เมื่อไหร่ที่คนไทยเลิกพร่ำสอนลูกหลานให้เรียนหนังสือเก่งๆเพื่อไปทำอาชีพรับจ้าง​ เมื่อนั่นแหละที่ประเทศไทยจะพัฒนา

คหสต.เราคิดว่า คนระดับบนๆของปิระมิดเค้าออกแบบเกมการศึกษามาให้คนระดับล่างเล่นแล้ว ส่วนนึงก็เพื่อจบไปแล้วจะได้ไปสนับสนุนงานของพวกเค้าน่ะ ที่จริงคนเราทุกๆคนมีอิสระที่จะหาความรู้ที่ตนเองอยากรู้ และความรู้ที่ทำเงินได้แค่เพียงฝ่ามืออยู่แล้วใช่ป่ะgoogle(มันคือนิยามของคำว่า"การศึกษา"ที่แท้จริง) ความรู้ทุกอย่าง อาชีพทุกอย่างถ้าไปให้สุดมันมีศักยภาพพอที่จะทำเงินขั้นต่ำ10ล้านบาททั้งนั้นน่ะ(ที่ใช้ตัวเลข10ล้านบาท เพราะมองกลมๆว่าเป็นขั้นต้นของการใช้เงินทำงานได้แล้ว) เราคิดว่ามนุษย์ควรมีอิสระแบบนั้น ไม่ใช่เรียนๆท่องๆอะไรก็ไม่รู้ จำเป็นต้องใช้หรือเปล่าก็ไม่รู้ แล้วทั้งชีวิตยังต้องตกเป็นทาสของการทำงานที่มีศักยภาพในการทำเงินไม่ถึง10ล้านบาทอีก เราว่าชีวิตคนมีคุณค่าและมีมูลค่ามากกว่านั้นมากๆ (ลองคิดดูสิว่าถ้ามีคนเอาเงินมาให้เราซัก100ล้าน แล้วขอชีวิตพ่อหรือแม่เราไป เราจะให้ไหม ถ้าไม่ให้ก็แสดงว่ามูลค่าชีวิตคนเรามีมูลค่ามากกว่านั้นมาก) แล้วสุดท้ายคนเราต้องมาทำงานอะไรอยู่ทั้งชีวิตที่มูลค่าไม่ถึง10ล้าน เราว่าไม่คุ้มอ่ะ

มะนาว 3 ผล ผสมโซดาแก้มะเร็งได้ แชร์กันสนั่น น้ำส้วมซึมขึ้นมารีบตักกิน ฯลฯ

This is one of the best videos, hope you continue doing it. The problems: Corruption in all sectors and education is the big one. The structure, the teachers, the admin and facilities and etc.And the uneducated parents that included the outside bad influences, soap, sex, drugs and etc. Thai social is in COMA and ICU. The young brains lack discipline but good of bad thing. This is the most important issue, it is now in the danger zone, Thailand must have good leaders and get rid of the dictators. The answer is easy, They do not want you to be smart it is difficult to control. So good education must come first good governance, the evil leader will come with tanks and guns when you are doing good. Emancipation first that what you need.

รอดูตอนต่ออยู่คับชอบๆๆ

ความคิดดีทุกท่านครับ แต่ผมฟังคำศัพท์อังกฤษแล้วพูดสลับกำคำไทยไม่เข้าใจเลย ผมโง่อังกฤษด้วย ต้องไปหาเพิ่มดูในเน็ตเยอะเลย - -'' แต่ผมคิดว่าการปัญหาการศึกษาไทยของเรา -มันเป็นที่หลักสูตรการสอนที่ยากเกินไปแล้วไม่สามารถนำไปใช้ในชีวิตจริงด้วยครับ ซึ่งไอ้หลักสูตรที่ยากเกินไปนี่แหล่ะ ทำให้เด็กไม่อยากจะเรียนกัน และเด็กก้อต้องไปพิเศษเพิ่ม ทำให้เด็กเครียดไม่อยากเรียน -ไหนจะการบ้านที่ครูไทยๆยัดเยียดให้เด็กทำสารพัดอย่าง ซึ่งมันเยอะเกินไปทำให้ไม่เกิดกระบวนการคิดวิเคราะห์อะไรเลย.. ส่วนใหญ่เด็กจะลอกกันมาส่งครูซะส่วนมาก หรือ วัฒนธรรม Copy/paste และครูบางคนสอนวิชาได้น่าเบื่อมากครับ ทำให้เด็กไม่มีแรงจูงใจในการใฝ่เรียน -ผมคิดว่าน่าจะไป focus เรื่องที่ไปสอนให้เด็ก*รู้จักตัวเอง*มากกว่าครับ เพื่อนที่เรียนมากับผมมันยังไม่รู้เลยว่าความฝันหรือพอโตๆไปแล้วจะทำอะไรกับชีวิตกัน ซึ่งพอไม่รู้จักตัวเองนี้แหล่ะ ก้อจะไม่รู้ว่าตัวเองควรทำอะไรกับชีวิตของตน แล้วไปเรียนตามเพื่อนหรือตามที่พ่อแม่ต้องการซึ่งพอขึ้นมหาลัยไปเรียนแล้วไม่ชอบขึ้นมาก้อจะ ดรอปหรือลาออก กันไปหาเรียนคณะใหม่ที่ตัวเองพึ่งรู้ตัวว่าชอบ แต่มันทำให้เวลาโดยเปล่าประโยชน์ครับ -และเด็กไทยเราไม่กล้าแสดงออกทางด้านความคิดหรือการแสดงออกในห้องเรียนด้วยครับ เช่น ครูถามเรื่องเรียนเด็กส่วนใหญ่จะเงียบกันหมด และช่วงรายงานหน้าห้องนี้จะเป็นอะไรที่เป็นปัญหามากช่วงหาคนมาพูดรายงาน 555 เปนวัฒนธรรมไปแล้วมั้งครับ -และช่วง ม.6 นี่เป็นอะไรที่ลำบากมาก ต้องสอบสารพัดอย่างเพื่อเตรียมตัวไปเข้ามหาลัย o-net GAT/PAT 9 วิชาสามัญ เต็มไปหมด ซึ่งไอ้ 2 ตัวหลังเนี่ยไม่ได้สอบฟรีๆ ไหนจะต้องไปเดินสอบที่มหาลัยอีก ทั้งค่าสมัครสอบ ค่ารถ เวลา วุ่นวายไปหมด ช่วงนี้มันกดดันเด็กมากเลยนะครับ ยิ่งไม่มีที่เรียนนี้ยังเครียดหนักไปอีก ทั้งยังค่าเทอมมหาลัยที่แพงมากอีก ความคาดหวังจากพ่อแม่อีก... * ถ้าอ่านคอมเม้นของผมแล้วเอาไปพิจารณาด้วยก้อดีครับ ขอบคุณครับ ทิ้งท้ายนิดนึง -ชอบคำพูดของคุณกานต์ กรรมการผู้จัดการของ SCG @23:38 ''ปริญาตรี คือ ปัญญาชน ปัญญาชนบางคนมันไม่มีฝืมือ'' หรือ ก้อคือมีความรู้แต่ไม่สามารถนำมาใช้ได้จริง ตรงนี้ก้อเปนปัญหาหลักเลยครับ -เข้าใจเลยว่าทำไมถึงผลักดันให้ไปเรียน พวกช่าง หรือ ปวช ปวส เพราะตลาดขาดแรงงานพวกนี้กันซะส่วนมาก และพวกนี้สามารถทำงานได้จริง -แต่พ่อแม่ของคนไทยส่วนมากไม่ให้ไปเรียนหรอกครับ เพราะ* ค่านิยม* ของคนไทย(อาจเพราะเรื่องตีต่อยกันด้วยมั้ง) ที่นิยมให้เรียนมหาลัยกันนี่แหล่ะ ทำให้พวกคนจบปริญญาล้นตลาด ทีนี้ก้อเปนปัญหาครับเพราะมันทำให้หางานยากขึ้น แย่งงานกัน เลยต้องไปทำงานที่ตัวเองไม่ได้เรียนจบมา หรือ บางคนอาจตกงาน และปริมาณเด็กปริญญาที่จบออกมาเยอะนี่ใช่ว่าจะมีคุณภาพกันทุกคน บางคนทำงานไม่เปนไม่เปนด้วยซ้ำ ต้องมาเรียนรู้ที่ทำงานใหม่หมด *ถ้าอ่านจบหมดจะขอบพระคุณมากครับ พึ่งพิมพ์อะไรยาวๆ แบบนี้ครั้งแรก 555

