Спасибо, Андрей. Прослушала дважды. Благодаря этой лекции мои догадки о том, кто такие идеологи и о роли идеологов в религии и политике оформились в ясные ответы.

Із Харкова з подякою за Вашу працю, Андрію Олеговичу! *Примітка: #PP - principal point, головні моменти (для мене); ВИА - вопросы из аудитории. 0:01 - [структура лекции] 0:30 - о Древнем Риме: создание первой универсальной цивилизации / создание школ и канонов образования 3:25 - о создании Европы / самосознание европейцев (христианский народ) / место философии во времена отсутствия государственных границ 8:08 - христианство усилило важность философии 9:05 - использование инструментария философии в теологии / вопрос свободы воли / хронология решения / сакральная и светская власть (разделение) 13:30 - [РЕЗЮМЕ]: использование философии, как инструмента решения вопроса / о Средневековье 14:23 - [второй переход]: предпосылки возникновения модерна / первый переход - от Римского мира к христианскому (от 4 до 14 века) / второй - от христианства к Средневековью 15:08 - 16 век - Реформация (элемент общего сдвига) / 1) экономика и торговля / 2) возникновение новых образов христианства 17:18 - 3) религиозный раскол (позиция обновления хрис-ва) / отлучение Лютера от церкви / религиозные войны /хронология событий 19:00 - [предыстория великого второго перехода]: религ. войны длятся до 1648 года / новая функция философии - примирение того, что нас объединяет/ рассвет политической и моральной Ф. / "разум нас объединяет" 22:38 - [Новое время; модерн]: нас объединяют - чел-кая природа, разум (на нём нужно строить то, что нас объединяет - политика, мораль, право, искусство, личные отношения, благочестие) 24:26 - ВИА №1 - разум, как фундамент жизни (в нем нужно разобраться) / Декарт; Локк, Гоббс, Лейбниц, Спиноза, Юм, Кант (политические трактаты - разум в сфере действий) 26:25 - две ипостаси разума - 1) его работа; 2) как он нами руководит 26:47 - о скептицизме 27:34 - [следующий этап лекции]: деятельность разума / фундамент наук - философия 29:31 - ВИА №2 - философия стала служанкой науки? / философия в религии (обосновывающая ф-ция), политике (сохраняющая мир, строит новую моральную полит. систему) и науке 31:00 - о ростовщичестве и кредитовании (опасный грех в христианстве) / Макс Вебер / Лютер и Кальвин / протестантизм сломал отношение к кредитованию и культуре денег (в Средневековье это было предосудительно) 33:28 - как разум рассматривается в главных системах (рационализм vs. эмпиризм)? 35:05 - разум и познание в Р. и Э. (вопрос в основании модерна) / врождённые знания (априорное - не выходящее из чувственного опыта) 37:40 - ВИА №3 - врождённых идей (знаний) нет, есть опыт - эмпиризм 41:09 - опыт по Локку (ощущение + абстрактное мышление) 41:42 - [о стоицизме (см. ЛК №13)] / вклад неостоицизма в формирование Европы / Липсий и его ученики 43:07 - что делает нас цивилизованными? (дисциплина + обязанности = дисциплинирующая ф-ция разума) 44:40 -термин стоиков, обозначающий врождённые идеи (часть доктрины стоицизма) / мы - часть мирового разума (Логоса) / лат. ideae innatae 46:50 - вопрос эмпириков к рационалистам - "кем вложены эти идеи?" / ответ рационалистов - 49:00 - знание заложено в нас потенциально, разум - это способность, связанная с рядом функций, которые могут быть развиты в разных разделах знаний 50:55 - что такое опыт? (по метафоре с ребёнком) / опыт не порождает в нас знание, а только инициирует то, что в нас есть 52:40 - [РЕЗЮМЕ о столкновении Р. и Э.]: возвращение к метафорам Платона 54:00 - эмпиризм Локка / tabula rasa 55:25 - ВИА №4 - архетипы и врождённые знания / отсутствие работы над собой = потеря потенциала 56:58 - ВИА №5 - о скептиках - отрицание тезиса о возможности познания / ассоциациативные связи и причинно-следственные связи 58:40 - ВИА №6 - Декарт / идея Бога / "внешний мир познаваем исходя из наличия сознания" 1:00:28 - Локк и его трактаты о воспитании / *** для Декарта (отсылка к ЛК о Декарте, Олег Хома) философия была главным удовольствием 1:02:10 - [биография философов модерна] Монтень / философы опирающиеся на Плотина / Локк / связь переживаний в структуре личности / Кембриджские платоники / о Лейбнице 1:09:15 - философия, как образ жизни - руководство к ней 1:09:45 - о немецком идеализме / Кант / Фихте / Гегель / [языки работы] 1:12:37 - [РЕЗЮМЕ]: два великих перехода / возникновение эпистемологии / исследование разума делится на рационализм, эмпиризм, скептицизм 1:15:10 - [отсылка к другим лекциям] 1:16:10 - ВИА №7 - что такое разум? - #PP [1:17:50 - 1:19:05] 1:19:10 - ВИА №8 1:21:04 - ВИА №9 - вопрос объективности познания 1:22:15 - ВИА №10 - нам даны одинаковые способности..? 1:23:07 - ВИА №11 - о Платоне 1:23:30 - ВИА №12 - о стоицизме на рубеже XVI-XVII вв.

не планируете полноценный курс по современной философии? Ваши лекции по метафизике мне очень понравились.

Спасибо Андрей Олегович. Я посмотрел живой диалог. (со своей точки зрения). Будет над чем подумать.

Ёсць розніца, пан Андрэй, паміж матэматыкай і філасофіяй. Згаджаюся з Вамі, што кожнае натхненне ў нас - гэта не новае адкрыццё, а пранікненне думак Платона. У галіне філасофіі аправергаць яго складана. А вось паважаны Еўклід апісаў свае правілы толькі для плоскасці, таму і ўявіць ня мог, што паралельныя прамыя могуць скрыжоўвацца.

Спасибо

Андрей Олегович, можно ли сказать, что Модерн начинается с Лютера? Просто конвенциональная точка зрения, что модернизм зарождается у Ньютона и Декарта, так называемая ньютоно-картезианская парадигма, но выходит, что исток его именно в реформации.

Насчет табличики, Tabula Rasa , у Платона все же оно не в Тимее, а в Филибе (38e)

класс

Для сравнения смотрел видео лекции российских философов. Андрей Олегович вне сравнения. Как-будто переносишься в эпоху Киево-Могилянской Академии. Как-будто у них не было Хомякова, Розанова и Соловьева.

университет-птицеферма,это класс-спасибо....

От Мф 13.30+достигший нравственного совершенства похож на младенца (лао-дзы)