Trmksh ibu, banyak ilmu yg sy dapat dr pembelajarannya.
@annairawati484611 ай бұрын
Trimksh ibu ilmu pengetahuan Bru untuk gru pemula seperti saya 🙏🙏🙏🙏
@amirbejooz11 ай бұрын
Bagus banget pembelajarannya ibu, penanganan siswa yg kinestetik belum terlihat di video ini. Terima kasih
@endriulfa3373 Жыл бұрын
Smngt berkarya untuk anak bngsa
@Bu_Yes11 ай бұрын
Dalam pembelajaran ini apakah sdh termasuk diferensiasi, bagaimana dg anak2 yg jenis kelompok kurang? Apakah mereka mendapatkan dan menentukan hasil produk yg sama dg anak2 yg lain, krn tiap kelas pastiny ada 3 jenis kelompok: cepat nalar, sedang, dan kurang. Dlm pembelajaran ini sy melihat tdk ada hambatan krn sdh di setting naah pada kenyataannya tentu berbeda apa yg tlh ditampilkan, mohon pencerahan solusi apa ketika ada 3 jenis kelompok anak yg berbeda2, asesmen produkny bagaimn apakan dibedakan atau sama? Terima kasih🙏🏼
@yuniimanniarti2996 Жыл бұрын
Selamat malam Bu Melati Perkenalkan nama saya Yuni, mahasiswa Pend. Bahasa Indonesia. Saya ingin bertanya, sebelum melakukan pembelajaran berdiferensiasi, bagaimana cara kita sebagai guru, mengelompokkan siswa berdasarkan minat dan bakatnya ya?
@putribetyas533711 ай бұрын
bantu jawab ada angketnya Bu atau bs minta data hasil angket minat bakat anak2 kepada guru BK
@yuniimanniarti299611 ай бұрын
@@putribetyas5337 berarti angketnya itu yang buat pihak BK ya bu? Bukan dari kita/guru mapelnya? Saya masih bingung tentang menentukan siswa berdasrkan minat, bakatnya.
@putribetyas533711 ай бұрын
@@yuniimanniarti2996 dari guru mapel, buat aja seperti misalnya sblm saya menentukan menulis teks iklan saya buat pertanyaan di kertas yg sy bagikan ke anak2 isinya begini: Nama: Kelas: 1. Apakah km pernah melihat iklan? 2. Iklan apa yg kamu ingat sampai skrg? 3. Jika kami diminta untuk membuat iklan bentuk kamu ingin membuatnya dg cara? a. menulis. b. membuat video
@yuniimanniarti299610 ай бұрын
baik terima kasih banyak Bu@@putribetyas5337
@melatiayesha84727 ай бұрын
Melakukan tes awal untuk mengetahui bakat minat siswa 🙏🙏🙏