Đúng vậy học sinh miền Bắc giỏi hơn miền Nam.. dẫn chứng hiện bây giờ.. trường đại học luật hà nội.cấp bằng tiến sĩ cho thích chân Quang.cần gì học.. vẫn tốt nghiệp !!

Mình sinh ra, lớn lên và hưởng toàn bộ nền giáo dục của miền Bắc. Nhưng mình hoàn toàn đồng ý với bạn, nhất là nhấn mạnh về tư tưởng đạo đức ! Rất nể phục những bạn trẻ có được tư duy mạch lạc, kiến thức rộng và thần thái điềm đạm như bạn !

Người miền Bắc sĩ diện, nên họ tạo áp lực cho con cái. Người miền Nam phóng khoáng thoải mái hơn, miễn con vui là được

Xã hội cần những người như em , Công bằng bình đẳng và có góc nhìn sâu sắc trung lập . tư duy thượng đẳng là nguồn gốc phân biệt , độc tài phát xít . Chúc em nhiều sức khỏe

Mình người Bắc (Hà Nội) 100%, rất rón rén trước khi xem video này vì mình thấy cái statement là người bắc học giỏi hơn người nam làm mình xấu hổ.

Anh nói rất đúng. Tuy em là một học sinh miền Bắc, cũng học trường chuyên. Nhưng em chả đồng ý với cái định kiến thượng đẳng kia chút nào. Em chỉ đơn thuần thấy là ở Miền Nam người ta không quá đặt nặng cái tư tưởng là phải học giỏi, đứng top thì sau này mới thành công này kia được. em thấy tư tưởng của họ rất mở. có nhiều con đường để tiến thân lập nghiệp chứ không nhất thiết là phải học giỏi, thi được điểm cao. Không phải là hssv miền nam không học giỏi mà là họ k quyết tâm phải sống còn với kỳ thi với điểm số như miền Bắc. Chứ không phải là họ cố mà không bằng.

Mình học chuyên ngành Giáo dục học và có biết đến lý thuyết của Pierre Bourdieu, ông này nổi tiếng trong giới Xã hội học Giáo dục lắm. Tại sao phần lớn trẻ em dân tộc thiểu số hoặc con nhà lao động (social status thấp) có thành tích học tập kém hơn? Cũng chính là vì vậy. Chính vì thứ gọi là "cultural capital" (mình xin dịch là "vốn văn hoá") mà phương Tây nỗ lực cho một hệ thống giáo dục bình đẳng và inclusive hơn cho tất cả mọi người, chứ không phải là vỗ ngực xưng tên rồi làm trầm trọng hơn sự bất bình đẳng đó. Cảm ơn Trung và HĐC vì video thú vị!

Đúng là văn hoá tự do với hệ thống đào tạo khoa học và thực chất mới tạo ra những tài năng với tư duy mạch lạc như vầy. Quả là nể nền giáo dục bên đó mà 👍

Nếu những người miền Bắc , có đưa ra danh sách những người thành đạt ( về độ GIÀU ) , họ cũng phải biết đưa vào yếu tố lịch sử của miền Nam Việt Nam sau 1975. Nếu sau 1975 , các tầng lớp thành đạt về kinh tế ở Miền Nam VN không bỏ ra nước ngoài tị nạn + tầng lớp tư sản còn ở lại trong nước không bị đánh TƯ SẢN : thì chưa chắc mèo nào cắn miểu nào. Ngày nay , nếu xem xét lại , đa phần các tầng lớp được xem là thành đạt ( GIÀU ) : do họ được ưu tiên vào LÝ LỊCH , bán tài nguyên , bán đất vàng , do đầu cơ chính trị ,....

Đó chỉ là 1 biểu hiện nhỏ thôi, thực tế dân miền bắc là những người phân biệt vùng miền nhất, họ coi mình thượng đẳng hơn những vùng miền khác. Không khó nhận ra điều này khi tiếp xúc nhiều với họ.

Cô rất thích nghe kênh con. Một kênh suy nghĩ rất có chiều sâu. Cô tốt nghiệp 12 năm 1976 . Hồi đó môn lý lịch rất gắt gao . Bạn cô nhiều đứa học rất giỏi phải chấp nhận từ bỏ chuyện học hành vì thi đến 6 năm vẫn không vào đại học . Dù nó từng có học bỗng chuẩn bị đi Canada

Mình là người Hà Nội. Những người so sánh như vậy là do họ rất tự ti và không tin tưởng vào bản thân (nên họ muốn dìm người khác xuống để cảm thấy mình tốt hơn). Các bạn không cần để ý đến họ.

Tôi có 2 người cháu trai, một đứa tốt nghiệp đại học luật , nay là chủ tich xã ( anh nầy không biết làm các việc nhỏ trong gia đình như đi dây điện, đi ống nước ).Đứa cháu thứ hai là em ruột đứa nói trên chỉ học hết lớp 5, nhưng mở tiệm sửa xe gắn máy có đông khách , khi xây nhà mới , nó tự hàn mái che bằng tôn, đi hệ thống ống nước trong nhà . Vậy có người giỏi về lý thuyết , có người giỏi thực hành, cả 2 đều đóng góp vào công việc gia đình và xã hội , tùy theo năng lực họ có - Tương tự có nhiều ông nông dân ở vùng đồng bằng sông Cửu Long , họ chỉ học tới lớp 7 mà đã chế tạo máy cày, máy cấy lúa theo hàng, máy găt đâp lúa ( mô phỏng theo máy của Nhật ) , Trường hợp khác là vào năm 1960, khi miền nam nhập máy bơm nước hiệu Kohler của Tây Đức ( thời đó có 2 nước Đông Đức cs và Tây Đức tư bản ), thì dân miền tây đã gắn thêm cây "láp" và biến thành máy đuôi tôm chạy ghe, xuồng trên sông rạch , trong khi ấy có nhiều vị có bằng cấp Giáo sư nhưng họ chỉ giỏi lý thyết , không giỏi thực hành. Tóm lại thì có người giỏi vế thực hành , có người giỏi về lý thuyết, Giá trị được đánh giá qua sự thành công ở cuộc sông ( trong môi trường cạnh tranh công bằng, chứ không phải nhờ lý lịch )

Rất khâm phục những bạn có tư tuy cũng như khiến thức tốt thế này. Mạch lạc rất chi tiết xã hội bây giờ cần nắm thật thật nhiều người như bạn.

Người miền Nam có tính sáng tạo cao và năng động hơn, đó là sự thật dù mình là người Bắc. ny mình là người miền Nam thì mình tiếp xúc nhiều hơn và thấy ở trong Nam người ta cho con em có nhiều lựa chọn và thoải mái hơn trong chuyện học, k học thì có thể thử các lĩnh vực khác. đó là điều mình muốn mà k có được, còn ở ngoài này suốt ngày vùi mặt vào những lớp học thêm, cả tuổi thanh xuân thấy như thể chẳng hiểu mình đang học để làm gì, người ta đi học chẳng lẽ lại không đi học, nhưng càng học càng chẳng vào đâu cả. những người tài giỏi họ lấy dẫn chứng chỉ là thành tích đơn cử cá nhân của người ta, k đại diện cho vùng miền nào giỏi hơn đâu á

Tư duy thượng đẳng, học sinh miền này giỏi hơn miền kia, hay ví dụ ở đây là so sánh trình độ học vấn, khả năng của sinh viên, học sinh giữa Miền Nam và Miền Bắc đầy dấu vết của ngụy biện chụp mũ, mỗi vùng miền có điểm mảnh, điểm yếu riêng, tập trung phát huy điểm mạnh, hạn chế điểm yếu mới chính là cách thức hiệu quả, kết quả, hơn là đưa ra một luận điểm tai hại kia, mình là người miền Bắc, lần đầu tiên nghe thấy quan điểm này, thấy khá khiên cưỡng, mình tôn trọng sự khác biệt của các vùng, ngưỡng mộ tính chất vùng miền tốt đẹp, chẳng có cái gì là kém, xấu, thấp cả, chỉ khi bạn đắm chìm trong không gian văn hóa, xứ sở của từng miền mới cảm nhận được tri thức cao siêu của con người, vùng văn hóa đó, và nhận ra đất nước mình, cũng như các vùng đất trên thế giới đều đặc biệt, và có nguồn trí tuệ cao siêu hơn bạn tưởng tượng, hãy học hỏi hưởng lợi từ nó chứ đừng nên so bì, khinh khi, tự đặt mình trên tất cả, bởi đó là nguồn gốc của sự ngu dốt và diệt vong.

