Отличный урок. Да, снимите следующий по интонациям в этих ладах, я конечно примерно понял, какие ноты надо подчеркивать в мелодии для того или иного лада, но хочется узнать это поподробнее

наступило просветление) спасибо!

Очень понравилось, хочется узнать больше о функциональном применении в джазе :) спасибо, Денис! Очень вдохновляюсь твоими уроками!

Спасибо,Денис. Очень ценно! Записывай что-нибудь ещё такое!

Спасибо! Очень интересно, но в действительности очень сложно... Тут конечно нужна очень приличная фундаментальная подготовка...

Круто! Спасибо!

Отличный урок, спасибо)

Сложно, но можно. Если есть куда применить. Спасибо, Денис.

Божественно. Необходимейший урок

Спасибо, интересно и познавательно

Ждём следующий!!)

Нравится,хочу еще про лады)

Класс. Спасибо

Ничего лишнего . Все по делу. Что подкупает , так это доброжелательность и открытость. Чувствуешь себя как дома и воспринимается весь материал лучше .

Супер!

Спасибо, не совсем понятно с ладами было, пытаюсь разобраться

Спасибо!

Спасибо) а то зашёл в мажорно-минорный тупик

У вас вид как у священника и слово "ересь" звучит как то особенно остро.

Для удобства ориентира на примере тоники Ля(А) можно обыгрывать диатонические лады паралллельными мажорными и минорными гаммами: дорийский - G - Em, фригийский - F - Dm, лидийский - E - C#m, миксолидийский - D - Bm, локрийский - Bb - Gm.

чёрт возьми, меня осенило, в какой-то момент я увидел выражение лица Дикаприо.)

Хороший урок

Денис, ты очень толковый музыкант! Спасибо.

Совершенно верно, иными словами построение мелодических линий с опорой на характерные ступени того, либо иного лада и выявит наиболее полно эти лады. Остальное - дело практики и вкуса.

Очень интерестно, но сложно((( Спасибо за урок.

Шикарный тутор. Спасибо! Есть ли примеры лидийского лада в популярной музыке?

Пожалуйста, сделай разбор по ладам би-бопа подробнее, всякие хромо гаммы, мелодические и прочее. Ни одного урока не нашел на русском который, более-менее разбирал и помогал усваивать это в нужном направлении. И вот такой вопрос, а разве нельзя выучить все народные лады, просто запоминая как они строятся ? Огромное спасибо за подсказку применения пентатоники, никогда бы не догадался!

Расскажите про лидийскую концепцию и её применение на практике пжл!

Классный урок!

🔥🙏

Человек с такими глубокими и объёмным теоритичческими навыками навеерное создаёт уникальную музыку. Хотелось бы послушать

Я в курсе по теории изучил натуральные лады, сразу стал их играть и понял, что один лад переходит в другой очень легко. Это то, что происходит в народной музыке.

Я может сейчас скажу полную ересь, а может я что-то новое открыл, а может просто заново изобрёл колесо, черт знает. Я нашёл удобный для себя способ выискивать характерные модальные интонации в любом ладу, получать именно модальное звучание мелодических линий и аккордов, и когда надо уходить от тональных принципов организации. Помощь пришла откуда не ждал. Я решил таки докопаться до сути : нафиг нужен ионийский лад, если он по звукоряду или гамме идентичен мажору? Вспомнил про то, что он модальный, что это другой принцип организации без устоев/неустоев, тяготений/разрешений. Я сравнил С-ионийский с другими одноимёнными ладами так называемой "мажорной" группы натуральных ладов (с большой терцией относительно примы лада : С-лидийский, С-миксолидийский). Лидийский отличается 4ой ступенью (F# вместо F), миксолидийский 7ой ступенью (Bb вместо В). Подумалось мне, что 4 и 7 ступень и есть характерные для ионийского (F, B). Потом я сверил С-ионийский с так называемой "мажорной" пентатоникой от С. Там вовсе нет никакой 4 и 7 ступеней. Нету F и В, ни чистых, ни альтерированных. Это подкрепило мою догадку. Дальше я понял, что F и В между собой образуют тритон, т. е. диссонанс. Тем более снизу от F идёт Е, между ними малая секунда, сверху от В идёт С, что тоже малая секунда. А секунды у нас тоже диссонансы. В итоге я предположил, что вся фишка в сопоставлении диссонансов с любой примой нужного нам лада внутри одной и той же гаммы. Желательно конечно в нижнем голосе указывать приму, а дальше там в любом порядке на свой вкус и цвет, октавно разнести, получить обращения исходных простых интервалов и их сложные варианты через октаву (септимы, ноны и тд). Т е в пределах одной гаммы у нас будет сопоставляться С с нотами E, F, B - получим ионийское звучание. Если сопоставить приму D с нотами E, F, B, C - получим дорийское звучание и так далее. Так или иначе для всех ладов, заключённых в одну гамму, как минимум одна из этих диссонансо-образующих нот окажется характерной. Не знаю у кого как, а у меня заработало. Зазвучало так, как раньше не было. Радуюсь, как дурачок. Не воспринимайте это как руководство к действию только. Рекомендовать сей подход не берусь, но авось кому поможет. Заодно задам несколько вопросов и буду рад конструктивной критике, советам и помощи. Я гений? Или мне лечиться пора? Или это я сложно о простом и очевидном наговорил? Заранее спасибо!!! Всех благ)

