El profesor Justo Isasi, catedrático de Proyectos Arquitectónicos en la ETSAM (Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Madrid, UPM) da una de sus charlas dibujadas. Cada una de estas lecciones es una preciosa unión de historia, arquitectura, dibujo, construcción, cultura, etc. Todas gravitan en torno a la importancia del dibujo en la evolución de las ideas, sobre todo en el mundo occidental.
Estas charlas formaron parte del proyecto educativo de su oposición a cátedra, que ganó el año 2002, en la ETSAM.
"Pensar a rayas" es la primera lección dibujada de las seis que el profesor Isasi está dando en la primavera de 2016 y sirve de introducción general a la serie.
Desde OSS hemos querido desde hace ya unos años organizar con el profesor Isasi la presentación ordenada de estas lecciones, con la intención de grabarlas. Estamos seguros que la mayoría de ustedes pensarán, como nosotros, que estas charlas dibujadas merecían registrarse y difundirse.
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Justo Isasi, a Full Professor of “Proyectos arquitectónicos” at ETSAM (Madrid’s school of architecture at UPM) gives here one of his sketched lectures. Each one of these lessons is a wonderful coming together of history, ideas, architecture, drawing, construction, culture, etc. All of them gravitate to some extent around the importance of drawing in the evolution of ideas in western culture.
These lessons were part of professor Isasi’s exam for full professorship, which he won in 2002 at ETSAM.
“Thinking with Lines” is the first of the six sketched lessons that prof. Isasi is giving in the Spring semester of 2016, and it serves as an introduction to the series.
Along with prof. Isasi, we at OSS have wanted to organize, for a few years now, the presentation of these lessons in a way that would allow us to film them. We are confident that most of you will agree with us that they needed to be documented and made available to the general public.
Angel Borrego Cubero
Note: At some point we would like to publish the English subtitles for the lesson. Any help will be appreciated... (-: