이프로님 말씀 저도 완전 공감합니다. 고용의 유연성이 있어야 긴장하며 열심히 일합니다. 아래서 위로 올라갈 희망이 있습니다

말하실 때 논리적으로 구조화하여 잘 말씀해주셔서 정말 이해가 잘 되었습니다ㅎㅎ!!

95년인가 96년인가 이범 선생님한테 화학배웠어요. 그땐 선생님도 젊으셨고 저는 애기였는데 벌써 저도 아들을 키우며 교육을 고민하는 때가 왔네요. 아이들이 꿈을 펼칠 수 있는 세상이 오면 좋겠습니다!

2006년 선생님 공통과학 인강 듣고 좋은 점수 받았었습니다. 다시 여기서 뵙고 나니 새삼 감사하네요.

사실상 결과적으로는 학종체제가 엘리트집단 가정의 명문대 입학 쏠림 문제를 더 심화시켰습니다. 기회의 평등과 계층이동의 역동성이 점점 사라지는 결과가 되었네요. 입학사정관은 30%이하가 적당하다는 말에 동의합니다. 학생 특성과 형편에 맞는 대입 방법을 선택할 기회도 줘야 마땅합니다.

내용이 논리적이라 가설은 가설이고 확실히 밝히고👍

문제는 소득 격차로 인한 학력 인플레이션 때문에 발생하는 문제죠. 우리 사회가... 소득 격차를 줄일 수 없다면... 이런 고민은 할 필요가 없는겁니다. 그냥 포기하세요... 다들...

백날 입시제도 건드려봤자.... 대학 서열화가 되있는 이상 사교육은 영원히 사라질일 없다. 사교육 공화국은 불패지...

이범선생님 고2.3때 강의 들었는데 20년만에 뵙네요 목소리가 그대로셔요!

참 좋은 편인거 같습니다.. 느끼는바가 많네요.. 포항공대랑 카이스트는 정말 인식에서도 특별한 이미지를 주죠.

그냥.. 얼마전 어느학원 광고를 봤는데 애들 미술숙제를 대신그려주는학원을봤다.그걸 공교육이 인정하고 용인하는게 너무 충격이었다 ㅠ

반칙이 너무 심합니다…아무리 좋은 제도도 반칙이 많으면 해악이 더 심해지기 마려이죠. 저도 학생부전형을 지지했었고 기대도 많이 했지만 주변에서 돈과 권력으로 발라버리는거 보고 기겁했습니다. 그리고 또 하나 공개적으로 말씀하시지는 못하지만 일반고 교사들이 학생부 세부사항 적을 정도 역량 없고 자기개발도 잘하지 않는거 큰 문제같습니다.

오늘도 너무 좋은 내용 감사합니다

이프로 생각에 완전 동의. 평소해 하던 생각이랑 완전 같네요

이프로님 말이 맞는 것 같습니다 거기서 사회 문제들의 구조적 고리를 끊을 수가 있을 것 같습니다.

1:00:51 이범쌤 인강으로 인생바뀐 사람 여기도 있어요. 특히 모의고사 공통과학 물리는 0-1개 맞추는 수준이었는데, 쌤 수업 들은 후 0-1개 틀리는 수준이 되었어요. 저도 지금은 R&D직무입니다ㅎㅎ 라방 봤으면 저도 5만원이라도 쐈을텐데,,,😅 쌤 늘 감사드립니다.

평론가님과 특히 이프로님의 말씀에 공감이 많이 가요 저도 수험생이거든요ㅠㅠ

감사합니다.

입학이 어려운 제도에서 졸업이 어려운 제도로 바뀌어야 한다고 생각합니다.

믿고 들을수있는 유일한 채널 언더스탠딩입니다

장강명 작가의 “당선, 합격, 계급” 이라는 책 추천합니다. 문학상, 기업의 공채시스템에 대해 이야기합니다. 결국 입시와도 연결되는 이야기지요. 5년 전 책이긴 하지만 언더스탠딩에서 모시고 이야기 해 보는것도 좋을 것 같네요.

이범선생님 공통과학 수업 때 처음 뵈었었는데.. 넘 반갑네요. 또, 동안이신지 모습도 그대로시네요 ㅎㅎ

교육과 입시를 혼동하시는 분들이 많습니다. 교육은 다양성 가능성을 추구하고 입시는 결국 줄세우기를 공정하게 해야한다고 봅니다.

수능, 그리고 대학들의 수직 계열화가 존재하는 이상 이 현상은 변하지 않을 겁니다. 전세가 존재하는 이상 부동산 갭투자가 사라질 수 없듯이..

진보엘리트와 보수엘리트로 구분했으나, 결국 대중과는 다른 결을 가진 엘리트들이었군요. 이범 교육평론가님의 균형잡힌 의견 감사합니다.

이야기중에 입학사정관 제도가 나오던데 부조리가 있을수밖에 없다 생각합니다. 중학교땐 시골학교라 그런지 전교1등 이내에게 교내 모든 행사를 몰아주는 모습도 봐왔고(ex,글짓기 시간이 끝나기전 상장에 이미 이름이 적혀있었다던지) 고등학교는 서울에서 다녔는데 과학중점학교였습니다. 교내에서도 상위권애들을 따로모아 방과후 엘리트교육 시키면서 이부분도 입학사정관제 준비때 스팩대비로 쓰더군요. 사실 그친구들 수능봐도 못봐도 2등급은 찍히는 친구들인데 한스텝 높은 학교진학을위해 그리 준비하던 모습을 보면 그렇게 학교차원에서 밀어주기로 완성된 인재들끼리 경쟁하는꼴인데 이역시 타학교에서 밀어주는데 우리학교만 안밀어주면 진학 결과로 학부모 항의받으니 그러는것 같더군요. 참 모르겠습니다 미국도 이런식으로 상위권 몰아주기가 있는지는 모르겠지만 없다면 이부분은 수정을해야 바꾸던지 말던지 하지않을까 싶습니다.

교육비 관련해서 말씀하시는 게 맞는 게 이공계 대학원 선택할 때 서울대를 제외하고 카이를 비롯한 인서울 명문사립대보다 유니스트, 디지스트, 지스트 등 지방과학기술원이 더 선호되는 경우가 많습니다. 랩실의 예산이나 장비, 논문의 질과 양이 사립대보다 훨씬 좋기 때문이죠.

최종적으로는 독일식 대학으로의 전환이 답입니다

수능 국어 문제 짠 거 보면 감탄할 때 많은데 문제를 너무 잘내서.. 아직 방송은 다 보진 못했지만 아무튼 그렇습니다. 다른 과목은 모르겠지만 국어 문제는 정말 기깔남.

고등학생 때 강남구청에서 강의들었는데 추억이네요ㅎㅎ

사교육비 부담이라는 게 교육만 놓고 볼 수도 없고 저출산 문제, 부의 분배 문제, 지역 균형 발전 문제 별별 것과 연관으로 복잡하기 짝이 없달까...골치 아프네요. 어쨌든 핵심은 좋은 대학가기이고 대학을 가야만 먹고 살기 편한 현실이 변하지 않는 한 어쩔 수 없지 싶고요. 그런 측면에서 완벽한 해결책은 아니라도 고졸취업의 폭을 넓히는 것이 굳이 대학 안 가도 되는 사람들에게 대졸자 만큼은 아니지만 그나마 괜찮은 직업 정도는 기회를 주는 것이, 그 수가 소수라 해도, 사교육비 부담을 어느 정도 줄이는 방향이지 않나 하네요. 근데 이번 사건을 보면서 이상한 게 두 가지 있는데, 하나는 영상에도 나왔지만 그럴 수도 있는 정책을 왜 너무 어이없고 안 괜찮게 발표한 것인가 이고, 또 하나는 지난 정부 때는 공항 경비에 고졸취업 넣었다가 인터넷이 그렇게 쌩난리를 치더니 이번에는 조용~하다는 거네요. 어이없게도...

