בשנות ה80 אם היה לך 10 אגורות ביד היה עדיף לקדוח בהם שני חורים ולמכור אותם בתור כפתור ב50 אגורות

הדר מוכתר אישה מקסימה, אך מדברת מהר ומהר מדי בלי יותר מדי תוכן. לצערי היא נופלת לסיסמאות של הפוליטיקאים בליגה הגדולה, היא צריכה מישהו צעיר שבמקרה גם למד מדינאות ותקשורת ויודע לעמוד ולהעביר את הדברים כמו גם לגבש מדיניות ולא להגיד שהיא מגבשת מדיניות.

1:39 לא התקלקלה עם השחיתות אבל העיקר היא פופוליסטית בדיוק כמו לא מעט חברי כנסת, והעיקר היא מאשימה שהח"כים הם פופוליסטים...

הדר מוכתר היא ילדונת... עדיין אין לה מושג בכלום, וכבר היא שואפת להביא פתרונות, שלא לדבר על זה שהיא כ"כ מתישה עם הדיבור הכ"כ מהיר הזה.... קצת צניעות הדר, תדעי את מקומך...

הכתבה הזאת נורא מבולבלת. לא ברור האם זאת כתבה על עליית האינפלציה במדינה ? או זאת כתבה על צעירים שרצים לכנסת.

כן, אני זוכרת שלא ידענו חודש לחודש מה תהיה המשכורת שלנו ואיך שקיבלנו היה צורך להפקיד מייד לפק״מ חלק לשבועיים וחלק לשלושה שבועות רק כדי שהכסף ישמור על עצמו

אורי היקר השאלה הראשונה שהגברת מוכתר צריכה להישאל היא מי מתמודד מתאמה לכנסת, היא בת 20 ועל פי חוק איננה יכולה להתמודד הגיל הנדרש להתמודדות הוא 21

הדר מוכתר היקרה הגמלאים הפתיעו ב2006 ולא ב2002 והמשבר הכלכלי הגדול היה בשנות ה80' ולא ה70'

חבל שלא התמקדתם יותר בפרופסור ירון זליכה ופחות באושיית הטיקטוק והפכתם את הכתבה הזאת למגוחכת. ממליץ לכולם לקרוא את המצע של המפלגה הכלכלית ולשמוע את הדרך שבה זליכה מתכוון לטפל ביוקר המחיה ובמשבר מחירי הדיור בישראל.

7:22 תוספת יוקר גורמת למחירים לעלות עוד יותר כל המחירים עולים - צריך להוסיף עוד כסף לעובדים - המעסיק משלם יותר כסף לעובדים - למעסיק יש יותר הוצאות - המעסיק מעלה מחירים כדי להתמודד עם ההוצאות - כל המחירים עולים

זה היה מכוון שעשו אותה שי-האלק (05:37)?

צעירים נבערים

מעניין..תודה על הכתבה לא היה לי מושג שזה מה שקרה בישראל בשנות ה80..חבל שלא מלמדים את זה בבית הספר. במקום עוד שיעור על תנ"ך,נושא חשוב מאוד

למה אתם נותנים לה בכלל במה?

כתבת תעמולת בחירות במסווה של כתבה כלכלית?

כל כך הרבה מפלגות בזבוז קולות שמצטבר ל10 מנדטים שהיו יכולים להגיע למפלגות אחרות

"בוא וראה, בעת שכל בני העולם יסכימו פה אחד, לבטל ולבער את הרצון לקבל לעצמם שבהם, ולא יהיה להם שום רצון אלא להשפיע לחבריהם, אז היו מתבטלים כל הדאגות וכל המזיקים מהארץ, וכל אחד היה בטוח בחיים בריאים ושלמים, שהרי כל אחד מאתנו, היה לו עולם גדול, שידאג בעדו וימלא את צרכיו. אמנם, בזמן שכל אחד אין לו אלא הרצון לקבל לעצמו, מכאן כל הדאגות, הייסורים והמלחמות והשחיטות, שאין לנו מפלט מהם. שהם מחלישים גופנו בכל מיני מחלות ומכאובים. והנך מוצא, שכל אלו הייסורים, המצויים בעולמנו, אינם אלא גילויים מוצעים לעינינו, בכדי לדחוף אותנו לבטל את קליפת הגוף הרעה, ולקבל צורה השלמה של רצון להשפיע". בעל הסולם, הקדמה לספר הזוהר

