one piece of the puzzle, like this kzfaq.info/get/bejne/hqyBgKRq2NrIg5s.html

Good job! It seems to me you have mastered English already! Way to go! I agree that the topic of articles is quite hard. I am still working on this question myself. Thanks God it is not a fundamental topic and some lack of knowledge here doesn't prevent a student from communicating in English successfully. I will make a video about articles but unfortunately, I can't promse it will be done very soon.

Алекс Немо everything is fine. Your example is very good)

Алекс Немо, только не промахнитесь, когда используете "teach" (в русском языке может УЧИТЬ учитель ученика, может УЧИТЬ урок ученик - все УЧАТ в русском языке. на самом деле учитель - это преподаватель, он преподает "teach", а ученик изучает, познаёт "learn" - познавать, изучать или "study" - получать знания связанные с каким нибудь учебным заведением, в основном путём прочтения книг, образовываться, study+ent = student)

Возьмём пример Алекса Немо (выше написанный) I have always liked English and therefore I started teaching it. относительно части ".. I started teaching it" (конструкция позволяет сюда время даже вбросить "когда это было". процесс teaching на данный момент актуален или нет? есть неизвестность?). Т.е слушателю понятно, что начало "teaching" заложено было когда то, а что сейчас c "teaching" судя по тексту не понятно. а если мы напишем ".. I HAVE started teaching it"? (время вписать тогда сюда уже нельзя, но начало процесса показывает актуальность его на данный момент, что процесс не брошен в настоящем? неизвестность отсутствует?) есть разница в двух конструкциях в контексте "teaching" на данный момент? и недосказанность о том, не брошен ли процесс на данное время? т.е на ломанном русском, получается два смысловых варианта: 1. Мне всегда нравился и нравится английский и поэтому я начал когда то преподавание его (было такое дело) 2. Мне всегда нравился и нравится английский и поэтому я имею заложенным начало преподавание его (есть такое дело) надеюсь я понятно написал. (есть люди, которые color blind - они не видят некоторых цветов, поэтому они могут догадываться (им объясняют) что есть еще цвета в радуге, кроме тех что они видят. но мы, русскоязычные люди, из-за конструкции/возможности нашего языка, как будто видим красный и жёлтый цвет, и нам объясняют, что между ними должен быть еще оранжевый цвет - вот так и изучение past, present и то что между ними).