Dit filmpje legt uit wat de opleiding HBO Verpleegkunde van de Hogeschool van Amsterdam inhoudt. Waar worden studenten toe opgeleid? En hoe wordt dat getoetst? Er wordt veel aandacht besteed aan klinisch redeneren en evidence-based practice, ook tijdens de stage. Studenten worden opgeleid om kritisch, analytisch en reflectief te zijn.
---
Tekstschrijver: Hannah
Tekenaar: Mieske
Editor: Sophie
Projectplanner: Nicky
Vragen of meer weten?
☏ 020-2617491
✉ contact@bordenstift.nl
www.bordenstift.nl
---
In dit filmpje leggen we kort uit wat de opleiding HBO Verpleegkunde van de Hogeschool van Amsterdam inhoudt. Waar leiden wij studenten toe op? En hoe toetsen we dat?
De opleiding leidt studenten op tot verpleegkundigen die als autonome professionals zorg verlenen in complexe zorgsituaties. Deze complexe zorgverlening is de kerntaak van verpleegkundigen in een snel veranderend praktijkveld.
In deze ontwikkelingen kiezen wij er nadrukkelijk voor om een zorgopleiding te zijn. Dit houdt in dat verpleegkundigen die bij ons opgeleid worden een zorgidentiteit hebben. Zij werken vanuit vakinhoudelijke kennis als zorgprofessional in interprofessionele teams. Hierbij ligt de nadruk meestal meer op zorg en soms meer op welzijn. Daarnaast zijn de verpleegkundigen goed op de hoogte van de expertise van andere teamleden. Zij werken op zo’n manier samen dat ieders expertise optimaal wordt ingezet bij de patiëntenzorg. Overal waar mogelijk gebeurt dit in overleg met de patiënt.
Omdat de wereld om ons heen constant verandert, moeten HBO-verpleegkundigen in staat zijn hun vakkennis op peil te houden. En zij moeten hun handelen kunnen aanpassen aan nieuwe kennis. Dit betekent dat ze in het uitvoeren van zorg aan patiënten keuzes moeten kunnen maken die gebaseerd zijn op actuele, internationale wetenschappelijke kennis en inzichten. Dit vraagt een onderzoekende houding: nieuwsgierig, kritisch, analytisch en veranderingsbereid. Daarom besteedt de opleiding veel aandacht aan klinisch redeneren en aan evidence-based practice (EBP). De klinische redenering over de patiënt is de basis van een goed besluit over de individuele patiëntenzorg. Daarnaast leiden wij studenten op om reflectief te zijn; zij moeten terug kunnen kijken op hun handelen en daarvan kunnen leren.
Bij het afstuderen ontvangen studenten de graad Bachelor of Science. Het afstudeerprogramma bestaat uit vijf onderdelen. De eerste is de afstudeerstage, hierin gaat de verpleegkundige vanuit een onderzoekende houding aan de slag. Dit houdt in: observeren, vragen stellen, achtergrondliteratuur bestuderen en observaties en opvattingen bespreken. Maar ook: in beslissingen en handelen laten zien klaar te zijn om als verpleegkundige te gaan werken. Daarnaast selecteert de student tijdens de stage een complexe patiënt bij wie hij of zij zich afvraagt of de geboden zorg inderdaad de optimaal haalbare zorg is. Over deze patiënt werkt de student een literatuurstudie, een case study en een implementatieplan uit. Ten slotte reflecteert de student kritisch op dit alles.
Dit is de opleiding zoals ‘ie er nu uitziet, in een notendop. Wij zijn een dynamische opleiding en blijven werken aan verbetering van ons onderwijs. Zo werken we samen aan morgen!