רק שאלה מאיפה הכסף לכל הקצבאות יגיע? מה התוכנית הכלכלית שלך להורדה של המחירים? או מחירי הדירות? אבל קרדיט מנסה. אשמח לשמוע רעיונות מאשר כולם רמאים

מנסה לבנות לעצמה קרירה לעתיד עם זריקת ססמאות באוויר

הי מדברת מהר מדי גם לציעירים

תודה שהראיתם לי אדם אחד לא מושחת שאפשר לבחור בו

אני מאוהב בהדר מוכתר

כן, זה הכיוון,

המחירים שמוצגים בכתבה הם לפני השקל החדש,היה שקל,זאת אומרת המחיר 25 אלף שקלים,לעומת היום 25 אלף שקלים חדשים, שטר המאה שקלים נהפך לשווי שקל אחד,האלף שקל נהיו 10 שקלים

יש מצב שאני בוחר בזליכה

לראיין את ירון זליכה והדר מוכתר זו לא עיתונות, זה צחוק מעבודה, עם כל האהבה לאורי לוי.

10:00 שכחת הנפקת מטבע חדש!

היא נדחפת לכל מקום הפוסטמה הזאת

לאיפה הגענו שקרית אונו מדברים שאין כסף

ילדים, מורים והצלחה בחיים ילדים אוהבים מורים? שאלה לא פשוטה. איך מורים יכולים לגרום לתלמידים לאהוב אותם יותר? ומעבר לכך, איזה חזון צריך להיות לאנשי חינוך כדי שיובילו את הדור הבא להצלחה בעולם מקושר? מנקודת המבט של מחנכים, כדי שהילדים בכיתה יאהבו אותם וירצו ללמוד מהם, עליהם להיות ישרים. בנוסף, על המורים לתת לתלמידים הרגשה שהם שומרים עליהם ודואגים לכל מחסורם, כמו אימא ואבא. אחרי שהילד מרגיש יחס אוהב ותומך, אפשר בעדינות לקשור את יחס המורה אליו להשקעתו בלימודים, לפי כמה שהוא מסוגל ודאי. בחינוך של המאה ה-21 כדאי להתקדם גם לביטול הציונים, כי הם הורסים את הילדים. ציונים מכניסים לתוך הכיתה גאווה, התנשאות, דיכוי והשפלה. במקום תחרות הורסת של ציונים נכוון את התלמידים להשקעה ביחסים טובים, בהשלמה הדדית, בתמיכה זה בזה. בהדרגה, צריך להביא כל ילד להרגשה שההצלחה שלו תלויה בחיבור טוב לאחרים. כבר היום ידוע בהרבה תחומים מקצועיים שקשה מאוד להצליח בלי להיות מחוברים. כך למשל מחקרים רציניים במדע נעשים על ידי קבוצות מדענים מרובות משתתפים. אחת הדרכים להגיע לקשר הדדי בכיתה היא באמצעות משחקי חיבור, שבהם אפשר להצליח רק מתוך שיתוף פעולה. לצורך המחשה, נתבונן בדוגמה של משחק כדורגל מחבר: כל קבוצה מקבלת הערכה לפי רמת האינטגרציה והשיתוף בין כל חבריה. אין שער, אין שוער, אין גולים, אלא המטרה היא להתמסר זה עם זה בלי שהקבוצה השנייה תחטוף לנו את הכדור. מספר שופטים יתבוננו על המשחק ויבחנו את רמת החיבור בקבוצה, עד כמה היא משתדלת להכניס את כל חבריה למשחק בשווה, להיות בהרמוניה, בעזרה הדדית. מה שיגרום לכל פרט להשתתף בכל כוחו במשחק, היא ההרגשה שהוא חלק מקבוצה שעמה יחד הוא מוכן ללכת לכל דבר. גאוות יחידה, כמו בצבא. כוח הקבוצה גדול הרבה יותר מכוח הפרט. הוא מרומם את רוחו של כל אחד, ומוביל להישגים ברמה גבוהה הרבה יותר מאלה שאפשר להשיג לבד. והנה תרגיל נוסף שאפשר לתת לכל ילד לעשות כשהוא נמצא לבדו: תאר לעצמך כמה טוב תרגיש אם תהיה לך חברה גדולה, חזקה, חכמה, שמסורה לך, שתמיד עומדת לצדך. חברה שבזכותה תצליח בכל דבר, לא תצטרך לפחד מכלום. החברה הכי טובה שאפשר לדמיין, כזו שתוכל להתגאות בה בלי סוף. במבט רחב, ככל שהעולם יהיה יותר ויותר מקושר, אנשים שיהיו מסוגלים לבנות סביבם יחסים טובים יהיו נחוצים יותר מכל. הצלחה בעולם של מחר לא תוכל להימדד בסרגל האגואיסטי הצר שאליו הורגלנו, כלומר עד כמה אני גבוה מכולם, אלא בכמה אני מסוגל לבנות יחסים טובים בין כולם. למה? כי חוק ההתפתחות שבטבע דוחף את המין האנושי להרגיש כגוף אחד, כפי שרמזה לנו מכת הקורונה. כיום אנו נדרשים להתקשר זה לזה ברמה חדשה. שניתן חשיבות לא לי או לך, להישגים הפרטיים שלי או שלך, אלא למה שנלמד לגלות בתוך עומק הקשר בינינו. מדובר בכוח מיוחד של חיבור שנקרא גם נשמה, משהו נעלה, שלם ונצחי, גבוה יותר מכל העולם הזה. וכשזוכים לחוש את כוח החיבור, מרגישים שרק בשביל זה כדאי לחיות. שיהיה לנו ולילדים בהצלחה! מן המקורות "שכל יחיד יבין שטובתו וטובת הציבור אחד הוא, בזה יבוא העולם על תיקונו המלא". בעל הסולם - הרב יהודה אשלג, מאמר "השלום בעולם

