Michaił Bułhakow "Mistrz i Małgorzata" - omówienie szybkie lektury obowiązkowej Ponurego Polonisty.

Рет қаралды 6,538

Ай бұрын

Najpierw zapraszam na kawę wspierającą kanał: buycoffee.to/ponurypolonista, a zaraz potem rozmawiamy o bardzo ważnej powieści:
Michaił Bułhakow "Mistrz i Małgorzata". Opowiem Wam o okolicznościach powstania i wydania utworu, o czasie i przestrzeni akcji, o konwencji literackiej. Porozmawiamy sobie o głównych wątkach w utworze, o jego wymowie... Wszystko w telegraficznym skrócie, bo jak na taką rangę powieści 30 minut jest skrótem ogromnym...
#matura2024 #polskinamaturze #ponurypolonista #wojciechrzehak #bułhakow #bulhakow #mistrzimałgorzata #maturazpolskiego #maturarozszerzona

Пікірлер: 128

@user-cn8bs5rv3r Ай бұрын

jako osoba samodzielnie ucząca się do rozszerzenia - dziekuję Panu za wszystkie filmy z opracowaniami lektur, niesamowicie mi pomogły. I bardzo sie cieszę, że zrobił Pan omówienie mojej ulubionej książki z poziomu rozszerzonego!❤️

@EdenLivera Ай бұрын

To samo u mnie! Również dziękuję!

@puszekkot8475 Ай бұрын

Podpinam się :)

@magdacz5475 Ай бұрын

U mnie to samo ❤

@zshin7832 Ай бұрын

Miłe zaskoczenie, że udało się jednak Panu zdążyć z Mistrzem i Małgorzatą. Bardzo dziękuję za wszystkie materiały!!

@alicjaluszkiewicz6490 Ай бұрын

parę godzin przed maturą to idealny moment na zaczęcie się uczyć XD Dziękuję za ten filmik!

@bigums4241 Ай бұрын

dosłownie xd pozdro, bedzie dobrze

@ponurypolonista Ай бұрын

Jeszcze sporo czasu, bez przesadnego pośpiechu! ;)

@kiradernova5487 Ай бұрын

Aż mi smutno, że to koniec mojej przygody z lekturami szkolnymi z Panem, jutro ostatnia matura z polskiego. Chociaż coś mi się wydaje, że na studiach będę wracać do Pana materiałów 😉. Jeszcze raz serdeczne podziękowania.

@micek3 Ай бұрын

Cieszę się że chociaż jeden polonista nagrał prawilny film dotyczący rozszerzenia

@ponurypolonista Ай бұрын

Chyba nie tylko ja, ale dziękuję za dobre słowo. WR

@akkkaa3643 Ай бұрын

W imieniu maturzystów 2024 DZIĘKUJĘ!!❤❤❤

@julka6924 Ай бұрын

Bardzo Panu dziękuję za wszelkie materiały, które Pan publikuje. Pańska wiedza jest ogromna😛 Proszę nie przestawać

@izabelafijakowska-zak 26 күн бұрын

Niedawno byłam na Mistrzu i Małgorzacie w Teatrze Dramatycznym. W związku z tym przed spektaklem i teraz odsłuchuję omówienia MiM. Nie jestem maturzystką, jestem znacznie starsza ;) i przyznaję, że Pana omówienie bardzo mnie zainteresowało. Bardzo duży plus za kontekst historyczny wytłumaczony w nawiązaniu do książki i tego "znikania" ludzi. Brakuje tego w innych opracowaniach dostępnych na YT, które właściwie są bardzo podobne do siebie. Takie poprawne i tyle. Z chęcią obejrzę inne filmiki. Dziękuję i oczywiście kawa dla Pana :)

@ponurypolonista 26 күн бұрын

Szanowna Pani, bardzo dziękuję za informację zwrotną, dotyczącą filmu. Faktycznie, choć w pierwszej kolejności adresatami materiału są maturzyści, staram się wychodzić poza nauczanie szkolne, nie tworzyć filmików "pod egzamin", tylko przekazywać coś więcej, może inspirować, może opowiadać o czymś ciekawym. A kawę wypiję z wielką przyjemnością, bardzo dziękuję! Łączę wyrazy szacunku, Wojciech Rzehak