ผมชอบท่าน ดร บัณฑิต มาตั้งแต่ผมทำงานที่ Cotto ก่อนเป็นอาจารย์ที่คณะวิทย์จุฬา ตอนนั้นผมได้ไปฟังท่านบรรยายที่สมาคมส่งเสริมเทคโนโลยี่ไทยญี่ปุ่นในปี 2526 การแสดงความคิดเห็นของท่านคงเส้นคงวาแม้ผ่านมา 33 ปีแล้ว ครั้งนี้ แม้จะสั้นๆ แต่ตรงใจผม ชัดเจนในสิ่งที่ท่านทำในด้านการศึกษา ส่วนหนึ่ง นิสัยผมไม่ชอบการประชุมแล้วต้องมีมุขตลกแทรกบ่อยๆ ซึ่งเป็นกฏเหล็กของวัฒนธรรมการสนทนาแบบไทยๆ บางครั้งทำให้เกิดการเบี่ยงเบนประเด็น ตรงนี้ปรับได้ไหมครับ?

ไห้ไปดูการศึกษาของประเทศฟินแลนด์ครับ ไม่ต้องไปวิจารย์ญี่ปุ่นเลย จำเอาใว้ว่าเป็นตายมันเป็นสิธิของคน คนฆ่าตัวตายมันก็เป็นทางเลือกของเขา คนแข่งแกร่งย่อมเลือกวิธีอื่นเเน่นอน

ขอบคุณครับ

เสียดายที่เราพลาดไม่ได้ดูในปี 2016 แต่ก็เอาละ อย่างน้อยเราก็ยังได้ดูในปีนี้ 2019

จัดวิชา สร้างสำนึกที่ดีและวินัยของความเป็นคน มาในหลักสูตร ป1.-ม3 มาด้วยก็ดีครับ เอาแบบเข้มข้นเลย 10ปี เห็นผล

มีนักข่าวเขียนเชียร์ว่าอย่าไปอิจฉาคนรวย ไม่มีนักข่าวที่เห็นและรับรู้ คนทำการเกษตรกรรมที่ล้าหลังญี่ปุ่น30ปี มีคนญี่ปุ่นพูดว่าถ้ารายได้ไม่พอเลี้ยงตัวให้ไปทำอาชีพอื่น และญี่ปุ่นกลุ่มนี้มาซื้อที่หรือเช่าที่ทำนาในไทยเพราะเห็นว่าชาวนาไทยไม่มีอุปกรณ์ที่ทำไม่ทันสมัยและยังต้องพึ่งฝนจากฟ้าไม่มีชลประทานถาวร เค้าคืดว่ามาทำการปลูกข้าวจะทำได้ดีกว่าชาวนาไทย ไฉนเหตุนี้จึงเกิดในประเทศไทย ใครๆก็ต้องพึ่งตนเอง แต่ถ้าไม่มีใครสนับสนุนเลยมันไม่โตและขยายให้ใหญ่ได้ และต่อไปอาจจะมีจีนหรือแขกหรือฝรั่งมาทำการปลูกข้าวในแผ่นดินไทย อาจนำเอามลพิษสารพิษเข้ามาสะสมต่อไป ระบบอะไรอีกที่จะทำให้เจ้าสัวในไทยลงทุนที่ถูกที่ให้ผลตอบแทนที่หลายร้อยเปอร์เซ็นต์ ให้แบกคนที่มีโอกาสมากต่อกันไปอย่าไปอิจฉาเขา หยิบยื่นให้เค้ารวยติดอันดับต่อไปเถอะชาวนา

ความรู้ ได้ จาก กระบวนการ การถ่ายทอด ที่ ถูกต้องตามแบบแผน การถ่ายทอด ครับ เพื่อ ให้ ได้ องค์ความรู้ เป็น หลัก ให้ กับ กระบวนการคิดวิเคราะห์ จาก พวกเขา และ หาก เริ่ม หลัง อนุบาล กล่าว กัน ว่า สายไปแล้ว เป็น เรื่องจริง ครับทุกท่าน แต่ หาก มี ปัจจัย สนับสนุน ตัวแปร ดังกล่าว ก็ สามารถ สร้าง ประสิทธิ์ภาพ ของ หลักสูตร การอัพเกรด ได้ ครับทุกท่าน