Cảm ơn bạn vì video này, nó là một cách nhìn rất mới cho mình. Tôi quen và biết rất nhiều bạn miền Nam giỏi và năng động. Tôi cũng tin rằng điểm số có tương quan với năng lực học tập trong cùng một nhóm, nhưng khó có thể đem so sánh giữa các nhóm khác nhau (ở đây là vùng miền) do hoàn cảnh khác nhau. Bản thân minh đã từng đọc nghiên cứu giải thích về sự chênh lệch về trình độ giữa người Mỹ trắng và Mỹ gốc Phi (có lẽ là bài báo bạn trích dẫn). Một trong những lý do như bạn nói là cách thiết kế bảng câu hỏi thiên về các kiến thức và cách làm bài của người da trắng hơn là người Mỹ gốc Phi. Tuy nhiên, luận điểm này có lẽ phù hợp hơn đối với bối cảnh những năm 1960-1970. Cho đến nay, mặc dù khoảng cách về kết quả bài thi vẫn còn, nhưng có lẽ họ ít (thậm chí là không còn) đổ lỗi cho đề thi mà phần lớn cho hoàn cảnh, tức là khác biệt về cấu trúc và hoàn cảnh xã hội (thu nhập cá nhân, trình độ học vấn của cha mẹ, khu vực sinh sống v.v.). Tương tự như vậy đối với điều kiện VN, sau gần 50 năm thống nhất, tương đương với gần hai thế hệ mới hoàn toàn được học tập và đào tạo, cộng thêm sự dịch chuyển về dân số nhanh chóng giữa các miền và khả năng tiếp cận tri thức không biên giới, tôi nghĩ vai trò và tầm ảnh hưởng của "lịch sử giáo dục" đối với sự chênh lệch về điểm số ngày càng giảm. (Bổ sung: Nếu nói rằng sự khác biệt về ý thức hệ được hình thành trong quá trình đất nước chia cắt (tạm gọi từ năm 1956- 1975) tức khoảng 20 năm đã tạo nên một sự khác biệt lớn đến như vậy, thì gần 50 năm thống nhất đã rút ngắn được bao nhiêu sự khác biệt này?) Tôi tự giải thích cho mình về sự khác biệt này dựa trên khía cạnh kinh tế (mặc dù chưa có đủ thời gian tìm dẫn chứng cụ thể). Rõ ràng miền Nam có nhiều cơ hội việc làm (yêu cầu trình độ cao, trung bình hay thấp) hơn miền Bắc, rồi đến miền Trung. Nguồn cung việc làm vì thế lớn hơn -> Sự khan hiếm công việc giảm -> Cái giá bạn phải trả để có công việc giảm (giá ở đây bao gồm nỗ lực cố gắng, phần nào đó được phản ánh qua điểm số, hay rank của trường bạn theo học). Học sinh khi thấy rằng điểm số không cần quá cao vẫn có thể ra trường tìm việc tốt thì không cần quá cố gắng ở đầu vào. Trên thực tế, trước kia, nếu muốn làm ở NH ngoài miền Bắc mà không tốt nghiệp từ trường ĐH top đầu thì rất khó tự xin hoặc được xin cho vào làm việc. Nhưng nay, ngay cả ở miền Bắc, khi thị trường lao động bắt đầu sôi động hơn, thì kể cả sinh viên các trường top dưới cũng có cơ hội công việc. Chính vì vậy, các trường tư thục đang ngày càng phát triển ở tất cả các miền.

hay, tuyệt vời anh. E vừa tốt nghiệp ngành triết học và rất trân trọng những người như anh, phổ biến tri thức một cách miễn phí. Rất dũng cảm và dấn thân. Cảm ơn anh, chúc anh cùng gia đình luôn mạnh khỏe và hạnh phúc.

Cảm ơn chia sẻ của em. Phản biện sâu sắc, rõ ràng. Bản thân anh là gia đình gốc Bắc ( sau 75 vào SaiGon sinh sống ). Thực sự, môi trường phía Nam cuộc sống thoải mái, cơ hội phát triển bản thân, nghề nghiệp, dịch vụ ngành nghề nhộn nhịp. Còn chuyện học sinh - sinh viên học gỏi, điểm thi cao hay không, thì đó là cá nhân nỗ lực của người đó; chứ KHÔNG liên quan gì tới chuyện ở miền abc nào cả. p/s: Ở đây chỉ là quan điểm, suy nghĩ cá nhân; KHÔNG bàn tới văn hóa vùng miền hay phân biệt nhé.

Mình là người đã ra trường đi làm, sau đó đã nghỉ làm thành lập công ty, và mình thấy là quan tâm sinh viên ở đâu giỏi hơn chẳng để làm gì. Quan trong ra trường sống cuộc sống thế nào mới là điều đáng bàn. Nhưng chung quy lại đầu óc bắc hay nam cũng tầm tầm nhau hết. Nhưng nhìn chung là 1 người ở bắc vào nam sinh sống dược 20 năm, mình thích cách sống của người miền nam hơn hẳn

Mình người Bắc, nhưng sống ở miền Trung, giờ vào đại học thì học ở miền Nam. Và mình nhận thấy là sv miền Bắc, Trung thì đa số có học lực nổi trội hơn so với các bạn miền Nam. Nhưng những bạn miền Nam thì luôn linh hoạt và nổi trôi hơn trong những hoạt động hay sự kiện. Bố, mẹ mình thì không kì vọng rằng con phải giỏi này kia, và mình đôi khi cũng muốn buông xuôi đi, kiểu học cho có là được nhưng tự bản thân mình nhìn vào anh chị, họ hàng ai cũng giỏi và thành đạt nên lại phải vực dậy để cố gắng học hành thật nghiêm túc. Chẳng ai dạy mình điều đó, nhưng nó lại ăn sâu vào trong suy nghĩ của mình. Và mình nghĩ đó cũng là 1 phần lý do.

Có 1 điều rất thích khi tham gia theo dõi kênh HĐC đó là các bình luận trao đổi thảo luận của mọi người. Rất văn minh và nhiều góc nhìn mới. Thanks kênh và mọi người rất nhiều

Chú học tập ở MB,học ở CH DC ĐỨC cũ. Học chăm và có kết quả làm việc cũng tạm được.Tuy vậy luôn thấy các bạn MN làm việc kt thực hành cực tốt,cực chăm chỉ,có nhiều ý tưởng. Có thể do nền giáo dục hay cái nếp quen tiếp thu ít phản biện.HĐC là 1 tấm gương đẹp về hs MN đấy thôi.

Không đơn thuần chỉ là thích kênh mà lần đầu mình cảm thấy có 1 kênh thực sự truyền tải nhiều kiến thức lẫn nhận thức dẫn chứng có nghiên cứu logic, khách quan.

Cách phản biện rất hay của em. Hy vọng các bạn TRẺ trong nước cũng có cách nhìn nhận giống như Em. Xin cảm ơn Em.

1. Bạn bỏ công sức bác bỏ là nó đang tồn tại. 2. Nó tồn tại đã đành nhưng đó là suy nghĩ của 1 cá nhân nhận 230 cái ha ha vào mặt 3. Tôi sống ở miền Bắc và luôn muốn con cháu mình được trải nghiệm đề thi miền Nam vì đề thi hay hơn, thoáng hơn, yêu cầu nhiều loại năng lực hơn. So đề hai miền hàng năm thi vào 10 là biết. Hôm nay cũng vừa ngày thi xong vào 10 của năm 2022. Vậy nên bạn đừng lo lắng, và đừng cho rằng quan điểm một cá nhân nào đó là quan điểm chung và ảnh hưởng quá sâu rộng nhiều người. Ai giỏi là người đó giỏi và bản thân mỗi người có lĩnh vực giỏi riêng. Kể cả học thuật, ko chia khu vực, ko chia dân tộc, thậm chí không chia gia tộc. Dòng họ cũng sẽ có con cháu this, con cháu that.

