям! Жаль, что это уходит из нашей жизни. Восхищена лекцией. Благодарю!

У нас была учительница по математике, если кто-то не понял новую тему, она давала задание классу, а сама садилась к этому ребёнку и объясняла ему! Сейчас это никому не нужно! Прошли тему, не понял, ваши проблемы! Если ребёнок приходит домой и я начинаю объяснять новую тему, то за что вы получаете зарплату? Если учитель не донёс до ученика это не проблема ученика, а проблема учителя! Воспитанием пусть занимаются родители, а учитель знанием! Дома знания закрепляем!

пример с мальчиком показателен. я знаю такого мальчика, который до сих пор сидит и играет. один в своей комнате перед компом. ребёнку 35 лет. это все фигня. мне мама сказала, мне плевать, и я училась. а моему сыну такое не подходит. я его пинала просто почти в буквальном смысле. ленивый. я с ужасом вспоминаю. результат- ребенок учится в школе для одаренных детей по профилю, который ему нравится. спасибо, говорит, мама, что ты меня не оставляла в покое. все дети разные. практически всегда оставить в покое-это путь в пропасть. даже потому, что ребенок прекрасно осознает, что если родитель его оставляет в покое, то у него нет сил, времени, терпения и желания. недостаточно любви. вот такие дела.

Я тоже сказала сыну, что ни тетради, ни дневник смотреть не буду, контролировать не буду, школа -это твоя ответственность и тд... И знаете, какой результат? Скатился по оценкам и не парится даже. Трудолюбие не развивается, преодоление препятствий через "нехочу" -ноль!!! Любая трудность -сразу опускает ручки. А знакомые своему ребенку такую волю не позволили и в итоге имеют чудесные результаты, как в учёбе, так и в социальной среде. И главное ребёнок чувствует себя уверенно, потому что пройдя через трудности имеет хороший результат

Маме ребенка, который стал учиться, сильно повезло. Моей подруге дали такой же совет, когда ее дочь была в 5-6 классе. В итоге как не училась, так и не учится. Уроки прогуливает, на тройки скатилась. Видимо, будет счастливым почтальоном. Люблю таких советников, хах... Легко советовать, когда речь о чужих детях. Своих почтальонами, уверена, не захотели бы видеть

Сколько любви и тепла в этой женщине. Именно так и надо выбирать психолога и к чьим советам прислушиваться.

Полезная беседа.. Мне понравилась фраза - "родители, будьте НА стороне ребёнка, а НЕ на стороне учебника и школы" 👍. 100% agree / согласна

Золотые слова: «надо быть союзником ребёнка, а не школы». При этом учитель начинает вести с такими родителями войну, считая их личными противниками. Эскадра идёт со скоростью отстающего корабля. А у нас в школах работает другое правило: отстающий должен сам догонять, это его проблема.

Есть учитель, что может в своём предмете любую тему развернуть, как конфетку, для ребенка, которому стоит только съесть её. И учителю интересны дети, и дети бегут к такому учителю. Но, к сожалению, таких очень мало.

Когда ученик поймет, что то, что он учит является частью его, частью его жизни, он почувствует свою ответственность по отношению к этому. Тогда у него появится мотивация. Интерес быстро появляется, но и быстро исчезает, он не стабилен. любовь к учебе - это утопия, такой любви не бывает. А вот ответственность, если она появилась, уже не исчезнет.

Юлия Борисовна, как всегда, интересные вопросы затрагиваются, благодарю!

Мы это все и без психологов поняли, а точнее почувствовали, что мы не хотим водим наших детей в те современные школы, где не принимается во внимание способности, таланты, особенности ребёнка, его личность. Поэтому пять лет назад старших сыновей забрали с 4 - 5 классов на домашнее образование, поступили в частную питербурскую школу. И нам очень подошёл такой онлайн формат учёбы, младшие дети вообще не ходили в обычные школы, так же на домашнем обучении, кроме этого конечно же кружки, творческие занятия, искусство, спортивная секция, бассейн и много путешествий всей семьей. Вот смотрю и вижу какие наши дети экстранеординарные, не такие как их сверстники, они искренние, прямые, мудрые, умные и спокойные. Старшие сыновья вообще с 14 лет зарабатывают не маленькие деньги, сами придумывают разные проекты, развиваются. Это вот из той категории где очень богатые, успешные люди даже школу не закончили, я верю что большие успехи ждут так же и наших детей. Но домашнее образование не для всех, только для тех, кто готов вкладываться детям, потребуется и много сил, времени, денег.