זליכה, אני איתך!

וואי איזה מצחיק יהיה אם אופירה וברקוביץ יארחו את הדר מוכתר. זה בטח יסתיים במכות😆

בניין צעירים סתירה

אז מה עשו בזמנו ב 84'? ביטלו את השקל הישן?

6:33 כבר יש לך.

שכחו לומר שאז המשכורות עלו גם כן

הדר זה עלה התאנה

היא צריכה לדבר יותר מהר

איך גם פקקים וגם מדינת עולם שלישי ביחד?זה לא מסתדר.אם יש פקקים בכבישים וחצי מהרכבים הם רכבים חדשים ויוקרתיים.אז איך בדיוק זה מדינת עולם שלישי?

כשמדברים על בגין כאל המשיח - לדרק הזה הוא הוביל אותנו....

מה שלא יודעים הדר מוכתר נכדה של אדם מאוד עשיר

הדר מוכתר היא למעשה גרסה צעירה של אורלי לוי

מה האינטרס שלך , ברור שלא טובת העם כמה רעש את עושה

כל הכבוד להדר מותכר את עוד תצלחי .

הדר מוכתר לא יותר מגימיק ולא ראויה בכלל לחשיפה הזאת

הפעם אני שם ירון זליכה

Bitcoin fix this.

בגרמניה זה היה עולה פחות

השחיתות תגיע גם להדר מוכתר בסוף חכו חכו… אי אפשר להיות נקי בכנסת הזו

יש יותר מפלגות מאזרחים

התחלתם עם זליכה שהוא פרופסור ואיש כלכלה, ועברתם למפלגה של צעירים בוערים וטיקטוק ברצינות??? אם אתם רוצים שינוי בכלכלת ישראל כולם בקלפי ירון זליכה שר האוצר הבא שלנו!!!

מה שבטוח - בשנות השמונים כולם היו מיליונרים וילדים קטנים ידעו לספור בעל פה טוב-טוב אם רצו לקנות ארטיק קרח.

''משיח לא בא... משיח גם לא מטלפן...''

