Мне кажется, что интерес к чтению убивает подбор произведений в школьной программе. Ну не могут люди в школьном возрасте понять такие серьезные вещи, о которых пишут Толстой, Хемингуэй, Достоевский. Я только в 40 лет прочитал полностью "Идиота", это просто шедевр!!! Ну не поймут школьники такого. Ведь для осознания произведения нужен определенный жизненный опыт. Зная что я люблю читать, в школе учительница дала мне свою книгу "Старик и море" Хемингуэя. Я очень очень любил читать, но мне тогда книга не очень понравилась. Я об этом тогда учительнице так и сказал - книга не для школьного возраста. Когда перечитал ее уже в зрелости - понравилась, хотя и знал концовку, читал с удовольствием.

Если не ограничивать ребенка в выборе литературы для чтения он будет читать. Мой читает про Майнкрафт и прочую современную литературу, которую моя учительница и литературой бы не назвала😁 за это лето прочитал около 25 книг, скорость чтения в 10 лет как у ученика 8го класса на пятерку👍 повзрослеет будет читать вещи по-серьезнее, а пока главное, что у него есть эта любовь к чтению Дополнение: петросяны, желающие написать "шутку" про майн кампф - ОСТАВЬТЕ ЕЕ ПРИ СЕБЕ. задрали уже писать одно и тоже

Верно говорит, ребенку тупо тяжело читать то, чего он не понимает, вряд ли Толстой писал произведение "Война и мир" с мыслью "это дети 100% смогут понять", еще раздражают эти школьные сочинения с темой "Раскройте о чем думает автор", всегда вспоминаю в такие моменты случай с всероссийской олимпиады, где сам автор произведения "Пряники" помог девочке написать сочинение, а по итогу девочка получила тройку со словами "Автор не это имел ввиду".

Мне 21, и я прекрасно помню, как НЕНАВИДЕЛА читать литературу по школьной программе; все эти пересказы глав, заучивание наизусть абзацев Войны и Мира, анализ героев и книги толще, чем весь набор учебников. Ты просто читаешь краткий пересказ и все. Особенно в последние классы - когда ты готовишься к экзаменам и поступлению, тебе не до 300стр рассказа о войне или что-нибудь еще такое, что тебе абсолютно не нужно

я люблю читать, но не те книги в которых один дуб описывается на 2638367 страниц.

Один из немногих стэндаперов,которого хочется смотреть. Ни пафоса,ни наигранности,ни пошлости,и действительно смешно

Когда учился в 5 - 6 классах, начал играть в игры от Paradox и Total War, за чем последовало увлечение историей по книгам Костомарова и Ключевского. Что привело к тому, что историю в классе знал лучше всех, даже не открывая учебник. И читать две гигантские книги по истории было интереснее чем всяких Капитанских Дочек, Повести Белкина или Наказание преступления. Сколько подростков даже сейчас уже прочитало Ведьмака? Сколько с радостью прочтут истории из мира warhammer или WarCraft? Проблема старой литературы именно в том, что по ней нет - "ваша база аттакована"

Дададада! Говорю как ребенок, мне 12. Никогда не читала летнюю литературу, зачем💀 Но когда мне было лет 6-7 меня родители прям заставляли читать! Я всей душой ненавидела читать. Сейчас я восстанавливаю любовь к чтению через манги. Недавно прочитала обычную книгу в 200 страниц, очень интересная и я горжусь что уже вторую книгу обычную по 200-300 страниц дочитала до конца))

Он прав. Подбор в школе такой отсталый, что убивает весь интерес. До 13 лет терпеть не мог читать. Попал в больницу на несколько месяцев и мне дали пару книг каких то проходных боевиков. Мне 36, я- книгоголик...

Я работал в книжном магазине. Родителей, приходивших покупать книги для детей было два вида: 1. Ой, он/она ничего не читает, дайте книгу, что бы заинтересовало... 2. Ой, от книги не оторвать. Так... это - прочли, это - прочли, это - два раза... И тех и других навскидку (без точного ведения статистики) примерно поровну. Пришла как-то мама с дочкой за Толкином... долго выбирали перевод, я даже другу-толкинисту со стажем звонил... долго обсуждали Бильбо он Бегенс или Сумкинс (вообще-то Толкин сам говорил, что при переводе его книг фамилии тоже надо переводить, потому что они говорящие и для сохранения смысла...) В общем, разные люди есть, разные дети... Кому-то "ваша база атакована", а кому-то книжки...

Читаю комментарии и чувствую себя какой-то неправильной. Мне нравилась школьная литература, да и обычные книги я читала, бывало даже ночью с фонариком под одеялом сидела (родители ругались, говорили зрение порчу). Первой моей книгой прочитанной вне программы был "Таинственный остров" Жуль Верна, все его книги мне очень нравятся.

Однажды, годах в 80-х взяла в библиотеке книгу. Офигенная книга была про военную разведку. И оказалось, что в ней не хватило в конце страниц 5 ( какая то сволочь вырвала страницы). А там самая развязка. До сих пор помню название " Прыжок через невозможное". Мне тогда было лет 10-12. Я так расстроилась. А в библиотеке только 1 экземпляр. Короче, дочитала я ее только лет в 40. Спасибо интернету😅

В 5 классе задают Муму. Это жесть! Не только из-за собаки, но и в целом тяжелое морально произведение. Интересное, великое, но не в 5 классе! Хотя я до сих пор не понимаю, почему Герасим не ушел с Муму, раз было куда уйти?((((

в школе я ненавидела литературу, но любила читать сама. не только из-за подбора занудной литературы, но ещё и из-за того что учителя знают правильное мнение о книге , а твоё мнение и всегда тупое))) и синие занавески это грусть, а не потому что в том веке это был дорогой краситель и семья хотела показать благосостояние. наше образование вообще вызывает рвотный рефлекс. хорошо что у мои родителей были деньги на репетировать талантливых

Для этого и нужен учитель литературы. Только настоящий. Это не просто человек, который перескажет вместе с вами то что вы прочитали. А поведёт вас через произведение. Гениальный учитель литературы, он и историк, и философ, и актёр в одном лице. Мы часто недооцениваем уроки литературы, хотя именно на них ребёнка учат чувствовать, сопереживать, проявлять эмпатию и смотреть на персонажей с разных сторон. Не даром Татьяна Черниговская сказала, что учитель должна быть одной из самых высокооплачиваемых профессий. А программы подготовки и баллы туда должны быть зашкаливающими. Чтобы туда шли "звёзды" и "гении". Но не всё к литературе сводится. Я знаю людей, которые литературу художественную почти не читали, при этом выросли очень достойными людьми способными чувствовать боль другого и сопереживать. Хотя это уже заслуга их окружения. Однако массово же культура применяется через литературу и её смежные. В виде кино, музыки (песни) и т.п.

Я тот самый подросток(мне 15) который очень любит читать. Особенно русскую классическую литературу. Но и зарубежную тоже читаю. Книги это что-то невероятное. Мне очень нравится история искусств. Очень нравится изучение иностранных языков. Но я согласна с тем что порой школьная программа может убить желание читать. Кому-то другому нравится видео-игры. И это здорово. Ведь мы все разные.

Мы отторгали школьную литературу преимущественно из-за принудительного чтения и жёстких дедлайнов. Чтение должно приносить удовольствие, нужно подумать над каждой страницей, понять суть, перенести свой опыт на опыт персонажа, обдумать то, что бы делал читатель на месте героя произведения.

Меня бабушка "приучала" к чтению, именно приучала, так как я после того, как пошла в школу начала ненавидеть чтение. До школы читала очень много и хорошо. В школе переучили читать по слогам и каждый раз учитель унижала за малейшую ошибку. В итоге дома бабушка решила сама заняться моей литературой, в школе я училась ради оценки, а дома ради удовольствия, так как знала, что дома бабушка просто поправит ошибку и похвалит за признание этой ошибки. Так в детстве полюбила Маяковского, Есенина, Ахматову и многих других. Читала в удовольствие, сейчас уже собственная библиотека из более чем 100 книг и она всё так же пополняется различной литературой. В дополнение мне только недавно исполнилось 18 лет

Мне интерес к чтению привили фанфики. После прочтения пару хороших фанфиков, поняла, как много пропустила. Решила даже почитать список литературы. И мне понравилось. Раньше чтение терпеть не могла, а теперь сама хочу что-то написать. Думаю, если родители буду знать увлечения ребёнка, они смогут найти подходящий книгу, которая навсегда останется в его сердце ^^

Какой артистичный!! Приятно смотреть.

У нас была прекрасная учительница по литературе, все что считается скучным и непонятным для подростков, типо преступление и наказание, она для нас превращала в очень увлекательное путешествие и мы с удовольствием читали. Поэтому, когда мне говорят, что в школьной программе слишком сложные произведения для детских умов, я сразу вспоминаю ее и понимаю, что проблема не в этом

Еще никто так интересно не рассказывал про стихи Есенина 😄

Какой он классный ❤

Мне скоро 18 стукнет. Обожаю читать. Моя 10и-летняя сестра любит читать. Моя 15и-летняя подруга обожает читать. Читать - это ахуенно.

Я читала своему ребенку русские сказки, сказки народов мира. В пять лет мы стали читать Маленького принца. Я расшифровывала аллегории,к концу произведения она сама стала мне раскрывать суть. Прививка удалась! Теперь ей 15 лет она самостоятельно изучает Советскую литературу. Не лёгкое чтиво. На вопрос как она к ней пришла,ответила,что наткнулась на обсуждение в сетях и заинтересовалась.

В 10 лет обожала Джека Лондона. А произведения, которые мы проходили по литературе, я до сих пор ни разу не прочитала, настолько сильно отбили желание в детстве.

Я школьную программу не читал нахрен никогда. Зато я в детстве прочитал 5 раз Таинственный остров Жуля Верна. Потом капитана Немо, а потом дети капитана Гранта и офигел, когда понял, что в Таинственном острое пересекаются судьбы людей. Потом Джека Лондона начал читал про Золотую Лихорадку. Смок и Малыш в частности. И сборник небольших рассказов. Кусок мяса, Белый плен и так далее. В это же время читал Гарри поттера. Каждую новую книгу прочитывал залпом. Сел , прочитал и положил на полку) много книг читал. Интересных для подростка

Знаете, лично для меня самыми неприятными и скучными как в младшей школе так и в 5-7 классах были рассказы про детей ("Тимур и его команда", "Фотография, на которой меня нет", Филиппок и прочее). Они мне всегда казались крайне скучными. Действительно, литература где-то до класса 9 неинтересная, редко мелькающая зарубежка как-то ещё скрашивает, но в целом почти одно и тоже. Самыми запоминающимися произведениями лично для меня стали "Тарас Бульба", "Вечера на хуторе близ Диканьки", "ДонКихот", "Горе от ума", "Герой нашего времени", "Гамлет", "Ревизор"

В школе мне было безумно обидно от того, что у нас практически не затрагивали зарубежную литературу. У нас в учебнике был рассказ "Дары волхвов" (либо отрывок, уже не вспомню), который я с огромным удовольствием перечитывал, но ни на одном уроке нам про него не рассказали! А уже в другом году у нас должен был быть "Маленький принц", но его тоже проигнорировали. Мне было безмерно обидно.

Пусть дети почитают Хоббит, Властелин колец, Хроники Нарнии, Приключения Гулливера, Наследник из Калькутты и прочую нормальную детскую литературу, от которой реально сложно оторваться!

Помню как-то в 5 классе у нас был урок литературы. Я слушал учителя, пытался вникнуть, спрашивал учителя на интересующие меня вопросы по это теме. Но вот остальной класс, шумел, не слушал, разговаривал между собой. В итоге учительница разозлилась, и сказала доставать листочки, и писать разбор какого то стиха. На всё про всё у нас было 10 минут. В итоге я попытался что-то написать, но не успел. Итог: тройка, оказывается я не слушал учительницу весь урок. И написал фигню полнейшую.

Я, как- то в школу не пошёл, просто читал "волшебника изумрудного города")

Меня вообще умиляет, как учителя литературы превозносят писателей до уровня богов, хотя это просто парни, которые делились опытом и растягивали описания, дабы денег на жизнь заплатили побольше.

Единственная книга из школьной программы, которая мне действительно понравилось - приключения Тома Сойера. Единственная книга, которую мне нравилось читать, и которую я хотел бы прочитать сначала, забыв её полностью

Чтение для подростка может быть интересным, но редко школьная литература Мне матушка в 13 лет скачала три части "Дома странных детей", читала взапой целыми днями, обедала с ложкой в одной руке и электронной книгой во второй. Интерес ко многим вещам, к сожалению, убивает именно школа.

То же самое касается и фильмов, классической музыки и прочего. Допустим в детстве когда смотришь фильмы, то особо в сюжет не вникаешь, а больше на картинку и персонажей обращаешь внимание. Касаемо музыки, тоже особо не вникаешь в слова и смысл, только бит цепляет. А что уж говорить о книгах и произведениях, да их можно зазубрить, но полностью понять нельзя.

Я всегда не любил то что нас заставляли читать в школе. Я до 10 лет ненавидел читать, пока не прочитал детектив «Швейцарские горки» Александр Звягинцев. Прочитал её всю за два дня. С тех пор обожаю читать. Читаю в основном детективы, фэнтэзи и др. Вообщем, все зависит от того что читать.

В школе не читала задаваемую на лето литературу, но читала Хоббит, Властелин колец, детские детективы, разные журналы - всë, что было интересно. Больше половины книг брала из ближайшей библиотеки, у знакомых и покупала. В итоге получила даже грамоту "Суперчитатель". До сих пор больше люблю читать, чем смотреть видеоролики

Я помню, как у нас в семье вечерами было заведено читать книги, каждый читал по очереди - от мала до велика! Рассказы Чехова были самыми любимыми!

Книги и любят за то что там всё красиво описано. Наверное не один фильм не передал всю книгу на 100%, он всегда передает меньше.

любят же авторы книг добавлять описания всего подряд на 30 страниц. "Приключения Гулливера" прочитана только наполовину. В начале нормально, даже интересно, есть желание читать, сюжет идёт, но потом начинается..Описание каждого дома, какие у них ах*енные крыши и окна, одежда у этих лилипутов, каждую деталь подмечают в 1 сантиметровой обуви, описание на 5 страниц прекрасных, умопомрачительных, трепещущих сердце пейзажей и т.д. И ведь пропустить нельзя,т.к. запихнут какую-нибудь важную сюжетную деталь между описанием шляпы и строением улиц

Абсолютно верно. В школе, совсем ничего не читал. В промежуток с 1 по 11 классы, прочитал только "Повесть о настоящем человеке" (т.к. папа лично стоял над душой, и контролировал прочитанное, это была его любимая книга) Но спустя время, в свои 22 года, осознаю какой сложной для восприятия была школьная литература. Какие значимые и обширные темы в ней поднимались. Просто нет слов. До сих пор многие книги сложно адекватно воспринимать.

Про атакованную базу мне и в мои 35 интереснее, чем про весеннюю капель в кустах мажевельника

Гений! Все учителя русского языка аплодируют Вам стоя!

Мой дедушка пробудил во мне интерес к чтению. В начале , когда мне было 6-8 лет, он стал покупать для меня сказки. Я с упоением читала их, а дедушка объяснял непонятные мне слова. Затем когда мне было 10,он познакомил меня с Конаном Дойлом(Шерлок Холмс), эта была восхитительная книга! И так я читала лишь детективы(книги А. Кристи). Год спустя мой дедушка предложил мне "Граф Монте-Кристо", и тут меня понесло... Эта книга меня так впечатлила, что я решила продолжить читать классику, так до сих пор я читаю исключительно классику! Я безумно благодарна деду, за то что он открыл мне путь к чтению, ведь без него я бы не прочла ни единую книгу. P. S . Дома у моего деда имеется мини библиотека ,в чердаке. Большой шкаф переполненный произведениями разных авторов. Оттуда я и брала все свои книги!

