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SOMMAIRE
- La cohabitation des diversités : Vers des pratiques et des technologies plus inclusives à l’école et dans la société
- Pourquoi et comment mettre en œuvre un plan d'accessibilité à l’école
- Miser sur l’efficacité du développement professionnel pour favoriser la progression des élèves
- Produire et choisir des ressources numériques accessibles : Petit guide pour débuter
- Équité, diversité, inclusion : Un cadre de référence des compétences à développer
- Aide-mémoire pour des textes plus inclusifs (affiche centrale)
- Récit de l’implantation de la conception universelle des apprentissages (CUA) dans un groupe au secondaire
- La disponibilité et le potentiel universel des fonctions d’aide
- Des pratiques dites inclusives pour soutenir la collaboration école-familles immigrantes
- Comment inclure la diversité sexuelle et de genre à l’école
- Les arts expressifs numériques comme outils de communication inclusive en classe
- 4 façons d’intégrer le numérique en classe d’art dramatique au primaire
- 4 façons d’intégrer le numérique en classe d'histoire au secondaire
- Quand la technologie rend les choses possibles
- Dans nos favoris
- La note finale : Les technologies d’assistance en contexte d’évaluation