Это кому как, подкасты радио Маяк "Именем революции!" с Цветковым прослушайте. Меня здесь могут тапками закидать, он не достаточно "красный", а он объективный историк, с уважением ко всем.

@@NataliSwan99 Цветков, конечно, профессионал, но часто допускает недопустимые для профессионала ошибки - как в повествовании, так и в выводах. К примеру - он говорит, что и без всяких чехов (и их мятежа) Гражданская война уже шла вовсю, и их выступление особой роли не играло. Только он то ли "забывает", то ли не умеет проанализировать общий ход ГВ до мая 1918-го. А вывод будет такой - белых все это время гоняли на всех фронтах и они не могли похвастаться ни одной значительной победой. И только после мятежа чехов под белый контроль попали огромные территории, что позволило одним (Комуч, Колчак и т.п. силы на востоке России) организовать на этих территориях свои правительства и немалые вооруженные силы, а другим (Деникин, донские казаки и т.п.) - получить передышку на реорганизацию своих сил и создание условий для последующих успехов. Это, вроде - очевидный факт для любого независимого исследователя, "красный" он или "белый", или серо-буро-малиновый. Но Цветков на это машет рукой - типа, ничего особенного в мятеже чск не было. Что ставит под сомнение его если не нейтральность - то профессиональные качества историка точно.

Согласна, по отдельности очень интересно слушать, но к чему пристегнуть эти лоскутки, непонятно

@@ivan_lelekov Ну гоняли белых или не гоняли, но война то шла, мятеж Чехословацкого корпуса он не отрицает, не отмахивается, подтверждает, что из-за этого произошла эскалация. Может в каких-то лекциях он не останавливается подробно, если на другую тему, но у него есть именно про мятеж Чехословаков и Колчака, там он мимолётом упоминает Деникина и Юг.

@@NataliSwan99 Вот вы в стиле Цветкова и начинаете "какая разница, все равно война шла". Есть разница, и большая. Если кто-то (а тем более - историк) ее в упор не видит, спрашивается, а какое у него тогда качество как историка? Мятеж чск - это один из главных поворотных пунктов ГВ. Без него никаких широкомасштабных фронтов просто бы не было - белым никто бы просто не дал развернуться. P.S. Вам, как обывателю, это простительно "не видеть". Но точно не дипломированному специалисту - если он хочет оставаться непредвзятым и честным.

15:48 - книга И.Исаков "Каспий, 1920 год".

да вполне раскрыт

По моему, Вы излишне строги к докладчику, все очень интересно и толково.

Смотрите первую часть.

@@user-hg2cm8bk9uс самого начала смотрю этот проект, возможно что то я упустил, но не мешало бы добавить некий экскурс на тему причин и следствий, начала и конца, а не просто разбирать войны для вовлеченных людей с историческим образованием. Так, как минимум неграмотные новички смогут понять их смысл, и им не нужно будет копаться в 1000 книг, чтобы понять, что людьми тогда движило!

@@user-hg2cm8bk9u все, пардоньте,не заметил что выпуск называется "ч.2" но тем не менее, про первую часть в этом выпуске ни слова, т.е никакой отсылки на "ч.1" .

@@d.4906 Да вроде не. В самом начале ссылку на ролик дали. Хотя да, наверное, надо было прям проговорить.

Да вообще, на мой взгляд, следовало бы дать один-два-три (сколько нужно) общих роликов про ключевые даты, события и явления ГВ - а уже потом на их основе, подготовив зрителя, начать про отдельные события. А то реально - многие не знают даже даты начала-окончания войны и ее основных событий, а вы им начинаете рассказывать про какие-то детали. Это - все равно, что человеку, который ни бум-бум в устройстве основных узлов и деталей автомобиля, начать в подробностях рассказывать про их отдельные детали. Если коротко - нужен ликбез, а не только лекции для тех, кто знает хотя бы основные даты и события. Вы же хотите рассказать про Гражданку как можно большей аудитории - а для этого не помешает этой аудитории разъяснить основные азы обсуждаемого предмета.

29:55 - "...хотя некоторые белые офицеры потом всплывут..."

у него где-то есть ролик про эту операцию - по-моему, на Цифровой истории.

Потому что ученики ленивое г.. Как и родители. Все просто.

@@user-rv2rr9il2h а вы учитель?

вообщем то не трудно догадаться-у нас антисоветское государство.а интервенты,они же хрустобулочникам помогали....

@@user-rv2rr9il2h а школьную программу ученики составляют?

@@user-yu7qw6mv7h скажем так, я знаю систему образования (программу школ, вузов, пед.состав) и в СССР, и в РФ сейчас. Школьная программа программа по количеству предметов перегружена, но сокрытия фактов нет. Любой ученик со смартфоном легко все узнаёт в мельчайших подробностях. Не знает?.. Значит ленивое г.., как и его родители.

турки их гоняли далеко не везде - в Палестине или Месопотамии было ровно наоборот. Если вы имеете в виду Галлиполи - то там были лучшие войска османов плюс их такая нехилая концентрация, когда союзникам даже не дали толком высадиться и развернуться. Турки прекрасно понимали роль проливов - а потому сосредоточили на их удержании основные усилия.