@szyszkojagoda Ай бұрын

dzień dobry!! ja już po maturze i bardzo bardzo chciałabym Panu podziękować. Wybrałam temat o przestrzeni w utworze i automatycznie przypomniały mi się słowa z Pana filmików 🤞🤞 Uważam, że tematy były wymagające, ale chyba w miarę sobie poradziłam, także jestem bardzo wdzięczna, tym bardziej, że nawet moj kurs w rozszerzenia niee zawierał takich materiałów jakie znalazłam u Pana. Dziękuję jeszcze raz i pozdrawiam ❤

@accidentalcver Ай бұрын

Szczerze dziękuję Panu za wszystkie opracowania! Szczególnie za materiał o Dżumie, ponieważ dzisiaj Pana słowa o przestrzeni zamkniętej i temu, czemu ona służy pozwoliły mi (mam nadzieję) na dokładną analizę tego zagadnienia na rozszerzeniu 🫶

@maks1043 Ай бұрын

NIE WIERZE ZE SIE UDALO BOZE SUPER AAAAAAAAAA, Pan to jest giga kox

@ZofiaZonowska Ай бұрын

Odwołałam się do tej lektury dzięki temu, że rano szybko sobie jeszcze powtórzyłam oglądając ten film 😁

@ponurypolonista Ай бұрын

Wspaniale!

@Kadet21 Ай бұрын

Kierowniku Złoty ! Jutro rozszerzona matura , a to jedyna książka której nie tykałem z rozszerzenia. Dziękuję pięknie.

@pissdrinker42069 Ай бұрын

A szkoda, bo najfajniejsza :D

@NikitaCipitowska Ай бұрын

DZIĘKUJĘ!! Dzięki Pana materiałowi dostałam 100% z ustnej! Najlepszy kanał!

@Oms13636 Ай бұрын

Nie wiem, jak Panu dziękować :)

@ponurypolonista Ай бұрын

Słówko się rzekło... Jest to omówienie szybkie, ale mam nadzieję, że uporządkuje Wam to pracę nad tekstem. Pozdrawiam ciepło, Wojciech Rzehak

@emilkakowalska6927 Ай бұрын

Juz po maturze roszerzonej, chciałam Panu bardzo podziękować za niesamowicie przypadne treści. Dzięki temu, że wspomniał pan ostatnio o przestrzeni, dałam dzisiaj radę :)

@ponurypolonista Ай бұрын

Bardzo proszę! Dobrze jest czytać takie komentarze... Trzymam kciuki za wynik! Serdecznie pozdrawiam, Wojciech Rzehak

@nataliaskiba4352 Ай бұрын

Dziękujemy, że mimo ograniczonego czasu zdążył Pan wrzucić jeszcze "Mistrza i Małgorzatę":) Dzięki Pana pomocy w przygotowaniach jutro na pewno będzie dobrze

@ponurypolonista Ай бұрын

Pewnie, że będzie dobrze! Serdecznie pozdrawiam, Wojciech Rzehak

@dominikanadominikana1237 Ай бұрын

Bardzo dziękujemy!!

@zannarus Ай бұрын

Bardzo dziękuję za pana wkład i pracę. Ma pan niezwykle ogromną wiedzę i bardzo przyjemnie się słucha materiałów, które są niezwykle pomocne w przygotowaniu do matury rozszerzonej. Wszystkiego dobrego :)

@anitaostrowska261 Ай бұрын

Dziekuję bardzo idealnie przed jutrem!❤

@mobtainedhim Ай бұрын

Ten dzień mogę od razu uznać za udany !❤

@ameliafras2547 Ай бұрын

Dziękuje pięknie! Uwielbiam Pana opracowania

@LauraZielinska-nq6iu Ай бұрын

Ratuje Pan, mile zaskoczenie, że udalo sie jeszcze tuż przed jutrzejszą maturą!:)

@Maria-fu5hj Ай бұрын

Bardzo się cieszę, że udało się panu zdążyć jeszcze przed maturą!!! Dziękuję ❤️

@gilgotka7634 Ай бұрын

Najbardziej wyczekiwany filmik na tym kanale ! Bardzo Panu dziękuje.😍

@koxryba3368 Ай бұрын

Dziękuję za wszystkie materiały :D

@ponurypolonista Ай бұрын

Bardzo proszę! Ukłony łączę, WR

@quirkyemily3873 Ай бұрын

Dziękuje za omówienie !!!

@ponurypolonista Ай бұрын

Proszę! WR

@kooryoin Ай бұрын

Mistrz i Małgorzata to jedna z moich ulubionych lektur, więc bardzo się cieszę, że mogę teraz posłuchać Pana opracowania tej książki ❤ Dziękuję za ten materiał i niech Pan ma nas wszystkich jutro w opiece!

@ponurypolonista Ай бұрын

Och, gdyby tylko tak się dało, wszyscy Państwo mielibyście u mnie 100%! Serdecznie pozdrawiam, Wojciech Rzehak

@mathlover1118 Ай бұрын

Super🥰 jedna z moich ulubionych lektur🫶

@K3JK Ай бұрын

Dziękuję

@ponurypolonista Ай бұрын

Bardzo proszę.

@veronicak7090 Ай бұрын

Uwielbiam Pana i ogromnie dziękuję również za pozostałe filmy!! :)

@ponurypolonista Ай бұрын

A ja dziękuję za dobre słowo. Pozdrawiam, Wojciech Rzehak

@sztyl3t Ай бұрын

uwielbiam Pana słuchać, ogromnie dziękuję za wszystkie filmiki!

@ponurypolonista Ай бұрын

Dziękuję za miłe słowa. Serdecznie pozdrawiam, Wojciech Rzehak

@olach7909 Ай бұрын

Uratował Pan moją maturę z polskiego. Niezmiernie miło było mi słuchać Pana zarówno w takiej formie jak i na żywo. Nie ma lepszego takiego kanału na yt. Dziękuje!!

@ponurypolonista Ай бұрын

Bardzo dziękuję za tyle ciepłych słów. No i cieszę się z tego "na żywo". Serdecznie pozdrawiam, Wojciech Rzehak

@jakubpietrzak3135 Ай бұрын

Dziękuję bardzo za ten materiał jeszcze przed maturą, przyda się!! :)

@ponurypolonista Ай бұрын

Cieszę się, że zdążyłem. Niech się przyda! WR

@fretkaskarpetka5406 Ай бұрын

Czy o Mistrzu i Małgorzacie mozemy mowic w przypadku rozpatrywania konwencji onirycznej? Pieknie dziekuję za film, bardzo przydatny przed jutrem☺️

@anetak9937 Ай бұрын

Dziekuje Panu za ten filmik!! Bardzo ubolewalam ze nie ma w Pana wykonaniu opracowania Mistrza i Malgorzaty. Duza pomoc przed jutrzejszym ehzaminem ;)!

@gaba33028 Ай бұрын

WSPANIALE właśnie na to czekałam, zabieram się do oglądania, jest Pan niesamowity!!!!!!!!!!!!

@ponurypolonista Ай бұрын

Dzięki wielkie. Korzystajcie! Serdecznie pozdrawiam, Wojciech Rzehak

@szef_david Ай бұрын

Dzieki idealnie żeby sobie powtórzyć przed matura

@ponurypolonista Ай бұрын

Trzymałem kciuki! WR

@greeen1581 Ай бұрын

Nawet Pan nie wie, jak bardzo ucieszyło mnie powiadomienie o tym filmie🙏❤️ DZIĘKUJĘ!

@ponurypolonista Ай бұрын

Proszę!

@enkor9591 Ай бұрын

28:00 W kontekście frazy "oto jestem" można by jeszcze dodać (o ile tak samo jest w niemieckim i rosyjskim tłumaczeniu Biblii), że często w ten sam sposób zwracają się prorocy biblijni (np. Abraham, Mojżesz) do Boga, gdy ten ich powołuje. To dość dobrze wpisuje się w tę wizję szatana jako wykonawcy woli Boga. A przy okazji dziękuję, że zdążył Pan opublikować ten film jeszcze przed maturą, bo liczę, że uda mi się jutro odwołać do Mistrza i Małgorzaty

@ponurypolonista Ай бұрын

Brawo! Świetne uwagi. WR

@vampyal Ай бұрын

Świetnie, że udało się Panu zrobić ten materiał!! Jest idealny do ostatnich powtórek. Dziękuję za wszystkie opracowania lektur z rozszerzenia i mimo tego, że moja szkolna przygoda z polskim się kończy to myślę, że z przyjemnością będę oglądać Pana kolejne filmy, tym razem w formie rozrywki i poszerzenia wiedzy, nie tylko na maturę : D

@ponurypolonista Ай бұрын

Ogromnie się zatem cieszę, że jeszcze będzie okazja... Zapraszam serdecznie i dziękuję za tyle ciepłych słów. Serdecznie pozdrawiam, Wojciech Rzehak

@pasteldreamer3725 Ай бұрын

To jest moj najbardziej wyczekiwany film przed jutrzejsza matura

@ponurypolonista Ай бұрын

Cieszę się, że zdążyłem. Pozdrawiam, WR

@user-sf3ui4sq3d Ай бұрын

Byłabym wdzięczna za "Proces" Franza Kafki🙏🏻

@ponurypolonista 15 күн бұрын

Na pewno będzie.