เรึยนนำเสนอด้วยความเครพทุกท่าน และ เพราะ เหตุ ของ การศึกษา เป็น เรื่องใหญ่ มาก แต่ จะ ทราบ ผล ของ โครงการ ตาม เป้าหมาย หวังผล จาก การเปลี่ยนแปลง ได้ ด้วย แผนงาน สามารถบอก โดย ปราศจาก เงื่อนไข ของ เวลา ครับทุกท่าน และ ผล ที่ เกิดขึ้น ไม่มี ผู้ใด เป็น จำเลย ทั้งสิ้น ครับทุกท่าน แต่ เพราะ ความแตกต่าง ที่ เป็น สาเหตุ และ ขอโทษ การนำเสนอ ตัวอย่าง กรณี การทำฝนเทียม ที่ แตกต่าง ระหว่าง ภาคพื้น ของ ทวีป แต่ เพราะ ความเข้าใจ จึง เข้าถีง การพัฒนา กับ ความแตกต่างได้ และ นำมา สร้างคุณประโยชน์ได้สำเหร็จ และ การศึกษา เรา ต้องเข้าใจ จึง เข้าถึง การพัฒนา ได้ เช่นกัน ครับทุกท่าน

ปิดพวกหลักสูตรปริญญาตรีภาคพิเศษที่เปิดๆอยู่แต่ไร้คุณภาพก่อนดีใหม่คับทำได้เลยไม่ต้องรอ ปล่อยให้ผลิตคนไร้คุณภาพเข้าสู่ระบบเศรษฐกิจมากๆจะฉุดความน่าเชื่อถือทางการศึกษาและเศรษฐกิจรวมถึงความสามารถการผลิตของประเทศให้ตกต่ำ จัดการเลยครับรีบๆปิดมันให้หมด

มันพังตั้งแต่ปี 2542 แล้ว เพิ่งตื้นกันสะงั้น น่าขำขริงๆ

เรียนนำเสนอทุกท่านด้วยความเครพ และ ปัจจุบัน กับ แนวทางการแก้ปัญหาการศึกษา ตามแผนงาน กับ การใช้ หลักสูตร การพัฒนา การศึกษา ของ เรา ของ โลก ที่ กำลัง จะ นำเสนอ ทุกท่าน แต่ หาก ได้ ผ่าน เวที ทุกๆมิติ ที่มี นโยบาย สำหรับ การประกวด ผลงาน การแก้ปัญหา ก็ จะ ได้ การแข่งขัน กับ แนวทาง ของ กระทรวงการศึกษา และ เป็น การเปิดกว้าง ให้ กับ ผู้ ที่ ทำงานด้านนี้ หรือ นักวิชาการ เข้าประกวด ผลงาน # การพัฒนา การศึกษา ของ ไทย ครับทุกท่าน

ที่ขาดแคลนแรงงานฝีมือกลุ่มอาชีวะ เพราะ ใบตรา และขั้นเงินเดือนที่มันทำให้ดูด้อนกว่า ใบตรา - ป.ตรี ป.เอก ของมหาลัยไง คนก็ไหลเข้าระบบนั้นหมด

ทุกๆคนที่เม้นท์มา ผมอ่านแล้วก็มีเหตุมีผลกันทุกคนเลย มันใช่ทุกเหตุผลนั่นแหละครับ..

