L’évaluation formatrice est une manière de déléguer, à des fins de formation, tout le processus évaluatif aux apprenants. Ceux-ci vont observer et analyser le travail ou apprentissage attendu afin de recréer ou de vérifier le référentiel de compétence/ressources attendues. Les personnes en formation auront à disposition des outils d’autoévaluation, d’évaluation mutuelle, de co-évaluation afin de pouvoir se rendre compte de leur niveau de maîtrise ou d’acquisition par rapport au niveau d’exigence attendu.
Les éléments présentés dans cette vidéo se retrouvent dans :
Evaluation formatrice : Perriard, L. et Gremion, C. (2020). Évaluer un geste : lorsque la distance rend l’évaluation formatrice. Évaluer. Journal international de recherche en éducation et formation, Numéro Hors-série(1), 207 214.
Modèle de didactique professionnelle DPAS : Gremion, C. (2021). Les technologies numériques ... nouvelles opportunités pour une didactique professionnelle. IPTIC : Intégration pédagogique des TIC, (1), 5 11.