Je viens de commencer et je passe vendredi 😅

@@victordinoird4885 j'ai eu 8 bonne chance :(

@@anti64 rassurant tout ça 😅

je suis en train de faire je passe mercredi

Je passe Lundi j'ai pas commencée AHAHAH yes

Contextualiser l'extrait de l'oeuvre ça veux dire la situer dans le texte en gros si c'est le dénouement ou la situation initiale par exemple et expliquer en une simple phrase de quoi parle cet extrait (un débat, une déclaration d'amou, ect...) ainsi que le thème (médecine, amour, guerre, ect...) voilà

Vous pouvez aussi aller voir ailleurs s'il y a des cours longs ou courts ou plus simples ou de deux heures ou trop "à l'essentiel"...

@@corpusjdb8903 D'abord merci beaucoup d'avoir répondu, ce n'est pas contre vous mais bon cela reste un commentaire d'un réseau social, oui je suis allé ailleurs si vous le dites comme cela, votre vidéo est trop courte est et contient une grosse erreur, le tableau avec les arguments (3) est complètement faux, le jour du baccalauréat ce n'est pas 4 minutes qui est demandé mais 8 et les thèmes ne sont pas tous équivalents (sinon ce n'est pas un argument).Votre vidéo reste bien pour une révision ou une aide mais pas comme un cours mon avie est personnel et je sais que cela aidera la plus part des visionner pour le baccalauréat mais pas tous... comme toujours.

@@ibodedu1341 La première partie de l'épreuve orale est un exposé qui comprend : la lecture expressive, l'explication linéaire du texte et la réponse à la question de grammaire. L'élève est seul à parler, l'examinateur écoute. Au maximum, il dispose donc de 12 minutes ce qui veut dire qu'il peut parler moins (entre 10 et 12 mm ; moins de 10 minutes cela semble insuffisant). Le timing est indiqué comme suit : 2 mm pour la lecture expressive, 8 mm pour la lecture expressive et 2 mm pour la grammaire. On recommande au candidat de commencer par l'introduction de la lecture linéaire pour présenter le texte PUIS de passer à la lecture et ENFIN d'expliquer. Le tableau présente donc un temps minuté qui inclut la lecture expressive d'où votre erreur de compréhension sur le timing. Enfin je vous précise qu'il s'agit d'une méthode de fiche à adapter pour chaque texte que vous aurez étudié dans l'année. C'est pour cela que, bien entendu, les arguments et les exemples seront différents selon vos textes. Cependant, je vous encourage fortement à demander conseil à votre professeur et mieux encore à lui montrer cette vidéo pour qu'il/elle vous explique ou voit avec vous une autre méthode qui vous convienne mieux. Les fiches de révision sont le reflet de sa compréhension personnelle et elles s'adaptent à sa propre capacité mémorielle.

@@corpusjdb8903 Merci beaucoup pour la réponse et je le comprends sur ce que vous voulez dire et je suis un peu d'accord avec vous c'est une méthode, vous avez soulevez le problème qui était pose m1is le problème et comme j'ai pu l'appercevoir, malheureusement tous les professeurs ne suivent pas cette méthode et ceux qui notent ne sont pas ceux qui ont évalué le restant de l'année certains critère peuvent ne pas être le même. Je pense franchement que la vidéo est légèrement trop courte (je sais que ça demande énormement de travail à en faire je sais que sa peut être une raison) et reste un peu trop spécifique, suivre la méthode de la vidéo serait simple mais cela ne marche pas non plus entre œuvre (certaines longues peuvent ne pas être couper tandis que les poèmes sont plus courts pour un exemple), pour la mémoire c'est un autre sujet.

Quand tu passes l oral t’as 30 min pour préparer l explication du texte sur une feuille je pense qu elle parle de cette fiche

@@margaux2197 att mais en gros t'écris ta lecture linéaire sur une feuille en 30 min et après tu la lit a l'examinateur? Ca sert absolument a rien cette épreuve😭

@@victormenard5940 oui c est ça et oui ça sert à rien 😭 juste recracher une analyse que t’as appris par cœur et la lire devant un prof

@@margaux2197 En soit, y'a quand même 20 textes, si tu tombes sur un texte que tu maîtrises pas du tout c'est la merde 💀

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