Ну и правильно сделали!! Философия - мать всех наук!!

@@lyrbraco6581 жри кишки

@@lyrbraco6581 мать не мать , но и без нее можно дом построить , и электросхему спаять

@@lyrbraco6581 не знаю, как обычно, а у нас философия была отвратительным предметом основанным на заучивании определений и конспектов слово в слово. Сказал что-то не по конспекту, сожрет препод и не подавится. И никаких интересных рассказов или обсуждений, сиди, пиши всю пару, а потом рассказывай строчка в строчку. Потрясающая мать всех наук

@@lyrbraco6581 что-то дохуя матерей.

Пиздец…не слушай всю эту ненужную хуйню.Приходя домой изучай свою специальность самостоятельно.

Хочешь быть быдлом: словарь и нанимай репетитора. Быстро выучишь нужное без чего либо другого. Диплом не предполагает быдла, хотя к сожалению таки попадает в большинстве своем к быдлу, но тем не менее вуз старается сделать из быдла человека. Тебя видимо не смог

ппц

Все кто ходит на пары: F

Из универа умные? Они задают вопросы по типу: "зачем это учить?". Сами не могут найти ответа? Очевидно, забить мозг, чтобы о действительно важном не думать.

Ну это просто философия это софизм (просто не спорь, софизм необходим всем), культура, что бы писать письма и пз, не с фразы а какого х.., право что бы вместо пошли на х.. Пояснять зза какой справкой и в какое окно им идти(это прикольнее чем просто послать на х..)

Я финансист , и у нас бухучет с первого курса , а другие прелкметы начнутся после нг

Хахахахах жиза. Тоже пошла на экономиста бухгалтера. В итоге математики, БЖД и физры больше чем бух учёта и финансов

Поздравляю, ваши рекомендации работают безупречно)

Колледж(после 9), юридический.... Первый курс - незачет по физре(была дистанционка, я ебала писать рефераты и курсовую по физре каждую пару) Офигела даже тётя в деканате, когда позвала подписывать хрень о пересдаче

Да, согласен. У нас тоже преподы по всякой фигне переоценивают важность своих предметов на ИБ

@@tane9958 так ты глупая? После 9 идут только школьные предметы. На первом курсе. Там есть немного по специальности. Ты вместо двух лет в школе тратишь год в колледже

@@thewolfdav9316 не везде в первый год идёт только 10-11 класс, у меня например вместе с профильным Какой-то странный вообще ответ, комментарий был о том, что был незачет по физре, а вы про года обучения

У нас математика даже на четвёртом курсе была. И английский тоже. Знаешь, какое отделение? Живопись.

@@Ysterious_Stranger про золотое сечение не слышал, живописец? А оно так то к математике причисляется.

4 курс филологии, ввели экономику и менеджмент 🤡

У меня не было бесполезных предметов на первом курсе. Все только по специальности...

Только на 4 курсе вырисовывается что-то по специальности. И то не без бжд и менеджмента🙃

Не ну математика может пригодится даже в межицине

@@user-wi9ze6db8q Особенно аналитическая геометрия, дифференциальные уравнения и прочее. Очень полезно. Я ещё понимаю физика нужна для медиков, но нахера вышмат-то?

она по сути только на первом курсе….. (сама учусь в меде)

@@tanyakuzmina7311 я до середины второго поручилась. И у нас ещё была.

@@ivanroklines5156 Во-1, как Вы собрались понимать физику без высшей математики. Во-2, медики также могут заниматься, например, биоинформатикой, где математика вообще не будет лишней.

Жиза, я закончила бакалавр, переводчик. Первые два года вместо углублённого изучения английского во многих сферах страдали хернёй какой-то, каждый год начинался с презент континиус🤦‍♀️предметы устного перевода начались с 3 курса, синхронный перевод начался в последнем!! семестре и длился всего 4 месяца... Всем в университете было очевидно, что нужно больше практики, но все тратили время на всякую теоретическую фонетику, естесствознание (там далее не школьный уровень был, зачем() и психологию. И что-то эти предметы велись не на том уровне, чтоб в них хотя бы немного разбираться, просто кража времени, сил и энергии🥲

Затем же, зачем в семинариях с ренессансной эпохи всем преподавали подобного рода вещи. Вы человек или биоробот? Гугл переводчик в миллионы раз выгоднее человека, ИИ технически рисует почти как топовые арт зудожники

Вроде бы закончил 1 курс и со 2 должны быть только предметы по специальности, но... Зачем мне ещё 1 семестр истории, если я программист не пойму

@@zoomzoomchannel ну сразу видно человека, никогда не имевшего дело с профессиональным переводом😃 попрошу вас уважать и художников, и переводчиков К слову, программы уже пишут тоже компьютеры, про всё что угодно можно сказать, что человек не нужен. Вам осведомлённость не помешает)

А что за институт?