не понимаю проблемы мышления по типу "запоминать некоторые лады в их отличии от минора/мажора". ведь тогда будут понятны краски, которые эти лады дают, и будет проще их вплести в музыку. ясное дело, что бывает недостаточно одной /двух нот, чтобы передать ощущение лада, но с точки зрения запоминания это ведь не плохо? поясните, если я заблуждаюсь

Денис расскажи о (Лидийской концепции) Дж.Расела,твой взгляд на это....

Блин, может быть в следующей жизни всё таки разберусь со всем этим.. (😅

Денис, если я почти ничего не понял, Не услышал. Это связано по большей части, с тем что у меня ещё не прокачен музыкальный слух Или то что я перескочил через предыдущие твои уроки и у меня мало ищу теоретической информации? Вообще, этот материал для музыкантов какого уровня? Когда его стоит слушать?

Обясни что лидийская это про натуральная также миксол итд не путай упрости им все

я много ваших видео посмотрел, сначала я воспринимал ваш канал как возможность разобраться в теме раз и навсегда. но оказалось, что всё это какой-то поток сознания, из которого, чтобы что-то вынести, надо много раз пересматривать все эти длинные видео. в общем очень непродуктивно получается. похоже, чтобы успевать за вашими мыслями, нужно быть далеко не новичком и уже знать тему, но тогда и смотреть это незачем. короче я пошел отсюда.

Вот, точно. Долго не мог понять их. На мажор и минор могу импровизировать часами. Остальные лады воспринимаются как какие-то "поломанные")

Половину не понял но очень интересно 👍😀

Подскажите пожалуйста какие то книги на эту тему

Мне понравились многие моменты. Например, я не понял, как играть лидийский лад, чтобы слышался именно он. Но мне интересен вопрос. Можно ли построить гармонию на основе модальных ладов? Какой аккорд будет на месте пятой пониженной в лидийском ладу?

Молодец! А есть возможность по блюзовым ладам выложить урок:

инфа интересная. 14:34 наверное джаз, бибоп-джаз получился

Некропост, но!) Как бы некорректно ни было рассматривать лады народной музыки как производные от мажора и минора, но это удобно, окей. А вот можно ли рассматривать лады как производные от других ладов вообще? К примеру, в лидийском ладу понижаем вторую ступень, т.е. получаем например c - c# - e - f# - g - a - b - c. Рассматривать ли такой лад как "лидийский с пониженной второй", либо же данный лад имеет свое название? И у каждого ли лада должно быть название?) ведь так почти любую ступень можно альтерировать) Буду ждать ответа, и спасибо за урок!)

Есть небольшое противоречие, изначально автор называет сравнение ладов, с натуральными "ересью" а позже сам предлагает такой же подход.

Что-то никакой обещанной интеллект-карты не видно на вашем сайте (разрешение дал). Грамотный ход что бы заставить облазить все страницы. Пишите где смотреть. А то нехороший осадок остался.

Если это не урок по гитаре, то что это Денис? Размышление на тему... Играть пентатонику в различных позициях на гитаре, очень помогает изучению грифа гитары. Это базовое упражнения, для тех кто хочет освоить импровизацию игры на гитаре. И нет ничего зазорного, в том что импровизировать на гитаре начинаешь с мажорного лада. Вся суть импровизации в том, что бы не думать о том какие именно ноты брать, а следующий момент. Чувство инструмента, музыкант и инструмент это единое целое. Вот что в первую очередь важно, в импровизации! А гитарный гриф это элемент музыкального языка, с помощью которого импровизатор общается с другими джемующими. Я бы и слова против не сказал, если бы у вас в руках был клавишный инструмент, Денис. И урок был посвящен теории композиции. Но я учусь импровизировать на электрогитаре в первую очередь. И практика игры ладов на гитаре, это наилучший способ осваивать гриф гитары. Для того что на джемах не думать о том какую следующую ноту брать, устойчивую или не устойчивую. Вообще, на мой взгляд, игра ладами это всего лишь приятное дополнение в гитарной импровизации. Так как хорошо джемовать позволяет и пентатоника. И можно бесконечно джемовать не выходя за рамки ионийского лада. Но это приятное дополнение, в дальнейшем может послужить для выработки собственного стиля и манеры игры. То, ради чего слушатели будут приходить послушать и посмотреть на импровизатора.

