סדרה מעניינת.. מטורף... כל הכבוד לגישה של קברניטי החינוך.. הגיע הזמן לנווט את החינוך ברוח הזמן כדי לתת מענה לתלמידים בעידן הנוכחי

אחלה כתבה, לדעתי הצאט גם טוב בפשוט צריך לקבל אותו ולהתנסות איתו לפני שדוחים אותו פשוט צריך לדעת להשתמש בו לטובתך😄

עוד מעט יגיע היום שבו הבן שלי יצחק עליי שפעם השתמשנו בספרים וסיכמנו תדברים הישר למחברת.

רואים שהמראיינים מאוד בעד השינוי ולכן הם מציפים את היתרונות שבו.. זה לא שאני לא מסכימה עם היתרונות אבל לתלמידים בגילאים שבהם צריך לפתח חשיבה עצמאית וביקורתית זה בעייתי.. ובמיוחד מה שעולה מהתשובות של התלמידים זה הבעייתיות של השימוש. הם בעצמם מתמקדים ביתרון של לחסוך זמן ולא להתאמץ. אני מאמינה שזה יכול להיות נכון יותר לסטודנטים שיעשו שימוש מושכל וינצלו את היתרונות שאפשר למצות מכך... שיהיה בהצלחה!!!

לדעתי זה גורע ויהרוס את החשיבה ויקדם עצלנות, אבל אין מה לעשות זה כבר קיים אז צריך ללמוד לחיות עם זה ולנסות להפיק את המירב הטוב..

מי שמודאג זה לא המורים הם אפילו לא מבינים עדיין עד כמה המצב שלהם חמור מי שמודאג אלה המרצים וראשי האוניברסיטאות שמבינים שאוטוטו נגמר עידן האוניברסיטאות והם איבדו את המונופול על הידע - שעובר להמונים וזה הבשורה המדהימה .

ואו ד״ר יובל דרור, איזה קול יש לך, עושה היסטוריה !

הבעיה זו התלות שהתלמידים מפתחים במחשב. תאבד היכולת לעבד מידע לבד, לחקור, לחשוב, לבקר. כל מיומנויות החשיבה

בסופו של דבר עם כל העבודות יש מבחן בגרות שבו לא יוכלו להשתמש

יפה שהצאט אופטימי אבל אין ספק שברגע שתהייה הזדמנות לפטר מורים ולחסוך עלויות זה יקרה.

עצוב

אף אחד לא רואה את הבעיה בדרך למידה הזאת? אנשים צריכים ללמוד איך לחשוב ולא שיחשבו בשבילם. אם אנשים ימשיכו להשתמש בשיטה הזאת של לתת לרובוטים לעשות את החשיבה בשבילנו, אנחנו שוב נתחיל לראות ציונים גרועים במבחניפ ו"לא נדע מאיפה זה מגיע" או מה לעשות עם זה. אחרי זה נוריד את הציון שצריך בשביל לעבור מבחנים ואנשים לאט לאט יתחילו להיות טיפשים יותר בזמן שהרובוטים ימשיכו להיות חכמים יותר. בקיצור אני לא נגד בינה מלאכותית אני מאוד מאוד שמח שסוף סוף אנשים רואים את הפוטנציאל האדיר של הדבר הזה, אבל צריך **לחשוב** איך להשתמש בזה נכון.

נגמר הסיפור של הדור הזה הכל הולך ליגמר

בתור סטודנט להוראה אני מאוד מעודד מהכתבה ומגישת בכירי משרד החינוך כפי שמשתקפת בכתבה

אני משתמש ב chatGPT כדי ללמוד תכנות ומתמטיקה. זה כמו מורה פרטי ב 150 שקל לשעה אבל בחינם

בהצלחה עם זה. תנו לילדים חופש ללמוד כפי רצונם. נחזור לתחילת האנושות שהתחילה הבורות, אנשים ישארו בורים מרצונם החופשי. ואין בעיה שידע יחליף מורה זה אפילו מצויין, מורים יוכלו להתעסק בעיקר- חינוך!