Специальность информационная. 1 курс - химия, астрономия.... 1 и 2 курс - история... Да и даже предметы по специальности, которые на 3 курсе всё-таки стали занимать 90-95% времени ведутся по образцу 2007 года. Просто параша. Не понятно вообще зачем и учусь. Половину всех пар пропускаю, да и на парах зачастую ничего не делаю. Потом все быренько спишу, возьму у кого-нибудь другого и всё

Экономики сейчас в ФГОС по лингвистике (у вас, скорее всего, было такое направление обучения) нет. В настоящей момент экономика может попасть в учебный план лингвистов, если того захочет руководство вуза или составители учебного плана.

Мы экологи. У нас тоже есть экономика. И мы сначала 20 минут ждём препода, потом 30 минут ничего не делаем, а за оставшиеся 40 мин мы строчим со скоростью пулемёта лекцию. Нам даже ничего не объясняют, а спрашивать нельзя, начнётся, типа, я для кого диктовала и т.д. Шикарные пары!

Чтобы растянуть учебное время, собрать побольше бабла и больше nalogoff

Религиоведение, что за бред... Как я тебе сочувствую

Хм. Английский, химии и физика вроде как вам могут пригодиться.

А у нас культорология вместо религии. И на зачёте БЕЗ ОЦЕНКИ мы сдавали коллоквиум на оценку. К слову, все экзамены у нас проходят на компах. И эта же препод ставила оценку по истории за коллоквиум, а не экзамен. У меня все

Так забей и просто лишь бы на порок сдать сессию.Домашку тоже можно на 3 и в целом учится не особо слушать их,лишь бы на 3 по общеобразовательным предметам.Не надо голову в эти предметы включать.Пропускай мимо ушей их.А своё направление изучай дома самостоятельно

Для общего развития и расширения кругозора

F

"Учить что-то нужно не для того, чтобы это могло пригодится в жизни. Никто не может сказать, какие именно знания Вам пригодятся. Учить нужно для того, чтобы тренировать свои умственные способности. Это точно пригодится в жизни" Так мне говорили, но я всё равно не понял зачем НАСТОЛЬКО МНОГО знаний дают не по специальности

@@No_matter_who предположительно для того что-бы учебный процесс у всех занимал примерно одно время.А не как например у логистов, когда из-за обилия предметов не хватает место в зачётке.Ну или что-бы не было учителей которые мало работают а зп платить им всё равно нужно

Как я вас понимаю, у меня профиль техносферная безопасность, у меня были такие предметы, как механика ( до середины 3го курса), материаловедение, что-то с металлорежущими станками связанное, а на пятом курсе нам поставили, менеджмент 🤦‍♀️ так ещё и перепад вредный был, который считал, что ее предмет важнее наших профильных

@@rose21724 Про преподов жиза

У меня флешбеки: я готовлю реферат на тему: экономика Японии 😑 учась в меде

английский 2 года после 10 лет школьного. латынь с нуля? ну за курс выучат, хуль

Чтобы человек был эрудированным, а не Псаки.

@@strangerloner90 буду умирать и думать, что как же хорошо, что я эрудированный

@@hworld375 Не знаю как это тебе поможет в процессе умирания, а вот в процессе жизни с эрудированными людьми легче общаться. Эрудированность формирует процесс мышления, причинно-следственные связи и логику.

@@strangerloner90 получается если с людьми общаться не будешь, то и не нужно?

@@hworld375 неужели хочешь прожить пустой как барабан?

Шести курсов? Вы медик?

@@pigeon1206 да

@@eliss_power_of_thought что вам впихнули в учебный план помимо истории, философии, бжд, иностранного и физ-ры?

@@pigeon1206 я клинический психолог, честно уже не помню но было очень много английского ооочень много. Философия, антропология зачем-то. Высшая математика, история, физра вообще 5 лет. Экономика!!!! Зачем-то, это было очень сложно потому что препод будто из палаты сам только вышел. Международное право ещё было и другие дисциплины, я не помню всех. А астрономия ещё)))

@@eliss_power_of_thought Английский (обязательный ро стандарту) это плохо? Антропология (вот это уже придумка вашего вуза), в общем, тоже звучит интересно, но надо смотреть, что вам под этим названием давали. Физ-ра - неизбежность, она есть во всех стандартах по всем направлениям, равно как история с философией, и бжд. Все остальное - фантазия тех, кто составлял план.

Так везде так. Все это сделано для того, чтобы была конкуренция, и чтобы поменьше простых ребят «выкачивали» деньги из государства. К сожалению, ВЕЗДЕ в мире капитализма, без конкуренции не обойтись, придется мучаться всю жизнь.