כתבה על אינפלציה ולא ראיינו כלכלן אחד(זליכה לא כלכלן הוא פרופ לחשבונאות) זה מייצג את התקשורת הגרועה שיש בארץ. נ.ב הדר אעלק, לא מבינה חצי מושג בנושא ועדיין מקבלת זמן מסך.

חחחחח בדיוק אני שותה נסקפה רק 1259 ש"ח

מה טלי אוהבת באופן טיבעי?דגדוגים. מטבע דיגי-טלי.

כל ילד שסיים תיכון יכול להיות ח"כ? וואו איפה נרשמים

הדר זה קומיסר תקשורתי אורי האשפה רעה

רק זליכה יפתור את כל הבעיות בכלכלה

היא לא יכולה הכלל להבחר

מוכתר את ממש לא מייצגת את העניים !¡!

לא מעניין כתבות חסרות תועלת צ

אני מאחל להדר המון בהצלחה

עשה כתבה מבולבלת ולא כדי לשמוע את פרופ' זליכה ולמה? כי הם תחנת הממשלה המושחתת הזו ואסור להם להשמיע את האמת. אז הוא עושה צחוק.

המפלגה הכי לא מפלגה שראיתי בחיי פשוט שטויות ...

ירמיהו לג בַּיָּמִ֤ים הָהֵם֙ תִּוָּשַׁ֣ע יְהוּדָ֔ה וִירוּשָׁלִַ֖ם תִּשְׁכּ֣וֹן לָבֶ֑טַח וְזֶ֥ה אֲשֶׁר־יִקְרָא־לָ֖הּ יְהוָ֥ה ׀ צִדְקֵֽנוּ

ואם מר זליכה מציע להוריד את המעמ בבת אחת שני אחוזים אז איך ומאיפה יכנס כסף למדינה כלומר לשרותי בריאות ,רווחה ,חינוך ,משטרה ,תשתיות וכ"ו?

אני ואני ואני ואני ואני . בלתי נסבלת .

מציע לעשות קוהליציה של בין גביר זליכה ציערים בוערים אולי המיסיק הזה יעשה משהו טוב כולם משכנעים זה לצד כלכלי וזה לצד בטחוני וזה חברתי עם באמת מכפסים טוב לציבור או מי יודע