저는 선생님께서 꽤 오래전에 세바시에 나오셔서 우리나라 학생들은 세상에서 제일 재미없는 공부를 제일 오래한다고 말씀하신걸 기억합니다 너무 슬픕니다

이범님 오늘 첨 봤는데 이분 의견에 100프로 공감합니다. 맛집 수요를 고려하지 않고 공정한 줄서기만 집중하는 지엽적인 지금 정책으로는 교육문제 나아가서는 서울 집중화문제 해결하기 어렵습니다.

이해가 잘되었습니다. 단지 시험 문제가 어쩌네 같은 걸로 해결될 수준이 아닌 근본적인 변화가 필요해보이는데... 현실은 킬러문제가 뭐냐 가지고 싸우고 있네요.

입시제도는 그 나라의 역사와 문화를 고려해서 만들어져야지 미국이 그렇게하니 유럽이 그렇게 하니 우리도 해야 겠다는 식으로 하면 안됨

서연고서성한도 문제고 서연가울성도 문제 이게 다 좋은대학 좋은의대인데 이게 금은동 마냥 너무 세분화되서 서열화되는거는 진짜 문제

현존 우리나라 교육문제를 최고로 잘파악하고 대안을가진인물

학종의 반칙을 제일 활용하는게 엘리트지 모르는게 아니고 학종 좋다는건 대중들도 안다 거기에 공정을 담보하지 못하는것일뿐

이범.... 05년도에 과학 수업 잘 들었습니다. 감사합니다

솔직히 이범 말이 맞아 ,,,,,진짜 과학통합 잘가르친것 인정,,,,,,솔직히 미분과 적분이 뭐고 벡터를 어떻게 응용하는지 기본만 알어도 돼 대학에서 공부하는데는 문제 없음 ,,,,,킬러문항 못풀어서 대학수학능력 없다면 ,,,대학 갈 학생 몇이나 된다고

시골 전형 있었습니다 그러다보니 도시근처 시골 고등학교 폭팔적 인기있었던 때도 있었지요

입시제도 너무 복잡한데 심플한게 좋습니다. 사교육도 없애고 개천에서도 용도 나옵니다.

잘 들었습니다 대학교육이 좋지 않다는 데공감합니다

내신 상대평가가 문제네.. 내신에서 교사가 2주동안 고민해서 사고력 요구하지도 않는 등급 가르기용 쓸 때 없는 문제 낸 시험보다 대학 교수들이 1달 넘게 검수해서 만든 퀄리티 좋은 문제로 보는 수능이 훨씬 낫지. 특히 국어나 영어는 수능에서 물어보는 관점이랑 다르게 선생이 수업에서 말하면 선생 말이 진리라 따지지도 못하고 그냥 그대로 달달 외워야함

선생님의 질이 대치동쪽으로 갈 수록 좋아짐.

정말 사람들이 요즘 수능을 모르는구나...하는 생각이 드는 회차네요.

선생님 인강듣고 어느덧 사회생활하고 있는데 여기서 다시뵙니 반갑네요

이런 교육제도를 만들어놓고 초전도체 노벨상을 기대하는게.. 도둑놈심보가 아닐까요?

미국식 모델이 우리나라에서 궁극적으로 안통하는건 미국은 전국 각지에 (물론 편차는 있지만) 좋은 직장들이 널려있다는 거죠. 주립대 나와서 그 주에 있는 좋은 직장 들어가서 경력쌓고 뜻이 있으면 타 주로 이동해서 더 좋은 기업에서 소위 아이비출신들과 경쟁 충분히 가능하고요. 우리는 서울 수도권에 대부분의 좋은 직업군이 몰려있고 그 수도 적어서 대학교육의 질을 높여도 한계가 있을 겁니다. 부산대가 서서히 몰락하는게 꼭 대학교육 질때문만은 아닌걸로 압니다. 졸업하고 예전만큼 근처에서 취업할 곳이 없으니 굳이 대학을 지방에서 나오는 페널티를 감수할 이유가 점점 더 없어지는 거고요. 기업 서열화(?) 및 수도권 집중을 정부가 나서서 조정할 시대도 아니고 까마득한 문제죠.