не хочу учиться, хочу жениться

@@wyghhjate1859 не надо говорить что везде, в Канаде допустим ты можешь обучиться хоть все курсы и поняв что не твое, спокойно перейти на другой предмет.

Я которая ушла с 3го курса (всего 4). Просто послала всё, учебка каждый день из-за пары долгов мозг выносила "ну что на отчисление?". Взяла Академ на год, начала искать работу, нах мне это надо, когда у меня среднее специальное, благодаря которому меня должны были сразу на второй хотя бы кинуть. Нет блин, давайте мы будем проходить экономику, обществознание и что-то типа информатики (тупо исчисления и продажа учебников учителем)

что-то грустно стало..

Так и специальность вокруг да около, очень обширная

потому что это менеджмент, он везде такой) слишком широкая специальность

А как вы поступали туда?

Сравнили Европу с совком😆

Да да да

Что ж вам всё страшно-то. Не живите тогда вообще.

Эм, ну переводчик-то точно должен быть подкован в разных сферах, поэтому неудивительно вообще

@@behindmyblueeyes99 ,мне казалось, что институт даст основу, а а техническом и прочем плане человек будет развиваться сам и это будет по собственному желанию. Хз почему, но мне это представлялось так

Держись, чел, я на 2 курсе и 1 был адище

@@behindmyblueeyes99 Он не модет быть подкован в рпзных сферах. Если твоя специальность юридический перевод, ты никак не сможешь заниматься медицинским. Какие-то поверхностные знания из различных областей- да.

Все зависит от вуза. Советую внимательно изучить учебные планы, которые обязательно должны быть на сайте учебного заведения. Или спросить о них на дне открытых дверей (или любой другой встрече с абитуриентами).

Ты не из Мэи часом?) набор предметов точь-в-точь как у меня, только ещё добавь философию и электротехнику.

❤️❤️❤️

Ну насколько я помню основная специализация современных лингвистов это педагогика и сфера образования, может ещё история и переводческое дело(но это отдельная специализация) так что логично, ведь если не учить детей то составлять учебную программу и схемы обучения в сфере образования.

Практики прописаны в федеральном государственном образовательном стандарте. От них невозможно избавиться. Практика обычно зависит от типа профессиональной деятельности, на который нацелен ваш учебный план. Для лингвистов их четыре: педагогический; переводческий; консультационный; научно-исследовательский. Один обычно главный + два вспомогательных. Вот от них и танцуют.

какая у вас специальность?

У нас тоже, архитектурный

Затем же, зачем экологам философия, экономика, английский и культорология(

Жесть , поздравляю что сдали хахаха

@@raiwenholnert8469 спасибо, пхппзпз

Дизайнерам вот точно бы не помешало хотя бы историю знать. Еще физику и матан хотя бы поверхностно) ещё бы химию.

@@user-ld1kb9cx8w у дизайнеров история профильный предмет, мы ее на отлично знаем)

Привет лингвистам, которые учились с удовольствием и в результате сильно отличаются от Гугл переводчика

Лингвист , офигев , передает и вам привет... КАКОГО ХРЕНА У ВАС МАТЕМАТИКА И ФИЗИКА ? НАФИГ ХИМИЯ ЛИНГВИСТУ ? у нас такого нет...

@@violakelly4381 все ненужные предметы, которые я упомянула, проходили в упрощённой форме для "оБщЕгО оБрАзОвАнИя". Поэтому они прошли очень быстро и легко лично для меня, но всё же было много студентов, которым пришлось выходить на экзамен из-за этих тупых и ненужных предметов

Философия, бжд, история, физ-ра обязаны быть, поскольку они в есть федеральном государственном образовательном стандарте. Все остальное - фантазия вашего вуза и составителей учебного плана.

когда на отъебись учишь ненужные предметы лишь бы сдать - немного запомнишь и будешь такую же дичь нести. вопросами общего развития занимаются до старших классов

@ibuki Mioda нет, так явно не лучше. Много раз видела на просторах интернета, когда иностранцев просили назвать 10 стран и их столицы.... Это ужас, если чел хотя бы 3 назовёт, то это уже чудо. Их просили показать где находится Рашка на карте... Один из них показал на Австралию.. Поэтому лучше изучать "ненужные" предметы, но хотя бы в чем-то более- менее разбираться

А что плохого?? Мы все в чем-то совсем не разбираемся и что? Я сейчас на 6 курсе и первые 3 курса можно было просто спокойно выкинуть нахрен,просрала свою жизнь

@ibuki Mioda во-первых, на "ты" мы не переходили, а во-вторых, знать столицу Китая, Японии и других, по крайней мере, известных стран знать надо, потому что это базовые знания. И да, незнание таких элементарных вещей делает человека не образованным. У вас дети будут и спросят у вас что-то элементарное, а вы им на такое не ответите, стыдно не будет? Если вы будете знать и изучать только то, что волнует вас, получится, что с вами поговорить то особо и не о чем будет, так как кругозор у вас слишком маленький, узкий

@@eliss_power_of_thought плохого в чем? Согласна, но я не говорю, что все должны во всем разбираться идеально. Я говорю о базовых знаниях, какие есть моря, сколько континентов, океанов, столицы некоторых стран, сколько нот, и т. Д. Я учусь на втором курсе, я бы тоже сказала, что некоторые знания мне нахрен не сдались, но всё же, просто для расширения кругозора было же хоть чуть-чуть, но полезно

Что удивляет?