סמכות הורית, הדור הבא עד לפני מספר דורות הכול היה ברור, אבא אמר משהו, אימא אמרה את דברה, וזהו, נגמר הסיפור. מתישהו החלה להתפוגג המסגרת היציבה, וכתוצאה מכך גדל היום דור שמתקשה לקחת החלטות, עם דימוי עצמי נמוך, בלי ביטחון, ועוד הרבה בעיות. מה יוכל להחזיר את הסמכות להורים, לאפשר להם לסייע לילדים להתפתח טוב? ראשית כדאי להפנים שהעולם השתנה. מה שיהיה, הוא לא מה שהיה. לאורך ההיסטוריה קצב השינויים בין דורות היה איטי למדי, העולם שבו חיו ההורים היה די דומה לעולם שאליו נכנסו הילדים. לכן הורים היו יכולים לכוון את ילדיהם, להכין אותם לחיים, ומכאן נבעה סמכותם. בשנים האחרונות קצב השינויים מסחרר. כדור הארץ הפך לכפר גלובלי, טכנולוגיות מתקדמות שינו הרגלי חיים, התרבות נעשתה בינלאומית, אנשים עוברים בין מדינות כמו בין ערים. במציאות דינמית כזו, ההורים נראים לילדים כמו דינוזאורים. לא עומדים בקצב, לא מסתגלים לשינויים. 'העתיקים האלה אלה יגידו לי מה לעשות בחיים? מה הם בכלל מבינים?!'. במצב כזה אין מה לחלום על סמכות הורית, וכל ניסיון להשיג אותה בכוח יסתיים במפח נפש. מה שכן כדאי לעשות הוא לשאול את עצמנו מה נוכל לספק לילדים, כדי שירגישו תועלת מאיתנו בתנאים המשתנים. בסופו של דבר נגלה שיש דבר אחד שחסר היום לכולם, לילדים, לצעירים ולמבוגרים. גישה אינטגרלית לחיים. במה מדובר? העולם נעשה אינטגרלי, מקושר, מחובר, אבל אנחנו כבני אדם עדיין תקועים עם תוכנת הפעלה ישנה. אישית. פרטית. אגואיסטית. אם נשדרג לתוכנת הפעלה אינטגרלית, כלומר נרכוש גישה חדשה לעצמנו, לזולת ולסביבה, הרי שאז נזכה להצלחות מרמה אחרת לגמרי וגם יהיה לנו מה למסור לדור הבא. הם ירגישו שאנחנו יודעים לקרוא את מפת העולם המקושר, וכפועל יוצא יבואו הכבוד, ההקשבה והסמכות ההורית. השיטה האינטגרלית מלמדת לעשות זאת, ואם נלמד אותה בעצמנו נוכל אחר כך גם להביא אותה הביתה, אל הילדים. בגדול, שיטה זו מסבירה שהכוחות האבולוציוניים מקדמים אותנו לקראת חיבור משלים והרמוניה בין כולם לכולם. כמו שכל הטבע מאוחד, הדומם, הצומח והחי מקושרים למערכת אינטגרלית אחת, כמו איברים בגוף האדם, כך צריכים ללמוד לתפקד גם אנחנו, כל בני האדם. ככל שנקדים לתפוס שזו מגמת ההתפתחות, כך נוכל לגלוש על הגל במקום להתרסק תחתיו. גישה אינטגרלית לחיים משמעה לבנות בכל מקום שבו אנחנו נמצאים יחסים של ידידות, התחשבות, השלמה, הדדיות, חיבורים טובים. לארגן סביבה שבה כולם ירגישו שווים, חשובים, רצויים, אהובים, בטוחים. מי שיפתח יכולת לחשוב ולפעול בגישה כזו, יזכה מכאן ואילך למקסימום רווחים ומינימום הפסדים. איך נביא את הגישה האינטגרלית הביתה? לא על ידי הטפות מוסר, גם לא על ידי נאומים מייגעים. מה כן? דוגמאות טובות, סדנאות חיבור משפחתיות שבהן נברר כל מיני דברים, וכן תרגילי קשר מיוחדים נושאי פרסים. מטרת התהליך היא שכל אחד יפתח הסתכלות אינטגרלית על עצמו, על היחס שלו לאחרים, על כל דבר ועניין. מה שנרכוש במעבדה הביתית הזו, יסייע לנו להצליח בכל מקום בחיים. לצורך המחשה, נניח שנקלענו במשפחה לאיזה מצב עצבים כללי. התחושה היא שאף פעם לא נוכל להגיע לעמק השווה, לאיזשהו חיבור חיובי. אנחנו כהורים נבקש שכל אחד ירשום לעצמו כמה דברים שמהם הוא לא מרוצה, ואז נעשה סבב של הצגת טענות. בשלב הבא, כמו בחוג תיאטרון, נשחק מצב אחר לחלוטין. ניתן ידיים זה לזה, ונתחיל לדבר בשבחם של בני המשפחה. כל אחד בתורו יחמיא לאחרים, יספר על משהו טוב שהם עשו עבורו ועד כמה הוא מודה להם על כך. זה לא קל, ודאי, אבל אנחנו נתאמץ. אחר כך ננסה לבקר את עצמנו, להבין מהדברים שהעלנו בסבב הראשון ובסבב השני, מתי אנחנו מרגישים שלא בנוח ומתי כיף לנו ונעים. תובנות שיכולות לעלות הן למשל שאנחנו אוהבים שמשרתים אותנו, ולא אוהבים שמגבילים אותנו. כזה הוא טבעו האגואיסטי של האדם, וחשוב להכיר בזה. מכאן אפשר להתקדם לסדנה נוספת שבה נצייר לעצמנו את דמות האדם האינטגרלי, אדם שרוצה שכולם סביבו ירגישו בנוח. כמה טוב היה אילו היינו מוקפים בכאלה אנשים? אז אולי נסכם על תרגיל משפחתי לשבוע ימים: ננסה כולנו להיות כאלה, נוחים לאחרים, לדאוג לזה שכולם סביבנו ירגישו נעים. נסכם על פרס גדול שנקבל אם נצליח בתרגיל, משהו שאנחנו מאוד אוהבים. במשך השבוע נחזק זה את זה, ניתן דוגמה טובה של מאמץ להתעלות מעל הדחפים האגואיסטיים, ובאופן מלאכותי ממש נשתדל להתייחס יפה, לוותר, להתחשב באחרים. בתום השבוע נקבל את הפרס המיוחל, וגם ננסה לברר איך הרגשנו במשך השבוע ביחס למצב העצבים הקודם. מתרגיל לתרגיל נגלה שאפשר לחיות באווירה טובה, בחיבור, בהשלמה, ושזה הרבה יותר שווה מאשר מאבקים אינסופיים. אגב, אפשר לצרף לזה גם תחרות חיובית, שבה למשל נרשום כל פעם שנקבל דוגמה טובה ממישהו, והמנצח יהיה זה שבסיכומה של תקופה נתן הכי הרבה דוגמאות טובות לבני המשפחה. כך, בצורה הדרגתית, נבנה משפחה בעלת גישה אינטגרלית. ילד שיגדל בבית כזה, יבין את טבע האדם, יידע לזהות מה מניע אנשים, אל מי כדאי להתקרב וממי עדיף להתרחק, איך לבנות בכל מקום יחסים טובים. תהיה לו יכולת לנתח לעומק כל תופעה במציאות, והוא יקלוט ביתר קלות את הלימודים. התאמתו למגמת ההתפתחות הכוללת תביא אותו להצלחות ולהישגים. וכשהוא יראה שאנחנו מעניקים לו חכמת חיים, ביטחון עצמי ויכולת קבלת החלטות, אוזניו וליבו יהיו קשובים למה שאנחנו אומרים.