ต้องขอโทษ กับ ข้อนำเสนอ เชิงวิจารณ์ ครับท่าน คือ ปัญหา ของ การศึกษา เรา กล่างว่า เป็น ปัญหา จาก การเติมเต็ม ให้ กับ นิยาม ของ คณิตศาสตร์ ด้วย รูปธรรม ทาง ปริมาณ เพื่อ ให้ เกิด ความสมบูรณ์แบบ ของ เนื้อหา ของ เรื่อง กฏ สมบัต และ นิยาม แต่ มนุษย์ชาติ คง ค้นหา และ ต้องการ การเติมเต็ม มา ตั่งแต่ ยุค ของ ครู พิทากอรัส และ เข้าสู่ ยุค ครู ไอสไตน์ และ ปัจจุบัน จึง เป็น ปัญหา ของ ภาคการศึกษา เกี่ยวกับเชิงปริมาณ ที่ เรา ใช้ กัน และ มิใช่ เพียง ประเทศไทย แต่ เป็น ปัญหา ต่อ ภาคการศึกษา ของ โลก ครับ ท่าน ผม ต้องขอโทษ ที่ นำเสนอ และ เรียนท่าน และ ทุกท่าน ด้วย ความเครพ และ ตาม ข้อมูล ของ นักคณิตศาสตร์ และ นักวิทยาศาสตร์ ครับท่าน สำหรับ สมดุลย์ ของ ภาควิชาการ และ โดย เฉพาะ เกี่ยวกับ ทฤษฏีการทางจำนวน ครับท่าน และ ผม เรียก รูปธรรม ทาง ปริมาณ นี้ ว่า " จำนวนใน อุดมคติ " ครับท่าน และ ทุกท่าน

ถ้าเอาคนในห้องนี้ไปทำข้อสอบคะแนนเฉลี่ยอาจต่ำกว่า 24 คะแนน

ทำไมต้องเน้นปริญญา ประเทศไทยไม่แพ้ชาติใดในโลกอยู่แล้ว เรียนเพื่อโชว์ใบปริญญา เรียนแล้วได้อะไรต่างหากที่ควรให้ความสำคัญ เรื่องระบบการเรียนการสอน (เรียนอะไร มีขบวนการสอนอย่างไร)

STEM ใช้ได้ดีกับการศึกษาขั้นพื้นฐาน แต่ในมหาวิทยาลัย จะใช้ STEM นั้นไม่เหมาะนัก คุณหมอควรศึกษาเรื่องนี้ให้ลึกซึ้งก่อนนะครับ เพราะในมหาวิทยาลัยเป็นการฝึกเฉพาะทางแล้ว (รวมทั้งอาชีวะด้วย)

คำตอบ สั้นๆอยากให้เด็กได้ดี. ปราบยาเสพติดได้แค่นันล่ะ. ประเทศ และการศึกษาครับ. นั่งนันนอนยัน ล้าน%

ผมอ่านคอมเม้นแล้วแต่เม้นมันบอกถึงสันดานของคนเม้น ไม่มีลอยหยัก

เห็นด้วยนะครับ

รัฐบาลไทยมันฉลาดพอๆๆกับข้าราชการไทยไม่เคยเตรียมพร้อมกับระบบการศึกษาอย่างจริงจังมีแต่พวกหากินกับการศึกษาเหมือนคำว่าพัฒนาหาแดกกับมันมากกว่าจะพัฒนาอย่างจริงๆๆเพราะมันแบ่งชนชั้นตลอด

เนื้อหาดีมาก แต่นั่งสูงจัง

ไม่จริงหรอก บริบทไทยกับญี่ปุ่นแตกต่างกัน ความจริงแล้วทุกสิ่งทุกอย่างบนโลกนี้สมดุล คือมีทั้งดีและไม่ดี การศึกษาไทยที่ดีก็มีไม่ใช่เลวร้ายไปเสียหมด การศึกษาญี่ปุ่นก็ใช่จะดีไปเสียหมดทุกอย่างที่ไม่ดีก็มีเหมือนกัน การสดับข่าวต้องยึดกาลามสูตรตามคำสอนของพุทธเจ้าจึงถูกต้อง

ืืัที่เห็นได้ชัดคือโกงบ้้างไม่เป็นไร เอามาแบ่งให้ข้าใช้บ้างก็แล้วกัน

ระเบิดลูกแรก คืออะไรครับ ?