Theo mình, ngoài yếu tố bạn đề cập đến, các điều kiện thiên nhiên, địa lý, lịch sử cũng ảnh hưởng nhiều đến tính cách, con người của từng miền. Miền nào cũng có hay có dở. Và hiện nay, việc di chuyển của dân cư cũng làm thay đổi cơ cấu dân số theo quê quán tại từng vùng. Văn hoá cũng giao thoa, học hỏi. Việc phân biệt Bắc Trung Nam cũng nên theo hướng học hỏi.

cháu kiến giải rất ok, tôi là một hs miền Bắc (HN/ lại còn là HS chuyên toán ở phổ thông hệ 10 năm)/ tôi tốt nghiệp 1974 đã là SV năm 2 k19 của một trường ĐH Kỹ Thuật chẳng vừa của nước VNDCCH; 1975 tôi vào quân đội, tham gia chiến đấu tại chiến trường tây nam, ra quân 1981 và về thi lại một phát ăn ngay BKTp.HCM khóa 1981( học chính quy hệ 5 năm đầu tiên của BK Tp.HCM khoa CK ngành Máy hóa, nhiệt công nghiệp), ra trường 1986. Vì có học cả phổ thông và ĐH của nước VNDCCH nên tôi có cảm giác hệ GD ngoài Bắc (các bạn miền Bắc đừng buồn) tạo ra những con vẹt kể cả hệ Kỹ thuật, miền Nam (VNCH) các cán bộ KT rất ngại không thể hiện được năng lực thực sư , bây giờ cũng vậy. cảm ơn hội đồng của cháu Trung!

Và thật tế đau đớn thay cho những người nào nói ai hay hơn ai. Khi hệ thống giáo dục của miền Nam trước 75 đã đc áp dụng và theo hệ thống giáo dục của Mĩ mà mình sau này đã bác bỏ toàn bộ những cống hiến của họ....

Mấy ông Bắc cứ lấy tỉ phú với tỉ lệ học sinh ra để phân biệt thì tôi chỉ có điều này muốn nói thôi. Đúng là Sài Gòn bây giờ là thành phố nhập cư nên là dân tứ xứ làm giàu nhưng không nghĩa là người miền Nam dở hơn bất kì vùng nào khác. Mình chứng là người miền Nam gốc vượt biên sinh sống Hải ngoại, họ rất là thành đạt hoặc các thế hệ sau cũng thành công khá nhiều vậy chẳng lẽ người miền Nam vẫn dở từ trong gene sao =))))(nghe có khác gì kì thị vùng miền không). Thế nên để giải thích tình trạng trong nước bằng thuyết tư bản văn hoá là chính xác rồi vì sau năm 75 miền Nam phải làm quen với hệ thống giáo dục mới một cách đột ngột hoặc xã hội miền Nam nói chung bị tác động mạnh khi của cải bị tịch thu khiến nhiều nhà rơi vào cảnh nghèo khó xong sau đó lại phải sống trong chế độ bao cấp. Quay lại về mang giáo dục thì nhiều giáo viên miền Nam bị bắt dạy kiểu mới, rồi nhiều người bị đưa đi trại cải tạo, nhiều học sinh miền Nam phải làm quen kiến thức mới, thậm chí nếu gia đình có liên hệ với chính phủ VNCH thì bị cấm đi học hoặc không được kết nạp Đảng hay sau này bị cấm đi làm ở công ty được quản lý bởi nhà nước thời bao cấp (cái này mình có nhân chứng tường thuật lại cuộc sống của họ nên chắc chắn là không hề sai). Hơn nữa, do lúc đó cp do người Bắc nắm quyền nên là sau này ai được đưa đi du học bên Liên Xô hay Đông Âu đều ưu tiên con cháu của người dân hay quan chức ngoài đó( nhiều tỉ phú Việt Nam sau này đều từng học tập và sinh sống ở Đông Âu). Đó cũng giải thích một phần vì sao nhiều người gốc Bắc sinh sống ở đông Âu trong khi người miền Nam thì sinh sống ở Tây Âu hay các nước khác là do có từ giai đoạn vượt biên. Tóm lại thì theo thuyết tư bản văn hoá, người Bắc được hưởng nhiều quyền lợi sau năm 75 là không có gì bất ngờ cho tới tận bây giờ, thêm một ví dụ rõ ràng là quan chức trong chính phủ hiện giờ đa số vẫn là người Bắc nhiều hoặc là VTV hồi xưa thì dẫn chương trình đều toàn là người Bắc sau này dần cởi mở hơn mới có người Miền Nam hay miền Trung nhiều hơn. Mình nói điều này ra là do mình hơi bức xúc mấy bạn ngoài Bắc dìm mấy bạn trong Nam mà quên đi rằng vạch xuất phát của các bạn đã nhỉnh hơn một tí rồi nhưng mình mong là mọi miền có thể hoà hợp với nhau và ít phân biệt đi để cùng nhau đưa Việt Nam đi lên.

Kinh nghiệm cá nhân mình nhé, mình sinh năm 80 ở Nhatrang. Lúc học lớp 3-4 mình đã bắt đầu hình thành nên một thiên kiến chính trị cá nhân rồi, lúc đó vẫn nhớ trong mỗi bài kiểm tra Tập Làm Văn học trò tụi mình ở kết luận đều không nhớ tại sao lại phải ghi một cách máy móc lớn lên nào "xây dựng XHCN, bảo vệ TQ...", nhưng cũng chính lúc đó mình cảm thấy có gì đó dối trá và bản thân mình tự chống lại và có thái độ phản kháng, mình ghét những thơ văn nào Tố Hữu, HCM... mình cho rằng nó không đáng tiếp thu nên mình ít khi chép bài và học bài, ghét những cách viết phiên âm trong môn hóa học nên mình rất mâu thuẫn giữa việc tiếp thu hay không tiếp thu và dĩ nhiên là kết quả học tập mình rất tệ vì sự phản bác tiếp thu nền giáo dục XHCN. Nhưng những môn đòi hỏi những kiến thức rộng lớn bên ngoài thì mình vượt trội so với bạn bè vì mình rất thích đọc sách báo. Không phải mình biện minh vì cha chú mình đều là những có học thức nhất định trong nền gd VNCH cho nên nếu mình chịu học thì mình sẽ không tệ. Sự phản kháng hệ thống giáo dục là có thật mà chính cá nhân mình trải nghiệm.

Có một sự thật là sau 75, rất nhiều con em của người thuộc chế độ cũ ko dc cho học đại học. Đó là một thời kỳ đau khổ đến nỗi nhiều người phải vượt biên đi tìm tự do. Âu cũng do vận mệnh quốc gia, sinh ko gặp thời.

Bài phân tích của bạn hay lắm, mình nghĩ là không quan trọng học vị cao thế nào, quan trọng vẫn là biết mình làm gì, đóng góp gì được cho xã hội, phát triển cho bản thân thế nào và giúp đỡ người khác cùng phát triển vậy thì mới mang đất nước mình đi lên được.

Tôi cho rằng bản tính người miền bắc họ có sự ganh đua hơn thua và họ cũng cần cù hơn do cuộc sống trước kia rất khó khăn , cũng vậy mà họ có quyết tâm cao hơn ,khi học họ cũng chịu cày hơn . Người miền nam và trong miền nam đa số họ sống thong thả thoải mái hơn và cũng vì thế sự quyết tâm không cao bằng dẫn đến không chịu khó cày bằng , cách đây 20 năm , tôi đã gặp một số em học sinh hết 12 vào miền nam đi làm công nhân xí nghiệp nói là làm kiếm tiền để về quê đi thi đại học mấy em đó làm một tháng chỉ được 7 trăm ngàn nhưng vẫn gửi khoảng 300 - 350 ngàn về cho mẹ giữ , còn lại lo chi phí ăn ở , các em đó không hút thuốc , không uống cà phê hay nước ngọt vì tiết kiệm , chúng tôi mướn một phòng trọ và nấu nướng ăn uốn chung như một gia đình , tôi rất quý các em vì ý chí vượt khó của các em đó .