지금 시끄러운건 수능 날짜가 코앞인데 지금와서 시험 출제 기준을 갑자기 바꾼다고해서 다들 욕하는겁니다. 학부모, 학생들에게 혼란을 야기시키고. 애들 인생이 걸린 문제를 이렇게 갑자기 느닷없이 결정하다니.

수능이 그나마 현 시대에서 가장 공평한 시험인건 진리임 수능말고 더 좋고 효율적이고 공평한 절차 있다면 좋지만.. 절대 그렇지 못 해왔고 앞으로도 그럴것 같음

저도 교육문제에 대해 생각을 많이 해봤는데, 사교육비 총액 증가의 측면에서 보면 초중등 사교육의 문제가 더 큽니다. 이는 대입의 문제라기보다도 맞벌이로 인해 하교 이후 아이를 맡길 곳이 없다는 문제와도 연결된다고 봅니다. 이 문제에 대해서도 꼭 생각해주셨으면 하네요ㅎ 그리고 사교육의 문제를 구조적 측면과 기술적 측면으로 나눠 체계적으로 설명해주신 이범 선생님의 설명이 너무나도 인상적이었네요! 결국 핵심은 구조적 측면이고, 그중에서도 대학 서열화와 직업 서열화입니다. 대학 서열화는 말씀해주신대로 지방거점국립대의 적극적 지원을 통해 완화해나갈 수 있을 것이고, 직업 서열화는 이프로님이 말씀해주신대로 대기업의 고용유연성 확대를 통해 완화해나갈 수 있을 것입니다. 덧붙여, 메디컬 직종의 정원제한을 완화하여 높은 경제적 지대를 낮추고, 대기업-중소기업 간의 하도급거래의 불공정행위 단속도 강화되어야 할 것 같습니다!

44:41 적나라하고 실날한 지적

역시 이범쌤이네요. 원조 메가스터디 일타강사 답게 설명이 깔끔.^^

수능 없애자는 생각 용납 못합니다.

개인적인 생각으론 대학에 목매는 현행 교육제도 자체가 근본적인 문제임. 20년넘게 아무런 변화도 없고 진보고 보수고 교육정책이랍시고 내놓는건 매번 대학 입시정책뿐임ㅋㅋ 공교육이 공교육으로써의 위치를 잃고 입시를 위한 공영입시학원 같은 위치를 자처하니 온국민의 정신이 병드는거임.

현장애서 가르쳐보면 바로 안다. 1억들였을 때 사회에 이바지 할 아이인지 1억 짜리 백수가 될지...

우리도 월급이나 월세말고 주급제로 변경되어야해요 월단위로 하면 일년에 12번 밖에 기회가 없는데 주단위로 하면 이직이던 이사던 1년에 52번의 기회가 생겨서 많은것의 유동성이 생길거에요

이 범 님 말씀 정말 공감합니다 요즘의 킬러문항은 정말 괴물 같아요 이프로님 말씀대로 우리나라 고용유연성 최악입니다

결론적으로 킬러 문항이 문제의 본질은 아니라는 것. 이것이 팩트.

과탐 시험시간 늘리는게 제일 필요함ㅋㅋ 화12 생12 20문제를 30분에 푸는게 말이되나?

대학서열화..뭐가 문젠가요?!