เพลียกับไทยคำอังกฤษคำของผู้อาวุโส ง่ายๆเราแปลไม่ออกเองแหละ

ขอโทษทีนะครับ พวกที่ชอบด่าอ่ะ ไม่ว่าจะด่าใคร แต่คิดดีแล้วหรอที่ด่า เห้อออ เอาตรงๆ ไหนดีอ่ะดูที่ผลลัพธ์ ไทยเราสู้เขาได้ก่อนจะไปด่าเขาครับ ณ ตอนนี้เราแค่ต้องตั้งใจทำให้มันดีขึ้นๆไปก็พอ เพราะนักเรียนพวกเราก็แค่ทหารที่ถูกสอนให้มา เพื่อให้มาสอนระบบเดิมๆซ้ำให้กับอีกรุ่น ก็แค่นั้น เราก็แค่ประชาชนตัวเล็ก คิดหรอว่าจะเถียงคนมีอำนาจได้ เหอะ มันก็เหมือนกับการตำน้ำพริกละลายแม่น้ำ พอเราไปเถียงมากเรากลับผิด 555+ #ยอมรับเถอะไม่มีใครดีสุดหรอกทุกที่ต่างมีดีและเสีย #ก็แค่เสียงที่ส่งไปไม่ถึงหึ!!

ประเทศไทยมีทรัพยากรบุคคลที่ติดกับกรอบสี่เหลี่ยมจนฝังรากลึกกับระบบอนุรักษ์นิยมจึงคิดอะไรนอกกรอบที่เป็น leadership ต่ากว่าประเทศอื่นๆ อีกหลายประเทศ ยกให้ดูสองประเทศ คือ สิงคโปร์และฮ่องกง

โม้ว่ามีคนจบมหาวิทยาลัยไปถามดูสิว่าเค้าจำไรได้ อยากทำอะไร

แมว..เป็นผู้ดำเนินรายการวงเสวนาทำไมไปนั่งแบบนั้น

เขารับเงินมาเดินนโยบายทำคนให้เป็นขี้ข้าโรงงานยุ่นไง ยุ่นจะบ่นอะไร

การศึกษาแบบหาเงิน เด็กก็ขอให้ผ่านไปที สอบทีหนึ่งสมัครเป็นแสน รับ 70

ผอ. รร. ที่ไม่สุจริต ยังสบายดีอยู่ เต็มบ้านเต็มเมืองไปหมด ท่าน รมต.คงจะลงไปดูไม่ถึงหรอกครับ

คุ้มเงินเดือนไหม..เด็ดคะ..my idol

นั่งฟังไปด้วย ทำงานไปด้วยถึงกับหันมาดู "เอาคนที่เรียนจบฟิสิกส์แล้วมาเรียนครู กับเอาคนจบครูแล้วมาเรียนฟิสิกส์ อันไหนถึงเส้นชัยเร็วกว่ากัน" 555+

ระบบการเรียนการสอน ของญี่ปุ่น ก็ด้วยน่ะ ทำให้คนมีจิตวิปริตและความเครียดสูง และ เห็นว่าฆ่าตัวตายกันอื้อเลยนิ

5000 คน เยอะเเล้วหรอ

เรืองจริงแบบนี้ผมคิดมาตั้งแต่เด็กแล้ว

เวลานี้เด็กไม่จบ ม.3เยอะแยะ

นักวิทยาศาสตร์ นักคณิตศาสตร์ ฯลฯ พวกเขา ไม่ สามารถ ปฏิเสธ สถาบัน การอบรมการสอน ได้ ครับ ทุกท่าน และ เพียง ได้ รับ การแนะนำ แม้ ว่า พวกเขา จะ ทราบได้ ต่อมา แต่ ก็ มิใช่ว่า พวกเขา จะ ทราบเกี่ยวกับ การถ่ายทอด องค์ความรู้ ครับทุกท่าน

55555+ ท่านคิดว่า ถ้าท่านเอาคนเก่งมาสอนเด็ก แล้วมันจะดีขึ้นเหรอครับ

ต่อยกับกูไหมญี่ปุ่น :D

ไทยคำอังกฤษคำเพื่ออะไร?

อย่าไปเชื่อพวกมันวันนี้ลูกหลานพวกมันโง่ลงแต่จบปตรีแบบไม่มีคุณภาพเลยกลุวลูกหลานคนจนไปแย่งงานพวกมัน

มนุษย์เป็นสัตว์สังคมชอบตามกระแสผู้มีอำนาจต้องสร้างกระแสด้านการศึกษาให้ทั่วถึงในทุกรูปแบบมันก็เหมือนวางแผนการตลาด