אי אפשר להגיד ״ המורים צריכים ללמוד לחיות עם זה״ ״משרד החינוך צריך להתקדם״ הוא צריך אבל לא בעזרת זה. לדעתי זה אסון מקדם עצלנות הורס חשיבה ויכולת למידה זה קל מדי יכול להרוס את רוב תהליכי הלמידה והרבה דברים כמו עבודות שיעורי בית וכדומה והכיבוס הזה של ״התלמידים ילמדו לשאול שאלות נכונות ועל זה יקבלו ציון זה אבסורד וזה דפוק. פשוט מדאיג לאן העולם שלנו הולך…

תמיד מחפשים פיתרונות קלים

במקום עבודות יעשו מבחנים . תודה רבה

אכן אתגר משמעותי עבור מערכת החינוך. אבל התפתחות טכנולוגית שינתה אותה כבר מזמן. הצורך במורה שמלמד כיתה הוא מיושן ומיותר. היום תלמידים יכולים ללמוד באינטרנט ליטרלי הכל ובצורה הרבה יותר מקצועית ויעילה מאשר מורה או מרצה, מעוטר תארים ככל שיהיה. מערכת החינוך צריכה להחליף פאזה, להתחיל לחשוב איך מחנכים יותר, פחות איך מלמדים יותר. אני אישית הייתי תלמיד ממוצע מינוס עם בגרות לא טובה, היום אני סטודנט באוניברסיטה בתואר הנדסה וכמעט הכל בזכות התחת שדבוק לכיסא ואינטרנט, לא בזכות אף מורה או מרצה.

להקת פוליס בתגובה- "דונט סטנד סו קלוס טו מי"

מה הבעיה פשוט שהמורים יבקשו ממנו שיעורים/עבודות שהוא לא יכול לפתור הוא יצליח לתת משהו יותר טוב ממורה בירוקרט על קביעות. או שפשוט יתנו בחירה: או שתלמיד לומר בבית ספר רגיל והופך לבינוני או שהוא מקבל את הכסף שהוא "עולה למשרד החינוך" ויכול ללמוד מה שהוא רוצה ואיפה שרוצה ולא במערכת של אנשים עצלנים ובירוקרטים. יש להפריט את המשרד העתיק והמיותר או לפחות לצמצם אותו רק לבית ספר יסודי.

ההשוואה בין מורה שמשתמש בצ'אט כדי לכתוב מערך שיעור לתלמיד שמשתמש בצאט כדי לכתוב עבודה היא לא נכונה, כי המטרות הן שונות. מורה לא כותב מערך שיעור כדי ללמוד, אלא כדי לעזור לו ללמד. מערך השיעור הזה יעזור לו להעביר את השיעור בצורה טובה יותר וזאת המטרה. תלמיד שכותב עבודה באמצעות הצ'אט אולי יקבל עבודה טובה יותר, אבל העבודה היא לא המטרה. השאלה אם הוא למד מכתיבת העבודה. ולא רק מיומנות של לשאול שאלה, אלא גם ידע אמיתי. אנחנו כל כך מפוקסים על המיומנויות שתלמידים צריכים ללמוד (ואין ספק שהן חשובות) ששכחנו שאנשים לא נולדים עם ידע בראש, ואם תלמידים לא ילמדו הם לא ידעו. ידע זה כח!

לא נכון בעליל להכניס את זה לתלמידים בלימודים זה פשוט לסתום להם תחשיבה

אז מהיום צריך עבודות רק בעל פה

איפה הבינה מלאכותית היתה בזמני????????????????

אני חושב שאנחנו נאבד שליטה על הבינה המלאכותית, אולי יחשבו שנדפק לי המוח מדאוס אבל לשם זה נראה שאנחנו מתקדמים, אם הבינה מלאכותית תוכל ללמד עצמה לתכנת ולמצוא פירצות תוכנה אצלה ואף להתפתח זה יהיה אסון.

אל תחכו בקוצר רוח מערכת החינוך לא תשתנה כמו שהיא לא השתנתה כבר מקום המדינה

מה???? איך נכנסים לזה?