취업 이야기가 잠깐 나오긴 했지만... 기업의 태도도 문제가 있다고 생각합니다. 몇년전에 대통령의 주요 정책(?)으로 회사에서 고졸사원들을 많이 받은적이 있습니다. 사람에 따라 차이가 있긴 했지만 대체로 2~3년 근무 하면서 실무에서 경험을 쌓은 친구들이 비전공으로 입사한 신입사원보다 훨씬 낫다고 생각하는데 현실의 인사제도는 고졸 사원은 아무리 노력해도 대졸 사원을 따라갈수 없었고 그친구들도 결국 중간에 전부 퇴사하고 대학교에 가는걸 보면서 안타깝다고 생각한 적이 있네요. 결국 대학교 졸업장에 목매게 되는데는 업무 능력을 제대로 평가할 능력이 없는 인사 담당자들도 한몫 한다고 생각합니다.

맛집 비유가 너무 적절했습니다. 교육부가 왜 대학을 차별하는지..

사교육은 내신(수시전형) 시험이 더 문제다!

냉정하게 수능의 목적은 줄 세우기인 듯. 줄을 잘 세우는 것이 그나마 학생들을 위한 것이라 생각함

대학 서열화와 더불어 고등졸업후 여러진로직업관련 공부와 수련을 할수 있는 교육기관이(공립이든 사립이든) 많아야 한다고 생각. 학문할 사람, 다른 거 할 사람 다양하고 실제로 학문 할 아이보다 다른거할 아이들이 많은데 , 다른거 할수 있는기회가 있어야 학교에서의 기본 공부와 지적활동에 의미를 갖고 학교 다닐수 있고, 다 같이 각자의 길을 존중할 수도 있고. 성적 좋으면 좋은대로 아니면 아닌데로 자기 진로를 생각할 수 있게.. 지방대가 이런쪽으로 살길을 모색하면 좋겠다.

맛집 비유가 정말 적절하네요. 맛집이 적은데 줄세우기가 무슨 소용이냐는거죠. 지역을 발전시키지 못해서 발생하는 문제의 연장선이군요.

노동개혁 시급합니다

2005년 강남구청 강의를 통해 저렴하게 공부했던 제자? 입니다. 정말 감사했습니다. 이범 선생님 좋은 말씀 감사합니다!

우리나라는 어떤 입시제도를 도입하든 사교육을 막을 방법은 없다. 최대한 공정하게 대학입시를 치르게 만들어야 하는데...고등학교 1학년부터 3년 동안 1년에 2번씩 매 학기말에 전국적인 수능(?)시험을 치르고, 1학년 성적에는 가중치 20%, 2학년 성적에는 30%, 3학년 성적에는 50%를 부여해서 총점을 구한 성적으로 대학을 가게 만들어야 한다. 그 성적을 학교 성적표에 기재하게 하면, 학교에서 따로 중간시험이나 기말시험을 치를 필요도 없다. 이렇게 하면 단 1번의 시험으로 대학교가 결정되는 것의 부작용을 크게 줄일 수 있고, 또한 내신등급이 의미가 없어지게 되니 폐지해야 한다.

시골은 학생수가 적어서 내신성적에서 엄청 불리합니다. 1등급이1등이고 2등급이 2등이지요~

핵심은 질 좋은 대학을 육성해야 한다는 것 그게 선결되지 않는 다면 사교육 시장은 여전할 것이니 애들 정신적 고통이나 덜어줘라라는 것

❤❤❤❤❤

학종으로 대학보낸 학부모로서 철인10종경기 같은 학교생활을 아이가 했지만 진로를 찾는데는 도움이 되었고 적성에 맞는학과로 진학하게 된 좋은점은 있었습니다. 그리고 아이가 토론도 보고서도 잘 쓰게 되었으며 ppt만들고 발표하는 능력, 대회를 준비하며 협동해서 프로젝트를 완성하는 것도 배우게 되었죠...그러나 대입사교육보다 더 무서운건 고입사교육입니다. 고입은 아직 자소서, 면접, 공교육으로는 풀수 없는 문제로 선발하고 있습니다. 과고 영재고 전국단위자사고 사교육 없이 된 사례를 못봤습니다. 그리고 입학하면 국립고에 비해 수준높은 교육을 받게 되죠....

안다스탄딩

이프로는 어메리칸 스탈~!