Phân tích và dẫn chứng cũng như lý luận quá hay. Cố gắng phát huy nha các em.

Bình Dương vẫn có điểm TB THPT cao nhất nước Thi OLympic HSG thì miền Bắc tự ra đề rồi tổ chức luyện thi rất nhiều nên thành tích cao ko có gì ngạc nhiên Gian lận thì vùng miền núi 🏔 phía Bắc quá nổi tiếng r

Bạn nói hoàn toàn chính xác xét một cách tổng thể, nhưng theo tôi là chưa đủ tất cả các yếu tố để một người học giỏi và thành công hơn. Tôi đã học ở miền nam trước 1975 và trong lớp học của tôi, các bạn đứng đầu lớp luôn là người gốc miền bắc hoặc miền trung. Tôi nghĩ còn một số yếu tố nữa mà bạn nên bổ sung, đó là truyền thống vùng miền, sự tự hào của giòng tộc và điều kiện tự nhiên cũng góp phần không nhỏ cho động lực của việc học và thành đạt.

mình ng Trung sống ở SG 20 năm cũng tiếp xúc với kha khá người giỏi về mặt tri thức đủ vùng miền thì mình thấy nói về kiểu thiên tài - siêu giỏi cả thực hành lẫn lý thuyết thì chỉ có thể là dân "nòi" miền Bắc. Người miền Nam thì tính tình phóng khoáng và thường đề cao kiến thức thực tế hơn kiến thức sách vở/bằng cấp nên đi làm thường gặp kiểu ông bỏ học / ko bằng cấp mà đãi ngộ lẫn chức vị đều hơn dân bằng cấp chính qui => điều này cũng có lợi có hại riêng khi mà dân Nam năng động hơn nhưng bảo họ tham gia vô thể chế chính trị hoặc hệ thống quản trị hỗ trợ xã hội thì ít ai muốn. (nhấn mạnh đây ko phải là ích kỷ mà người Nam họ ko thích quản việc người khác - mọi người đều ngang hàng thân ái nhau) Dân miền Trung thì chịu khó / chịu khổ vô địch thiên hạ nhưng mà cái tư duy "ngồi phòng lạnh làm việc cho nó sướng" dù lương 3 cọc 3 đồng vẫn ăn sâu trong tiềm thức . Có thể 2 yếu tố địa văn hóa là xứ miền Trung thời trước là xứ lưu đày nên con người ở đây quen chịu khổ và muốn danh vọng khi đã đủ ăn - thứ 2 là vùng đất hàng năm chịu thiên tai nên ng dân thích sự ổn định thay vì bán mặt cho đất bán lưng cho trời . Học vấn thì dân Trung cũng rất đc chú trọng nhưng hơn nữa là họ trọng thành tích (cái này cực kì nặng vì bản thân mình là người trong hoàn cảnh) => tình trạng học vẹt / giáo viên dạy thêm gà bài rất nặng => thành tích học thì khá-giỏi / bằng cấp ổn nhưng ra làm thiếu cái năng động nhanh nhạy của người miền Nam lẫn thiếu luôn tính hệ thống hóa như người miền Bắc btw,nói thật mình thấy rất khó so sanh sự giáo dục của vùng này - vùng nọ hay quốc gia này quốc gia nọ vì mỗi kiểu giáo dục sẽ tạo nên những văn hóa - tính cách - trí tuệ con người vô cùng khác biệt . Tạo nên những thứ đặc trưng về ngành nghề cũng như văn hóa của vùng đất đó - ko ai hơn ai - mỗi người giỏi 1 kiểu - mỗi bên có cái thích cái ghét riêng . Mình cũng từng rất toxic về người miền Ngoài (kiểu a dua bảo họ là cocc ) cho tới lúc gặp những người giỏi - rất giỏi thật sự . Hiện mình đang tìm hiểu thêm giáo dục của TQ để tìm hiểu cái hay cái dỡ của họ qua mấy kênh vlog của dhs VN bên ấy .

1... ngày đó dân số toàn miền nam là 16 triệu dân, có gần 3 triệu người làm việc cho chế độ cũ... Và sau năm 75 họ áp dụng chính sách xét lý lịch 3 đời đối với những người Miền Nam, Nghĩa là khi bạn tham gia vào quân đội, hoặc công an, hoặc quan chức...họ sẽ xét lý lịch từ đời ông của bạn trở xuống. Như vậy hơn 1 nửa dân miền Nam bổng dưng sẽ bị thiệt thòi hơn Dân Miền Bắc.... Đó là lý do bạn thấy nhiều ông tỷ phú ở VN hiện tại là người Bắc 2.... Hệ thống giáo dục hiện tại của Việt Nam được xây dựng theo kiểu Cộng sản Liên Xô,Người Miền Nam trước đó họ không được tiếp xúc với nền giáo dục kiểu đấy,và đương nhiên việc xét duyệt điểm số họ sẽ không bằng 3.... Sau năm 75, những thành phần tri thức của Miền Nam họ đã vượt Biên sang các nước Tư Bản,Bạn hãy lên mạng tìm xem những nhà khoa học gốc Việt đang làm việc cho Nasa họ là người miền nào nhé. Hoặc có thể bạn sẽ không hề biết đến họ vì họ không phải đang sống ở Việt Nam

Thấy video nào bạn phản biện cũng hay , tuổi trẻ tài cao! 🤩

Mình là người Nam, có nhiều bạn người Bắc và người yêu cũng người Bắc đang ở ngoài Bắc nốt. Thực sự cảm thấy khá áp lực hơn trong Nam sao ấy từ học tập đến cuộc sống quá nặng về thành tích và thành công trong công việc lẫn các mối quan hệ trong cuộc sống. Nhưng phong cảnh thiên nhiên ngoài Bắc thì nên thơ và hữu tình hơn trong Nam nhiều khá đáng để sống ở một vùng quê ít người.

Mình người sống ở khu vực miền Nam. Rất ấn tượng với điểm số, thành tích học tập và các kết quả thành tích của các bạn miền Bắc.

Huhu kênh hay quá, em đã đăng ký ngay và luôn, cám ơn bạn đã cho tụi mình những video chất lượng

Nói thật nhé, tôi người miền trung, nhưng phải thừa nhận người nam chế độ củ rất giỏi...sau giải phóng bị chảy máu chất xám, trí thức đi hết..bây giờ mới phục hồi từ từ!

Kênh HDC phân tích quá hay. Tuy nhiên có một vấn đề tôi muốn phản biện với anh là về chuyện sự du nhập hoàn toàn của nền giáo dục Nga, tôi không nghĩ đó là "hoàn toàn" đâu ạ. Luận điểm của anh hoàn toàn đúng, tôi không thể bác bỏ, nhưng một phần người Trung - Bắc giỏi hơn người Nam là do tư tưởng Khổng Nho và sự hiếu học (đôi khi là hiếu học trong bắt buộc) của họ (có nhiều cmt khác nói hay hơn tôi, nên tôi không dám múa rìu). Tôi là người miền Tây, cho đến bây giờ mà vẫn còn nhìn thấy các bậc phụ huynh kiểu "thôi, học chi cho lắm rồi cũng thất nghiệp như ai", tư tưởng ấy đang dần được gỡ bỏ nhưng không phải là chuyện của 1 2 thế hệ là xong

Mong bạn ra những video như thế này nữa. Rất giá trị cho nhận thức.