זהו, הילדים יפסיקו לחשוב ולהתאמץ מה שכבר קורה היום לצערנו, לי כל זה נשמע נורא, צופה התדרדרות כללית

עדיף מורה חי בן אגם עם לב ורגש שיודע פחות על מכונה שיודעת יותר

שם נחמד אבל צ'אט זה לא . צאט זו שיחה בין אנשים ברשת. צאט גי פי טי זה כלי שנותן מידע כלשהו לפי בקשה יותר מתאים לדעתי שם כמו I.o.d information on demand

אז סטודנטים לא ילמדו יותר? יבקשו יצירת מצגת או מאמר ויגישו אותו. מי שאכל אותה אילו האנשים שמכינים עבודות לסטודנטים באלפי ש"ח? יצרו עבודה, יתרגמו וזהו עד שהתוכנה תתחיל לייצר גם בעברית

הבעיה של כלי כזה שאין לדעת מהיכן הוא אוסף את המידע .אולי המידע בכלל מסולף ? ואז מה יקרה ? נשכתב את ההיסטוריה בצורה מוטעית ולא מדוייקת רק כי אנחנו קצת עצלנים ?

חחחח כשאני עושה עבודה בספרות עם הצ’אט תוך כדי שאני רואה את הכתבה 😂

וזוהי רק ההתחלה

מודל שיודע לעבד הררי מידע ולזרוק אותם בלי חשיבה יצירתית מדי הוא התלמיד המושלם? נראה לי שהבעיה היא במערכת יותר מאשר בchatGPT

ההתקדמות הטכנולוגית רק גוררת את כולנו לכאוס ,אין כבר הערכה למאמץ והשקעה, דור האינסטנט, הכל כאן ומהר ועכשיו , זה לצערנו יוצר נוער חלשלוש, שביר, משועמם ומכאן עד חוסר משמעות קצר.

אם הוא בודק בחינות באופן אופטימלי אני בעד🤣

נו יופי, עכשיו יהיו לנו תלמידים עם חשיבה עוד פחות מפותחת

אני מעדיף ללמוד בעצמי ולא להשתמש באתר הזה

בסוף זה פאשלה של מערכת החינוך, אם היו מלמדים כמו שצריך ואיך שנכון תלמידי בית ספר לא היו משתמשים בזה

העתקה עם chatgpt פשוט יותר מהירה מהעתקה מגוגל...

כלי מדהים שיחולל פלאות. האתגר הוא לא רק לדעת לעשות בו שימוש אלא לנצל אותו לקידום מיומנויות למידה וחשיבה מסדר גבוה. העתיד כבר כאן יקירים, ואם לא נשכיל איך לנהל אותו, הוא עתיד לנהל אותנו.

אם אני רואה נכון בכתבה וכיתת מכוננים הייתה צריכה לתרגם את המילים Three factories אז כנראה שהם לא מחוננים...

ניוון המוח של המין האנושי ...

שהכל סגור אז אין עם מי לדבר

גם ככה מערכת החינוך,מורים מעולים ככל שיהיו,הם צריכים לחנך ולא ללמד כי המחשב עושה את זה פי אלף יותר טוב ומהיר וחוסך מלא כסף