변별력을 높이기 위하여 주관식으로 출제하면 되지 않나요? 적어도 찍어서 맞추는 일이 없도록. 예를 들면, 가로 세로가 1, 2인 사각형의 넓이를 구하시요. 등

입시제도가 복잡해질수록 돈으로 때울수 있는 구멍이 커지지.. 합법적이든지.. 아님 불법적이던지. 그걸 정책 입안자들은 컨트롤 할수 있다고 보지만. 국민들 보기에는 자기 밥그릇 지키는 제도라고 보임.

여기 이범 선생 강의 듣고 성공했다는 댓글이 있는데 전 별로였습니다. 약 20년전 05, 06년도에물론 메가스터디때 유료 강의가 아니고 강남구청 빨간교재 무료인강을 들었습니다만, 공짜강의였어서 그런지 몰라도 한참 부족한 교재와 강의였고 수능을 전혀 커버하지 못할 강의였습니다. 현역을 망하고 돈내고 커리큘럼이 풍족한 다른 강사강의를 재수할때 들었는데, 듣고 원하는 대학을 들어갔습니다.

오바마, 도람푸 대학정보는 틀린듯. 옥시덴탈 칼리지는 꽤 괜찮은 lac중 하나고, 도람푸는 fordham에서 유펜 편입아닌가요? 물론 구글링하면 다 나옵니다.

18:36 ⚪️

다양한 잣대가 학생본인의 능력이 아니라 사교육기관이 해주는 반칙인데 취지가 무슨의미가 있나요? 수능은 그나마 문제유출 안되게 감시 철저하고 학생본인이 시험을 치루고 좋은 성적이 나와야하는것이니 그나마 공정한 평가방식이고 선출방식인거죠.. 그리고 최근 수능문제 국어는 읽기능력, 수학은 사고력측정하는데 유효한 시험이라고 생각됩니다.

이프로님 정답입니다

수능이 가장 가격대비 공평한거지 뭔 절대적으로 공평하다라는 편협한 생각 가진 인간들 많네ㅋㅋㅋㅋ

맞아요. 킬러=고난도 였어요. 지금 정치적으로는 킬러=교과밖 으로 의미가 바뀐듯. 고난도킬러가 교과밖이겠거니 했는데 까보니 교과내 범위였네. 그러니 우리가 알고있는 고난도킬러는 교과내라서 유지될테고 수능은 별 달라질게 없을듯.

국가의 사회 구조 다른 말로 입시가 소득에 미치는 영향과 밀접한 데 쏙 뺘고 니야기하고...

26:05 ⚪️

이범 선생님도 많이 나이들으셨네요ㅠ 수험생때 강의 도움많이 됐습니다

우리나라는 공교육이 무슨 정답인것마냥 생각하는 경향이 있다. 사교육 욕하면서 사립대학은 왜 가는걸까? 사립대학이 공교육 하는건가? 학원비(등록금) 연 천만원씩 써 가면서.... 언더스탠딩은 공교육인가? 사교육이지. 사교육이 정답이라는 이야기는 아니지만, 악마화 시키지 말았으면 좋겠다 입시문제의 가장 큰 문제는, 입시를 모르는 사람이 입시를 문제삼는다는 점이다. 본인 공부하던때의 기준으로만 현재 입시를 바라보니까 라떼가 좋았다고 계속 떠드는 것이다. 교육은 사회를 따라서 계속해서 변화하고 있는데. 입시제도를 평가하는것은 결국 “정의(justice)” 의 문제이다. 무엇이 정의인가? 누구든 자기가 유리한 평가제도가 정의인 것이다. 누구는 정시를 강화해서 수능 하나만 잘 보면 대학을 가는것이 공정하다 말하고, 누구는 단 하루만에 평가를 가르는 것보다, 평소에 착실하게 항상 잘 하던 애들이 대학을 가는것이 공정하다고 말한다. 결국 관점의 차이이지 누가 맞고 틀린것이 아니다.