Дочь отказывалась учиться, устраивала концерты. Добрая психолог также посоветовала оставить ребенка в покое. Я к тому времени перепробовала всё, пришлось последовать такому недальновидному совету. Ребенок вырос лузером, не способным ни к какой работе, ни к каким трудностям. Спасибо, со вторым я такой ошибки не сделаю.

Все что она говорит хорошо в теории, на практике все по разному бывает, нужно придерживаться золотой середины.

Как же интересно Вас слушать. Большое спасибо.

Честно говоря мотивировать хорошо, ну и расслабляться сильно не стоит, надо учить каждый день по немногу, чтобы пробелов в знаниях не было. Так как, если знания хорошие, ребёнок чувствует себя уверенным и можно увидеть какой предмет его интересует больше. А если незнаний нет, то как он может определить к чему у него интерес, да и неуверенность развивается от этого.

Я не понимаю почему отвергли советский опыт преподавания, программ , проверенный годами и давший очень хороший результат ...Я окончила школу в 1976 году и знаю и могу цитировать куда как больше, чем нынешние выпускники. Советская школа давала Базу знаний, которые при желании можно было расширять и разнообразить ...и эта база давала равные стартовые возможности для всех...учились мы тогда без репетиторов и как правило лишь с малой помощью родителей, если были проблемы с пониманием, то были дополнительные занятия с учителями. А сейчас учебники с такими часто мудреными формулировками и оборотами, что действительно , чтобы понять чего там они хотят заданием , ум сломишь.

Спасибо за аудиозапись. Лектор отличная!

Я как старый педагог возмущена, что задачи учителя взвалили на загруженных родителей, а детям внушают неполноценность с детства. Все дети с талантами - если учитель умеет потянуть за "ниточку" с любовью. В учебное время в лифтах вижу детей с несчастьем на лице.

Не у всех детей есть внутренняя мотивация и сила воли. Многие дети, предоставленные сами себе, будут есть чипсы, сидеть за компьютером и прогуливать уроки со всеми вытекающими последствиями. Для того, чтобы проявились хорошие качества, они должны быть изначально заложены родителями в семье, взрощены в социальной среде и осознаны ребенком. И детей, которых никто не контролирует, а они сами учатся-по пальцам можно пересчитать, тем более, если ребенок пропустил несколько занятий, то догнать программу ему будет очень трудно. Да и захочет ли он - большой вопрос. Все это гладко только на словах.

Здравствуйте, огромное спасибо за очень нужную и глубокую информацию для нас родителей!!! Да, работать нужно начинать с себя! Благодарю от всего сердца! 🙏

Восхитительная лекция! Благодарю!

Послушный ребёнок удобен только для родителей или других взрослых. Мне, через 12 лет после первой дочери, Бог дал ещё двоих детей, погодки. У сына, ему 4,5 года, реактивный двигатель где-то, но этот весь в меня, дочка ей 3 спокойная "как удав". И мне говорят, что у меня не послушные дети, потому что не сидят смирно, когда это надо взрослым. Они не лезут к газовой плите, все шкафы с моющими и химическими веществами стоят не под замками и не на потолке, не лезут на окна, не выбегают как дикие на улицу, на дорогу(у нас свой дом). Так вопрос: для кого они не послушные? Я взяла себе за правило, вроде у Комаровского такое слышала, есть три слова "нет", "не надо" и "нельзя". Так вот нельзя, это когда и взрослому тоже нельзя, а всё остальное "нет" и "не надо". Ну и фильтром ко всему есть слово "зачем?"

Слушаю Вас и всё это во мне отзывается.Именно так, наблюдая, случается самое эффективное обучение. Однажды, мне нужно было научить девочку 4-х лет читать слоги, никакие методики, которые я знала не работали. И вдруг, на прогулке, я заметила, что она любит автомобили, и мы с ней стали читать буквы на номерных знаках, а дело было в Москве, было что почитать )). И с этого момента чтение пошло как по маслу.:)

Это сколько труда для родителей!!!!!У детей образное мышление!!!И не воспитывать,а примером личным!Школа- это ненависть, калейдоскопное образование,а должно быть мозаичное!!!!И сейчас есть богатые,а мы из тех,из СССР,нам чуждо все,что есть сейчас!!!!

