Hola, buen video!Aunque creo que contiene un error matemático en tu exposición verbal. En la sección en la que explicas el número de # que encuentras en cada casilla del círculo.Comentas en 03:25 que yendo en sentido horario cada casilla contiene tantos # como su posición ocupa y que eso se mantiene hasta la posición 7. Pero si la posición inicial la nombras como 0 lo del número de accidentales sólo sería cierto hasta la posición 6 o Gb/F# y no hasta la posición 7 o Db/C#. El mismo error posicional lo repites en el sentido antihorario. Lo correcto sería decir que:"yendo en sentido horario cada casilla contiene tantos # como su posición ocupa y que eso se mantiene hasta la posición 6"En el texto que aparece a la derecha en el minuto 05:04 se puede ver que en la posición 7 que es Db/C# hay 6 "b"y en la posición 6 Gb/F# hay 7 "#" o 7 "b".No?. O estoy confundido y el error está en mi cabeza?.

​@@drslump9314 Hola! Gracias por tu comentario. Creo que estás enredando un poco las posiciones en el círculo. En la posición que asignamos como 0 (1:32) tenemos C, la escala mayor de C no tiene notas alteradas. Por lo tanto 0 sostenidos / 0 bemoles. Luego tenemos la posición 1 (G). La escala mayor de G tiene una nota alterada (F#). La posición 2 la asignamos a D. La escala mayor de D tiene 2 sostenidos (F# y C#). De esa misma manera se repite el patrón hasta la posición, que de acuerdo a la numeración indicada al principio, correspondería a la posición 7. Por lo tanto C#/Db. La escala mayor de C# tiene 7 sostenidos. (C# D# E# F# G# A# B#). Esto quiere decir que cada escala tiene el mismo número de notas alteradas como su posición en el círculo de acuerdo a la numeración establecida. El mismo principio aplica para los bemoles pero contando en la dirección opuesta a las manecillas del reloj. La posición 1 la ocuparía el F, la escala mayor de F tiene un bemol (Bb), la posición 2 la ocuparía Bb, la escala mayor de Bb tiene 2 sostenidos (Bb y Eb) y así aplica para todas las demás posiciones hasta llegar a la posición 7. En el segmento de abajo las posiciones con bemoles y sostenidos se traslapan y esa es la explicación que doy a partir del minuto 5:00. Creo que lo que te podría haber enredado en el texto en el min 5:04, es que repito la tónica de la escala. Por ejemplo las escalas mayores de C#/Db. Los ejemplos inician y terminan con la tónica (C# y Db) respectivamente. Pareciera entonces que hay una nota alterada más que su posición en el círculo pero no es así. Espero haber podido aclarar tu confusión. Si lo analizas detalladamente verás que el patrón se cumple de la forma que lo explico en el video. Saludos!

@ ahhhhhhh...migo. Será eso que comentas. La tónica repetida en 05:04🙄 ya veo... Ahora sí me cuadra. Gracias por la respuesta!

@@drslump9314 Con gusto!

Me puedes enviar el PDF con el sirculo de quintas

Igna Bevacqua Tome buen señor su muy merecido like. Un genio 👏🏻👏🏻👏🏻

¨ Similar son dos factores ¨ para los bemoles SI MI LA RE SOL DO FA

Yo había hecho uno para recordar el cfrado C: cedo, D:Daré , E: emite, F: faz. G: Gasolero, A: Ala, B: Besito

Esta mal porque arranca en C no en F

@@TheZonline Arranca en el lugar que quieras, pasa que todos nos vamos a C.

De acuerdo con él

Si es bueno quien lo vea sera porque d verdad le interesa

Exacto, por mi que dure 5 horas y explique cada detalle con extrema claridad

Ecxelente Master demaciado útil muchas gracias.

Es cierto. El de Jaime es muy bueno y más dinámico, pero lo explica más rápido.

Y yo!

Es que Jaime habla en semifusas y nosotros aprendiendo, vamos en redondas

@@mistiquito, jajaja.

@@mistiquito jajajajaja tal cual!! :D

Gracias!

Qué pirobo

8 dias.