Мои родители читали каждую свободную минуту. Я научилась читать в 4 года, и поначалу меня увлекал сам процесс чтения, читала все подряд, даже газеты от первой буквы до последней. Никаких проблем с литературой по школьной программе не было, прочитала быстренько, и опять за свои книжки, и за родительские параллельно. Но до сих пор от языка Тургенева и Куприна получаю такой кайф, как от чего-то изысканного.А сестру за книгу загоняли. Чтение, как и любое занятие, в большой степени зависит от внутренней потребности, у кого-то желание читать возникает раньше, у других позже, а некоторым книги вообще не нужны.

Так это правда. Раньше ненавидела читать, особенно летом, когда мать говорила:"Пока не прочтёшь 50 страниц, не пойдёшь гулять" и я, глотая слёзы и подавляя истерики, читала эти 50 страниц, чтобы потом пересказать матери и пойти гулять. Сейчас у меня своя библиотека с книгами, которые нравятся мне, а не кому-то ещё. Классика тоже есть, конечно, но я стала её читать уже взрослой, когда ЗАХОТЕЛОСЬ, а не ПРИХОДИЛОСЬ. Да и драконы с Эскалибуром все ещё мне необходимы Просто не заставляйте читать то, что не хочется, пожалуйста.

Какой смешной))) Благодарю тебя,Иван!!!! Твоё творчество изумительно!!!

Госпаде, как же он прав. Я ненавидела литературу и чтение, пока мне в руки не попала книжка Герберта Уэллса "Война миров". Выбирала чисто исходя из названия. Это был переход в 8 класс, нам задали кучу литературы на лето, которую я никогда не читала. И из всей этой литературы была лишь одна зарубежная книга, Герберта. Прочитала на одном дыхании. Так открыла для себя, что чтение не такое уж и скучное занятие, нашла для себя интересный жанр и прочла ещё несколько книг Герберта, после чего переключилась на литературу других писателей. Детям не привить любовь к чтению и интерес к книгам, если пичкать их непонятной и не интересной им литературой.

Ну так приучать к чтения надо другими произведениями. Жюль Верн моей дочке в 10 на ура зашел. В целом просто покупаю сертификат в книжный и она сама там выбирает то, что ей нравится. Литература в школе любимый предмет, потому что учитель вовлеченный очень, ну и совет всегда по чтению для себя дает с учетом возраста и предпочтений.

Я ненавидела «внеклассное чтение», по окончанию 7-го класса достала из домашней библиотеки «Нана» Эмиля Золя, это было увлекательно и будоражило. В этот день родилась моя любовь к литературе. Я добровольно прочитала «Войну и мир», влюбилась в поэзию Маяковского, перечитала всего Чехова и т.д. Этот переворот в сознании я помню очень хорошо. Учителя очень старались, но не смогли победить мою любовь к чтению книг :)

В 40лет послушал аудиокнигу" мёртвые души " в исполнении актёров советского союза , это что то неописуемое, каждый диалог каждое действие, вспомнил как мы читали это в школе . до классики надо дорасти , хотя я всегда читал много .

Просто читать нужно то, что хочется. Я читал всегда только то, что хотел сам и читаю до сих пор много. А по литературе, только если было что-то интересное.

Я сейчас учусь в школе и на своём же примере могу сказать что согласна с этим. От слова совсем, не помню любое из произведений на литературе и ни одно из них так и не прочитала. Начала читать только под средством фанфиков про любимых персонажей, да и там нашла многое, что было бы интересно почитать вместо "кладовая солнца" Или "записки лесника" Не говорю ничего против этих произведений. Сейчас потихоньку перебираюсь на литературу, недавно закончила бумажную книгу и советовала ровестникам, а летом прочитала несколько произведений из списка литературы на лето и то под натиском взрослых, но дочитала только то что мне реально понравилось. Сейчас пытаюсь писать маленькие зарисовки сама. Спасибо за уделëнное время.

После того как пару раз пытался читать школьную программу на лето - бросил это дело на несколько лет. Затем в 12 лет случайно попалась на глаза книга "Всадник без головы" - сел и прочел за несколько дней. С тех пор книги - мое хобби\отдых и в целом любимое времяпрепровождение. Даже не смотря на то, что я тоже геймер со стажем: теперь я играю в игры без звука просто для того, чтобы на фоне слушать аудиокниги..

