Merci beaucoup et bon courage !

😁😁

Merci beaucoup!

Ravie que ça te plaise !

De rien😁😁

Ravie que ça te plaise… j’ai essayé de changer un peu

Ohhhhj ça c’est une vraie😁

Je suis là!!

Je dirais de tout prendre clairement

Haha courage

Ça arrive !

Bonjour l'architecte, apparemment vous êtes où ?​@@louiseblanche

Autocad, sketchup, revit, photoshop

@@louiseblanche merci beaucoup

Le problème c’sst que même quand on a pas cours on a beaucoup de boulot !

@@louiseblanche oui je comprend

Trop de points communs😁😍

@@louiseblanche 😂

Non pas du tout

je te conseille de regarder les vlogs des gens en archis, qu'ils soit Français ou non. ca te montreras vraiment comment se passe les études en archis. c'est beaucoup de travaille, c'est même l'un des domaines qui demande le plus de temps (les charrettes sont assez fréquentes malheureusement) et d'attention.

@@ayamalek je sais je dis ça pour rire mais je pense que les charrette sont a evité

@@Max-xt2xp Charrettes toutes les nuits pour s'habituer pour s'habituer à l'insomnie

C'est surtout du travail très avilissant puisqu’on te demandera de tout découvrir par toi même et la plupart des profs te mettront des bâtons dans les roues jusqu'au dernier moment au lieu de t'aider (ils croient te remettre en question, mais avant que tu n'aies compris quoi que ce soit et sur des sujets très mal définit, bref, c’est de la merde). En plus tu n'apprendras aucune connaissance concrète (ni les codes de représentation, ni les logiciels). Souvent on ne s'en rend pas compte à moins d'avoir travail dans des domaines plus rigoureux, mais en fait tout ce que tu vas mettre des mois de souffrance à comprendre aurait pu t'être appris en quelques semaines s'ils l'avaient voulu. Ensuite tu aurais eu tout le loisir d'innover. Là on te demande d'innover avant de comprendre sous prétexte qu'on apprend en faisant. Et tu changeras de sujet et d'échelle tous les mois. Alors c'est grisant au début de découvrir des choses bateau par soi-même, mais une fois dans le monde du travail, tu passes juste pour un con. Et à force de ne rien comprendre, certains se persuade que leur intuition fait foi de vérité et d'autre dépérissent. C'est une idéologie très clairement définie et en partie assumée : - on ne doit rien t'apprendre, rien t'expliciter, tu dois être autodidacte, sans quoi ce serait te formater et brider ta créativité naturelle (on nait architecte, on ne le devient pas). Corolaire : être assez incompétent pour découvrir des choses par soi-même est grisant. - On a beau naitre architecte, le devenir demande de l'abnégation, la charrette ou autre dévouement à l'accomplissement du projet n'est pas optionnel, c'est un marqueur de détermination. Corolaire : accomplir une chose par abnégation, par la seule force de sa volonté est grisante. - La détermination, c’est bien, mais Seulement au service de l'affirmation de soi, de l'unique. Dans l'objectif d'être le plus inclusif possible, on se laisse le droit d'être convaincu par n'importe quelle approche, même aberrante ou décontextualisée tant qu'on arrive à la justifier convenablement. Corollaire : La confiance en soi excessive et la prétention sont valorisée, la remise en question continuelle et la recherche de cohérence sont un handicap. - voilà tu es prêt à apprendre le métier, mais l'école n'est surement pas là pour le faire, c'est une école d'architecture pas d'architectes. Rien ne te préparera à la gestion de projet, d'équipes, de chantier ou même aux démarches fondamentales ou à la rigueur nécessaire dans la réalisation de pièces graphiques. Seul compte le projet. /!\ Bien que formulé ici négativement toutes ces approches partent de bonnes intentions... mais très mal comprises : on n’apprend pas simplement en étant confronté à des situations aberrantes, l'abnégation n'est pas un gage de progression, l'affirmation de soi n'est pas un gage de créativité, et la confrontation autocentrée à une variété de projet ne fait pas de soi un bon concepteur. Mais surtout, c’est cumulé que ça devient absolument contre productif. Ça évolue, notamment avec la diversification des profils d'enseignants (interdisciplinarité, nouvelles générations), mais surtout à la marge, les constats alarmants des années 90 sont toujours les mêmes aujourd’hui, à peine amoindri sur les questions d'insertion pro ou de transdisciplinarité. C'est moins pire que dans les années 70-80 (avec presque pas d'architectes en école d'archi parfois), mais les attentes sont plus élevées aujourd'hui, dans le monde pro et à l'école.

Je voulais savoir, tu as fait quoi comme etudes et où? Ton point de vue m’intéresse… (pour @accointance)

Oui mais ca peend 2x plus de temps

@@louiseblanche ça c'est vrai 😅😢

Nope sorry

@@louiseblanche ok merci

Oui mais c'est pas obligé