אוי ואבוי

מקום החינוך בתרבות היהודית מדוע תפס החינוך מקום כל כך מרכזי בתרבות היהודית? מה חסר בחינוך היום, ביחס לחינוך היהודי-מקורי? על דמות האדם השלם, על הטבע האגואיסטי, ועל הצורך הדחוף של העולם בתיקון גלובלי. לפני הכול חשוב לדייק. זה לא שהחינוך היה חשוב לנו כעם, אלא החינוך הוא זה שעשה מאיתנו עם. למה הכוונה? לפני כ-3800 שנה, בבבל העתיקה, האנושות נקלעה לסוג של מלחמת עולם, כמתואר בסיפור מגדל בבל. אנשים הפסיקו להבין זה את זה, נלחמו זה בזה עד ש"חצי העולם שם נפל בחרב" (פרקי דרבי אליעזר, פרק כד). איש חכם אחד החליט לחקור למה זה קורה, ואיך אפשר לצאת מזה. אברהם הבבלי. הוא גילה שכוח אחד פועל בכל הטבע, ומגמת ההתפתחות היא לעבר אחדות הכול. בהתאם לזאת הוא חינך לחסד ולאהבה לזולת. "נַעֲשֶׂה אָדָם", מכונה התהליך החינוכי הזה בלשון המקרא. מטרתו לרומם את האדם מעל טבעו האגואיסטי, ולעשותו דומה לכוח הכללי שפועל בבריאה. תכונתו השפעה טובה, כלומר נתינה ואהבה, ולשם כיוון אברהם את כל מי שרק שמע. "אלפים ורבבות" התקבצו סביב האידיאה הרוחנית שלו, כפי שכותב הרמב"ם בספר המדע, ומהם התהוותה האומה. זו לא אומה טבעית ככל אומות העולם, אלא התקבצות מלאכותית סביב חינוך שבונה קשר מיוחד בין בני אדם, הופך אותם להיות מחוברים "כאיש אחד בלב אחד". בלי הקו החינוכי הזה, מבחינה איכותית-מהותית לא קיים עם ישראל. לכן, לאורך ההיסטוריה זכה אצלנו החינוך לחשיבות עצומה. לא היה ילד שלא למד קרוא וכתוב, כולם עסקו משך כל החיים בלימוד המקורות שהסבירו מהו יחס נכון לדומם, לצומח, לחי, לבני האדם האחרים ולחברה בכללה. אותה תפיסת עולם שייסד אברהם פורטה אחר כך בתורת משה, ומנהיגי האומה היו אנשי חינוך במהותם. ספרי החינוך שלנו עברו מדור לדור משך אלפי שנים, ורק במאות השנים האחרונות התחלנו להיות מושפעים מהחינוך של אומות העולם. בשונה מכל חינוך אחר שמתקבל בטבעיות כחכמת חיים מועילה, החינוך הישראלי-מקורי מתייצב נגד הטבע האגואיסטי של האדם והחברה. כדי להפנים אותו נדרשת עבודה בלתי פוסקת, מרגע שהאדם נולד ועד אחרון ימיו. הרי זה לא טבעי להתנהג לפי קוד של "אל תעשה לחברך מה ששנוא עליך", או "ואהבת לרעך כמוך". לא טבעי להיות "כל ישראל חברים", "ערבים זה לזה", לחשוב על כולם כמו על עצמך. האגו של האדם כל הזמן מתעצם, ועליו לחנך את עצמו ללא הפסק, בהתאם. להתחדש, להתקדם. אחרי החורבן עקב שנאת חינם יצאנו לגלות ארוכה בין אומות העולם. איפה שלא היינו, נאבקנו על האפשרות להמשיך לפחות במשהו את הקו החינוכי. בלעדיו, היינו פשוט נעלמים. החינוך החזיק אותנו, חיזק אותנו, סידר אותנו, נתן לנו אפשרות להשתייך לאותה אומה גם בלי מדינה, חבל ארץ משותף, ארגון כלשהו. הורים נמדדו לפי השקעתם בחינוך, והיו צריכים להיות מחנכים בעצמם. רמת ההצלחה החינוכית של משפחה הגדירה את מעמדה בחברה. היום, כשהעולם נעשה מקושר כמו כפר קטן, כשכולם תלויים בכולם ומשפיעים על כולם, הגענו למצב נפיץ כמו שהיה בבבל העתיקה. או שתפרוץ מלחמת עולם, או שנקדים לה מהפכה חינוכית-תרבותית שתביא לחיבור ולהשלמה בין אדם לאדם. התהליך הזה יכול להתחיל רק כאן, בעם שנבנה ביסודו על החינוך של אברהם. אמנם כבר דורות אנחנו מנותקים ממנו, ולכן ישראל לא מהווה דוגמה לחיים באהבה, כואב הלב לראות איך הפילוג גובר ומתלבה השנאה, ואף על פי כן, יש בידינו להתחבר לחכמת ישראל המקורית ולהדליק אור בחשכה. להוליד יחד אדם חדש, אנושות חדשה. נשים בצד את הוויכוחים בין דתיים וחילוניים, ונחזור כולנו להיות מקוריים. 'יהודי' זה מלשון ייחוד, איחוד, אחדות מעל השוני, ו'ישראל' זו קריאת כיוון: ישר אל כוח האהבה והנתינה שביסוד הבריאה. האדם השלם, כל רגע בקיומו מוקדש לבדיקה איך יוכל לממש את עצמו באהבה לזולת. לדומם, לצומח, לחי, לאדם, לאנושות, לכוח הטבע הכללי. אהבה לכול, אהבת עולם. זוהי מטרת החינוך המקורי של העם. ונקודה אחרונה, הכי חשובה: חינוך הוא בדוגמה, חינוך זו בניית אווירה. מרגע שתינוק נולד הוא צריך להרגיש שהאוויר מלא ברצון ובמחשבה שמכוונים לאהבה. שכולם סביבו פועלים מתוך דאגה לזולת. מכל מבט ומכל תנועה הוא לומד, סופג את הרוח והכוונה. אמנם מבפנים יצמח בו הכוח האגואיסטי, אבל ההשפעה החינוכית-תרבותית תראה לו איך להשתמש בו לטובת החברה. כך, יחד, נעלה את עצמנו לדרגת הכוח העליון שבטבע, שכל כולו אהבה. המילה "אדם", מלשון "אֶדַּמֶּה לְעֶלְיוֹן", בדיוק על זה מצביעה. שיהיה לנו בהצלחה.