Так и нипоэл, "как надо правильно изучать лады" :(

Посмотрел видео полностью, но так и не понял, почему именно эолийский и ионийский звучат стабильно, а другие лады - нет. В чем именно причина? Почему локрийский лад нестабилен я знаю - он построен на уменьшенном трезвучии. Но чем Лидийский лад не угодил? У Джорджа Рассела было другое мнение

Так как правильно изучать лады? Видос с большим количеством информации, наверное, полезной. Но не по названию видоса😢

Почему тогда имеется термин,как "главные ступени Лада"

"Киса! Я давно хотел вас спросить как художник художника: вы рисовать умеете?"

Сори- не хочу расстроить, но сколько информации в вашей голове, надо диссертации писать . 30 лет назад учился в музшколе и не помню, чтобы учитель по специальности или сольфеджио так выражался. Задача- выучить 5 композиций за 6 мес - и учишь их дома, потом оценка и следующиие и так далее, но такими терминами никто не засерал нам детям мозги. Возможно ваша информация для выпускников академий.

Это вы с кем сейчас разговаривали?😧

Смотрел минут семь. Понял, что ничего не понял.

Урок - как изучить Лады . А ощущение, что вы зрите показать , что вы все знаете…. И все ! Чему научился из такого урока? Очень запутанно и сложно(((

Ага! Ждём попевок.

Хороший урок, только завязывай, плз, ноты упоминать, это какой то трэш, оперируй ступенями, плз

Нихрена не понял!

Слишком умелое кратко понятное преподавание основоположного материала имеет один главный недостаток: игнорирование чайников, наподобие меня, которым слон на ухо наступил, (ненавижу я этот темперированный фальшь строй), и в то же время я желаю дальше для себя учиться слушать и петь, и понимать лишь древний античный фундамент: певческие, струнные и органный лады: знаменный староверческий, демественный роспев, византийский ортодоксальный роспев, григорианский хорал, китайскую посекундную пентатонику, семь греческих пентатонических ладов элевсинских мистерий, фольклорный украинский вокальный хоровой славянський лад, индийский лад шрути, шаманское обертонное пение, элементы которого показал Виктор Цой, горловое тибетское пение. латиноамериканский (флейтовый) строй. армянский дудук, грузинский хор. Я же чайник, намешал тут всё подряд, что мне нравится, но ты то меня поймёшь. Слушаю я тебя в роликах, ты обо всём этом по пять секунд игры музыкальными фрагментами показал, вам консервататорам понятно, а я как один раз шашлык понюхал. Мне хочется, чтобы ты по каждому древнему осколку античного певческого и музыкального наследия прошёлся хотя бы минут по двадцать на каждое явление. Владимир Мартынов написал Историю древнерусского староверческого песнопения, есть учебники и ноты, но пение это привяано к староверам, и его некому отвязать от них, чтобы этот лад звучал в мелодичном фоновом режиме, с безрелигиозным текстом, например, пропевал годичный круг погодных мелодий, как времена года, по- знаменному. Вот некому оторвать знаменный строй от религии. Может, попробуешь? О других античных ладах тоже поработай, так как на этом античном фундаменте звучит геном человека и олрганизм человека, а вот совеменные прыгающие туда-сюда-сюда-туда варианты кусковых композиторных созвучий учиняют хаос, от которого мозги набекрень съезжают. Потому, прошу тебя, Денис, займись стабилизацией мелодичного фундамента человечества более тщательно. Первая твоя лекция об этом вышла в десяточку! Я очень благодарю тебя за неё! "Теория и клавишное мышление. Ложная теория музыки". Всю эту лекцию ты с моего языка снял!

Лады были за долго до появления мажора и минора Грамотно говорить с "высокой" а не "повышеной"

вообще не вижу логических взаимосвязей. НИЧЕГО не понятно :(

У вас очень логично и круто всё описано. Видно, что в голове система, что вы, Денис, спец и голова. Снимаю шляпу и благодарю за информацию. Но мне не понравилась ни одна мелодия, из тех, что вы играли для демонстрации границ применимости своих знаний. Речь не только об этом видео. Это настораживает, а кого-то наверное отталкивает. Определенно, нужно больше секса! Это ж не ядерная физика. В музыку чаще идут за эмоциями, чем за знаниями. Потом оказывается, что голову надо включить. Но если, прости господи, х@й не встаёт на мелодию - то теоретические построения, которые ее описывают, теряют всякую ценность в глазах профана. Попробуйте совмещать просвещение с "совращением", что ли. Цены вам не будет. Удачи и ещё раз спасибо. No offense ✌

Для пианистов ничего конкретного ((

Открыл видео думал девочка. Аж расстроился. Но лайк поставлю, для хорошего человека не жалко.

Фендер орижин ? или копия . Колхоза не наделал ?признавайся

Жесть. Недаром инфоцыганом автора кличут, не объяснил, но запутал, не забыв пару раз прорекламировать курс, где всё совершенно точно понятно. 17 минут потока сознания.

Ниче не понял