кацва

Три части от Милова

Добрый день! Мы сняли новое видео про учебники, где рассказываем о том, какие можно использовать в 2024-м году: kzfaq.info/get/bejne/mM-bh8mVuLDXo4U.html

По всемирке нам самим нравится школьная линейка под редакцией А.А. Искендерова. Новые под редакцией Мединского показались нам чрезвычайно упрощенным и поверхностными, хотя по ним писались некоторые ключи в прошлом году для задания 19 (нынешнее задание 21). Поэтому можно использовать обе линейки, дополняя одну другой 🤓

@@godunova_saharov благодарю

Нам кажется, что практиковаться нужно в любом случае, потому что практика помогает быстрее запомнить материал. Если экзамен и поменяют в 2024 году, то это будет изменение не всех заданий (бОльшая часть заданий 2023, вероятно, останется). На ЕГЭ всегда будут задания на знание дат, личностей, работу с картой, иллюстрациями и текстом, задания по ВОВ, поэтому можно смело практиковаться по сборникам 22-23.

Действительно, можно обойтись теми учебниками, о которых вы написали. Но давайте представим ситуацию, в которой выпускник_ца готовится не первый год и ему_ей нужно просто повторить информацию перед экзаменом. В таком случае отлично сработает Орлов и Кацва, ведь прочитать 1 учебник с сжатой информацией проще, чем учебники с 6-го по 11-й класс. Пазин также хорошо подходит для ребят, которые готовятся достаточно долго или просто хорошо учили историю в школе. Сборники под его авторством помогают ребятам решать нетипичные задания на экзамене, которые, например, не встречались у Артасова или в открытом банке ФИПИ. Мы не рекомендуем заменять Артасова и ФИПИ Пазиным, лишь даем совет тем, кто уже все прорешал. В целом, мы придерживаемся мнения, что важна разносторонняя подготовка, и полагаем, что не существует единого образовательного маршрута, ведь ребята хотят получить разные баллы на ЕГЭ, поэтому и рассказали о тех вариантах, которые кажутся нам наиболее комфортными :)

@@godunova_saharov Конспекты нужно сделать один раз по Торкунову, например. И тогда будет удобно заучивать даты, фамилии и события. А через время повторять, ведь такой объем быстро забывается. Ещё плюс конспекта в том, что пока записываешь - даты и события крепче цепляются за память. Сборники тоже лучше Артасова, у других они сложнее, в них то, чего нет на ЕГЭ. Заданиями Пазина горе-репетиторы пугают детей ЕГЭ по истории, лишь бы им платили за объяснения. )))

@@invisiblebattle Если вы полагаете, что готовить ребят к непредсказуемым и сложным заданиям, которые каждый год появляются на ЕГЭ - это плохо, то, боюсь, у нас с вами разные представления о качественной подготовке. Мы убеждены, что если человек освоил весь базовый материал, прорешал Артасова и хочет больше, ему следует пойти в Пазина или любой другой сборник. Решать Артасова по 3-му кругу и запоминать ключи - не самое полезное занятие для развитие интеллекта. Мы помогаем научиться думать и находить подходы к разным формулировкам. Конечно, это нужно не большинству выпускников, ведь сдать на 70-80 баллов вполне можно, прорешав только Артасова. Все, что выше 90 баллов, как показывает практика, - это везение + готовность к нетиповым заданиям. Но мы совсем не против Ваших подходов, если они помогают ребятам набрать нужный балл и поступить в нужный университет. Должно быть, у нас с вами немного разные взгляды и цели в нашей деятельности.

@@godunova_saharov Мои цели скромные и некоммерческие. Я просто говорю знакомым школьникам, по какой литературе можно подготовиться не хуже московских школьников и без дорогих репетиторов и онлайн-школ. Дело не в том, что нужны "нетиповые задания", а в том, что у Пазина варианты архисложные и коряво сформулированные. Таких заданий никогда не было и нет на реальном ЕГЭ Артасова. Повторюсь, я видел как репетиторы заданиями Пазина пугали учеников, которые в глаза не видели реальные варианты, составленные Артасовым. Ради того, чтобы обосновать необходимость платных занятий. Вообще ситуация сложилась несправедливая для небогатых учеников из регионов. Программа на уроках в школе по истории и подготовка к ЕГЭ как непересекающиеся прямые. Такая ситуация заставляет родителей нанимать репетиторов и или платить за онлайн-школы, хотя, подготовка к ЕГЭ должна основываться на школьной программе и доступных учебниках без необходимости нанимать репетиторов. Пока же статус-кво устраивает всех - учителей, репетиторов, онлайн-школы - всех, кроме бедных родителей и учеников. Это несправедливо и так долго не может продолжаться. Систему нужно менять и убирать коммерческую составляющую.

@@invisiblebattle Увы, мы не имеем рычагов влияния на "систему", о которой вы говорите, поэтому предлагаем варианты прохождения этого непростого периода для тех, кто ими желает воспользоваться

Здравствуйте! В этом видео мы рассказываем об учебниках и пособиях, которые можно активно использовать именно при подготовке к ЕГЭ по истории при ограниченно количестве времени (как правило, ребята готовятся в течение года). Мы рассматриваем школьные учебники, которые входят в ФПУ, потому что на них можно ссылаться в случае прохождения апелляции по второй части (именно такие апелляции решаются в пользу ученика). Если говорить про книги, которые упоминаете вы, то их в какой-то степени тоже можно использовать при подготовке, например, для расширения кругозора или более глубокого понимания истории. Милов - это все же учебник, рассчитанный для преподавателей. В нем много информации, которая никак не пригодится для экзамена по истории, написан он сложным языком, а о некоторых событиях у автора свое четкое представление, которое выходит на первый план и которое невозможно обойти. Учебник Александрова, к сожалению не читали, поэтому не можем что-то сказать по этому поводу. Работа Н. Верта - неплохая работа по советской истории, но опять-таки, если стоит цель подготовиться к ЕГЭ с минимальными затратами времени и сил, то, наверное, лучше обратиться к школьному учебнику. Для общего же развития его можно смело читать 🙂

@@godunova_saharov спасибо большое!