לא ידעתי שמואב וורדי נהיה מורה

זה כלי עזר כמו שגוגל כלי עזר צריך ללמוד לחיות איתו

מחשבון של קסיו יותר חכם מרוב המורים אז בינה מלאכותית ?! זה לא כוחות !

עדיף להיתמץ ולעבוד קשה ולזכור את החומר ולא להשתמש בצ'אט ולא לזכור את החומר

עד לאן הולך העולם?

כל מערכת החינוך צריכה לעבור לבתי ספר הפוכים, שזה אומר, שלומדים בבית מהמחשב ו\או הסמארטפון ועושים שיעורי בית בכיתה בעזרת המורה באופן אישי למי שמתקשה. מה גם שהכיתות יהיו לא לפי גלאי התלמידים אלא לפי רמות התלמידים (כמו אוניברסיטה).

הגיע בזמן לאיים על מערכת החינוך הלא טובה בכללל

במקום להשתמש ולהיעזר בזה - אתם נמנעים מזה, עם גישה כזו האנושות לא תתפתח לשום מקום, העולם לא ישתנה והכל ישאר תוהו ובוהו.

צ'אט ג'י פי טי לא מושלם! די עם ההתלהבות הזאת, אי אפשר להיות תלויים ב-100% בבינה מלאכותית, הוא עדיין שוגה לא מעט. הצ'אט והבינה המלאכותית הוא יותר ככלי, לא תחליף למוח!

למצוא תשובות שמתיאומות למחפש ... שום פיתוח מסוגלות לקבל תשובה שונה ממה שציפית ... זו תהייה טעות לדורות

אנחנו לא מלמדים ידע. אנחנו מלמדים להיות בני אדם, מייצרים קשר אישי, מעודדים תלמידים לדבר ולפתח רגשות. נותנים כלים ומיומנויות איך לחשוב ולא מה לחשוב. מעןדדים את התלמידים לפתח קשרים עם החברים שלהם. בקיצור, זה לא מאיים עלינו בכלל.

לא מבין מה המהומה, לעשות גוגל מעשיר את הידע לא פחות מאשר להקליד שאלה בצ'אט GPT, זה שהוא מראה את הדברים בצורה של הקלדה כאילו אדם מהצד השני מקליד את זה, זו סתם אשליה.

והתשובה הנכונה זה.... איזה הורדוס? ם_ם

זה חרא של כלי ... לא מפתח חשיבה.

חולי נפש מה שמתעסק בזה