Не могу понять почему так много умных людей и такое плохое образование!

Умный и душевный учитель, любящий детей и всё будет в порядке.

Как же Вы правы!!!! Дети не все понимают. Учителя ещё и орали на нас, давили, унижали. Ненавижу школу.

Каналу - огромная благодарность !!!👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍

Хорошо, когда у ребёнка в жизни, попадается , такой учитель, который может донести до него. Но и конечно одекватные, родители, которым на ребёнка, не всеровно

Спасибо! Хороший материал. Делаю вывод: отказ от насилия - уважение - как основа воспитания и умение вовремя и тактично донести моральные ценности. Вот бы хорошо, чтобы побольше родителей были на это готовы и согласны🙏

Чтобы у ребёнка была мотивация к учёбе, надо чтобы из каждого "утюга" вещали что умным быть модно и прикольно. А наши дети сидят в ютубе и смотрят в лучшем случае, как взрослые пацаны делают бумажные самолетики и кораблики под свой рост, или что Земля плоская. И набирают лайки, а вместе с ними деньги. А деньги сейчас это модно и прикольно.

Самое важное, всегда быть на стороне ребёнка, это и есть поддержка. Ну и воспитание .

Спасибо Вам большое за лекцию! Очень полезная информация!!!!

Замечательная лекция, спасибо!

Я своей доче все задачи примеры переводила в конфеты😂 тогда решала правильно. После 2го класса сама начала переводить

Спасибо. Интересный и познавательный рассказ. Есть над чем задуматься и о чём порассуждать...

Какая мудрость ❤️

У меня дети погодки. Дочь старшая,пошла в 1 класс. Молодая учительница 27 лет. Не только дети её любили,но и посещение родительских собраний было на 100%. Учились все хорошо.На следующий год сын пошёл в школу-к заслуженной учительнице-пенсионерке попал. Уже,пардон,шаркала еле-еле.Но она уделяла внимание только "одаренным" детям и тем,чьи родители носили презенты. Охоту учиться отбила. Сын мой писал сказки во 2 м классе. И наша заслуженная ставила ему 5,только за то,что читала эти сказки своему внуку дома. До сих пор храню дневник за 3 й класс,который подписала " Записки сумашедшего". Какие абсурдные замечания писались красными чернилами,типа :Тебя мама не кормит? У одноклассника моего родители были выпивохами. Но он поступил в военное училище и вышел на пенсию в большом чине . Школа и родители должны взаимодействовать.

Да, дело в учителе! Учитель должен быть сам научен учить,сам должен уметь передать знания, увлечь, ведь не каждому это дано. А родителям надо просто любить ребёнка, а не реализовывать свои мечты и хотелки свои в ребенке. А в ребёнке уже надо замечать, его наклонности к добру или злу. Ну как это можно, драка в песочнице, ведь уже здесь видно проявление жадности, агрессии, эгоизма. Это надо родителям замечать и объяснять, что такое хорошо и что такое плохо. Маугли жил в джунглях и чесал за ухом, как его приёмные родители-волки. Бытие определяет сознание!!!

А мне голос Ю. Б. очень нравится и как-то действует успокаивающе.....

Добрая мудрая приятная хороший специалист

Нет слов, просто делай так как она говорит 👍

Есть хорошая фраза: если ребенку повезет с родителями,то он нанесет не большой вред своим воспитанием!

В нашей семье трое детей. Старшему 26, младшему 6. Политика нашей семьи такова, чем меньше контроля, тем больше самоконтроля. Дети всего делают домашние задания сами, даже тот, которому сейчас 6 и он ходит только на подготовку в школу. Скажу дополнительно, просто для размышления, старший успешно закончил технический ВУЗ, работает на руководящей должности в хорошей компании. Средняя дочь учится в физмат классе, уже в 10- м. Учиться было трудно и старшему и средней, так как школа с углубленным изучением английского, математики и литературы, причем всё сразу. Младший в этом году прошёл тестирование в эту же школу. У моих детей не семь пядей во лбу, просто есть четкое понимание, если тебе не нужно, то другим темболее

Спасибо большое!За лекцию и очень жаль ,что я раньше вас не слушала.Все равно спасибо большое!

