@@elena26782 если книга не идет,то используйте отдельные игры и карточки. Пока не удастся получить результат

Здравствуйте, понимание обращенной речи формируется с самого рождения, с первых месяцев жизни. Для этого необходимо регулярно рассказывать ребенку о том, что вы вместе делаете. Например, мы идем спать или пора спать , и в этот момент вы идете с малышом в спальню, к кровати. Слово "спать" закрепляется с существительными, то есть наглядно- кроватью, подушкой, и т.д. Когда вы говорите "Пойлем кушать. Кто тут кушает? Что ты делаешь? Кууушаешь, ам ам ам". Ребенок понимает, что процесс приема пищи, когда он держит ложку, когда сидит на кухне за столом, называется "кушать". Что рекомендую: 1. Читать ребенку сказки. Так он посредством двух источников восприятия информации ( зрение и слух) лучше воспринимает и запоминает информацию. Обязательно указательным жнстом показываем, фиксируем внимание ребенка на конкретных предметах. 2. Ребенок- активный слушатель. Это означает, что когда читаете сказки или смотрите карточки, работаете с картинным маткриалом, то рассказывая ребенку о чем-либо, тут же задаем вопросы, которые позволят проверить, насколько малыш внимательно вас слушал. Например, смотри, это корова. Она ест сено. Где корова? Тууут. А где сено? Тууут. 3. Общаемся с ребенком четкими и короткими инструкциями. 4. Создаем речевую среду, где нет лишних звуков и интерактива

Сейчас его в продаже временно нет. Весь тираж был раскуплен

Для родителей и педагогов