Лет до 10-12 я читал много, любил читать. Это сходу расширило мой кругозор и словарный запас, я действительно замечал, как это пригождалось впоследствии. А потом просто перестал. В последующие 15 лет я прочитал суммарно максимум книг 5 (художественных). Я просто не вижу для себя смысла читать, за исключением образовательных целей, в случае если нужную информацию нельзя получить иным путём кроме как прочитав конкретную книгу. В качестве развлечений есть варианты поинтереснее, и в качестве обучения бумажная книга - тоже не самый эффективный вариант. Прочитать что-то из классики только для того чтобы поставить какую-то галочку в воображаемом списке того, что должны прочитать все, чтобы потом обсудить это с тем, кто тоже это читал? Так я тоже могу классическим чтецам предложить другие темы для разговора, более актуальные, в которых они ничего не понимают, если на то пошло. В детстве читать полезно, безусловно. Но только для того чтобы тренировать мозг. А тут не стоит забывать, что в нашем детстве какие вообще были варианты? Книги читать и в шахматы играть, все? Но время на месте не стоит. Рано или поздно бумажные книги останутся только в частных коллекциях, как пережиток прошлого и часть истории. Но от этого люди не перестанут быть умными, грамотными, творить и изобретать, строить, учить и т.д. Даже если самое банальное изобретение взять - аудиокнига. Все, она уже сама по себе имеет ряд преимуществ перед бумажной, и не имеет никаких недостатков, за исключением одного, который в качестве аргумента приводят все любители читать: физически перелистывать страницы кайфово, атмосферно, так погружение лучше. Ну, это актуально тем, кто читает по жизни всегда и регулярно. Хотя в то же время, многие читают на смартфонах, планшетах и электронных книгах, и тут уже этот момент точно так же теряется.

А многим и в 30 лет объективно интереснее первый вариант. Ну тот, где вы победили дракона, если честно посмотреть на вещи

Всё детство меня заставляли насильно читать, а после пересказывать сюжет каждой прочитанной книги. Естественно, что я уже не с таким энтузиазмом буду читать. Но всё таки в последнее время от меня отстали с этим и теперь я жду 3 новые книги с почты) Совет родителям: не заставляйте ребёнка читать, вы только отбиваете так желание у него P.s. одна книга уже пришла🥳

Добавлю кое-что к комментариям: Да, правда в том, что многие произведения действительно не для школьных умов, но ко всему прочему, немалые читают буквально отрывками. Взять того же Толстого, "Война и Мир". Я хорошо помню, как нам говорили прочесть лишь конкретные главы и... Всё. Дальше уже не читали. От того вопрос: а зачем начинать, лол? Ради галочки? Ну тогда у меня еще больше вопросов к школьной программе.

Я советский запойный ребенок. Я читала запоем. Лучший способ был меня наказать, не ремень, а не разрешение читать. Мучительно. Да. Была программа чтения на лето. Но там не надо было читать все. 20 книг за лето вполне хватало. А все остальное... ПОШЛА КОСАЯ В БАНЮ! Про пиратов, про русских князей, про раннее Средневековье в Европе. Советская фантастика: Стругацкие, Казанцев, Булычёв, Беляев. Детективы: Сименон, Конан Дойл, Вайнеры, Адамов. Хорошие приключенческие книги: Прокофьева, Верн, Сотников, Пройслер. И конечно же кумир моего детства: Владислав Крапивин. Ну, как?! Как это все можно было не любить?! Сейчас читаю значительно меньше. Хороших российских писателей не прибавилось. Но и импортные невыносимо скучны и тоскливы. Хорошую веселую душевную книгу найти трудно. 😢

Я действительно обожала Пришвина и примерно так на него и реагировала )) Но понимаю, что это исключение и билет на филфак, где я, в общем-то, и учусь теперь )))

Самое страшное, что у нас в начальной школе с 1 по 3 класс, велись ещё и дневники чтения, в которых ребёнок должен был не только написать произведение и автора, но и краткий пересказ. А потом этот дневник ещё и проверялся...короче мы забили на это всё...читали только интересное.

С детстве любила читать, вечно с мамой стишки учила, в началке брала книги в школьной библиотеке, сдружилась с библиотекаршей. А потом началась классика, которую мне было сложно и скучно читать. С того времени только негатив был к книгам, но вот пару лет назад, после поступления в универ, пришлось читать книги на английском и французском для индивидуалки. Как я была рада, что выбирать можно было любую книгу. С того времени вернулась любовь к чтению, плюс ко всему полюбился Нил Гейман и его истории

Вообще доказано, что когда дети играют в видео игры они прокачивают мышление, общение с другими. И у них развиваться тактическое мышление вот когда перед тобой какая то сложная проблема и тебе ее нужно быстро решить, также к примеру тебе нужно развивать стратегию своей игры и все такое

1. Все интересное можно найти и в книгах. 2. Интерес ребёнка к чтению во многом зависит от примера родителей. Если вы говорите ребёнку, что чтение это дико интересно, полезно и прочее, но при этом сами залипаете в телефон, ноутбук или телек, не ждите, что он будет интересоваться чтением

Начиная с 5 класса, когда пошли романы, пьесы и подобная хрень, я возненавидела чтение всей душой. В классе 7 наткнулась на интересную серию книг и прочитала за 2 года 18 объёмных произведений. Домой приходила - сразу читать могла пойти, но стоило опять идти в школу на "любимую" литературу, любовь к чтению отпадала моментом. Сейчас я в 10 классе и за эти 6 лет я не прочла не одну школьную литературу. Всегда нужно смотреть на возраст и на предпочтения ребёнка, а не заставлять 15-летнего подростка читать "Войну и мир"

Приятно слушать человека с интеллектуальным юмором. Чувствуется Образование.