Вот! Спасибо. Тоже задавалась вопросом. Подготовка в школе, 6 лет - прописи, учебники, буквари. Жесть!! Жёсткая жесть, теперь я убедилась в своих догадках, что чисто формальная подготовка ничего не даст! Если, конечно, учитель такой классный не попадется! Такой прекрасный учитель, который это все умеет, что сказала автор, это чудо и большая удача!

Я молодая мама и то, что говорит Юлия Борисовна, мне уже давно стало понятно, потому что я, во-первых, наблюдаю за детьми, а во-вторых, когда я стараюсь не забывать, что сама была когда-то ребёнком. Когда «взрослые» говорят: «я не понимаю почему...» или пытаются научить ребёнка чему-то и видят, что у них не получается, я удивляюсь, насколько быстро эти самые взрослые забывают, что они были детьми и как они воспринимали мир. Да, когда появляются дети, человек уже априори не может воспринимать мир, как воспринимал его до появления ребёнка в семье. Но можно попытаться вспомнить и поставить себя на его место. Да, на нас давит система «ты должен, ты должен», «надо, надо». Надо выучить уроки к такому-то дню, надо, чтобы твои дети были умными, чтобы не подумали или надо научить ребёнка тому-то, чтобы оправдать ожидания бабушек и дедушек. Мы и сами хотим, чтобы дети многому научились, мы как будто хотим, чтобы дети скорее выросли, чтобы они поняли то, что понимаем мы и чтобы они умели то, что умеем мы, а может что-то, чего мы не умеем. Но мы забыли, что мы тоже когда-то учились. В общем, все эти методики хороши, когда человек «потерялся», как говорится башка не варит. Но не стоит забывать, что когда общаешься с ребёнок стоит на какое-то время тоже стать ребёнком. Стереть эту грань «ты ребёнок, а я взрослый». Ребёнок очень хочет стать таким же взрослым, как его родители или учителя, но не стоит давить. В голове щёлкает, когда есть пространство для переключателя. Спасибо за внимание 😆🌷

Я когда сидела в декрете, читала всех этих «замечательных» психологов!) Вот он пошёл в школу, месяц по методике всех этих книжек и результат ужасный скажу я вам!!! Им нахер ничего не надо! Диван, телефон и полная свобода! Ладно муж советской закалки, убедил , что надо заставлять! Они ничего не хотят, у них не появится не трудолюбие, ни как принимать решение!!! Только даешь слабину , всё, ребенок теряется! И ещё постоянно разговаривать с ним, обсуждать что его тревожит и волнует!!!

Золотые слова!!!

Ребёнок будет учиться с интересом , если его учить будут с интересом . Проблема не только в детях, в родителях, а и в школе, в учителях, в программе и учебниках((( Даже у подготовленного семьёй, заинтересованного ребёнка можно убить интерес к учебе и у него появляется нежелание и даже ненависть к школе.

Педагог от бога!просто с первых слов ЕЁ голос звучит Мудростью Любовью то чего так не хватает детям и она дарит щедро...- Тихо сказать,упорно Глядя в глаза ребенку, Один раз!!!..(..это гипноз?)16:15!! Но прежде всего любовь....!если Нет тепла в голосе,(нет твой голос не хорош,слишком громко ты поёшь!про глупого мышенка...) Ребенок не захочет слушать вас и не услышит!и все напрасно...

Я по образованию педагог. Имея двух взрослых детей ответственно заявляю: из школ надо гнать на пенсию всех ( за редким исключением) старых грымз! Они не дают свободно развиваться нашим детям, работают по старинке, орут на детей по всяким пустякам, очень политизированы и раболепны перед начальством. Зачастую и с энтузиазмом проводят свои политинформации и нравоучительные беседы прямо на уроках! Чтобы выслужиться, просят нас исполнить не относящиеся к школе поручения, типа проголосовать онлайн и прочее. В школу приходят молодые педагоги, и дети их любят и уважают, но редко остаются, или их выживают. Поднять зарплату и пустить молодость в школу!!!

Смысл жизни в познании. Человек существо 1 познающий (цель жизни) 2 Говорящий (образы, слово начало всего, образ слово его заряд) 3. Созидающий, то есть превращающий эти образы, слова в материю....