오오~~ 이프로 천재인데요?? 수시 120프로 뽑고 수능으로...,👍👍👍👍

어쨌든~??? 다들 똑똑해지고 있구나~???

대학서열이라는 구조적 문제를 해결하지않은채 입학사정관제라는 제도를 도입한게문제네 방송에서 말한대로 아이들 체감은 철인5종이 10종이 된셈인데.. 아이들이 너무 불쌍함.. 청소년기부터 이렇게 극도의 경쟁속에서 보내고 사회에나와도 경쟁의 연속.. 출산율이 낮아질수밖에없는거같음 ㅠㅠ

세계적으로 뻗어나가는 인재를 만들기 보단 내수용 인재를 키우는 느낌입니다. 파이를 키우기보단 그 조금있은 것마다 달겨들어 뜯어먹게 만드는.

맛집(좋은 대학) 을 늘리든지.. 맛집에 줄 서는 방법이 공정하게 하든지.. 부모의 부가 유리하게 작용하지 않도록 하는 것.. 이게 핵심이다. 돈으로 하는 교육이 아닌.. 자신의 능력과 적성에 맞는 대입.. 교육은 어떠한 차별적인 요인이 아닌 본인의 적성과 능력이 최우선이어야 하는데 지금은 부모의 부가 많이 작용하는 것. 이걸 해결해야 한다. 맛집 늘리는 것은 현실적으로 어려울 수도.. 그렇게 조건을 좋게 하려면 예산이 많아야 맛집을 비슷하게 할 것 아닌가?

그러니....고대는 100프로 수시. 연대는 100프로 정시. 수시대학 따로 정시대학 따로 가야 한다. 그래야 양다리 학습으로 부터 벗어날 수 있다.

명쾌하네요 그간, 대중여론은 수능이 여러모로 보았을때 그나마 최선이다였는데, 이마저도 결국 대학서열화를 전제에 둔 좁은 식견이었군요. 공교육이 무너졌다라는 이제는 상투적인 표현도 따지고보면, 공고한 대학서열화에 따른 고도화된 입시전략을 유연하지 못한 공교육이 따라가지 못해, 학생들이 사교육시장을 찾아나가는 아주 자연스러운 현상이네요. 그럼 우리는 가치판단과 이득을 논해봐야 합니다. 현행방식이 그나마 나은지 아니면 개선한다면 더 나은 방식이 있는지를요. 이부분에 대해서 심도있는 여론심화과정이 없었던듯 합니다. 적어도 대중관점에서는요. 어쨋든 대한민국은 유사이래 가장 번영하고 있고 그 과정에서 교육이 큰 지분을 차지했다는데에는 이견이 없을겁니다. 하지만 계속해서 교육과 이와 연계된 사회적 서열이 문제시되는데, 문제니까 문제다라는 느낌마저 듭니다. 본질을 밝혀야 답이 보일텐데 말이죠 도덕적 당위만이 아니라 리라는 측면에서도 살펴봐야 합니다. 물론 평등,기회,공평이란 가치도 매우매우 중요합니다. 하지만 이런 추상적 가치만 너무 앞서나가는 감이 있어요. 이득도 살펴야지요.

교육열은 높지만 정작 대학교육의 질은 낮은거.. 차라리 입시를 쉽게하고 대학교육을 더 강화시키는게 나을듯..

사회에 나오면 엘리트들을 위한 소수의 명문대를 제외하고 사실 큰의미가 없는데 대학은 사람들 인식에서 과대평가된 것 같아요. 집착에 가까운 서열화가 생기고 변별력을 가르기 위해 수능이 너무 지엽적으로 가지 않았나 싶습니다. 우리 사회에 엘리트들이 필요한 것은 사실입니다. 하지만 대다수의 평범한 사람들을 위해서 대학간판이 아니더라도 자신의 능력을 보여줄 수 있는 방법들이 많이 있다는 것이 사람들의 인식에서 자라났으면 좋겠네요.

답이없다