Orthodox haw the dollar 💵 OK seven children Or moor God is the many

הדר מוכתר כל הזמן מיללת שהיא נוסעת באוטובוסים. ב 07:55 רואים אותה יושבת בכלי רכב. ואני תוהה איזה קו זה

היא מדברת בצדק כל אלה שיושבים שם למעלה עם נהגים וחשבונות בנקים מפוצצים לא מבינים את הציבור… היא יכולה להביא שינוי כי היא צעירה וחווה את הקושי מלמטה לא מתוך אאודי וב.מ.וו ווילות בקיסריה

רק זליכה

עוד … מ ש ל

לא ברורה . חסרת בקיאות וידע בקיצור גימיק שלא ישנה כלום ושום דבר

כתבה מניפולטיבית ונמוכה כיאה לערוץ אחד. שכחתם לציין את הגורמים לאינפלציה שהיו מלחמת יום הכיפורים, משבר מחירי הנפט, וההוצאות של ממשלות ישראל לדורותיהן על מדיניות רווחה מטומטמת, בנוסף לוועדים וההסתדרות שחנקו את האוצר.

שכר חציוני הוא 6000 שקל? באמת הדר?

מוכתר תלכי ביחד עם ירון זליכה, הוא כלכלן שקול, וזה יתרום לך ולו הרבה, חבל לשרוף קולות, רק תציבו את העמדה שלכם כמרכז, ותלכו עם הימין, ולא עם הערבים,

טפו על צה"ל, השב"כ, השב"ס, המוסד, בג"ץ, המשטרה ומדינת ישראל! יחי איראן שעושה צדק בעולם😁✌️🇮🇷