Все правы и неправы одновременно. В обществе , где царит взаимное неуважение.... выливается во все сферы...невозможно искусственно привить ребёнку что-то противоположное.. Особенно , когда он начнёт понимать , что его дурят!!! Так что система образования только часть общей системы взаимоотношений му людьми.

Конспект и выводы: сбалансировать жизнь, большая любовь к детям, толковое объяснение на примерах наглядных, терпение родителя, ненасилие. Перестать давить. Счастливый почтальон лучше нвротика-академика

Огромная благодарность Юлии Борисовне, и другим авторам по детской психологии!!! Счастлива, что своевременно прочитала такие книги. Дети выросли без комплексов и неврозов, им легко учиться, легко общаться как с ровесниками, так и со взрослыми.

Очень хорошее видео, спасибо!

Вы не представляете, какие таланты открылись у моих взрослых детей! Все мои усилия направить их в детстве в " нужное" направление. потерпели фиаско!!! Чем они сейчас занимаются , как хобби, приносит больше дохода ,чем их основная работа соответствующая их полученной профессии по диплому! Это наши родительские косяки! Я сейчас понимаю, нам некогда было сюсюкаться с нашими детьми, работа, дом , обязанности. А может все приходит со временем, набив много жизненных шишек!

Оставить ребенка в покое это страшно. Мама из примера мощный человек. Но уверен есть дети, которые вообще бросят школу. Юридически это не предусмотрено и грозит дет.комиссией.

Мне повезло, я училась в лучшей школе, лучшие учителя. Я бежала в школу все 10 лет с радостью...Теперь эту школу сделали гимназией. Детям и внукам не повезло. Сегодня педагоги не учителя, а надменные структуры, не любящие детей, корыстные. Дети после месяца учебы ищут любую причину, чтобы не пойти в школу.

Рад, что алгоритмы привели этот ролик ко мне.

Вот прям памятник при жизни - просто уважайте ребенка!!! И любите. Вот это и есть основа педагогики и психологии! Давайте жить мирно. Стандарт образования прекрасен, вопрос к преподавателям, которые случайно в школу попали - че вы там делаете, если детей не любите??? Всему можно научить, если не насильничать и исходить от потребностей ребенка.

Я никогда не видела счастливого почтальона с ничтожной зарплатой.Это что-то знакомое из советских времен.

Не оставляйте своих детей на произвол судьбы в части их обучения как советует этот "психолог".

Добрый день! Я уже далеко не ребенок. Родилась в 1975 году. Прекрасно помню, как мы всем классом ненавидели химию, потому что не понимали ее ВСЕ! Никто не умел уравнивать элементы и не понимали как это делать, учитель не прикладывала усилий, лепила всем 3,2 и отличникам и хорошистам. Потом в связи с тем, что переехали в ЗГВ в Германию, поменяла школу. И о ЧУДО!!! Учитель по химии и физике предложила приходить на дополнительные занятия - не репетиторство! После пару занятий я стала бежать на химию и физику. Все без исключения в классе любили эти предметы, учителя рассказывали как сказку свои предметы. Нина Николаевна и Надежда Филипповна, низкий вам поклон за ваше преподавание! 🙏🙏🙏❤️❤️❤️🙏🙏🙏

Очень красивая речь у женщины. И дикция прекрасная. Полезные вещи

Племянница в 5 классе практически всю 1 четверть прогуляла в прошлом году, в конце октября учитель всё-таки позвонила маме! А вы говорите через 3 дня в школу пойдет)) она с телефоном в руках пописать сходить забывает🤷

Из данной лекции можно сделать вывод: в детях нужно видеть личность и воспитывать их необходимо на собственных примерах. В том, что дети не хотят учиться виноват, как правило, не учитель, который доносит до всех материал одинаково, а система. ФГОС (федеральные образовательные стандарты), которые уравняли всех учеников (усреднили), забыв при этом, что все дети разные, с разными способностями и восприятием. А ещё у школьников отсутствует мотивация. Они не понимают, зачем им изучать косинусы, строение сложного предложения и валентность, если им в жизни это никогда не пригодится. Для них это пустая трата времени.

Спасибо!