Мои младшие братья никто не любили читать, а вот я обожала и до сих пор обожаю. Предлагаю, что так произошло, потому что всё детство я читала им книги вслух. Я больше любила именно читать, а не слушать. Так что младшие братья наслаждались аудио-книгами в моём исполнении, но не читали сами. Им было лень читать. Думала, они уже никогда не полюбят чтение. Но, уже будучи подростками, они нашли интересные для себя жанры и теперь почти каждый вечер читают. Один азиатскую литературу (ранобэ, манга и т.п.), а другой популярную подростковую литературу. Не то, чтобы мне лично особо нравились такие книги, т.к. я предпочитаю зарубежную классику, но я рада, что они начали читать.

Мы читаем мангу, фанфики, фэнтези и т.д.))) (говорю про свой круг общения)

Уж насколько люблю книги, но настолько же не любила школьную литературу. Уже в вузе, ознакомившись с зарубежной классикой, поняла, почему: русская литература на любителя. Она депрессивна. И не всегда для детей. Мне повезло, что у меня читающая семья, а в библиотеке старались подсказать книги по возрасту. Ф. Бернетт, Гэллико, Сент-Томпсон, Брэдбери, Твен, Дефо - привили любовь к чтению. А вот читай я только школьную программу, возненавидела бы книги. Имхо, но школьная программа у нас не просто ужасна, она - опасна. Тем, кто ее составлял, похоже, было плевать, как ребенок будет чувствовать себя после той же Муму. Иные тексты ни за что не дала бы своим детям. Всякой книге свое время.

Иван ,так держать!Без мата,на хорошем русском языке,острые проблемы и ,действительно,смешно!Сейчас это такая редкость!

Ваня, вы потрясающий.

Особенно тяжело было детям, которые любят читать только научную литературу,учебники,таблицы,схемы. Я в те годы думала,что со мной что-то не так,если мне не нравится тратить время на выдуманные истории с кучей воды на 300 страниц. Для меня все книги можно было описать одним предложением,например : "Автор был травмирован невзаимными чувствами поэтому выдумал историю,чтобы представить,как он отомстил той девушке"

Ух , до 16 терпеть не мог читать , но меня отец заставлял по 5 страниц минимум в день ( это надо обязательно читать после того как я отсидел в школе после приехал домой и еще сразу за домашку отправляли !) после того как перестали контролировать я начал любить читать , ведь что может быть приятнее чем после напряженного дня налить чайку, взять легкое чтиво и лениво лежать погружаться в новый неизведанный мир

Они и должны быть такими, чтобы дети учились думать, размышлять, сопоставлять, искать и находить, разбираться, что там делает крамольников, и для чего щедрину белые тапочки. 😊 Особенно то, что раньше, кроме дитейских историй, вместо игр и фильмов были они, книги и слухи!😊

С удовольствием (именно в школе(!) и после окончания) много раз перечитывал: Мартин Иден, Капитанская дочка, Старик и море, Отцы и дети. Безусловно есть произведения, которые из разряда «не для всех», но при желании можно постигнуть каждое. Хочу заметить, что в целом я не особо люблю читать книги, но как раз таки книги и формируют нашу речь. Иван кстати очень выделяется из многих стендаперов именно своей начитанностью. Это чувствуется. Речь намного качественнее чем у его «сверстников».

Я читаю книги. И не только читаю, но и еще сам пишу их. Я пишу книги с 15 лет, а сейчас мне почти 19. А вот сама идея для книги родилась еще в 5 лет, пока был в детском саду. И по сей день хочу эту идею воплотить. А читаю я именно что современную литературу. На то оно и современное, ведь это более понятней для нас.

Я класса с четвертого читала легкую художественную литературу для подростков. Фэнтези, приключения, фантастика. Интерес был очень сильный, за книгой встретила даже новый год однажды (мне тогда было 12). Никто меня никогда не заставлял и не мог заставить. А школьную программу я игнорировала до тех пор, пока не заинтересовалась сама (это было лет в 17-18, когда школу уже закончила)

Ваши казармы разрушены, теперь у противников есть мега крипы

Как отбить у ребёнка желание читать - Привет, я школьная программа! И я помогу с этим! Для этого возьмём кучу произведений с неактуальными проблемами, про разбитое сердце, суицид, серьёзные взрослые темы и кучей скучного описания. Идеальный пример "Война и мир"! Там столько персонажей! Каждый раз перечитывая это вы будете узнавать что-то новое, пока наконец не запомните всех фоновых и малозначимых челиков! А описание дуба дадим выучить наизусть, но зачем- не скажем. Как привить любовь к чтению ? Пусть дети читают что хотят, ранобе, комиксы, даже фанфики по любимым сериалам ( но хорошо написанные и с ориентировкой на рейтинг). Не запрещайте читать Гарри Поттера, Таню Гроттер или Мефодия Буслаева ( и многие другие подростковые фэнтези)- пусть они ещё немного побудут в мире магии и чудес. Привлеките внимание детей детективами - Конан Дойля, Агаты Кристи или чем попроще. Неплохой подводкой к реализму могут стать Остров Сокровищ, Три мушкетёра или Граф Монте-Кристо.😊 Классику писали взрослые люди в основном для взрослых, нет ничего такого, что детям это не понравится - перечитают, когда настанет их время. Так хотя бы ничего не навязывается и книги не отторгаются