Шо?

@@sunday_killa да-да, я не описалась

@@user-pz4rv8wg3y интересно, конечно. Но танцы я люблю ахахах

А военная подготовка на музыке?

Ахахахахаха это похоже на шутку, ну мне бы зашло

Она всем нужна

Не понимаешь, что такое философия, видимо.

Проблема в том, что эти непрофильные предметы съедают время профильных. Психология, правоведение, да даже физкультура (двигаться тоже надо) - прекрасно в теории, но когда их по две пары в неделю, а вот исторической грамматики на филфаке- одна, а латынь вообще не влезла в учебный план- это грустно. В итоге ты должен добирать что-то сам, что-то на дополнительных курсах, а силы и время не бесконечные, в итоге на эти непрофильные предметы все немного забивают, зачастую даже преподаватели, но время-то они занимают в учебном плане, приходить-то на них всё равно надо (а это тоже отнимает часы жизни и силы). Если бы я собиралась жить вечно, а еще кто-то согласился бы содержать меня, пока я очень много лет подряд учусь, я была бы не против: ещё бы кадриль ввела в учебный план, мансийские сказки, археологию, генную инженерию и хоровое пение. Но увы. На образование у меня ограниченное количество времени, сил, денег, как и на жизнь, поэтому физра на другом конце города вместо латыни будет меня раздражать, и я по прежнему буду прилагать усилия, чтобы её избегать.

@@francoisvillon7537 это сугубо ваши проблемы. Я вам сочувствую. Но многие дети успевают и помимо учебы ещё чём-то заниматься. На курсе всегда есть те, которые отстают, которым все нормально и которым даже мало.

Это идея работает только когда государство имеет сильную экономику и после получения диплома сможет трудоустройть,философия, история, и остальные непрофильные занятия только отбирают время от профильных а так же отнимают время от самого главного это практика,

@@ochagadaisukidesu с чего вы взяли, что я отстаю?) Как раз благодаря тому, что я с первого дня учёбы единственная из группы решила минимизировать время и силы, затрачиваемые на непрофильные предметы настолько, насколько это только возможно, я уже на первом курсе занялась серьёзной научной деятельностью, нашла время на игру в театре, пошла на курсы по недостающим предметам и организовала пару выставок. С таким подходом я уже на первом курсе научилась тому, до чего одногруппники дошли на третьем, получила стипендию в 10 раз больше обычной, я на хорошем счету в институте, благодаря чему мне сейчас многое прощают, у меня есть работа-хобби и главное- уже сейчас у меня серьёзные достижения в области, которая мне интересна, вместо выполненных заданий по информатике и отсиженных скучнейший лекций по психологии (психологию, кстати, я стараюсь восполнить, тут проблема была не в ненужности предмета, а в преподавателе и подходе: если бы я прилежно выполняла все задания и была на всех занятиях- предмет бы я лучше не знала, а вот время и силы потратила бы, то есть упустила что-то другое: важное, полезное, приятное). Рекомендую всем такую систему, главное- не переборщить.

@@user-ct1dh8tv8o в любом государстве, при любой экономике. Есть процент выпускников, которые не могут устроиться на работу. А так же те, которые не работают по специальности. Потому что сейчас в принципе людей больше, чем рабочих мест. Непрофильные предметы никак не влияют на это. А общая образованность вам даже поможет на собеседованиях и при стажировке.

Что удивляет?

Ага, попробуйте в универе или шараге на сессии так поразмышлять

Кому нужно? ..

Если обучение идёт на базе 9 классов - первый курс это программа за 10 и 11 класс Ну в России так

@@Cas11fl в Казахстане так ,но кажется там ещё по специальности некоторые предметы

@@ruri4734. Неа, нет у нас предметов по специальности на первом курсе.

эм, биология и химия нужны... Вы должны разбираться в ингредиентах, что можно смешивать, а что - нельзя, и так далее

химия - не только про атомы и молекулы. она есть и на кухне. как вы без неё поймёте, что нельзя добавлять моющее средство в суп? био нужна для понимания того, какие витамины есть в тех или иных продуктах, как их обрабатывать термически так, чтобы полезные свойства не исчезли

И что? "Идиот" не может самообразованием заняться? Ему нужно переться в универ на ненужные пары?