điều mình hay thắc mắc là tại sao nền giáo dục và xã hội của các nước á đông luôn đặt nặng thành tích lên học sinh nhưng những giá trị về khoa học và công nghệ mới chỉ xuất hiện gần đây và vẫn còn rất ít so với phương tây, nhưng người phương tây học sinh lại ko bị đè nặng các áp lực về học tập và họ lại tạo ra rất nhiều các sản phẩm phục vụ cho đời sống văn minh ngày nay điều gì đã tạo nên sự khác biệt lớn như vậy

Đồng ý với em về điểm này ! Anh tuy chưa học tới trình độ đại học và cũng chưa được tiếp xúc với triết học bậc cao nhưng mà cũng phải thừa nhận 1 sự thật là , học sinh miền bắc và sinh viên miền bắc lẫn miền trung chưa chắc đã giỏi và khá hơn học sinh miền nam. Hồi cấp 3 anh học ở Trung tâm giáo dục thường xuyên và dĩ nhiên trong 1 lớp học sẽ có đủ thứ hỗn tạp thành phần tuổi tác , vùng miền và giới tính , mà cũng do học trong môi trường mang tiếng là phức tạp đó , anh mới có cơ hội được học chung với những người đã luống tuổi từ ngoài Bắc và Trung vào trong nam đây học . Nói chung thì học lực của họ cũng 50/50 thôi em à , có người cũng rất cố gắng nhưng cũng có người rất là lười và mỗi lần kiểm tra trên lớp hay kiểm tra tập trung là họ lại đi quay cóp , hỏi bài . Trong khi học sinh miền nam mình chỉ quay cóp ngay tại phòng thi thôi , không thì nộp bài giấy trắng coi như chấp nhận điểm thấp thì các học sinh miền trung với bắc lại ngược lại , họ lấy lý do đi vệ sinh để chạy từ phòng này qua phòng kia quay cóp , hỏi bài .... đủ thứ !

Mình thì nghĩ là do tư tưởng Nho giáo của người miền Bắc lớn hơn người miền Nam, nên người miền Bắc coi trọng việc học, thậm chí ép uổng con cái học hành hơn người miền Nam. Anh so sánh người da trắng với người Mỹ gốc Phi nhưng lại không so sánh với người Á, trong khi ở Mỹ vẫn có cái "định kiến" (dù chỉ là joke) là "luôn có 1 thằng Asian giỏi toán hơn bạn". Ngoài ra thì mình cũng vẫn cảm thấy quan trọng nhất vẫn là sự linh hoạt trong công việc, sự giao tiếp, độ cầu thị học hỏi và cả môi trường làm việc. Có một giáo viên đại học Kinh tế quốc dân Hà Nội đã từng nói với sinh viên, khi ra trường các em nên vào SG thực tập 1 thời gian, sv SG mới ra trường có thể họ không giỏi bằng các em, nhưng sau 1 năm làm việc thì các em chạy dài cũng không bằng được họ.

Đúng là xem xong clip này mới thấy nền giáo dục của một nền văn hóa tự do đã tạo nên những con người có tư duy và cách nhìn thật khách quan - có chiều sâu. Ngay bản thân mình sống trong chế độ cũng không để ý và phát hiện ra điều này.

Chính xác! Phản biện của bạn rất thuyết phục. Rất khâm phục, bạn còn quá trẻ mà tài giỏi thế! Nếu được tự do, công bằng, .... thì dân miền nam cho hít khói. Bằng chứng là tinh hoa Miền nam VN đang chuyển qua Mỹ và phát triển rực rỡ tại đó! Người miền nam có trình độ cao không được trọng dụng thì học cao làm gì?!

"Mày có biết bố mày là ai không?" Câu này Là triết lý của dân miền nào vậy các bạn? Tôi nay đã 70 tuổi mà chưa thấy có bạn nào người Miền nam nói câu này. Nên tôi vẫn yêu các bạn Miền Nam!

Ở xã hội VN hiện nay nếu dựa trên số tài sản hay bằng cấp để đánh giá sự tài giỏi của ai đó thì quá là thiển cận

Một thuyết âm mưu của mình từ những ngày đầu bước vào đại học. Các môn chính trị bắt buộc (triết học mác lê nin, tư tưởng hcm, ls đảng cs) dạy ở phần đầu chương trình đại học nhằm tạo ra như một rào cản với những thành phần sinh viên mang quan điểm đối lập, từ đó cản trở họ phát triển trên con đường học thuật và sự nghiệp sau này. Một thao tác chọn lọc nhân tạo quy mô xã hội

Chửi hay : "Sai lầm về mặt nhận thức -lý luận - đạo đức". Bén thật.

Cảm ơn em. Em nên có 1 bài tường trình về việc tại sao nền văn hoá miền Nam Việt Nam lại bị thủ tiêu hoàn toàn và hình thức xoá bỏ nó như thế nào? Tại sao Tần Thuỷ Hoàng sau khi gồm thâu lục quốc lại đi đốt hết sách và chôn học trò?... Tại sao người miền Nam trong nước luôn bị lép vé, đè bẹp nhưng mà người miền Nam ở hải ngoại luôn thành công rực rỡ ở các quốc gia tự do?

Mình k đồng ý với quan điểm nói học sinh miền Bắc học giỏi hơn học sinh miền Nam . Chúng ta k nên tuyệt đối hóa điều gì cả, tất cả chỉ là sự tương đối .Đừng nhìn 1 vài hiện tượng mà đánh giá toàn bộ bản chất . Ở đây có 1 phần ảnh hưởng rất lớn về văn hóa . Miền Bắc ảnh hưởng nặng nề bởi Nho Giáo, từ thời Lê, Nguyễn . Nho Giáo đề cao nặng nề sự chăm chỉ, cần cù, kiên trì, nghị lực vươn lên .Nhất là văn hóa học, thi để làm quan, coi trọng bằng cấp .Hàn Quốc, Nhật Bản, Trung Quốc, VN ảnh hưởng nặng nề bởi Nho giáo nên các cuộc thi đại học, cạnh tranh rất khốc liệt .Miền Bắc nặng nề chuyện thi cử, vào đại học có thể thay đổi được hoàn cảnh gia đình, nhà nghèo cũng được, nhưng con phải học giỏi, phụ huynh gặp nhau là khoe con cái học trường nọ trường kia. Còn miền Nam giường như mik thấy k coi trọng chuyện thi cử như miền Bắc. Học như thế nào cũng được nhưng mai sau phải giàu .

Em còn trẻ nhưng có kiến thức chuẩn (có tìm hiểu và chắc lọc) + khả năng tư duy lý luận logic quá tốt.

Cảm ơn góc nhìn của bạn, và cũng đồng tình một phần quan điểm của bạn là có thể là do nền tảng giáo dục sau 1975, tuy nhiên tôi lại cho rằng nó còn liên quan đến văn hoá và tinh thần hiếu học của Bắc bộ, xét về yếu tố lịch sử ở Bắc bộ đã có rất nhiều làng hiếu học, nơi đó họ có truyền thống lâu đời coi học tập và khoa cử như là một thước đo xã hội. Bản thân yếu tố địa lý cũng cần xem xét, khu vực Bắc bộ đất chặt người đông nên việc kinh tế tiểu nông truyền thống cũng đã là nguồn cơn thúc đẩy họ phải học tập để vươn ra điều này đặc biệt đúng với vùng Bắc trung bộ Nghệ An, Hà Tĩnh nơi có địa lý khí hậu khắc nhiệt. Ở phía Nam họ được ưu đãi hơn, kinh tế truyền thống trong đó như nông nghiệp và đánh bắt thuận tiện hơn nhờ nguồn tài nguyên tự nhiên về đất đai màu mỡ, lại rộng rãi nên họ không cần phải quá lỗ lực trong việc đầu tư vào giáo dục, sự dễ dãi trong canh tác và kinh tế nên họ cũng thoáng hơn, tính cách mở hơn và có tinh thần nghĩa hiệp tài tử. Điểm tôi đồng tình với chủ kênh là không có truyện ai thông minh hơn ai tất cả là do lỗ lực và nguồn cơn hình thành lên lỗ lực trong một vài lĩnh vực mà thôi. Cái tôi không hoàn toàn đồng tình là nền giáo dục chỉ áp dụng khi mà thế f1 sau 1975 thì còn tương đối hợp lý chứ từ f2 trở đi họ đâu còn nhận được tác động bởi dấu tích của nền GD chế độ VNCH nữa đâu.