В русской школе ненавидела литературу. Читала короткие содержания из ГДЗ и интернета - прокатывало. Учительница у нас была сильно бестолковая, не могла заинтересовать никого. А вот в Израиле, на чужом даже языке, учительница нам объясняла не просто содержание произведение, а уходила в историю, описывала время, про которое пишет автор, проблемы общества, некие нормы поведения. Она вообще не рассказывала содержание произведения - она рассказывала все, что тебе необходимо понимать и знать, что бы его понять и заинтересоваться. Так, до израильской школы я думала, что собачье сердце - бред сумасшедшего, а Каренина психика неадекватная, мне был скучен герой нашего времени, а бесприданницу я пропустила так сухо в России, что даже не запомнила. А именно в Израиле я стала понимать, почему классика - это классика. И насколько гениальные вещи написаны людьми!) Кончено, помимо русских поэтов мы изучали и других … но я до сих пор удивлена, что учитель не знающий вообще русский язык такую любовь к литературе именно русской во мне развил. К слову говоря, русская учительница Ница была абсолютно типичной невротичкой с голосом преподавателя-воспитателя от которого по сей день тошнит … а Израильская наша учительница была какой то невероятной, творческой натурой. Она одевалась во все чёрное, свободное кроем, делала соответствующий темный макияж … и рассказывала нам все с таким выражением, что мы не на урок пришли, а в Театр! Она столько эмоций и драмы выдавала на уроках, а с залом (классом, прочтите) работала покруче любого коуча и бизнес тренера. При чем иногда, когда урок был вводным и чисто повествовательным, мы выходили на улицу, солились вокруг неё на траву, иди даже ложились … и наслаждались рассказами. Читали в нашем классе все! Иначе магия урока разрушалась… если вдруг ты не прочёл то что нужно было к следующему уроку. Конечно читали мы на русском. Но обсуждали на иврите.

Я обожала читать в школе, это было моё бегство от мира. Я неслась из библиотеки и тряслась, что у меня не получится засесть за книгу сразу, что что-то помешает. Я запоем читала все, кроме школьной программы. Но Война и мир, Анна Каренина и, прости Господи, Котлован Платонова до сих пор не осилила

Моя бабушка, первый раз встретившись со своими внуками , те маленькими ещё были (живём в разных странах), решила им почитать сказку. Малыши такую истерику закатили, что больше она не пыталась им читать. Я любила в детстве, когда она мне читала; она, к стати, и научила меня читать за лето, перед первым классом. Очень ценю это.

У меня такая же история с Мастер и Маргарита произошла. Помоему в 10 классе проходят, 16 лет. Боже какой тягомотиной она мне показалась, шо за понтий пилат калибского моля. А потом прочитала уже лет в 25... боже какой же это шедевр, после этого я прочла много Булгакова и собачье сердце и записки юного врача и кстати Иван васильевич тоже произведение булгакова) на ней был основан фильм Гайдая

Полностью согласна со многими комментаторами: серьезные произведения нужно читать в более поздние возрасте. Я всегда читала из списка на лето только то, что мне было действительно интересно, а что-то - ну, прямо либо через силу, либо в кратком содержании. Зато сейчас перечитываю и открывается действительно тот смысл, который автор и заложил в свое произведение. Я не говорю, что нужно лишить детей чтения. Просто как-то либо приподносить что-ли интересно, либо нужен индивидуальный подход, кто-то проникнется одним произведением, кто-то другим. У нас была потрясающая учитель по литературе, она даже нам делала музыкальное сопровождение, когда читала отрывки из новых произведений. Способ приподнесения материала тоже играет очень важную роль.

Очень правильно говорит как подросток и выпускница подтверждаю это В младших классах ненавидела читать, просто терпеть не могла Мне было проще написать или переписать 2 листа эссе, чем прочитать 1 страницу. Я не преуменьшаю я настолько ненавидела читать что готова была плакать и закатывать истерики только бы не читать, а когда заставляли я через слезы ели читала. После всего этого очень надолго отбило у меня желание читать потом я начала погружаться в мир аниме. Начала смотреть аниме, читать манги, манхвы, фанфики и ранобэ. Меня это настолько затянуло что у меня теперь начинается ломка если я не прочту хотя бы 1 главу в день.😅 Потом я наконец отважилась прочитать что-то помимо манг и ранобэ. Сначала начала с книги с жанром фантастика 400 листов мне она до того понравилась что я прочла и продолжение этой книги в 450 страниц и понемногу начала читать иногда произведения писателей из прошлого и поняла что они не так уж плохи как я думала в детстве

Мама читала книги нам, а первая моя прочитанная самостоятельно книга была "Волшебник изумрудного города" которую подарили в 1 классе. С того момента я много читала, до тех пор пока не появились разные каналы по тв, сериалы. Так я и забросила регулярное чтение. Брат органичивал племянницам нахождение в интернете, они читали, занимались творчеством. У них развита речь. Самостоятельно поступили в ВУЗ на бюджет. Так что думайте сами, что хотите для ребёнка

Я читать любила всегда. Это у меня от папы. Он читал запоем и я с ним. Только он читал свои "взрослые книги", а я "Улицу младшего сына", "Билет на Марс", "Четвёртую высоту", "Дикую собаку динго или повесть о первой любви", "Двадцать тысяч лье под водой", "Дети капитана Гранта".... А потом мне попала в руки папина книга "Волкодав из рода Серого Пса" и всё... Я пропала! Теперь фэнтези - мой любимый жанр уже 30 лет...

