Подробнее узнать о зарубежном образовании - STAR Academy staracademy.ru/?

Я в восторге от лекции! (пишу это без тени сарказма) Вопрос: как научить ребёнка хотеть действовать по правилам? Сейчас растёт поколение асоциалов и инфантилов. Как стимулировать, что просто нужно учиться, нужно сдавать какие-то нормативы? У меня, например, ребёнок говорит, что «я не буду делать пробелы между словами, мне лень, зачем мне это надо?». Я говорю: «Такие правила, так надо». Он: «А кто это сказал, что так надо?!» Ответ: С критическим мышлением у человека всё хорошо. В ответ на непослушание детей у нас, взрослых, возникает обиженная позиция «А почему он не делает, как мы хотим?!» Если мы от этого назовём ребёнка инфантилом и ассоциалом - лучше не станет ни ему, ни нам. Посмотрите на это с другой стороны. Проведите вмести с ним эксперимент, присоединитесь к этой критичности. Почему мы требуем всё время от детей, чтобы они были удобными? Ведь критичность, исследовательское мышление - это огромное преимущество! Дети, которые всегда слушаются правил (о которых с тоской вспоминают некоторые педагоги), которые всегда делали, что положено, существовали в другом контексте, в котором было много насилия. Они слушались правил в том числе потому, что непослушаться было сильно небезопасно. Слава богу жизнь меняется, наши дети не растут в постоянном страхе. А мы хотим, чтобы они были такими же послушными, как в ситуации, когда они росли в постоянном страхе. И тут важно, чтобы взрослые в ответ на их закономерные вопросы и исследовательскую активность не терялись, не пугались и не обижались на них, а могли, сохраняя позицию взрослого, позицию человека, который уверен в себе, присоединиться к этому и подумать про это. Это не значит, что мы не устанавливаем правила и границы как взрослые. Но мы не можем установить рамки, когда сами в позиции обиженных детей («А чего они такие?! А почему они нас не слушаются?!»). Понятно, что сейчас многим детям не хочется ходить в школу. Это естественно. Нам бы всем тоже не захотелось. Вот вы представьте себе на минуточку, что завтра… у нас всё может быть… примет Госдума закон, что вам следующие 11 лет надо ходить каждый день и слушать несколько часов то, что вам будут рассказывать (не факт, что интересное). А потом ещё несколько часов дома делать странные задания («спиши, вставь пропущенные буквы»). И у вас нет выбора, вы будете обязаны 11 лет это делать. И мало того, что вы будете обязаны это всё делать, ваша семья будет полностью задействована в этом процессе: когда вы будете приходить домой, у вашего мужа или жены будет только 1 вопрос - «ты сегодня правильно вставил пропущенные буквы?», «не будешь смотреть свой сериал, пока не переделаешь!». Мы, взрослые, недооцениваем, как хорошо мы живём. Если вы взрослый человек и у вас не получается учить стихи - вы не будете учить стихи. У вас не будет с этим проблемы. Мы недооцениваем эту радость, эту невероятную свободу взрослого человека. А у ребёнка нет выбора: даже если он ненавидит учить стихи, у него плохо это получается - он всё равно будет учить стихи! И пусть попробует не выучит! Быть взрослым - это огромная привилегия. И с высоты своего привилегированного положения стоит проявлять больше сочувствия к людям, которые находятся не в привилегированном положении. А не обиды, почему они не являются удобными винтиками в этой системе.

Людмила Петрановская лично для меня совершенный феномен! Любую ее лекцию возьми (которая вышла вчера, год, 3 или 6 лет назад) и каждая невероятно актуальна! Все таки здравый смысл и выдержанная структурированная подача своего компетентного мнения совершенно незаменимые инструменты в любое время. Спасибо за лекцию.

Спасибо большое за лекцию! Работаю в начальной школе, воспитываю сыновей-подростков, подписываюсь под каждым словом!

Огромное спасибо!!!! Нет слов, чтобы отблагодарить за Вашу мудрость.

Огромное спасибо за Вашу просветительскую деятельность!!!

Замечательная лекция! Много ответов на насущные вопросы. Спасибо огромное!

Школа должна давать фундаментальные знания не на 10 %, а на все 100%> Дополнительные знания ученик сможет и сам добыть, имея базу, с которой научен работать.

Очень интересно! Большое спасибо.

Спасибо ❤️

Немного обалдеваю от количества и настойчивости вопросов про заграничное обучение. Какой % российских семей вообще в состоянии себе такое позволить?

Сразу лайк, на первой секунде:-)

Благодарю за лекцию. Очень интересно! Ещё хочется примеров детей, которые учились в мини домашних школах. Как они получают последующее образование? Насколько успешно и эффективно работают?

"Ну родили Ботаника, ну что теперь делать - ну иди в Универ так и быть." Ой! Это как?

Капитализм ни в чем не виноват, это ведь все постиндустриализм!!!! Ну ни как не воздействует на общество социальная несправедливость, деиндустриализация и повальное воровство. Ну это общий тренд, не мы таки, жизнь така

Я лучше заплачу деньги, моих нервов не хватит...

Сейчас идёт война во всю! И образование отдано военным! Это лекцию четырёхлетней давности можно выкинуть. Всё изменилось с геополитикой!!!

Вера в мифы о "постиндустриальном мире"(тм) до добра не доведёт. Очень устойчивый миф в интеллигентско-столичных тусовках. Сразу вспоминаются салтыково-щедринские генералы: "признаться, и я до сих пор думал, что булки в том самом виде родятся, как их утром к кофею подают." (ц) А если лектор видит мир в таком мифологизированном виде, то и выводы, основанные на этом видении, не заслуживают доверия.

Лоскутное образование!!! Жесть какая-то.

Очень многословно, много воды. Ничего нового, ничего интересного, так, кухонный разговор ни о чем. Так много родителей и детей с проблемами в школе, что есть огромная кормовая база для любителей помолоть языком, и всегда находится публика, жаждущая найти выход из своих проблем - отсюда и популярность разных "специалистов". Главное, смотри уверенно и лопочи без остановки ))

Говорит то, что родители хотят услышать. Типичный современный "психолог"(((