Đang nhảy đầm tự nhiên bị bắt đi trồng khoai. :))))

Mình người Bắc Trung Bộ vào miền Nam học Đại học, mình so sánh các bạn mình học ở Hà Nội hay Đà Nẵng thì thấy ở đâu cũng có cái hay và cái dở riêng cả. Từ khi vào Nam học thì mình không có sự phân biệt như trên (hồi ở quê mình đã từng có định kiến như vậy)

Suy nghĩ về những đặc tính riêng của từng đại chủng trong thế giới loài người là sở thích riêng của tôi. Nhưng sau khi tìm thấy video này của em có lẽ sẽ tôi có một cái nhìn mới hơn trước.

Cảm ơn e! ❤️❤️❤️ mong giới trẻ vn tiếp cận được kênh của e sớm ❤️❤️❤️

miền bắc học giỏi hơn nên miền nam kiếm tiền nuôi miền bắc là đúng roài, ae nam đừng thắc mắc hàng năm sao ngân sách cứ đổ về bắc nữa nhá

Ngắn gọn này:miền bắc ảnh hưởng của văn hoá nho giáo hơn 1000 năm rồi.người miền bắc luôn đề cao việc giáo dục.còn miền nam thì văn hoá khác miền bắc( thực tế đã chứng minh).lý giải cho điều này thì do quá trình mở rộng đất nước.các dân tộc như chăm,khermer,người hoa sinh sống ở phía nam thời xưa bị người việt đồng hoá.nên đa phần người miền nam bây giờ cũng có ngoại hình khác người miền bắc.

Có thể do vài lý do này 1/ người miền Bắc xem trọng việc đỗ đạt nên động lực cao hơn 2/ vì xem trọng việc có công danh đỗ đạt lại sinh ra tư tưởng thượng đẳng với chính những người xung quanh. Ngược lại người miền nam thường dễ hoà đồng và suy nghĩ có phần bình đẳng hơn nên suy nghĩ về sự thành công không hoàn toàn dựa trên sự thành công trong học vấn. 3/ miền nam có điều kiện tự nhiên dễ chịu hơn nên động lực cũng kg cao bằng người miền Bắc 3/ vì người miền nam kg dựa hoàn toàn vào việc đỗ đạt công danh để làm thước đo cho sự thành công nên sẽ kg tạo áp lực phải học giỏi lên giới trẻ. 4/ hệ thống giáo dục trước 75 khác và cũng có những tầng lớp đã trải qua thời kỳ đó họ vẫn từng ngày có ảnh hưởng đến giới trẻ nên tư duy cũng sẽ khác. 5/ giáo dục ngày nay với triết lý tạo ra rất nhiều con người cực kỳ giỏi lý thuyết nhưng thực hành thì chả có kết quả gì nổi bật. 6/ người Bắc có thể học giỏi nhưng tư duy vẫn có phần cổ hữu.

Chính xác. Bạn còn trẻ mà nhận thức sâu sắc, thẳng thắn, mạnh dạn .👍

Mình đang là kĩ sư thì thấy những đồng nghiệp kĩ sư phía Bắc thường biết rộng nhưng không sâu, thích làm một mình, hợp tác hơi kém. Tuy nhiên lại hay đưa ra đc giải pháp lạ :)). Còn phía Nam thì họ chuyên nghiệp, chú tâm vào đúng lĩnh vực của họ, dễ làm việc nhóm hơn. Cũng có thể là do cách đào tạo khác nhau hồi đại học

Theo mình, thái độ với việc học tập còn bị ảnh hưởng bởi điều kiện sống mỗi vùng nữa. Ở miền Nam, đặc biệt là miền Tây "gạo trắng nước trong", ít bão lũ thiên tai, thiên nhiên thuận hòa hơn, cuộc sống có lẽ cũng phần nào dễ thở hơn, con người có nhiều cách hơn để kiếm sống nuôi gia đình. Còn dải đất miền Trung thiên tai liên miên, đói kém hơn do nguyên nhân khách quan là có thật, con người sẽ xem việc học là cơ hội đổi đời duy nhất, nên họ cố gắng học. Điều đó không có nghĩa là miền trong không cố gắng, họ lại đầu tư công sức vào những cơ hội khác như nông nghiệp, buôn bán, ko vấn đề gì cả.

Mình thấu hiểu điều Trung chia sẽ. Có những thứ không thể nói huỵch toẹt ra trên này nhưng ý tứ trong đó rất xác đáng!

Đọc chủ đề này, làm tôi lại nhớ đến câu thời phong kiến. Về hai vị quan có tài nhưng suốt ngày chê bai nhau khi có một ông có chức vị cao hơn. Và vì bị chê nên tự ái. Ông kia liền bỏ chức quan và thi lại và lại đỗ học vị cao hơn. Và sau nhờ nỗ lực nên hai ông đều đỗ chức vị cao. Tất mặt xấu ở đây chính sự ganh ghét nhau. Còn mặt tốt thì là việc thành tựu của mỗi ông.

Thầy Giản Tư Trung có phân tích về sống ảo và giàu nghèo đó, nguyên nhân xuất phát là từ thực học, rồi dẫn đến thực làm, tạo ra giá trị thực. Không thể phủ nhận là miền Nam làm kinh tế tốt hơn miền Bắc. Nhìn vào chất lượng dịch vụ giữa 2 miền là thấy rõ sự khác biệt

Cảm ơn bạn. Mình tóm tắt lại cho mấy bạn vô sao dễ hiểu là: tư tưởng, hệ thống giáo dục, con người 2 miền Nam Bắc trước 75 và tới tận giờ khác nhau, ta không thể đem hệ thông giáo dục ở Bắc áp vào Nam rồi lấy nó làm thước đo được. Điều đó vô lý.

Cô nể phục con về kiến thức ,lý luận phản biện và cách ứng xử của con.

Mình nghĩ các thảo luận giữa Bắc và Nam nó là hệ lụy của xung đột Bắc Nam kéo dài hàng trăm từ thời Trịnh Nguyễn phân tranh đến thời Pháp thuộc vẫn bị chia làm 3 kỳ Bắc Trung Nam. Sau đó đến cuộc chiến từ 1954-1975 với 2 nền thể chế chính trị hoàn toàn khác nhau. Nên có những cuộc cãi vả và phân biệt vùng miền vẫn còn tồn tại cho đến hiện tại.

Văn hóa địa phương mang nặng tư tưởng khổng nho, cha mẹ buộc con cái phải thi đua học theo lối từ chương, cộng thêm sự giúp sức hệ thống chính quyền dựa vào nguồn gốc, xuất thân và công trạng.

Quá nể anh, lập luận rõ ràng và nói toát ra được những gì nhiều người có suy nghĩ mơ hồ đến nhưng không biết biểu đạt rõ ràng 👏👏

Câu chốt của e rất hay :”Nhận thức đó không nên tiếp tục tồn tại hay duy trì”.

Nếu miền Bắc và Trung giỏi hon miền nam, đừng đè miền Nam lấy thuế tận thu nữa, miền Nam sẽ cảm ơn nhiều lắm.

Thank you for your analysis of some good available facts and evidence, very persuasive!

Thêm 1 chút thông tin về lịch sử cho các bạn quan tâm, các bạn có thể đối chứng với người lớn. Nhiều người bà con của mình, bây giờ đều trên 40t, ngay sau giải phóng đã không còn được đi học. Người ta không cho đi học phổ thông, ai có ráng đi học thì sau đó cũng ko đc thi đại học. Nhưng vài người bà con đó của mình đã kiên trì, đợi vài năm sau, khi cơ chế "cởi mở" hơn, được cho đi học lại thì đã quyết học lên tới thạc sĩ.

Cảm ơn em, kênh rất bổ ích và hay ho

Nếu ở VN số người có học vị cao phần lớn là người Bắc. Nhưng nếu ra nước ngoài phần lớn những người có học vi cao hay thành công về học vấn đều là những người miền nam hay là những người có gốc miền Bắc từ trước năm 1955. Cũng là người việt nhưng ở Mỹ nếu gặp những người có giọng nói Hải phòng, quảng ninh hay thanh hóa họ rất cảnh giác.