Главное же - чтобы читал, а интересных детских книг очень много. И про Драконов в том числе)

Всё же дети берут пример с родителей. Много ли родители читают? Не думаю. Зато в телефонах круглые сутки, при этом ребёнку нельзя, ай-ай-ай!

Сейчас все это в большом количестве выпускают в книгах, и про базу, и про мечи, и про драконов. А также классику красиво научились выпускать, с иллюстрациями, качественно. Думаю, каждый подросток найдет что-то свое, главное не заставлять, а показывать пример.

Как хорошо, что мне объяснили всю классику... Даже Горького...)) Например, после истории с Раскольниковым я не даю в долг...))

Как только я начала читать то, что мне нравится, я полюбила чтение

Скажу очень нетолерантную вещь)) Сама читаю с 3 лет, для меня чтение-сладчайший наркотик)) никто не приучал, просто дома была неплохая библиотека. Искала сама, читала без принуждения сама, потому что было невероятно интересно! Помню, какое наслаждение получала от чтения Гоголя( Майская ночь- это ващеее)), Эмиль Золя( в во втором классе - "Доктор Паскаль"- потрясение, Драйзер, Жуковский, Иван Ефремов, Туве Янссон и Николай Носов, Флобер( Саламбо!!!!))Чехов и Пушкин с Лермонтовым, Льюис Кэррол и Джеральд Даррел, Дюма , Александр Беляев, Стругацкие и Вольтер- боже, каким же счастливым было мое детство!! Так вот о нетолерантном. Быдло не испытывает интереса к чтению!! вааще! от слова совсем . Чтение - услада для интеллектуальной элиты. Смиритесь)))

Я тоже не любила всю эту классику, но я до сих пор помню, как на уроках литературы, где-то раз в месяц, в субботу, мы всем классом ходили в библиотеку (возле школы была небольшая). В первый раз, все дружно сели на задние парты, приготовившись в очередному часу литературной скуки, но тут вышла ОНА. БИБЛИОТЕКАРЬ. Она вынесла несколько книжек и начала рассказывать о чем они. Просто начинала краткий пересказ, причём так увлекательно, что все слушали, раскрыв рты, и прерывалась на самом интересном месте, аккурат в начале описываемых приключений😊 и ВСЁ. Уже после первой книги, даже у тех, кто ненавидел читать, чесались руки, узнать продолжение. Книги расхватали моментально, чуть не подрались, даже очередь определили, кто за кем читает 😂. В следующий раз за первые парты даже двоишники дрались, чтобы первыми книжки взять. Вот как надо приучать детей к чтению😊. Ещё помню, как я Толкина впервые прочитала: учительница литературы заболела, и к нам на замену пришла библиотекарша (не путать с той волшебницей!) уже из школьный библиотеки. Все приготовились, что будем читать учебник, а она достала Хоббита. На тот момент я не знала Профессора, хотя всё детство смотрела фильм властелин колец и он был любимым фильмом. Но тут мне настолько стало интересно (там был момент, когда Бильбо потерял в Сумрачном лесу гномов и бегал их искал, а потом от пауков отбивал), я настолько сильно захотела узнать, что это за книга (читали не сначала, видимо она с предыдущим классом начала), что преодолела свою стеснительность и подняла руку, чтобы следущей читать её вслух. Пока в классе унимали очередной гвалт, заучивала название и автора, чтобы потом найти. С тех пор не только фильм, но и книга "Властелин колец" у меня любимая😊

всю начальную школу летом читала заданную литературу и дополнительно изучать математику (папины наклонности). в 10 избавилась через кучу истерик от чтения и доп. изучения матеши и начала играть залпом в игры, не выходя на улицу абсолютно, чтобы забыть весь тот ад. сейчас читаю только книги, которые выбираю сама, и хожу к репетитору по английскому по собственному желанию.

Обращаю внимание, мы слышим монолог от Ивана, который хорошо образован, хорошо говорит, читает и пишет. Большинство из нас не смогли бы даже повторить эту мелочь про капель )) Поэтому он выступает, а мы пассивно смотрим на него с этой стороны экрана. Зато в школьные годы джойстики ломали, пока он учился. Вот и подошло время ему над нами прикалываться 😆 А учеба - это не всегда интересно, но всегда нужно

Артист природный. Классный.

Я и по школьной программе всé читала и помимо школьной, лет с 13 очень увлеклась чтением, в том числе и исторической литературы... Читать нужно любить, как правило читать любят люди творческие, романтичные, с тонкой душевной организацией, это в крови)) да, мне далеко не всегда нравилось читать то, что задавали в школе, но любовь к чтению у меня это нисколько не отбило😊

Мой сын в шесть лет читал учебник по античной литературе Николая Куна. И не адаптированное издание для детей, а мой университетский учебник. И все потому что ему подарили игру "Век мифологии". У него сразу возникло много вопросов по греческой мифологии, я поначалу отвечала, а потом дала ему книгу, сказав, что там ответы на все его вопросы. Не считая Букваря это была вторая книга, которую он прочитал. Первая была Золотой ключик. Потом он много читал, но Кун еще долго был его самой любимой книгой, он знал ее наизусть.