Суть в том, что в каждой тональности свои аккорды

Записывайтесь в закрытые сообщества, там и такой практикум тоже будем проводить в перспективе

интересно было бы увидеть ответ на Ваш вопрос

Похвально ваше желание освоить гармонии через уроки на канале, но какие то ответы я пожалуй оставлю в закрытом виде для студентов. Тем более это вопрос который нужно начинать с основ акустики и психологии восприятия тонов и заканчивать принципами формирования тональности как концепции

хорошо если последующий аккорд сохраняет какой либо звук от предидущего, таким образом плавно связываются аккорды. надо поэксперементировать))) кстати вступление к if I fell (beatles) похоже из этой оперы

В какой из 3х?

Ну что же давайте подробнее отвечу на вопрос, чтобы было понятно. На кого это рассчитано? Данное видео есть часть маркетинговой цепочки продаж: Музыкант, который интересуется своим развитием и хочет узнать, что такое, например, модальная гармония и как она работает заходит на данное видео. Понимает суть того, что такое модальная гармония, но в целом осознает, что он о ней ничего не знает. Дальше он видит, что может пройти полный курс и разобраться в модальной гармонии, чтобы улучшить свою музыку, аранжировки и песни. Подписывается на бесплатный курс или сразу покупает платный курс и становится нашим студентом. Поэтому правильный вопрос не на кого рассчитаны видео, а для какой цели. Цель - продажа обучения. В глобальном смысле цель - улучшить качество образования на русском языке и стимулировать музыкантов к развитию за счет освещения тем, о которых они не смогут ниоткуда узнать, если только не получают профессиональное образование. Надеюсь это отвечает на ваш вопрос.

@@studymusicru да,вполне.и понимаю сейчас,что в целом смысл видео был понятен и до этого.я, все же, в поиске учителя,который бы лично видел ,как мне развиваться и чем заниматься пошагово, исходя из моих более узких потребностей,т.е. что б ы был непосредственный контакт,и самому не приходилось выбирать из огромного количества информации,то что мне необходимо.спасибо за потраченное время!

@@user-jt4px6xe7n записывайтесь на индивидуальные занятия в таком случае

@@studymusicru Денис, вы - молодец, и здорово, что вы знакомы с воронками продаж и воспринимаете инфо.маркетинг как входные ворота в вашу образовательную систему повышения квалификации нюхавших муз. пороха музыкантов. Тем не менее, люди мало сведующие в подобных знаниях и практике так же достойны того, чтобы понимать ясно и чётко те знания, которые вы передаёте типичному зрителю канала. Даже, если они новички зелёные. Наверное, если вы прочтёте дальше мой совет улучшить структуру банальных и тривиальных муз.знаний на вашем канале, а следом - сшить ссылками на эти плей-листы для новичков , чтобы разместить эти ссылки на продвинутых видео - уроках на канале, то эти советы вам покажется неуместными, а может и вредными. Однако, если вы действительно разобрались в маркетинге добавленной ценности, то поймёте, что даже на подобных лидмагнитах вы сможете значимо расширить ширину воронки, а если ещё и сделаете пару простых шагов по улучшению её качества, тогда новички в музыке не доставят вам сильных хлопот своими малыми знаниями , если вы их сравниваете с более продвинутыми учениками. Да, тогда придётся ещё точнее и содержательнее разжёвывать отдельно такие темы, как эта. Да, придётся базовые знания выдавать в отдельной автоворонке , и увязывать её с текущей версией автоворонки. В целом, повсеместная связанность элементов знания и их детализация могут вам помочь. Я просто пример приведу очевидный. Зашёл (не первый раз) в список плей листов канала, как новичёк с надеждой увидеть какой-либо сигнал типа ''плей лист для новичков'', ''база'', ''основы'' и т.п. Не нашёл, вздохнул и пошёл снова кормить медведя-топтуна.. Значит ли моя расстроенность, что я не ваш студент, или что вашим знаниям на канале можно добавить структурности и связанности - это решите, пожалуйста сами. Автоворонки - не способ сбора подписоты и отсеивания неучей-неудачников, но метод увеличения конверсий, на которых вы теряете свои продажи, путём прогрева (выдачи достаточно значимой ценности для всех сегментов всех ваших воронок). А чем вы меня желаете прогреть, я так и не понял. Потому как на сей час снова увидел, что мастер знает и мастер может. Но играть. Не учить. А вдруг мастер - хороший музыкант, а объяснить на платном курсе мне базовые основы не сможет. Как учитель. Не эта ли внутренняя установка является главным ограничителем для ваших потенц.студентов? Что вы сделали на точке контакта ''ютьюб ролик для опытных'', чтобы снять у новичков это возражение? И что вы делаете, дабы поддерживать это ''трение'', которое явно мешает вам в маркетинг и продажи? С уважением,

@@uzer-rob2dob2-38s 15 бесплатных видеокурсов ждут вас. Какой шаг мешает вам оформить подписку на курс по теории музыки или курс по гармонии и посмотреть его? Там все пошагово и в доступной форме.

Чаще всего нет. D мажор может быть и чаще всего будет двойной доминантой. Встроить в лидийский контекст его достаточно проблематично. Единственный вариант связка I-II при соответствующей мелодической линии

Первый, второй и третий :)

@@studymusicru ладно, ладно, ясно 😄 я очень хочу заниматься, при чём по системе. Буду изыскивать возможность, прежде всего по времени.

на то и рассчет))))

А тут почти всегда так )

Вы на чем слушаете? Какой еще бубнеж? Вам спектрограмму показать?

Это комната гадит, а микрофон норм. Его бы к лицу поближе...

Вот знаете буквально несколько дней назад с Антоном Давидянцем (если не знаете кто это то погуглите) обсуждали чем гениальные и выдающиеся музыканты отличаются от посредственных. Так вот один из критериев это доброта и взаимоуважение и отсутствие критических высказываний в адрес коллег. Ваша скрытая желчь не делает вам чести. Особенно безпочвенная

@@studymusicru ну, на самом деле, он ведь и не высказывался плохо о музыканте.(коллега для музыканта - музыкант) Он высказался плохо об преподавателе. А преподавателей, я считаю, критиковать не то, что можно - нужно. Даже если ты ни копейки не заплатил. (правда, не за качество преподнесения информации, но углубляться не буду) Только вот мой тёска ни шага не сделал в правильном направлении - он пасивноатаковал, ничего не привнеся. Лично у меня к Вам притензий нет. Пис.

@@alexeygumenyuk8510 не хочу ни на что намекать, но я вроде как тоже музыкант по образованию. Ну так... на всякий случай :)

@Алексей В ютубе главное умение комментаторов - знать хотя бы примерно, как работают алгоритмы ютуба. Вот ты излил уникальную желчь длиннее 4 слов и как результат - я наткнулся на это видео не через раздел подписки, а из рекомендаций. Если так уж тебе этот ролик показался бесполезным - то просто молчи и не смотри его, тогда и ютуб его не будет продвигать в массы. Мне вот понравился подход, изложенный в видеоролике и я строчу щас тебе ответку, дабы ютуб и дальше его продвигал)

@@Caoke а пусть пишут, мне же хорошо. А вам добро пожаловать, надеюсь найдете еще другие материалы полезными :)