ילדים, מורים והצלחה בחיים ילדים אוהבים מורים? שאלה לא פשוטה. איך מורים יכולים לגרום לתלמידים לאהוב אותם יותר? ומעבר לכך, איזה חזון צריך להיות לאנשי חינוך כדי שיובילו את הדור הבא להצלחה בעולם מקושר? מנקודת המבט של מחנכים, כדי שהילדים בכיתה יאהבו אותם וירצו ללמוד מהם, עליהם להיות ישרים. בנוסף, על המורים לתת לתלמידים הרגשה שהם שומרים עליהם ודואגים לכל מחסורם, כמו אימא ואבא. אחרי שהילד מרגיש יחס אוהב ותומך, אפשר בעדינות לקשור את יחס המורה אליו להשקעתו בלימודים, לפי כמה שהוא מסוגל ודאי. בחינוך של המאה ה-21 כדאי להתקדם גם לביטול הציונים, כי הם הורסים את הילדים. ציונים מכניסים לתוך הכיתה גאווה, התנשאות, דיכוי והשפלה. במקום תחרות הורסת של ציונים נכוון את התלמידים להשקעה ביחסים טובים, בהשלמה הדדית, בתמיכה זה בזה. בהדרגה, צריך להביא כל ילד להרגשה שההצלחה שלו תלויה בחיבור טוב לאחרים. כבר היום ידוע בהרבה תחומים מקצועיים שקשה מאוד להצליח בלי להיות מחוברים. כך למשל מחקרים רציניים במדע נעשים על ידי קבוצות מדענים מרובות משתתפים. אחת הדרכים להגיע לקשר הדדי בכיתה היא באמצעות משחקי חיבור, שבהם אפשר להצליח רק מתוך שיתוף פעולה. לצורך המחשה, נתבונן בדוגמה של משחק כדורגל מחבר: כל קבוצה מקבלת הערכה לפי רמת האינטגרציה והשיתוף בין כל חבריה. אין שער, אין שוער, אין גולים, אלא המטרה היא להתמסר זה עם זה בלי שהקבוצה השנייה תחטוף לנו את הכדור. מספר שופטים יתבוננו על המשחק ויבחנו את רמת החיבור בקבוצה, עד כמה היא משתדלת להכניס את כל חבריה למשחק בשווה, להיות בהרמוניה, בעזרה הדדית. מה שיגרום לכל פרט להשתתף בכל כוחו במשחק, היא ההרגשה שהוא חלק מקבוצה שעמה יחד הוא מוכן ללכת לכל דבר. גאוות יחידה, כמו בצבא. כוח הקבוצה גדול הרבה יותר מכוח הפרט. הוא מרומם את רוחו של כל אחד, ומוביל להישגים ברמה גבוהה הרבה יותר מאלה שאפשר להשיג לבד. והנה תרגיל נוסף שאפשר לתת לכל ילד לעשות כשהוא נמצא לבדו: תאר לעצמך כמה טוב תרגיש אם תהיה לך חברה גדולה, חזקה, חכמה, שמסורה לך, שתמיד עומדת לצדך. חברה שבזכותה תצליח בכל דבר, לא תצטרך לפחד מכלום. החברה הכי טובה שאפשר לדמיין, כזו שתוכל להתגאות בה בלי סוף. במבט רחב, ככל שהעולם יהיה יותר ויותר מקושר, אנשים שיהיו מסוגלים לבנות סביבם יחסים טובים יהיו נחוצים יותר מכל. הצלחה בעולם של מחר לא תוכל להימדד בסרגל האגואיסטי הצר שאליו הורגלנו, כלומר עד כמה אני גבוה מכולם, אלא בכמה אני מסוגל לבנות יחסים טובים בין כולם. למה? כי חוק ההתפתחות שבטבע דוחף את המין האנושי להרגיש כגוף אחד, כפי שרמזה לנו מכת הקורונה. כיום אנו נדרשים להתקשר זה לזה ברמה חדשה. שניתן חשיבות לא לי או לך, להישגים הפרטיים שלי או שלך, אלא למה שנלמד לגלות בתוך עומק הקשר בינינו. מדובר בכוח מיוחד של חיבור שנקרא גם נשמה, משהו נעלה, שלם ונצחי, גבוה יותר מכל העולם הזה. וכשזוכים לחוש את כוח החיבור, מרגישים שרק בשביל זה כדאי לחיות. שיהיה לנו ולילדים בהצלחה! מן המקורות "שכל יחיד יבין שטובתו וטובת הציבור אחד הוא, בזה יבוא העולם על תיקונו המלא". בעל הסולם - הרב יהודה אשלג, מאמר "השלום בעולם".