@faeriesorceress Ай бұрын

Dziękuję za filmik na ostatnią chwilę!! Przewiduje, że Mistrz i Małgorzata się przydadzą, moze nawet zostaną wymienieni w drugim pytaniu. Cieszę się, że mogę z Panem tę książkę powtórzyć

@ponurypolonista Ай бұрын

Też się cieszę. Trzymam jutro kciuki, WR

@realszczepan Ай бұрын

Panie Wojciechu, czy doczekamy się jeszcze dziś omówienia ponadczasowego ,,Procesu'' F. Kafki? Lektura świetna do niemalże każdej rozprawki.

@martha2642 Ай бұрын

Dokładnie! Ja nawet po maturze z chęcią obejrzałabym Pana wykład na temat tego dzieła.

@Julia-ms8tx Ай бұрын

Ponury polonista niestety nie posiada o tej lekturze materialu, ale ja zamiennie polecilabym Pana od polaka w tej tematyce:)) w mojej opinii tez dosyc ciekawie opowiada, nie tak sucho, wiec polecam

@ponurypolonista Ай бұрын

Z pewnością omówię, ale - jak widać - przed maturą nie było szans. Moja doba miała tylko 24 godziny, zadziwiające ;) Serdecznie pozdrawiam, Wojciech Rzehak

@ponurypolonista Ай бұрын

To proszę do mnie zaglądać! WR

@hasayaki839 Ай бұрын

2 tygodnie temu przeczytałam streszczenie, tak mi się spodobało, że kupiłam Mistrza i Małgorzatę i już jestem bliżej końca, niż początku lektury. Jestem ciekawa jakie niuanse Pan jeszcze wskaże, zabieram się do oglądania. 😊

@ponurypolonista Ай бұрын

Trzymam kciuki!

@ysr837 Ай бұрын

Dzięki tej jednej lekturze napisałem maturę podstawową na 95% a rozszerzenie (pisałem je totalnie dla zabawy i z pasji, nie przygotowywałam mnie w szkole ani nie miałem żadnych korków) na 70%. Do dziś to moja ulubiona książka, czytam ją regularnie i cały czas bawi tak samo

@ponurypolonista Ай бұрын

To prawda, świetna. A wysokich wyników - gratuluję!

@mip7302 Ай бұрын

Ten filmik jest błogosławieństwem /ᐠ-ꞈ-ᐟ\

@ponurypolonista Ай бұрын

No, w kwestie wiary nie wchodziłbym ;) Powodzenia jutro życzę i serdecznie pozdrawiam, WR

@mip7302 Ай бұрын

@@ponurypolonista Dziękuję! Myślę że poszło bardzo dobrze :) Pisząc przed oczami miałam Pański filmik o Sklepach Cynamonowych, który okazal się niezwykle pomocmy. Jeszcze raz dziękuję ❤️

@tomaszwilczynski8756 Ай бұрын

Czy jeżeli w dzisiejszej rozprawce nawiązałem do sklepów cynamonowych bez podowania dokładnej nazwy opowiadania to jest to poważny błąd?

@user7649 Ай бұрын

Wiedziałam, że nas Pan nie zawiedzie 😁

@ponurypolonista Ай бұрын

Miło mi to słyszeć. Serdecznie pozdrawiam, Wojciech Rzehak

@martha2642 Ай бұрын

Tak na dzień przed? Czyżby jakaś prognoza na jutrzejszą maturę? :p

@karolbilski5647 Ай бұрын

Dziękuję bardzo za ten niezwykle przydatny materiał do nauki. Mógłbym prosić o jeszcze jakąś łączność pomiędzy Mistrzem i Bułhakowem? (Jeżeli owa istnieje)

@ponurypolonista Ай бұрын

Praca nad powieścią (akt twórczy), spalenie rękopisu, kłopoty z krytykami i cenzurą, osoba Małgorzaty / żony Bułhakowa... Serdecznie pozdrawiam, Wojciech Rzehak

@karolbilski5647 Ай бұрын

@@ponurypolonista Dziękuję bardzo

@jankam5319 Ай бұрын

Pierwsza!!! Bardzo dziękuję za omówienie mojej ulubionej lektury, zabieram się za oglądanie. Mam szybkie pytanie, niekoniecznie związane z tematem, czy jeśli byłby temat mitologizacji to można pisać również o mityzacji rzeczywistości, czy jednak skoro nie jest to do końca to samo to nie powinno się tak ryzykować?