Miền bắc đa phần con ông cháu cha chạy điểm. Mà đã chạy điểm thì chạy hẳn 30đ cho nó chắc đậu. Cho nên đẩy điểm thi ảo của miền Bắc lên cao. Ví dụ em học sinh thi dc 27 đ nhưng vẫn rớt vì bọn chạy điểm 29đ, 30đ quá nhiều. Miền Nam ko có chạy điểm nên điểm thi là điểm thật. Các bạn xem các vụ chạy điểm bị bắt ở phía bắc rồi đấy. Các ĐH càng nổi tiếng thì bọn chạy điểm càng đông.

tuy nói là ko phân biệt nam bắc nhưng chính mỗi chúng ta đã có sự phân biệt từ tỉnh thành, thành phố, vùng miền rồi. Thực tế vẫn là thực tế, ko bao giờ vấn nạn này hết dc

Những video về tâm lý như này cần được ung hộ nhiều hơn, tiếp tục như vậy nha nha Hội Đồng Cừu

Video nội dung hay. Hết sức hay luôn! Tôi không còn gì bàn cãi với kênh về nội dung nên chỉ nói theo kiểu thiển cận (nói rõ là thiển cận rồi nha), là một người miền Tây (Tây Nam Bộ), tui thấy chuyện miền Bắc và miền Trung có tự hào và thậm chí có thái quá cũng có cái lý của nó (thái quá theo kiểu là làm như thể thống kê nhân tài có số đông là Hà Nội, Nam Định v.v là y như rằng bản thân họ cũng giỏi ngang với các tài năng ấy, bệnh "trộm hương" này thì người VN đều có hết, cứ ai giỏi là tung hô họ để thấy mình cũng thơm lây vì điểm chung là cùng 1 vùng, cùng 1 nước) Nếu nói miền Tây mà so được với miền Bắc thì mới sai. Nhắc lại là thiển cận cá nhân thôi: - Các bạn HN của tôi đều xem bản thân là con người trí thức nhờ vào nơi họ sinh ra (định vị bản thân qua địa lý & danh tiếng của người khác), và mang cái nếp nghĩ tự hào mình là người miền Bắc hay thậm chí là dân thủ đô thì trong mình có cái gì đó xuất chúng. Dĩ nhiên trong quan hệ với nhau thì ta đều biết trẻ trâu ngoài bắc tạt đầu xe chặn ô tô thế nào rồi, nhưng khi tiếp xúc các tỉnh thành, khu vực với nhau thì ai cũng nảy sinh trong lòng cái "khệnh khạng". Mang trong người cái nếp nghĩ khiến họ vô hình cả thấy bản thân có tiền đề và trách nhiệm phải học giỏi khi phát sinh tiếp xúc với miền khác. Có những bạn nhỏ miền Bắc hỏi tôi một số điều, họ là những bạn trẻ sinh sau 2005, nhưng thái độ "tự hào thái quá" trước một người miền Tây, là tôi, cao cao tại thượng thấy rõ: thứ nhất về trình độ thì một học sinh phổ thông miền Bắc như họ, đi hỏi một người có chuyên môn, mà thái độ hơi... láo, chỉ biết điều khi thấy tôi thực sự giỏi hơn, lý giải ngọn ngành các bài học (mà đây chỉ là đại cương ngành thôi, tôi rất chắc thầy cô họ cũng hiểu nhưng không có điều kiện nói trong chương trình học, vì lúc tôi học nhà trường mới tiến sĩ đại học quốc gia, các viện lớn ở miền Bắc vào dạy đàng hoàng, thầy cô họ dạy chúng tôi chẳng lẽ không dạy họ?) hoặc gv của họ quá tập trung vào mặt thực dụng của việc học làm giáo viên mà bỏ qua các vấn đề bản chất); một học sinh phổ thông tuy dạ thưa với người tuổi chú bác mà thái độ không tin là người ta biết hơn mình (tôi hệ nghề, không phải hệ đào tạo); Họ, tức những đứa nhóc, còn tự tin sửa từ ngữ miền Nam của tôi dù bản thân họ cũng trọ trẹ chứ chẳng phải HN gốc đâu, không ý thức được sơ đẳng về văn hóa (ở bình diện là hiện tượng xã hội, chứ không phải nói văn hóa họ kém) -> những cái này là sức ép, hễ thấy ai miền Nam mà cùng tuổi hay "cùng chạng" là phải cố hơn người ta mới chịu. Cái này không phải con gà tức nhau tiếng gáy, mà là con voi không nhường con cọp. Thấy họ tự tin hão về vị thế của họ, tôi hỏi họ có biết "người Bắc 54" không? Ý là để hỏi nó có biết một lượng lớn người cũng "chung quê" với mấy nhóc giờ ở đâu không thôi. Tôi ngạc nhiên là chỉ một câu hỏi đơn giản vậy thôi mà các nhóc tì tra google thấy đụng tới chính trị và ngoài sách vở là lật đật giảy nảy như "đĩa phải vôi", dù trước đó tự nó khen Điện Biên Phủ (chắc đang là chủ điểm môn Sử), mà kết quả là hiệp ước Geneva thì không biết chuyện di chuyển 2 miền Nam Bắc, cán bộ và bộ đội trong Nam ra Bắc, dân Bắc thì tháo chạy vào Nam. Mà sẵn nó múa môi về ĐBP, tôi hỏi có thầy cô nào nói cho biết nó đánh dấu việc Pháp luôn mơ ước đánh tay đôi với VN nên mới lập căn cứ đó, nhưng khi VN thực sự đánh kiểu trận địa với quân đội chính quy (tiền thân chỉ là một nhóm nhỏ làm tuyên truyền, du kích), là kết quả của các đợt tập dượt như Xô-Viết Nghệ-Tĩnh không? Nghe quá lạ lẫm - toàn học vẹt! Hỏi về thời Pháp thuộc, Tuấn chàng trai nước Việt chưa đọc (mà tôi cho rằng đóng góp quan trọng nhất về mặt nhận định văn hóa là chỗ sách viết, người Pháp tỏ ra thượng đẳng nhưng họ chẳng yêu cầu thượng đẳng về câu chữ, tự người Việt gọi họ là "quan thầy" và những từ rất kêu). Thời xa vắng của Lê Lựu cũng chưa từng nghe thầy cô nói; Vũ Trọng Phụng "hận đời" ở chỗ nào không biết, mấy nhóc tưởng Số Đỏ là kiểu truyện anh hùng, đọc để biết cốt truyệt gay cấn như theo dõi phim điện ảnh, đến thế là cùng rồi! Tôi nghĩ mà tội, nếu mà họ không biết cách nhìn rộng ra thì người sống trên đời mà so nhau kiểu đó, gặp người có tư duy cao hơn họ cười cho cái thói trọc phú về văn hóa. Ngược lại, những người miền Bắc, Trung, đi nhiều biết nhiều, học giỏi, có kinh nghiệm, họ cư xử rất khác và đáng mến lắm. Nên không thể đặt vấn đề Bắc Trung Nam, mà là tư duy của một số nhóm thế nào thôi. - Các bạn miền Trung (à, nể bạn bè miền Trung nhất! Họ cũng có hoàn cảnh khổ cực như dân miền Tây chốn heo hút, nhưng ý chí lại khác) thì trước hết là họ nói đời sống miền quê cơ cực, lũ ngập là bình thường, ra đồng làm đói không có hột cơm là bình thường, họ nghĩ chỉ có học mới thoát nghèo, học có khó ví như thồ bao gạo nặng mà đi giữa trời nắng họ cũng làm, cái này với các bạn miền Trung của tôi là miễn tranh cãi, không có chuyện học vì một lý do thơ mộng nào hết, còn miền Nam này giờ từ quê cho tới đô thị đều là gà công nghiệp, sợ nắng chiếu, sợ gió lùa. - Những vùng lâu giờ chậm về giáo dục ở miền Tây, có những cha mẹ coi rằng dân chỗ họ là không có gen học (nói nhẹ lắm rồi đó). Tôi điếng người khi biết giờ này còn có người miền Tây nghĩ cái kiểu đó. Với cái nhận thức vậy thì tiềm thức của họ đưa ra các quyết định về giáo dục cho con rất tối: 1/ học biết chữ là được -> khi nó không học hay đàn đúm với tụi dốt đặc thì không cản. Con nít không biết gì, trách nhiệm của người lớn là dạy cho hiểu, không phải là bỏ rồi sau này nói với công an câu đó. 2/ nhiều người tôi gặp "mục tiêu" của họ rất thấp, (nhưng cũng không phải dễ, vì ở vị trí của họ vậy là cao rồi, vì tầm nhìn của họ chỉ có vậy thôi) học vô được cấp 3 LÀ MỪNG RỒI; học hết cấp 3 cũng tạm rồi, học nghề; vô được đại học trường công học phí thấp LÀ TỐT LẮM RỒI -> ý chí đâu mà ganh đua, học với tư tưởng đó thì học gạo cho xong chứ gì 3/ 2 cái tư duy trên + thêm hướng tiếp cận của giáo dục hiện nay không chú trọng thực tiễn, mà dùng phương thức sàng lọc cũ rích mấy trăm năm khoa cữ, tức là cứ giải được đề khó là giỏi, chọn thế thì đứa nào 10/10 là giỏi (bởi ở Mỹ mới cho rằng người Châu Á là giỏi toán, thực ra cái gây ra "ấn tượng" đó là sản phẩm nhân tạo của nền giáo dục sàng lọc hàng loạt), nhưng gạt hết những ai không theo được cách sàng lọc công nghiệp ấy -> học không chú trọng phần Ý NGHĨA nữa. Riêng môn Văn dạy thật là như cái quần què chứ! Tôi không nói gì chuyện tranh cãi ai giỏi ai giở, mà là nề nếp tư duy rất ảnh hưởng tới giáo dục và con đường của mỗi người. Dù có ở đâu, người ở đâu, thì rào cản tư duy sẽ cản trở mỗi người theo mỗi cách khác nhau. Cái tư duy mới là cái phải phê phán, tư duy lùn nó bó buộc từng con người chứ không riêng ở đâu cả. Hãy có lúc nhìn lại mình để thấy đâu là mình, đâu là dán nhãn, có cái gì mình nên nghĩ khác, làm khác đi không.