Благодарю 🙏

Ещё очень важно не пропустить тот момент, когда ребенок подходит с горящими глазами и говорит, посмотри, какой звездолет я собрал.. или я хочу прочитать тебе сочинение, которое сейчас написала, мне кажется, что оно очень хорошо получилось.. или давай проверим, как ты помнишь правило про чередующиеся согласные, я получила 4, интересно, сколько бы поставили тебе. Эти тонкие моменты тоже способствуют повышению уровня мотивации.

Я год в школу не ходила после 9 класса. Пошла забирать документы. В школе сказали - давай дотяни до конца года. Приди пару раз и мы тебя за этот год аттестуем. Я согласилась. Потом пошла в 11 класс. Потом в институт. Сейчас инженер ☺️

Спасибо за ролик. Хотелось чуть больше услышать про мотивацию. Не согласна с мыслью - Просто сказать - «кусаться нельзя», это можно 18 летнему сказать. Маленький ребёнок так выражает свою здоровую агрессию, нужно объяснить, что ты меня сейчас кусаешь, потому что испытываешь злость к тому то или чему то. Разрешить ребёнку злиться легально и рассказать как злится вместо кусания. Разобраться самим какие действия родителей вызывают такую реакцию. А то родителей любят говорить, что на них злиться нельзя. И куда ему деть злость после этого запрета? Либо покусать младшего ребёнка или родителя, либо причинять боль себе.

Быть союзником не школы -очень круто сказано, вот отсюда и все проблемы, не надо быть союзниками , надо вести войну , с учителями желательно .Все должно получиться при таком подходе .

"Родителями не рождаются, а становятся" Главное чтоб, не был потерен институт семьи,от давления ювинальной юстиции. Ребёнка не слышать, а услышать и понять.

Я закончила школу в 98 году. В 2009 году я взяла новый учебник по немецкому языку, чтобы вспомнить, повторить, я ужаснулась. Нет ни одного параграфа, из которого я могла ПОНЯТЬ хоть что-то, хотя я знала на отлично, в университете тоже была лучшей по предмету, настолько ужасная подача информации, по сути её там нет! Без учителя не разобраться! Раньше, если пропустил урок, можно было самостоятельно изучить новую тему. Сейчас невозможно даже просто понять хоть что-то.

Всё это красивая теория, которая зачастую не работает, как бы не верили в неё родители! Пробовать стоит, но следует быть готовым к непрогнозируемому повороту и иметь план Б.

Благодарю

Дети, не только контактируют с родителями, поэтому могут увидеть, как конфликтуют другие люди и тоже пробовать ударить родителей, посмотреть, что будет дальше, ну или просто не сдержать свои негативные эмоции, например, если им чего то запретили. (не всё же можно разрешить) Ребёнок приходит в школу, там другие дети со своим характером, характеры сталкиваются и получается конфликт, там уже не до уважения...

тоже случай из песочницы. мальчишечка и девшучка годовасики, две мамы рядом. Ведерки-лопатки. Девочка берет игрушку ,а мальчик тянет себе (это его машинка ,если что). Девочка со всей дури лупит его лопаткой. ЕЕ мама одобрительно: "пусть ,скоро в ясли, надо уметь за себя постоять" Вторая мама в ауте, а потом одобрительно улыбается своему сыночку в песочницу ( отмашку дает)))) Мальчуган тоже лупит... девочка кувырков вываливается из песочницы под оглушительный вой. Мать мальчика: "ага, нам тоже скоро жениться, надо учиться, надо". Там все буквально за секунды произошло, рассказывать дольше))) но я подумала, что может детям мораль и не знакома, но чувство самоидентичности у них точно имеется врожденное)))

Это школа должна продумывать процессы и разработчики учебников! Приводите пример умножения, но ведь это капля в море. Что ты, родитель, сможешь рассказать/объяснить по электромагнетизму или, не дай Бог, органической химии

Гаджеты отбивают у детей желание учиться и целиком из захватывают.

Спорно! Уважение, согласна. Но должны быть рамки и участие, а не давление и контроль, иначе ребенок будет чувствовать безразличие и возможность откосить от ответственности. Не представляю как на машинках объяснить русский язык? Родители , которые уважая и веря в своего ребенка, выстраивают границы и правила внутри семьи, их ждёт результат. Цифровой мир очень скользкий.