@ponurypolonista Ай бұрын

Nie ryzykujmy, to są jednak różne kategorie - mityzacja jest zabiegiem o wiele poważniejszym (pisał o tym Schulz w odrębnym eseju).

@jankam5319 Ай бұрын

Dziękuję za odpowiedź. Dobrego dnia 🥰

@lax6 29 күн бұрын

Świetny i pomocny film! Czy przygotuje Pan omówienie ''Innego świata"?

@ponurypolonista 15 күн бұрын

Na pewno tak, choć nie w czasie wakacyjnym. Spróbuję zaraz po.

@noName-uj2jz Ай бұрын

Dziekujemy, chcialabym sie zapytac, jakich lektur mozna użyc w temacie synteza sztuk?

@666kemi Ай бұрын

Oby byl oniryzm

@vivi_een__ Ай бұрын

Bardzo dziękuję za opracowanie [: Oby jutro kazdemu się powiodło Przy okazji mam pytanie - czy część utworu związana z teatrem Variete mozna wykorzystać przy pytaniu o oniryzmie?

@ponurypolonista Ай бұрын

Trzymam kciuki za jutro. Nie wykorzystywałbym tego w tym kontekście... Serdecznie pozdrawiam, Wojciech Rzehak

@nataliaasman2824 Ай бұрын

Superbohater

@ponurypolonista Ай бұрын

Woland? ;)

@dominikanadominikana1237 Ай бұрын

Jakie lektury można dać do mitologizacji i demitologizacji? Najlepiej coś z podstawy

@zuzannamyszkiewicz3150 Ай бұрын

Mitologizacja - konrad z III cz. dziadow jako prometeusz, gloria victis i romuald traugutt jako leonidas i jagmin jako herkules Demitologizacja - zdazyc przed panem bogiem np. Anielewicz ktory malowal skrzela rybom no i nie wiem czy to z podstawy ale stary prometeusz herberta gdzie jest pokazana wlasnie starosc czlowieka ktory kiedys byl buntownikiem, mial duzo sily

@user-bd8hi9mg2g Ай бұрын

BŁAGAM POMOCY czy nagra Pan dzisiaj jak pogłębiać argumenty w rozprawce na rozszerzeniu oraz w jaki sposób w argumentach odnosić się do struktury dzieła? Totalnie tego nie rozumiem, na czym ma to polegać, a za kilka godzin matura☠️

@nah6353 Ай бұрын

Co prawda żadnym ekspertem nie jestem, ale żeby argument był uznany za pogłębiony, a dokładniej w pełni funkcjonalny Wystarczy użyć wszystko z utworu co jest związane z tematem Jeśli byłby temat (co prawda bardziej na podstawę ale to tylko przykład) o idealistach i chcesz skorzystać z Lalki, to za powiedzenie o samym Wokulskim masz częściowo wykorzystany utwór, jeśli wspomnisz natomiast też o Ochockim i Rzeckim to wtedy masz poglębioną argumentację. Najlepiej też podkreślić jakąs relacje między nimi, różnice między ochockim a Rzeckim, że jeden reprezentuje nowe pokolenie a drugi stare. A co do struktur dzieła, to zależy od tematu. Nie sądzę że zawsze musi się pojawić się pytanie odnośnie struktury dzieła Rok temu był temat o przenikaniu się konwencji realistycznej i fantastycznej, jedyne co trzeba było zrobić to podać przykłady jak to się przenika, oraz czemu to ma służyć (samemu wybierasz tezę, np twierdzisz że elementy fantastyczne w utworze mają w symboliczny sposob podkreślić znaczenie czegoś, a później dobierasz lektury które to udowadniają) Mam nadzieję że o to chodziło w tym pytaniu i że pomogłem

@user-bd8hi9mg2g Ай бұрын

@@nah6353 Bardzo pomogłeś! Mega się stresuje jutrem a właśnie korepetytorka mi nie wyjaśniła w ogóle o co chodzi z ta struktura ani nikt mi w sumie nie wytłumaczył jak pisać to rozszerzenie.. I czyje się jakos tak głupio, staram się, a nie wiem jak ma to wyglądać