muốn so sánh thì phải lấy số liệu giáo dục thời pháp thuộc thì mới chính xác

Những sinh viên miền nam giỏi đa phần sang nước ngoài học rồi, nên sẽ ko thấy dc thành tích điểm thi đại học.

Miền trung là giỏi nhất họ quanh năm bão lũ học là con đường ngắn nhất để thoát khổ thoát nghèo mình thấy họ có phần tiết kiệm nhưnh mình rất là quý họ

Ngươig bắc họ khổ hơn nên họ quyết tâm hơn , còn đầu óc như nhau . Thậm trí miền nam gần đc tư bản sâu rộng thì sv nam ra trường công tác hiệu quả hơn vì từ nhỏ họ đc tiếp xúc tính công nghiệp , phong cách công nghiệp , bài bản hơn bắc việt . Mình là dân bắc và cũng là giáo viên lâu năm .

dễ nhận ra miền Bắc thích so sánh ganh đua, đi thi lấy giải này giải kia nhờ thầy luyện gà nòi nên bị ảo tưởng, học cao thành tiến sĩ giấy, khi ra trường mới biết ko phải "con ông cháu cha" thì khó xin việc, nên cuối cùng lại dạt vào Nam ;)

cái đứa bình luận đó theo kiểu tư duy ăn thua. nếu xét thực lực thì miền Nam là trung tâm kinh tế, khoa học của cả cái Việt Nam này. vậy thì tại sao miền Bắc học giỏi hơn, điểm cao hơn mà vẫn lẹt đẹt thế. điểm trong miền Nam thấp hơn vì miền Nam chú trọng vào thực lực và chấm gắt hơn. Như anh mình học kiến trúc SG và thằng em họ học kiến trúc HN, điểm kiến trúc SG cao nhất cũng chỉ có 7 hoặc 8 nhưng HN thì đầy rẫy 9 10. Rồi cuối cùng ra trường đi làm thì thằng HN nào cũng nói là trong SG làm tốt hơn, đàng hoàng hơn.

đồng ý là học sinh miền Bắc học giỏi hơn miền Nam nhưng người thành công ở niềm Nam lại nhiều hơn miền Bắc

Toi rat thichnhung nguoi tre nhu ban dung vay mot nguoi co van hoa tot phan tich rat logic cam on ban nhieu

A ơi a để mic to hơn được không ạ Vì mọi từ ngữ của a nó quá quý giá và e muốn nghe rõ nó :((

Theo mình nghĩ là lịch sử miền Nam về giáo dục, kinh tế mình đã bị nhoà đi. Khi có ai đó ước mơ 20 năm sau sẽ bằng 1 phần Kinh tế miền Nam. Hay những nhạc sĩ trứ danh những bản nhạc sến nổi tiếng nói về chiến tranh, tình yêu theo mình biết đều là xuất phát sản xuất trong Nam.

"học sinh miền Bắc giỏi hơn học sinh miền Nam" đây là một câu tẩy não nhằm định hướng để người ta tin rằng điều đó là đúng và mục tiêu cuối cùng của câu nói này là " tổng bí thư phải là dân miền Bắc", chứ học sinh giỏi hay không tùy thuộc vào nền giáo dục chứ không phải là do con người

Kinh tế khu vực nào đóng góp nhiều nhất cho sự phát triển toàn xã hội???

Tuy nhiên nếu quy chiếu theo hệ thống quy chiếu của phương tây như các kì thi quốc tế các kì olympic quốc tế thì những học sinh đạt giải hầu hết là người miền bắc, bên cạnh đó nền giáo dục ở các nước phát triển cũng rất chú trọng khoa cử (xem tỉ lệ chọi ở MIT, Caltech,… là đủ biết vào được đó khó x10 học x100 vào được bách khoa Hà Nội), ngoài ra nền giáo dục của Việt Nam nói chung đang ngày càng hướng về phương tây hơn chứ không còn như giai đoạn mới thống nhất nữa nên sự áp đặt tư bản văn hoá dường như chỉ diễn ra với các thế hệ 7x chứ không thể quy chụp các thế hệ sau thời kì sau cũng bị ảnh hưởng bởi sự áp đặt này mà mình sự khác biệt về năng lực bị chi phối bởi rất nhiều yếu tố khác của thế giới hội nhập chứ không chỉ dừng lại ở một vấn đế như thời kì bao cấp. Do đó lập luận của bạn chưa chặt chẽ, chưa đủ về lượng và về chi tiết và mang cảm tính cá nhân khá nhiều. Còn về quan điểm của mình thì việc đâm đầu vào học thì mới có những công trình nghiên cứu khoa học với mang lại những tiến bộ về mặt kĩ thuật, tự chủ được công nghệ thì đất nước mới đi lên thật sự như nhật hàn được chứ không chú trọng công tác nghiên cứu mà chỉ chú trọng làm việc “thực tế” thì mãi cũng chỉ là tiểu thương không phát triển được (thực tế thì thành tựu khoa học VN nói chung chả có gì :))) và còn rất rất nhiều bất cập tuy nhiên mình vẫn ủng hộ vì chỉ có qua con đường tiến bộ khoa học kĩ thuật thì đất nước mới phát triển được và phải có sự ủng hộ việc học tập nghiên cứu thực sự từ xã hội thì mới thay đổi được những tiêu cực trong nền khoa học nước nhà). Ngoài ra thì mình cũng không nên so sánh miền bắc nam làm gì, miền bắc học tập nghiên cứu, chỉ đạo đường lối còn miền nam là cầu nối với thế giới để tiếp thu và hội nhập, là đầu tàu kinh tế nên sự khác biệt học tập giữa giữa hai miền là điều hiển và khả năng của 2 miền phải bổ trợ cho nhau, đường lối chính sách của chính phủ đã rõ nếu chính phủ muốn vùi dập miền nam thì còn lâu mới có đầu tàu kinh tế như hiện nay :)))