Спасибо Максим за открытость! Разложил ее по полной.

Субъективно, мне кажется, Максим прав, но был немного категоричен :) Если есть вариант "добычи трафика" нестандартными каналами (девушка об этом упоминала), то точно можно пробовать и считать юнит-экономику уже на реальных цифрах. Девушке: 1. Почитать Ленни Рачински - зарисовки из блога про строительство маркетплейсов и проблему "курицы-яйца"; 2. В качестве гипотезы - если есть возможность привлекать траффик на стороне "сбыта" маркетплейса (речь шла о какой то передаче) - то надо фокусироваться на онбординге на стороне предложения - то есть, онбордить "преподавателей"; 3. Для того, чтоб онбордить их - нужно четкое VP + я бы подумал в сторону убрать "онбординг фи" для преподавателей. И перейти на транзакционную либо агентскую модель (оплата % с проданных курсов). Как это сделать - это уже другой вопрос :) Тут либо привлекать деньги на рост, либо работать в минус (так как понимаю, что у вас есть затраты на онбординг и помощь в создании курсов). В любом случае, вам важно сейчас подтвердить PMF, а потом уже юнит экономку шаманить можно :) В любом случае, для масштабирования маркетплейса и интереса инвесторов, только какого то фикс фи за онбординг никак не хватит.

Огонь

👍🔥💪💯💥💯💪🔥🔥👍

Крутой формат. Спасибо, Максим!

Ну и прекрасно, что образовательные маркетплейсы умерли. Образование - это всегда уникальный опыт автора курса, поэтому, выбирая какую-то образовательную программу, нужно смотреть именно на автора этого курса, а не на оболочку, которая его продает. И потом, ничто не мешает автору этого курса договориться непосредственно со слушателями и уйти на его авторскую площадку и забрать у маркет плейса ранее уплаченные деньги. Точно так же умерли все маркет плейсы школьных репетиторов. И это тоже прекрасно, потому что отдавать свою экспертность каким-то торгашам, которые ничего в предмете не понимают, нет никакого смысла. А продавать свой курс можно и без баркет плейса.