@nah6353 Ай бұрын

@@user-bd8hi9mg2g teraz co prawda późno, ale ja się przygotowałem poprzez czytanie lektur i słuchanie opracowań na necie, a pod koniec czytając wypracowania które są na rozszerzenie by zrozumieć jak się dobrze wypowiadać Jako że wydajesz się sympatyczną osobą Wyślę Ci coś TEMATY CO BYLY W POPRZEDNICH LATACH Matura 2023 - nowa formuła - próbny Rozważ, jak konwencja groteskowa wykorzystana w utworze wpływa na jego przesłanie. W pracy odwołaj się do: Szewców Stanisława Ignacego Witkiewicza, utworów literackich z dwóch różnych epok oraz wybranego kontekstu. Analiza czasu w utworach epickich najczęściej obejmuje napięcie między czasem narracji a czasem fabuły, rozpiętość i sposób łączenia scen w ramach czasu akcji, a także wszelkie odniesienia fabuły/akcji do kontekstu historycznego. Ale nie tylko następstwo zdarzeń mówi o przebiegu czasu - także zmiana obrazowania, perspektywy [...] albo też przywołanie minionych, nieaktualnych dziś nazw czy form językowych. (Dorota Korwin-Piotrowska) Rozważ, jaką rolę w utworze literackim pełni konstrukcja czasu. Punktem wyjścia do rozważań uczyń fragment tekstu Doroty Korwin-Piotrowskiej. W pracy odwołaj się do: wybranej lektury obowiązkowej, utworów literackich z dwóch różnych epok oraz wybranego kontekstu. Matura 2023 - nowa formuła Realizm i fantastyka. Rozważ, jaką funkcję pełni przenikanie się konwencji realistycznej i konwencji fantastycznej w tym samym utworze literackim. W pracy odwołaj się do: wybranej lektury obowiązkowej, innych utworów literackich z dwóch różnych epok oraz wybranego kontekstu. Doceniamy wielkość dokonań starożytnych intelektualistów i twórców, naśladujemy ich dzieła [...], ale starożytnych nie przerośliśmy, przetwarzamy tylko to, co przekazała nam tradycja. (Maria Wichowa) Rozważ sposoby nawiązywania do tradycji antycznej i biblijnej w literaturze oraz funkcje tych nawiązań. Punktem wyjścia do rozważań uczyń fragment tekstu Marii Wichowej. W pracy odwołaj się do: Małej Apokalipsy Tadeusza Konwickiego, innych utworów literackich z dwóch różnych epok oraz wybranego kontekstu. Matura 2023 - nowa formuła - termin dodatkowy Rozważ, jak założenia programowe epoki wpływają na sposób kreowania świata przedstawionego w utworze literackim. W pracy odwołaj się do: Lalki Bolesława Prusa, innych utworów literackich z dwóch różnych epok oraz wybranego kontekstu. Zauważmy […], że gatunek jest […] jednostką semantyczną - na przykład, gdy sięgamy po treny, wiemy, że ich treścią będzie opłakiwanie zmarłej osoby, a gdy po hymn, że będzie to rodzaj wzniosłej pieśni (a przynajmniej, że do takiego podstawowego sensu będą się odnosić). Wskazówki genologiczne* są bowiem zarazem swego rodzaju instrukcją czytania, sugestią odbioru. (Dorota Korwin-Piotrowska) (* Genologia - dział teorii literatury badający rodzaje, gatunki i odmiany literackie w powiązaniu ze zjawiskami historycznoliterackimi) Rozważ, jakie znaczenie dla wymowy utworu literackiego ma gatunek literacki, w którym ten utwór został napisany. Punktem wyjścia do rozważań uczyń fragment tekstu Doroty Korwin-Piotrowskiej. W pracy odwołaj się do: wybranej lektury obowiązkowej, innych utworów literackich z dwóch różnych epok oraz wybranego kontekstu. Matura 2024 - próbna Operon Dialog z romantyzmem. Rozważ sposoby i funkcje nawiązania do tradycji romantycznej w utworach późniejszych epok. W pracy odwołaj się do: Mistrza i Małgorzaty Michaiła Bułhakowa, utworów literackich z dwóch różnych epok, wybranego kontekstu. Sztuka zatem jest odtworzeniem życia duszy we wszystkich jej przejawach, niezależnie od tego, czy są dobre lub złe, brzydkie lub piękne. […] Sztuka nie ma żadnego celu, jest celem sama w sobie, jest absolutem, bo jest odbiciem absolutu - duszy. […] Działać na społeczeństwo pouczająco albo moralnie, rozbudzać w nim patriotyzm lub społeczne instynkta za pomocą sztuki, znaczy poniżać ją, spychać z wyżyn absolutu. (Stanisław Przybyszewski, Confiteor) Rozważ, jakie funkcje pełniła i jakie chciała pełnić literatura polska czasu zaborów. Punktem wyjścia do rozważań uczyń fragment tekstu Stanisława Przybyszewskiego. W pracy odwołaj się do: • wybranej lektury obowiązkowej, • utworów literackich z dwóch różnych epok, • wybranego kontekstu. INFORMATOR Żadne dzieło nie powstaje w kulturowej próżni. Rozważ, jaką rolę w literaturze pełni aluzja. W pracy odwołaj się do: • Madame Antoniego Libery • utworów