Очень полезная информация, учителей бы готовили бы по вашим лекциями, прежде чем давать возможность работать с детьми в школе

Спасибо

Главное, заинтересованность ученика, родителей, учителей, директора! Для этого нужна цель, ради которои каждыи из них будет добиваться результата. Приведу пример. Ученик стремится к поступлению в лучший вуз. Родители поддерживают и контролируют. Учитель добивается повышения звания, зарплаты. Директору важно, чтобы школа стала лицеем. Всё остальное решается на раз два!

Учитель учит 30 и выше человек. Дома 2 родителям не справляются. А если доверять ребенку и учителю? Просто их НЕ ТОРОПИТЬ обязательно придут к успеху. Родители очень агрессивны. Процесс часто обрывается, желанием родителей иметь цифры, чем знания.

Я БАБУШКА 4 Х ВНУКОВ И Я НЕНАВИЖУ СОВРЕМЕННУЮ ШКОЛУ.

Мама меня воспитывала как говорит эта женщина, я не училась год, прогуливала. Да она права надо давать свободу выбора

Это зависит от родителей и от преподавателя. Особенно преподаватель, должен уметь работать с детьми с интересом и преподнести с разными методами. Чтобы ребёнку было интересно.

Совершенно верно и мудро)) мне пришлось "бросить" сына в самостоятельность в первом классе, во второй половине учебного года... в истерику требовательности стала заваливаться я, и он выровнялся сам... и до выпускного я вообще не волновалась за учёбу - всё решал сам...

Я, как человек. который уже лет 17 занимается выработкой новой методики, дошколного образования, а взялся за эту проблему , потому что когда учились мои дети, я не умел им помогать. Так вот с высоты свей жизни и занятием решения проблемы дошкольного образования уже на научной основе, которая появилась в последнее время, благодаря компьютерным технологиям. Вот эту проблему я разработал и понимию, как ее можно решить, уже на другом уровне. Вот такие краткие выводы: Новую систему образования, надо решать с уровня родителей, и для этого каждого родителя в первую очередь надо научить говорить членораздельно, это так что бы каждый звук в слове был слышен, а не произносилось слово. как один звук. Вот это первая проблема с которой надо начинать.. Второй вопрос, родителей надо обучить тому что ребенок с рождения уже обучается всему что он слышит и видит . вот с этого времени надо с ребенком говорить и читать книжки и кроме того ребенка надо првильно физически развивать и этому надо молодых мам учить и пап. С нескольких месяцев. когда ребенок начнет пытаться что то произносить, вот с этого времени надо с ним изучать звуки и так он быстро начнет говорить. Четвертое это воспитание и все время надо воспитательные слова учить , а это заповеди не только христиан но и других вер в том числе и иудеев. все эти заповеди нужны в жизни. Пятое надо все время рассказывать что окружает ребенка и вырабатывать уважительное отношение ко всем в мире и к животным насекомым и к природе . кроме того учить как относится к злу и как от него уходит в сторону от плохих людей а не вступать в прямое противостояние . Седьмое это. уже надо всех родителей учить как своих детей начинать учить читать и рисовать буквы и очень красиво. Как правильно учить читать . у меня есть методика и вот как ее распространять я пока не решил. хотя часть этой методики разссылал во все города РФ но бандитская российская власть в распространении ее не принимает , ей не нужен умный народ, она довольна бараньим стадом и терпилинами.

здравствуйте, бытие определяет сознание. спасибо.

Я уже в возрасте и вот хочу дать совет молодым надо дать образование что бы у детей был выбор в старших классах всяко будет видно есть способности или их нет Старший учился неплохо а младшего не подготовили к школе в первом классе пошли проблемы не могла дождаться лета пришлось заниматься усиленно все лето прошли половину 2 го класса и проблем больше небыло Запомните одно если учится плохо то его везде и во всем будут принижать поэтому надо хотя бы до среднего уровня тянуть МЫ потом всей семьёй учили с ним уроки и занимались пережить что мой ребёнок будет в отстающих я не могла Он потом очень много решал другим в институте я спросил как же ты с не супер способностями так много решаеш ответ последовал такой если решиш 10 задач 11 я сама собой решится В советское время нас приучали читать и была семья и школа журнал и вот проводили эксперимент лучших учеников тюкали а поглупей хвалили лучшие съехали а поглупей наоборот подняли успеваемость задумайтесь над этим