謝謝老師，聽你這樣解說就容易明白得多，畫的圖也很可愛呢☺️☺️👍👍👍

現在人人都可以拍片，教這樣教那樣，但是如果教的內容是錯的話，那麼受害的便是學習者了。 別人提點你教錯了，不是只說 "謝謝指教" 便算，最徹底的方法是將影片下架，重新掌握教學內容，之後再錄再上傳一次。如果學習者沒有看留言的話，學習者便會一直錯下去。從今天計起，已有二萬八千位日語學習者學了錯東西。 很多人會以為日檢 N1 合格便可教日語，其實當然不是！多數即使一級合格的也將日語詞和句的高高低低讀錯。 你教日語發音，居然連清音與濁音是什麼這麼基本的概念也不會，離天下之大譜也。 拍教學片最重要是教曉人正確知識，不可以只為流量而不顧質量。 本人希望 KZfaq 可以核實每位教學者的資格，合格後方可讓其上片。

講個補充 あ行其實也會有濁音 在漫畫中あ行濁音被當成重音使用 有些是用來表示哭聲 （因為人在哭泣的時候發的音會很接近濁音） 以上不是重點 重點是正式文書中，會用到ヴ這個字 用來表示V這個發音 因為在日文中，う的嘴型很接近V的嘴型 （但是英文的u跟中文的ㄨ嘴巴就偏圓，與V差很多） 這算是應對外來語用的，所以基本上正式文書也會只有片假名的ウ能加濁音 此外，早期V的音是借用ば行來表記

∅∅「子音」是分為「無聲子音」與「有聲子音」，至於「母音」是不屬於「清音(無聲子音)」也不屬於「濁音(有聲子音)」。簡言之，「母音就是母音」。再者，日文「あ、い、う、え、お」都是「母音」而不是「清音(無聲子音)」，可是「多數的教學者」卻都「弄錯誤認了」或「教錯了」。至於「か、き、く、け、こ」當然是「清音(無聲子音)」。再強調一次，「濁音」是「子音」而且是屬於「有聲子音」。如果「會說台語」，那就比較容易學習學好「日語的濁音(有聲子音)」。另外，在「國語的語系」裡面「很少有濁音，也沒有類似的濁音」而不容易體會出「日語濁音的發音技巧」。由於「濁音(有聲子音)是稍有難度的發音」，因此需要「多聆聽與多比較」以及「多唸與多揣摩發音技巧」。測試去唸唸看「打(無聲子音)、だ(有聲子音)」或「搭(無聲子音)、だ(有聲子音)」是「2個(2種)完全不同的發音」。如果「只能唸出1種相同的發音」，那就表示「還沒有學會濁音」。同樣的測試「た(無聲子音)、打、だ」或「た(無聲子音)、搭、だ」是「3個(3種)完全不同的發音」。如果「只能唸出2種不同的發音」，那也就表示「還是沒有學會濁音」。不妨，「自己唸給自己聽聽看」或「自己唸給別人聽聽看」都是可以做測試！！最後，提出一個是關於「原發音是沒有鼻音卻突然會出現鼻音」的例子，它是「發音上的極小細節與差異」。何が(なにが,音調1)，其中的「が」原本只是「濁音」而已，這裡卻是要多發出「鼻音」而產生了「鼻音的感覺與效果」。因「が」是受到了「前面に的連帶影響」而自然地產生了「鼻腔的發音(鼻音)」。換言之，此時的「が」也就變成了「濁音+鼻音」的特例。お勧め(おすすめ,音調0)表示「您的推薦品,您的招牌品」，例「何がお勧めですか？」表示「什麼是您的推薦品呢？」。

講日語濁音，最重要的兩個點，就是 "不送氣" 和 "震喉嚨" 這兩個概念你居然沒講，令本人非常失望。

老師您， 我在多鄰國上學的濁音じ、ぢ的羅馬拼音都是ji 跟老師說的zi不一樣，請問應該用哪一個比較好呢?還是說日本人兩個都用呢?

老师能不能出一个 讲解大家的日语的文法

現實中 真的會有人把例外刻意的唸嗎？

ぢづ、じず。

zi,zu