literackich z dwóch różnych epok • wybranego kontekstu. Parabola […] niesie w sobie uniwersalną, ponadczasową wykładnię praw moralnych, filozoficznych, religijnych, politycznych bądź innych, związanych z sytuacją egzystencjalną człowieka. […] Charakterystyczną cechą parabolicznego dzieła literackiego jest jego dwupoziomowość wymagająca od czytelnika dojrzałej i rozbudowanej interpretacji - w innym bowiem wypadku dzieło pozostanie odczytane w sposób literalny, uproszczony i nie odsłoni swego ukrytego i nadrzędnego sensu. (Słownik gatunków literackich) Rozważ, jaką rolę pełni paraboliczność w kreacji świata przedstawionego w literaturze. Punktem wyjścia rozważań uczyń przywołaną definicję. W pracy odwołaj się do: • wybranej lektury obowiązkowej • utworów literackich z dwóch różnych epok • wybranego kontekstu. Między utopią a antyutopią. Punktem wyjścia swoich rozważań o literackich obrazach budowania idealnego świata uczyń Małą Apokalipsę Tadeusza Konwickiego. W pracy odwołaj się do: • Małej Apokalipsy Tadeusza Konwickiego • utworów literackich z dwóch różnych epok • wybranego kontekstu. Oto są labirynty wnętrza, magazyny i spichrze rzeczy, oto są ciepłe jeszcze groby, próchno i mierzwa. Prastare historie. Siedem warstw, jak w dawnej Troi, korytarze, komory, skarbce. (Bruno Schulz, Wiosna) Rozważ, jakie znaczenie dla odczytania sensu dzieła literackiego ma wykreowana w nim przestrzeń. Punktem wyjścia do rozważań uczyń cytowany fragment opowiadania Wiosna Brunona Schulza. W pracy odwołaj się do: • znanych Ci fragmentów Procesu Franza Kafki • utworów literackich z dwóch różnych epok • wybranego kontekstu Heroizacja i deheroizacja bohatera literackiego. Rozważ, jakie funkcje pełnią heroizacja i deheroizacja w kreacji bohatera literackiego. W pracy odwołaj się do: • Małej Apokalipsy Tadeusza Konwickiego • utworów literackich z dwóch różnych epok • wybranego kontekstu. Autobiografizmu czy reprezentowanej przez pisarza postawy autobiograficznej w literaturze nie należy rozpatrywać w kategoriach dokumentalnego i szczegółowego odzwierciedlenia życia jednostki. Jest to raczej konwencja, która zależnie od kultury artystycznej i światopoglądu epoki, w różnym stopniu i w różny sposób dopuszcza do ujawnienia podmiotowego „ja”, posiadającego cechy autora, mniej lub bardziej zauważalne. (Edyta Dziewońska) Rozważ, jaką rolę odgrywa autobiografizm w kreacji świata w dziełach literackich różnych epok. Punktem wyjścia do rozważań uczyń fragment tekstu Edyty Dziewońskiej. W pracy odwołaj się do: • wybranej lektury obowiązkowej • utworów literackich z dwóch różnych epok • wybranego kontekstu CZYLI W PODSUMOWANIU N I E BEDZIE: -groteski -analizy czasu w utworze -mieszanie sie realizmu i fantastyki (maj23) -nawiazania do tradycji antycznej (maj23) -załozenia epoki -znaczenie gatunku literackiego -dialog z romantyzmem -literatura polska podczas okupacji -aluzja -parabola -utopia i antyutopia -przestrzen w utworze -heroizacja i deheroizacja -autobiografia zostaje: -oniryzm -nawiazania do epoki NIE z romantyzmu i antyku -symbolika -rozpoznaje w utworze sposoby kreowania: świata przedstawionego (fabuły, bohaterów, akcji, wątków, motywów), narracji, sytuacji lirycznej; interpretuje je i wartościuje; -rozpoznaje w utworach literackich konwencje: baśniową, oniryczną, turpistyczną, nadrealistyczną, postmodernistyczną, naturalistyczną -archetypu, rozpoznaje archetypy w utworach literackich oraz określa ich rolę w tworzeniu znaczeń uniwersalnych; - rozpoznaje obecne w utworach literackich wartości uniwersalne i narodowe; określa ich rolę i związek z problematyką utworu oraz znaczenie dla budowania własnego systemu wartości. -porównuje teksty kultury, uwzględniając różnorodne konteksty odczytuje poglądy filozoficzne zawarte w różnorodnych dziełach. -określa rolę języka jako narzędzia wartościowania w tekstach literackich. -rozumie ironię i autoironię, komizm, tragizm, humor, patos; określa ich funkcje w tekście i rozumie wartościujący charakter To, co wypisałem tu, to są rzeczy które uczeń ma znać na rozszerzenie (lista od cke) i posegregowalem na to co juz było, i co może być jutro bo nie pojawiło się dotychczas Do tego też upewnilbym się że gdyby ktoś rzucił tematem "omów motyw poety, konfliktu wewnętrznego, apokalipsy" itp Wtedy trzeba dać przykłady i czemu autor wykorzystal to Więcej chyba nie mogę pomóc, mam nadzieję że przyda się! Oraz powodzenia!

@nah6353 Ай бұрын

Z czego uważam że Nie sądzę że w ogóle będzie o konwencji literackiej bo było rok temu Chyba że faktycznie oniryzm Może być symbolika, motyw poety, rewolucji, konfliktu wewnętrznego Myślę że może być narracja w utworze, czemu służy (np przedstawienie perspektywy codziennego mieszkańca nie zaangażowanego w protesty z raportu o oblężeniu, jakkolwiek się to nazywa Narracja z innego świata przedstawia perspektywę osoby w obozie i cierpienie, oraz prezentuje relacje między osobami tam Narracje 3osobową można wykorzystać do prezentowania pewnego stanu rzeczy w obiektywny sposób (Lalka i narrator komentujący rzeczywistośc bezstronnie) Warto wspomnieć o funkcji pamiętników rzeckiego które dokumentują przeszłość Czyli wykorzystanie 1os narracji do ukazania przeszłości, przeżyć rzeckiego, wzbogaca caly utwór

@user-bd8hi9mg2g Ай бұрын

@@nah6353 a narracja z innego świata to jaka?

@monikakielabska4703 Ай бұрын

Czy Widzenie księdza Piotra wpasowuje się w konwencję oniryczną?

@xxxmartixxx5715 Ай бұрын

tak

@papucko340 Ай бұрын

tak

@ponurypolonista Ай бұрын

To scena wizyjna, uważałbym.

@amelkastanikowska4393 Ай бұрын

Konrad w III cz. Dziadów buntował się przeciwko Bogu, zwątpił w niego, chciał robić wszystko dla dobra ludzkości i później napisanie, że nazwał Boga carem to kardynał?Bo argument nie opiera się na tym

@aleksandraladowska5434 Ай бұрын

Tak kardynał , bo Konrad nie nazwał Boga carem tylko zemdlał i wypowiedział te słowa diabeł

@ponurypolonista Ай бұрын

Spokojnie. Błąd kardynalny świadczy o zupełnej nieznajomości treści lektury. Pracy nie widziałem, więc trudno wyrokować, ale jeden błąd nigdy nie zerował całości, jeżeli reszta była poprawna.

@ponurypolonista Ай бұрын

Pani Aleksandro, niekoniecznie. Błąd rzeczowy na pewno, ale nie przekreśla pracy...

@nako1438 Ай бұрын

@@aleksandraladowska5434to błąd rzeczowy :)

@monikakielabska4703 Ай бұрын

Dzień dobry, jakie lektury z poziomu rozszerzonego lub podstawowego pasowałyby do demitologizacji? Czy deheroizację w np. w "Zdążyć przed Panem Bogiem" można nazwać demitologizacją?😊

@matylda3312 Ай бұрын

Może "Rozdziobią nas kruki, wrony"?

@kasspero5281 Ай бұрын

wydaje mi się, że demitologizacja w reportażu H.Krall też jest więc na spokojnie

@patrypatipatka Ай бұрын

Może demitologizacja mitów narodowych (chłopa Piasta, chłopa kosyniera, mitu wsi spokojnej, mitu przywódczej roli inteligencji) w "Weselu"? W repetytorium znalazłam jeszcze, że w "Nocy listopadowej" jest mitologizacja, ale też demitologizacja np. w kreacji Chłopickiego czy zdrajców

@monikakielabska4703 Ай бұрын

@@patrypatipatka Ooo tak myślę, że dobry przykład🥰